坚持“五个注重”推进理论学习常态化

“五化五提升”助推面向青年的理论宣讲走深走实“五化五提升”是指全面建设社会主义现代化国家的五个中心任务和五个我国社会主要矛盾，也是当前中国面向青年的理论宣讲的重要内容。

首先，“五化”强调了经济、政治、文化、社会、生态文明的全面发展。

这是指在建设现代化国家的过程中，要实现经济发展的现代化、政治制度的现代化、文化建设的现代化、社会管理的现代化、生态环境的现代化。

青年是国家的未来，只有保证青年的全面发展，才能够实现社会主义现代化的目标。

其次，“五提升”强调了马克思主义建设、社会主义核心价值观、民族精神、中国特色社会主义先进文化、党的先进性和纯洁性的提升。

这是指要通过理论武装、价值观教育、文化熏陶、党性教育等多种措施，提升青年对马克思主义理论的认识，增强青年对社会主义核心价值观的理解和坚守，激发青年对民族精神和中国特色社会主义先进文化的热爱，增强青年党员的先进性和纯洁性。

为了助推面向青年的理论宣讲走深走实，需要从以下几个方面着力：首先，针对青年的学习特点和需求，要与时俱进地创新宣讲形式。

可以通过借助现代化媒体和互联网技术，以多媒体形式进行理论宣讲，利用视频、微信、微博等方式进行知识传播，提供便捷的学习平台。

其次，要瞄准青年的思想痛点和困惑，深入挖掘热点问题进行理论解读和讲解。

可以组织专家学者、党员干部等对涉及青年关心的问题进行深入研究，提供权威的理论分析和解答，以期引导青年树立正确的世界观和价值观。

再次，要注重理论宣讲与实际工作的结合，将理论与实践相结合。

可以通过邀请成功的青年党员、创业者等分享自己的经验和故事，激发青年的创新创业意识和积极向上的精神。

最后，要加强对青年群体的组织引导和服务。

可以建立专门的理论学习交流平台，为青年提供学习资源和交流机会；同时，要建立青年志愿者队伍，组织开展志愿服务活动，让青年参与到社会主义建设中去，感受到实践的乐趣和社会责任。

总之，“五化五提升”是中国面向青年的理论宣讲的重要内容，只有深入贯彻落实这一理念，才能够将理论宣讲走深走实，助推青年在社会主义建设中发挥更大的作用。

推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案为了深入贯彻落实党的精神，不断加强党的思想政治建设，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，提高全体党员的政治觉悟、业务能力和服务水平，现制定以下实施方案。

一、学习内容具体化在推进“两学一做”学习教育常态化制度化的过程中，首先要确保学习内容的具体化。

各级党组织要紧密结合实际，制定详细的学习计划，明确学习的主题、目标和要求。

学习内容要涵盖党的基本理论、基本路线、基本方略，以及党的历史、党的纪律、党的优良传统等方面。

同时，还要注重学习新时代党的创新理论成果，不断将学习内容与时代发展相结合，确保学习效果。

二、学习机制长效化为了确保学习教育的长效性，需要建立健全学习机制。

各级党组织要制定完善的学习制度，明确学习的时间、地点、方式等，确保学习的规范化、常态化。

同时，要建立健全考核机制，将学习情况与党员的评先评优、职务晋升等方面挂钩，激发党员的学习积极性。

此外，还要加强学习成果的转化应用，将学习成果转化为工作动力和实际成效，推动党的各项工作不断向前发展。

三、学习形式多样化在推进“两学一做”学习教育常态化制度化的过程中，要注重学习形式的多样化。

各级党组织要充分利用现代信息技术手段，开展线上学习、远程教育等形式多样的学习活动。

同时，还要结合党员的实际需求和工作特点，开展专题党课、学习研讨、交流座谈等多种形式的学习活动，增强学习的吸引力和实效性。

四、实践活动常态化实践是检验真理的唯一标准。

在推进“两学一做”学习教育常态化制度化的过程中，要注重实践活动的常态化。

各级党组织要紧密结合实际，组织开展各种形式的实践活动，如志愿服务、结对帮扶、调查研究等，引导党员在实践中深化对党的理论和路线方针政策的理解与认识。

同时，还要加强实践活动的总结与反思，不断积累经验、完善措施，推动实践活动取得实效。

五、考核评估科学化为了确保“两学一做”学习教育常态化制度化的实际效果，需要建立科学的考核评估机制。

主题教育常态化落实措施在当前社会发展和政治环境下，加强和深化主题教育已成为非常重要的任务。

作为一项战略性部署，主题教育的常态化落实对于推动党风廉政建设、提高党员干部素质至关重要。

本文将就主题教育常态化落实的措施进行讨论。

一、创新模式推进主题教育主题教育的目标是增强党员干部的理论水平和实践能力，因此我们应不断创新探索适合各地局势和特点的方式方法。

1. 强化线上学习平台：利用互联网技术，搭建在线学习平台，为党员提供丰富多样的学习资源，并设置阶段性考核评估机制以监督学习效果。

2. 推行轮训制度：通过定期组织轮训活动，将培训与现场考察相结合，注重理论学习与实践体验相结合，使得参与者能够更好地融入实际工作中。

3. 鼓励创新交流活动：帮助党员干部形成问题意识，激发主题教育的热情。

通过组织座谈会、专题研讨等方式，鼓励交流互动，共同解决实际工作中面临的问题。

二、加强监督机制提高落实效果主题教育要取得成效，必须建立健全相应的监督机制，以保证各项措施的贯彻执行。

1. 建立评估体系：制定科学合理的评估指标和方法，对主题教育常态化落实进行全方位评估。

根据评估结果采取相应措施整改不足之处。

2. 完善考核制度：设定明确目标和责任，在党员干部任职晋升和年度考核中纳入对主题教育常态化落实的综合评价。

3. 强化纪律管理：坚持从严治党原则，对于在主题教育中存在违反纪律行为的人员及时处理。

建立举报渠道和问责机制来保障党内政治生活规范有序进行。

三、优化资源配置增强质量效益主题教育需要投入大量人力物力资源，如何合理配置并取得最佳效益至关重要。

1. 增加专家指导：聘请相关领域的专家学者参与主题教育工作，提供优质指导和支持。

这些专家可以为党员干部提供宝贵的经验和借鉴，帮助他们解决实际问题。

2. 拓宽学习渠道：发挥各种资源优势，组织开展党史、现代化建设等方面知识的培训和研讨活动。

透过多角度、多层次的学习来促进思想的更新和能力的提升。

3. 加强基层组织建设：充分发挥党支部在主题教育中的作用。

常态化政治理论学习制度
是指将政治理论学习纳入到日常教育、工作和生活中，使其成为人们的常态化行为和习惯，以提高广大人民群众的政治素养和思想水平。

常态化政治理论学习制度的要点包括：
1. 学习内容全面。

要全面学习马克思主义政治理论，包括马克思主义基本原理、党的基本理论、党的路线方针政策等。

同时，还要学习国内外的政治理论和实践经验，提高对国内外形势的认识和分析能力。

2. 学习形式多样。

可以通过学习课堂教育、网络教育、书籍读物、研讨会等多种形式，满足不同人群的学习需求。

同时，要充分利用新媒体平台，提供政治理论学习的内容和资源。

3. 学习机会公平。

要为广大人民群众提供平等的政治理论学习机会，不分地区、行业、职位、身份，让每个人都有机会学习政治理论，提高自己的思想水平。

4. 学习评价科学。

要制定科学的政治理论学习评价体系，以督促和引导人们进行学习。

评价不仅要重视学习的成果，还要关注学习过程和能力的提高。

5. 学习机制健全。

要建立健全的政治理论学习机制，明确学习责任和要求。

各级党组织要加强组织领导，制定具体的学习计划和安排，推动政治理论学习的常态化。

通过常态化政治理论学习制度的实施，可以增强人们的政治意识、道德意识和法律意识，提高人们的政治素养和综合素质，为实现党和国家事业的发展提供有力支持。

用“五个注重”扎实做好援藏工作作者：权军强来源：《企业文明》2018年第11期1994年，中央第三次西藏工作座谈会做出“对口援藏、分片负责、定期轮换”的重大决策，至今共有18个省市、70个中央和国家机关、16家中央企业先后选派八批7 000余名干部进藏工作。

我是在2016年7月27日同339名中央和国家机关、中央企业第八批援藏干部人才一起走进西藏的。

支援西藏2年来，我始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，严格遵守受援双方管理要求，落实好“五个更加注重”，做好援藏工作。

注重信念锤炼争做合格党员高度认识援藏工作的重要性。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视西藏工作、十分关心西藏各族人民，提出“治国必治边、治边先稳藏”的重要论述和“加强民族团结、建设美丽西藏”的重要指示，为做好新时代援藏工作指明根本方向、提供根本遵循。

中央印发《对口支援西藏干部和人才管理办法》，明确了各级组织对援藏干部和人才的管理要求。

援藏期间，我坚持从思想上行动上重视援藏工作，爱护援藏身份，绝不辜负各级组织和领导的信任，为西藏国资国企监督管理贡献青春力量。

创先争优做一名合格党员。

自觉以推进“两学一做”学习教育常态化制度化为契机，积极参加援藏干部自我管理小组“忆往昔光辉岁月看今朝脱贫新篇”等党日活动，努力做到：一是讲政治、有信念，做有崇高信仰的合格党员。

通过通读党章党规原文和系列讲话汇编，做到始终保持正确的政治方向，始终保持坚定的理想信念。

二是讲规矩、有纪律，做有铁一般纪律的合格党员。

始终做到严守党的政治纪律和政治规矩，增强组织观念、服从组织决定，知敬畏、明底线，遵章守纪讲规矩，严于律己顾大局。

三是讲道德、有品行，做有高尚情操的合格党员。

认真践行社会主义核心价值观，见贤思齐，善小也为，倡导和养成积极健康的生活方式，努力做一个远离低级趣味的人。

四是讲奉献、有作为，做有突出业绩的合格党员。

立足岗位奉献，勇于担当尽职，全力以赴做好援藏工作。

主题教育总要求和具体目标
一、总要求：
1. 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，推动全民终身学习，提高全体党员干部的思想觉悟和工作能力。

2. 突出理论学习，注重取得实效，坚持知行合一，推进理论和实践的有机结合。

3. 突出问题导向，切实解决实际问题，深入推进改革发展稳定各项工作。

4. 突出调查研究，增强问题意识，深入群众、走进实践，找准问题症结，推动理论创新和实践创新。

二、具体目标：
1. 增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。

2. 深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，推进党的创新理论学习。

3. 突出政治学习，强化党性教育，增强宗旨意识和忧患意识。

4. 突出调查研究，深入社区、农村、基层单位，了解实际情况，找准问题症结。

5. 突出改革创新，加强宣传教育和文艺工作，推动文化建设和文化事业发展。

6. 突出群众路线，加强与民众沟通交流，听取民意建言，落实群众诉求。

7. 突出廉洁自律，强化党风廉政建设，坚决反对和纠正形式主义、官僚主义。

8. 突出以上各项任务的整体推进，确保主题教育达到预期目标。

主题教育五个注重的具体内容一、注重全面学习在主题教育中，全面学习是至关重要的。

首先，要明确学习的重要性，充分认识到只有不断学习才能不断进步，才能更好地适应社会发展的需要。

其次，要确定全面学习的内容，不仅包括专业知识、技能的学习，还要注重思想道德、法律法规等方面的学习。

只有全面提高自身素质，才能更好地为人民服务。

最后，要制定学习计划，合理安排时间，充分利用各种学习资源，提高学习效率。

同时，要创新学习方式，采用线上、线下相结合的方式，提高学习效果。

二、注重联系实际主题教育要注重联系实际，将理论知识与实际工作相结合，提高解决实际问题的能力。

首先，要明确联系实际的必要性，充分认识到只有将理论知识应用到实际工作中，才能更好地发挥其指导作用。

其次，要寻找实际案例，结合自身工作实际，分析问题、解决问题。

同时，要分析实际问题的核心原因，提出实际问题的解决方案，提高解决实际问题的能力。

三、注重典型引领在主题教育中，典型引领是十分必要的。

首先，要明确典型引领的意义，充分认识到先进典型的榜样作用可以激发广大干部群众的工作热情和积极性。

其次，要寻找身边的典型，学习先进典型的经验，了解他们的工作方法、处事态度等，从中汲取营养。

同时，要发挥典型引领的作用，将先进典型的经验推广到广大干部群众中，营造良好的学习氛围。

四、注重群众参与主题教育要注重群众参与，充分发扬民主，广泛听取群众意见和建议。

首先，要明确群众参与的必要性，充分认识到只有让群众参与到主题教育中来，才能更好地了解群众的需求和期望。

其次，要提升群众的参与度，通过各种途径和渠道广泛听取群众的意见和建议。

同时，要保障群众的参与权益，尊重群众的知情权、表达权等基本权利。

最后，要营造良好的群众氛围，让群众感受到主题教育的真诚和热情。

五、注重制度建设主题教育要注重制度建设，建立健全相关制度法规，加强对制度执行的管理与监督。

首先，要明确制度建设的必要性，充分认识到只有建立健全相关制度法规才能更好地规范工作流程、提高工作效率。

推进主题教育常态化建议主题教育是指党组织对党员、干部进行全面学习教育的活动，是提高党员干部理论水平和政治素质的重要途径。

为了推进主题教育常态化，提出以下建议：一、建立长效机制在推进主题教育常态化过程中，第一步就是建立长效机制。

应当从上至下，层层落实责任，明确各级党委书记、领导干部在主题教育中的具体职责和任务，并将其纳入年度考核体系。

同时，还需加强对主题教育工作的督促检查，确保各项任务得以顺利完成。

二、健全评估机制为了推进主题教育常态化建设，在开展主题教育活动过程中需要设立科学合理的评估机制。

这一评估机制应以问题导向为核心，通过对学习成果、整改措施及时跟踪检查，确保问题真正解决，并能够实现经验总结与借鉴。

三、创新学习方式在推进主题教育常态化过程中，为了激发广大党员积极性和创造力，需要创新学习方式。

除了传统的集中学习外，还应鼓励党员利用网络等平台进行自主学习。

此外，可以组织一些形式多样、内容丰富的主题教育活动，如座谈会、讲座、实地考察等，提高学习效果。

四、加强组织领导在推进主题教育常态化建设过程中，组织领导起着至关重要的作用。

党委要对各级党组织和全体党员给予明确指示并全程指导，要健全督查机制，及时发现问题并加以解决。

同时，要为广大党员提供良好的学习环境和条件，并鼓励他们积极参与到主题教育中来。

五、注重分类指导在推进主题教育常态化建设过程中，需要根据不同层级、不同特点的党员干部采取相应的分类指导措施。

例如，在基层党支部可以开展一对一辅导；在中层干部中可以设置专业培训班；而高层次干部则应被组织安排参观考察国内外一线企事业单位或者国家机关，以增强他们的政治敏感度和创新意识。

六、加强调查研究推进主题教育常态化需要广泛开展调查研究工作。

通过深入基层、听取群众声音，了解干部在思想、工作中存在的问题和困难，并及时制定出针对性的解决方案。

同时，要鼓励跨组织交流与学习，总结经验教训并加以借鉴。

七、完善激励机制为了推进主题教育常态化建设，需要建立健全激励机制。

推进“两学一做”学习教育常态化制度化作者：宋晨晨来源：《世界家苑·学术》2018年第07期摘要：五轮山公司党委以党委书记抓基层党建突破项目为抓手，以党的十十九大精神精神为指导，主要从发挥领导干部带头作用、切实加强理论学习研讨、强化党员教育管理工作、加强基层组织建设等方面入手，扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，在保证安全的前提下，推动公司安全有效稳健发展，为五轮山公司深化改革、跨越发展营造了风清气正的党内政治文化生态。

关键词：两学一做；常态化；制度化五轮山公司党委以党委书记抓基层党建突破项目为抓手，以党的十十九大精神和全国全省国有企业党的建设工作会议精神为指导，按照全覆盖、常态化、重创新、求实效的要求，在巩固拓展“两学一做”学习教育成果的同时，把推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为全面从严治党的战略性、基础性工程，推动“两学一做”融入日常、抓在经常，形成常态、抓出长效，以党组织、党员干部建设的新成效推动公司安全有效稳健发展，为五轮山公司深化改革、跨越发展营造了风清气正的党内政治文化生态。

一、主要做法：一是发挥领导干部带头作用。

党委书记切实履行第一责任人的职责，领导班子成员认真履行“一岗双责”，按时进行“两学一做”中心组学习、专题研讨、问题查摆、整改落实等工作。

各基层党支部书记切实担负起主体责任，把“两学一做”纳入“三会一课”等基本制度，融入日常，抓在经常。

党群工作科坚持每月对党支部学习教育开展情况进行督导检查，层层抓落实，确保学习教育实效。

二是切实加强理论学习研讨。

把学习研讨作为“两学一做”的重要基础，利用党委中心组学习会、基层“三会一课”引导党员干部不忘初心、永葆本色。

坚持每月开展两次党委中心组学习，每次围绕一个专题组织学习讨论。

各支部利用党员政治学习，党员领导干部集中学习党章党规、习总书记系列讲话；学习李董事长在贵州基地调研时等的重要讲话精神。

充分利用集团公司“两学一做”在线学习平台，抓好了党员“两学一做”知识的学习测试和擂台赛。

深入践行“五个坚持”开创党办工作新局面作者：张立群来源：《办公室业务》 2014年第8期文/ 张立群2014 年5 月8 日，习近平总书记到中办走访调研时，结合自身多年亲身经历，对党委办公厅（室）在党和国家工作全局中的特殊重要地位作用进行了准确定位，并对中办工作提出5点希望，也就是“五个坚持”。

这“五个坚持”涵盖了政治、思想、业务、作风、纪律建设等多方面内容，对进一步做好党委办公厅（室）工作指明了方向，提供了根本遵循，具有重大的政治、理论和实践意义。

为此，我们各级党委办公厅（室）要深刻学习领会，坚决贯彻落实，不断开创党办工作新局面。

一、善学求进，对党忠诚，坚定理想信念习总书记强调，对党绝对忠诚是中办的生命线，是做好中办工作的根本点。

要把绝对忠诚作为做好中办工作的首要政治原则，作为中办队伍的首要政治本色，作为中办干部的首要政治品质，任何时候都不能含糊。

一是强化学习提素质。

理想信念是共产党人精神上的“钙”，要把加强政治学习做为补“钙”的重要方式，做到理论上清醒，政治上坚定，行动上自觉。

一以贯之地坚持周五学习制度，打造学习型机关。

全面开展以读领导、读同事、读书报、读会议、读网络为主要内容的“五读”学习活动，不断提高思想理论水平，不断提高政治素养，在大是大非面前有基本立场、有政治辨别力，敢于明心志、亮身份，以共产党人的理想信念影响和带动身边同志。

二是忠诚老实讲原则。

大力弘扬党的优良传统和作风，认真落实“三严三实”要求，对照焦裕禄精神，深学、细照、笃行，切实解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。

不断加强思想改造，说老实话、办老实事、做老实人，无私无畏、坚持原则、秉公办事，筑牢克服“四风”和防止腐化堕落的思想防线，争做百姓喜爱的好官。

三是一切行动听指挥。

办公室在履职尽责的过程中，要听准党委的“发令枪”，快速“起跑”不“抢跑”。

不能自行其是、自作主张。

要坚决维护党委权威，确保上情下达、下情上传。

对党委重大决策部署要带头执行、勇做尖兵，要刚性执行、不打折扣，要模范执行、树立标杆。

推进“两学一做”学习教育常态化制度化“两学一做”学习教育常态化制度化是中国共产党提出的一项重要举措，旨在推动全党干部和党员坚定理想信念，增强党性修养，践行为民服务的宗旨，切实履行党员的责任和使命。

为了推进“两学一做”学习教育常态化制度化，需要从以下几个方面加强工作。

首先，要加强组织领导。

各级党委和党组织要高度重视“两学一做”学习教育，将其纳入党委（党组）中心工作，明确责任分工，建立健全工作机制，确保工作的有序推进。

同时，要加强对党员的教育培训，提高党员的思想政治素质，增强党员的党性修养，确保党员能够真正做到“两学一做”。

第三，要加强实践锻炼。

实践是“两学一做”学习教育的重要环节，要引导党员深入基层、深入群众，通过实践锻炼培养党员的实践能力和工作能力。

各级党委和党组织要创造条件，组织党员参与社会公益活动、基层调研、实践锻炼等，增强党员的服务意识和群众工作能力，使党员真正成为人民的勤务员。

第四，要建立健全制度机制。

制度是保证“两学一做”学习教育常态化制度化的重要保障。

要建立健全党员教育管理制度，明确党员的权利和义务，加强对党员的管理和监督，确保党员的学习教育能够真正起到作用。

同时，要加强对学习教育工作的评估和考核，完善激励机制，提高学习教育工作的质量和效果。

最后，要加强宣传引导。

宣传是推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要手段。

要加强对“两学一做”学习教育的宣传，通过各种宣传渠道，广泛宣传党的方针政策和党员的先进事迹，激发党员的学习热情和工作积极性。

同时，要加强对党员的引导和教育，引导党员树立正确的价值观和人生观，提高思想政治觉悟和党性修养。

总之，要推进“两学一做”学习教育常态化制度化，需要党委和党组织加强组织领导，强化学习教育，加强实践锻炼，建立健全制度机制，加强宣传引导。

只有通过不断加强工作，才能确保“两学一做”学习教育常态化制度化的顺利推进，为党员的成长和发展提供坚实保障。

国土资源LAND&RESOURCES19DANGJIANYUANDI党建园地为深入贯彻十九届中央纪委四次全会、浙江省纪委十四届五次全会以及浙江省自然资源厅党组党风廉政建设工作会议精神，巩固深化局系统“清廉自然资源和规划建设五大行动”成效，湖州市自然资源和规划局立足系统实际，及时制定清廉机关实施方案，将清廉机关建设作为年度工作的重中之重、关键所在，紧紧围绕“五个注重”，着力在统一上下功夫、在融合上做文章，不断推进清廉机关建设，积极为推进实现全市自然资源和规划高质量发展筑牢思想根基，以清廉自然资源新形象助力清廉湖州建设。

一、注重运用“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，推进清廉机关建设坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，全面学习贯彻习近平生态文明思想和习近平总书记关于自然资源管理的重要论述，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，提升政治文化涵养，争当学懂弄通做实的排头兵。

深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，结合主题教育成果“巩固深化年”专项行动，把“不忘初心、牢记使命”作为加强党建的永恒课题、党员干部的终身课题，坚持不懈以“守初心、担使命、找差距、抓落实”锤炼党员干部忠诚、干净、担当的政治品格。

坚决贯彻落实中央和浙江省委、湖州市委精神要求，在主题教育期间，深入推进“综合测绘”成果改革，聚焦年度综合测绘短板，进一步完善准入和退出机制，实现联合测绘机构名录库的动态管理。

坚持不懈强化理论武装，持续推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想走深、走心、走实；发扬抓铁有痕、踏石留印的钉钉子精神，善始善终、善作善成，抓好主题教育整改落实工作；善于总结经验，不断建立健全科学有效、指导力强、务实管用的长效机制，有效推进清廉机关建设。

坚持“五个注重”扎实推进清廉机关建设□湖州市自然资源和规划局 董铭铭 张少杰▲▲2019年底，湖州市自然资源和规划局召开局党委会，专题听取党风廉政建设工作国土资源LAND&RESOURCES20国土资源LAND&RESOURCES二、注重强化落实“四责协同”，推进清廉机关建设认真落实“四责协同”，湖州市自然资源和规划局党委及时召开“四责协同”会议，听取党委主体责任、党委第一书记责任、班子成员“一岗双责”、纪检监察组的监督责任等情况汇报，履职立廉，进一步发挥“四责协同”的联动效应。

中共中央办公厅印发《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》文章属性•【制定机关】中共中央办公厅•【公布日期】2017.03•【文号】•【施行日期】2017.03•【效力等级】党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文中共中央办公厅印发《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》（2017年3月）2016年在全体党员中开展的“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，坚持基础在学、关键在做，着力解决突出问题，推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，取得显著成效，受到各级党组织和广大党员欢迎。

为贯彻落实党的十八届六中全会精神，持续推动全面从严治党突出“关键少数”并向基层延伸，现就推进“两学一做”学习教育常态化制度化提出如下意见。

一、从讲政治的高度充分认识推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义党章是管党治党的总章程，党规是党员思想和行为的具体遵循。

习近平总书记系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系最新成果，是当代中国马克思主义最新发展，是我们党推进具有许多新的历史特点的伟大斗争、党的建设新的伟大工程、中国特色社会主义伟大事业的强大思想武器，是各级党组织和全体党员必须始终坚持的行动指南。

做合格党员是对每名党员的基本要求。

实践证明，开展“两学一做”学习教育，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是不断加强党的思想政治建设的有效途径，为新形势下落实全面从严治党要求积累了成功经验。

推进“两学一做”学习教育常态化制度化，对于进一步用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党，加强和规范党内政治生活，保持党的先进性和纯洁性，增强党的生机活力，确保全党更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，激励全党为实现崇高理想和宏伟目标而不懈奋斗，不断开创中国特色社会主义事业新局面，具有重大而深远的意义。

常态化政治理论学习制度范文一、引言政治理论学习是培养和提高人们的政治素质、思维能力和分析问题的能力的重要途径。

随着社会的不断发展，政治理论学习也应该走向常态化，才能更好地适应时代需求。

本文将从政治理论学习的意义、目标和方法等方面，提出常态化政治理论学习的制度范本。

二、学习意义1.深化思想认识。

通过学习政治理论，可以帮助人们深化对国家、社会、人生等重要问题的思考和认识，形成正确的思想观念和价值观念。

2.拓宽知识面。

政治理论涉及广泛，包含政治学、法学、经济学等多个学科，通过学习政治理论，可以拓宽知识面，提高综合素质。

3.培养正确的政治态度。

政治理论学习有助于人们培养正确的政治态度，增强对国家、民族和人民的热爱，提高对社会和政治问题的关注和参与度。

三、学习目标1.熟悉政治理论基本概念。

政治理论学习的首要目标是使学员熟悉政治理论的基本概念，如权力、政治制度、国家等，为后续的学习奠定基础。

2.掌握政治理论的基本原理。

政治理论存在一定的原理和规律，学员需要通过学习，掌握这些基本原理，为分析和解决实际问题提供理论依据。

3.提高政治思维和分析问题的能力。

政治问题往往较为复杂，要求学员具备较强的思维能力和问题分析能力，通过学习政治理论可以培养和提高这些能力，为今后的工作和生活提供支持。

4.增强理论与实践相结合的能力。

政治理论学习的目标是为学员提供一个理论与实践相结合的平台，通过理论知识的学习和实践经验的总结，不断提高解决实际问题的能力。

四、学习内容1.政治学基础知识。

政治学是政治理论学习的基础，包括政治制度、政治文化、政治理论发展史等内容，学员需要通过学习这些基础知识，建立起整体的政治学框架。

2.党的理论。

党的理论是我们党的指导思想和理论基础，学员需要学习党的基本理论、党的历史、党的路线方针政策等内容，以提高对党的认识和理解。

3.马克思主义政治经济学。

马克思主义政治经济学是马克思主义政治理论的基础，学员需要学习马克思主义的基本原理和方法，掌握马克思主义政治经济学的基本概念和理论体系。

常态化组织开展好集体理论学习强调要求在新时代背景下，常态化组织开展好集体理论学习是加强党的建设的重要举措。

集体理论学习是指党组织、党员之间团结一致、相互协作，通过集中学习党的思想理论、政策方针，提高党员干部的理论水平和政治素养的过程。

在常态化组织开展好集体理论学习中，要注重以下几个方面的要求。

其次，要在学习方式上注重创新和多样性。

集体理论学习应注重培养党员干部的理论创新能力和思维习惯，引导他们运用马克思主义的立场、观点和方法解决实际问题。

可以通过学习讲座、座谈会、读书班、研讨会等多种形式进行集体学习，让党员干部在学习中相互交流、互相启发、彼此促进。

第三，要在学习方式上注重质量和效益。

集体理论学习应坚持科学规划、有序进行，注重学习的针对性、系统性和可操作性。

学习应该有明确的目标、主题和内容，并有具体的措施和方法。

要加强组织领导，通过专门机构或者专人负责，使学习具备规模化、制度化的特点，确保学习的质量和效益。

此外，还要注重学习的连续性和长效性。

集体理论学习不能仅仅停留在短期活动上，而应建立长效机制，使其成为一种常态化的组织活动。

可以制订年度学习计划，围绕中心工作和重点任务，选择合适的理论学习内容和形式，使学习成为党组织和党员干部日常工作的重要组成部分。

最后，要注重学习结果的运用和转化。

集体理论学习不能仅停留在理论知识的获取上，更要注重学习成果的应用和转化。

要鼓励党员干部自觉把学习成果运用到实际工作中去，提高工作的科学性、针对性和实效性。

可以通过发放学习笔记、组织座谈和经验交流等方式，促进学习成果的转化和共享。

总之，常态化组织开展好集体理论学习是加强党的建设的重要举措，要注重学习内容的深度和广度，创新学习方式，提高学习质量和效益，建立长效机制，注重学习结果的运用和转化。

通过不断提高集体理论学习的水平，能够更好地促进党建工作和实现党的目标任务的顺利完成。

坚持“五个注重”推进理论学习常态化【摘要】长乐供电公司党委是福州市委宣传部、长乐市委宣传部理论学习基层联系点。

按照建设学习型企业的要求，结合企业实际，通过坚持“五个注重”开展理论学习，较好地找到了理论学习与企业各项中心工作的结合点，推进了企业理论学习制度化和常态化建设。

党员的先锋模范作用更加突出，企业的凝聚力、员工队伍的素质、“精气神”得到进一步提升，为创建学习型组织，打造“一流供电企业”营造了良好的工作氛围。

【关键词】党建理论学习五个注重近年来，长乐市供电有限公司全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕党的十七大精神、构建和谐社会、解放思想等主题开展理论学习，坚持理论联系实际，引导企业干部员工“带着问题学、联系实际学、深入思考学”，员工的整体素质有效提升，企业的向心力、凝聚力不断增强。

公司先后荣获第九届省级文明单位称号，国家电网公司授予的“先进集体”、“新农村电气化建设先进单位”，福建省电力有限公司授予的“创建‘四好’领导班子先进集体”、“一流县级供电企业”、县级供电企业综合业绩“优胜单位”等荣誉称号。

一、注重学习制度的落实公司党委注重加强制度管理，按照建设学习型企业的要求，积极探索员工长期受教育、学习不停步的长效机制，制定下发了《党委中心组学习制度》、《企业员工培训制度》等文件，建立健全了学习组织、学习考勤、学习档案、学习经验交流和学习检查考核等一系列规章制度，并汇编成册，以制度保障学习时间，以制度保障学习质量。

在具体的学习过程中，采取公司领导带头抓，科室负责人亲自抓，支部书记具体抓的方式，确保学习制度落到实处。

通过领导干部率先垂范，带头学习，带头交流，带动全体员工自觉学习，逐步形成上下联动、协调一致的常态学习格局。

从2005年起，公司把述职与“述学”、定性与定量、考试与考核结合起来，变“软要求”为“硬管理”，员工定期汇报自己的学习内容，年终提交两篇以上的学习心得，努力做到了理论学习有计划、集中讨论有记录、学习情况有通报、经验体会有交流。

坚持越深悟透高标准开展理论学习
理论学习是提高思想素质和政治理论水平的重要途径，也是培养坚定理想信念和拥护中国共产党领导的基本要求。

在学习过程中，我们应坚持高标准、深入透彻的学习。

首先，要确立正确的学习态度。

我们应以学习理论知识为责任和义务，从根本上认识理论学习的重要性，不抱有应付、敷衍的心态。

要坚信理论学习是提高自身素质和能力的有效途径，将其作为自我完善的重要手段。

其次，要选择适合的学习材料和方法。

理论学习的内容广泛而深入，我们可以选择党的相关文献、党内法规等权威材料进行学习。

同时，可以利用各种学习资源，如网络课程、党建学习平台等，深入研读，提高理论水平。

在学习过程中，要注重理论与实际的结合，将学到的理论与实际工作相结合，增加学习的效果，做到理论联系实际。

最后，要注重学以致用，转化为实际行动。

学习理论的目的在于指导实践，推动工作。

要通过学习理论知识，不断提高自身的政治判断和领导能力，贯彻落实党的路线、方针、政策，带头践行党的光荣传统和优良作风，积极投身于工作实践，为党和人民事业的发展贡献力量。

总之，坚持高标准开展理论学习，是我们提高政治素质、增强党性修养的必然要求。

只有通过深入学习、透彻理解，运用于实际工作与生活中，才能更好地履行自己的职责和使命，为中国特色社会主义事业的发展做出积极贡献。