八年级物理下册第七章知识点复习(人教版)

物理第七章知识点

1．牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。(牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律)。力是改变物体运动状态的原因。力不是维持物体运动的原因。

2．惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫做惯性定律。

3.惯性的大小只与物体的质量有关。质量越大惯性越大。

4.同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小和，方向跟这两个力的方向相同，即F=F1+F2

5.同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小差，方向跟较大的那个力的方向相同，即F=F1—F2

6．物体平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就叫做二力平衡。

7．二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零。

8． 物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。物体受非平衡力的作用时，其运动状态一定改变。

第七章：力（复习课）课 题第七章：力 授课人

课 型新课多媒体应用班班通

教学目标

（知识与能

力；

过程与方法；

情

感态度与价值

观）　复习目标：

1、知道力的定义及力的单位，以及力的作用是相互的，会画力的

示意图。

2、知道什么弹力，理解拉了越大弹簧伸得越长，会使用弹簧测力

计测量力。

3、知道什么是重力，理解重力与质量的关系，理解重力的方向总

是向下的及其应用。

重点弹力与重力的概念与力的三要素的理解。教

材

分

析难点力的示意图的画法。

教 学

方 法本课以梳理式教学模式为主，结合问题法、演示法、启发法、归纳

法、多媒体辅助法等教学方法。

知识导图讲授新课新授一、自主梳理本章知识点，把空白补充完整。

1、什么是力，他的单位是什么？

2、力的作用是 的，举例说明。力的作用效果是什么？

3画出放在斜面上重5牛长方体物块受到重力的示意图

4、什么叫弹性、塑性、脆性、什么教弹力？

5、弹簧的伸长与拉力有什么关系，怎样正确使用弹簧测力计测量力（观

察什么，正确使用注意事项）。

6、什么是重力，它的大小与质量有什么关系，方向是怎样的有什么应

用？

7、什么是重心，重心和物体的稳定程度有什么关系？

二、我检测我提高：

1、物体运动状态的改变是指物体的 改变、 改变或它们同时改变。要

改变物体的运动状态，必须对它施加 作用。力对物体的作用效果除了与力的

大小、方向有关外，还与力的 有关。

2、运动员踢球时，对球施力的物体是 ，这时 也受到球的作用力；人

用手拍桌面，手会感到痛，这是因为 。

3、如图(a)、(b) 中的情景表示了力的作用效果 ， 其中图(a)主要表示力能使物体的

发生改变；图（C），说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还

跟力的 有关；

5、如图14所示的弹簧测力计的示数是________N。

6、一质量为0.2kg的苹果从树上下落，是因为它受到重力的作

用，重力的大小为 N,方向总是 。（g取10N/kg）

7、两个物体间有力的作用时（ ）

A.一定要相互接触 B.可以不接触

- 1 - 定义：力是 对 的作用，常用符号 表示。

单位： （简称 ），符号 。

组成

至少有 物体才能产生力，力不能脱离物体而单独存在。

作用效果 力可以改变 （即力可以使物体发生形变）

力可以改变 （即力可以使物体的运动状态发生改变）

三要素：力的 、 、 。

示意图：用一条带有 的 描述力的三要素。

相互性：物体间力的作用是 。（二者同时产生同时消失，没有先后之分。）

定义：物体由于发生 而产生的力。

产生条件： 、 。

大小：物体发生的 越大，产生的弹力越大。

方向：与使物体 相反

作用点：弹力作用于 弹性物体 的物体上 三要素

应用：弹簧测力计 用途：实验室用来测量 的工具。

原理：在 内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的 就越长

使用 使用前：看清弹簧测力计的 、 以及指针是否

使用时：要使弹簧测力计的受力方向与 一致

读数时：应保持弹簧测力计处于 或 ；

视线必须与刻度板 （即与刻度线 ）

定义：由于 而使物体受到的力叫做重力，常用字母 表示

施力物体：

大小：物体所受重力跟 成正比，即

八年级物理下册第七章知识点

八年级物理下册第七章知识点1

一、分子世界

1、物质是由大量分子组成的，分子间有空隙。分子处在永不停息的运动中。2、分子间不仅存在吸引力，而且还存在排斥力。固体和液体很难被压缩。

二、静电现象

1、用摩擦的方式使物体带电，叫做摩擦起电。

2、用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷称为正电荷;把皮毛摩擦过的橡胶棒所带的电荷称为负电荷。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

3、失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有多余电子而带等量的

负电。

4、摩擦起电并不是创造了电荷，而只是将电子由一个物体转移到另一个物体。

三、更小的微粒

分子由原子构成。

原子是由带负电的核外电子和带正电的原子核构成的。

原子核是由质子和中子构成的，统称为核子。质子带正电荷，中子不带电。

八年级物理下册第七章知识点2

一、物体的质量

1、定义——物体所含物质的多少叫做物体的质量，通常用字母m表示。在国际单位制中，质量的单位是千克，符号为㎏。常用的质量单位还有克(g)、毫克(mg)和吨(t)。换算关系为：

1t=1000㎏1㎏=1000g1g=1000mg

测量工具：天平托盘天平使用说明

①、使用天平时，应将天平放在水平工作台上。 ②、使用天平时，应先将游码移至标尺左端的“0”刻度线处，再调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线。

③、测量物体质量时，应将物体放在天平的左盘;用镊子向右盘加减砝码;移动游码，使指针对准分度盘中央的刻度线。此时，右盘中砝码的总质量与游码所示质量之和等于所测物体的质量。

注意：

A、用天平测量物体的'质量时，待测物体的总质量不能超过天平的测量值。向右盘里加减砝码时应轻拿轻放。

B、天平与砝码应保持干燥、清洁，不要把潮湿的物品或化学药品直接放在天平的托盘中，不要用手直接取砝码。

2、判断天平横梁是否平衡有2种方法：一种是等指针完全静止下来，使指针对准分度盘中央刻度线;另一种是指针在相对于分度盘中央刻度线左右摆动的幅度相等。3、质量是物体的一种物理属性