2024/1/261人教版九年级化学上册全套PPT课件2024/1/262目录•绪言化学使世界变得更加绚丽多彩•第一单元走进化学世界•第二单元我们周围的空气•第三单元物质构成的奥秘•第四单元自然界的水•第五单元化学方程式•第六单元碳和碳的氧化物
2024/1/26301绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
2024/1/264化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。化学研究的内容包括物质的微观结构、化学反应的机理和物质的性质等。化学与人类的生产、生活密切相关，是推动社会进步的重要力量。什么是化学
2024/1/265人们开始学会利用火，进而掌握了一些简单的化学知识，如燃烧、发酵等。古代化学时期道尔顿和阿伏伽德罗等科学家奠定了近代化学基础，提出了原子论和分子学说。近代化学时期随着科学技术的飞速发展，化学研究手段不断更新，研究领域不断扩展，化学已经成为一门中心科学。现代化学时期化学发展简史
2024/1/266化学研究的对象化学研究的对象是物质，包括自然界中存在的和人工合成的各种物质。物质是由分子、原子等微观粒子构成的，化学研究这些粒子的组成、结构和性质。化学还研究物质之间的相互作用和转化规律，以及物质的制备和应用等。
2024/1/267掌握基本概念和原理重视实验和观察学会归纳和总结多做练习和巩固化学学习方法学习化学首先要掌握基本概念和原理，如元素、化合物、化学反应等。在学习过程中要善于归纳和总结，将零散的知识点串联起来，形成完整的知识体系。化学是一门实验科学，通过实验可以加深对理论知识的理解，培养实验技能和观察能力。通过大量的练习可以加深对知识点的理解和记忆，提高解题能力和思维水平。
2024/1/26802第一单元走进化学世界
2024/1/269123理解两种变化的本质区别，掌握判断方法。物理变化和化学变化了解性质的定义及分类，学会描述物质的性质。物理性质和化学性质初步认识物质的微观构成，理解分子、原子等概念。物质的组成和结构物质的变化和性质2024/1/26
第六单元 碳和碳的氧化物
课题1 金刚石、石墨和C60
一 、教学目标
1．知识与技能
(1)了解金刚石和石墨的物理性质和用途。
(2) 知道不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。
2．过程与方法 能认真观察实验现象，并会对现象分析归纳，总结出重要的知识点。
3．情感态度与价值观(1)以发展的观点看待碳的单质。 (2)树立物质的性质决定用途的观点。
二 、教学重点 物质的结构、性质和用途的之间的关系。
三 、教学难点 物质的结构、性质和用途的之间的关系。
四 、教学过程
引入新课
[展示]金刚石，石墨、C60分子模型
[介绍]金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质。
[总结]同种元素可以组成不同的物质。
一.碳的单质
1.金刚石
（1）金刚石的物理性质
无色透明、正八面体形状，加工后有夺目的光泽。
补充 —---天然存在的最硬的物质
[引出] 金刚石的结构
说明 结构 决定 性质
（2） 金刚石的用途：钻石 、 玻璃刀 、 钻头
说明 性质 决定用途
2.石墨
（1）石墨的物理性质
[引导]阅读教材107页，描述有关物理性质：深灰色、有金属光泽、不透明、细鳞片状固体。
1 【内部资料】人教版初中化学笔记 问花笑谁
绪 言
1．化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。它不仅研究已有的物质，还要制造出世上没有的物质。
2．化学的迅速发展运用，对促进社会发展起着重要作用，表现在：
1）为工业发展提供原材料和动力； 2）为农业生产提供高效的农药和化肥；
3）为人类战胜疾病提供药物保证； 4）为人类改善生存条件提供新能源和新材料；
5）为人类拥有美好的生存环境而保护环境。
3．我国古代的化学成就有：造纸，制火药，烧陶瓷，制青铜器，冶炼铁和钢等，其中前三项在世界上享有盛名。
4．绿色化学-----环境友好化学：利用化学原理从源头消除污染，是无污染的化学。
5．“白色污染”是指由放弃塑料造成的污染。
6．1）从宏观上讲，世间万物是由100多重元素组成的，有的物质由一种元素组成；如：铁，氧气；硫等。有的物质由多种元素组成；如：水由氢，氧两种元素组成；碳酸氢铵由碳，氢，氧，氮四种元素组成。
2）从微观上讲，各种物质都是由肉眼看不见的微粒（原子，分子或离子）构成的，各种物质都有一定的组成与结构。
3）物质的性质分为物理性质和化学性质。物质的变化分为物理变化和化学变化
4）物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映了物质的性质，物质的性质反映了物质的结构。
第一单元 走进化学世界
课题1 物质的变化和性质
1．物质的变化
1）物质的变化分为物理变化和化学变化，没有生成其他物质的变化叫物理变化（三态的变化，溶解，破碎，形变，脱色等一定是物理变化。）如：水结冰，玻璃破碎，蜡烛融化，碘升华，木材制成桌椅等。变化时生成其他物质的变化叫化学变化。（燃烧，生锈，发酵，腐败，中毒，呼吸作用，光合作用一定是化学变化。）如：蜡烛燃烧（有二氧化碳和水生成），火药爆炸，烧陶瓷，铁生锈等。
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人教版初中化学第六单元碳及碳的氧化物
初中化学
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、单选题（本大题共15小题，共30.0分）
1. “碳海绵”（主要成分是碳单质）具有高弹性和疏松多孔的结构，下列关于“碳海绵”的说法中不正确的是（
）
A. 常温下化学性质活泼 B. 具有吸附性
C. 在一定条件下可还原氧化铜
D. 在氧气中完全燃烧的产物是
2. 下列关于碳及其化合物的说法，正确的是( )
A. 碳和一氧化碳的还原性，可用于冶金工业
B. 与金刚石、石墨一样，活性炭是碳的另一种单质
C.
二氧化碳和一氧化碳都可以使动物死亡，所以都有毒性
D. 除去 中混有少量的CO，可通过点燃混合气体的方法把CO转化为
3. 下列物质的用途，既利用了碳的物理性质，又利用了化学性质的是()
A. 木炭用作燃料 B. 用墨书写或绘画
C. 石墨作电极材料 D. 焦炭用于炼铁
4. “钻石恒久远，一颗永流传”的广告词充分体现钻石具有的性质是（ ）
A. 硬度较小 B. 密度较大 C. 导电性好 D. 化学性质稳定
5. 下列实验基本操作不正确的是（
）
A. 闻气味 B. 收集 验满
C. 称量固体 D. 熄灭酒精灯
6. 下列实验设计及气体流向（“→”表示气体流向）正确的是（ ）
A. 干燥氨气 B. 收集氢气
C. 收集氨气 D. 收集氧气
7. 下列有关物质的检验、鉴别、除杂、分离所用的试剂或方法正确的是（ ）
选项 实验目的 所用试剂或方法 第2页，共19页 A 检验一瓶气体是否为CO2 燃着的木条
B 鉴别氢氧化钠溶液和饱和石灰水 升高温度
C 除去NaOH溶液中的Na2CO3 稀盐酸
D 分离铁粉和铜粉混合物 稀硫酸
A. A B. B C. C D. D
8. 小项想用足量的盐酸与石灰石反应，并尝试直接利用如图所示装置制取和收集一瓶CO2．你认为小英怎么做才行（ ）
