鲁科版三年级上册unit3family lesson2He's my grandpa

《Unit 3 Family Lesson 2 He’s my grandpa.》教学设计一、教学目标（一）知识目标1. 能听懂、会说、认读单词：“grandpa，grandma”。

2. 能听懂、会说、认读句型:“He’s my grandpa/ brother. She’s my grandma/ sister.”。

（二）能力目标1. 能运用所学单词画出自己家庭的family tree。

2. 能运用所学句型He’s/ She’s my …. 来介绍自己的家庭成员。

（三）情感目标1. 通过谈论自己的家庭成员激发学生对家、对父母的热爱。

2. 通过图片帮助学生感受学校、班级这个大家庭的温暖，并激发学生的热爱之情。

二、教学要点分析（一）教学重点1.单词“grandpa, grandma ”的认读。

2.运用句型“He’s my …. She’s my ….”介绍自己的家庭成员。

（二）教学难点区分“he、she”的不同，并能正确、熟练地运用。

三、教学准备多媒体课件、单词卡、Family tree、小奖励。

四、教学过程Step 1 Warming-up1. Greetings.2. Sing a song:“Family”.What’s the song about? Yes, it’s about family. 教师出示本课课题：“Unit 3 Family Lesson 2 He’s my grandpa.”【设计意图】饱满的学习状态是成功英语课堂的重要起点。

新课伊始，一首Family的歌曲将学生直接带入本课情境，为新知的学习做好了铺垫。

Step 2 Presentation1. Leading in.a. 出示Jenny的家庭树，将Jenny的照片贴在家庭树上，并提出本节课的任务：帮助Jenny 完成她的家庭树，并运用新学的句型来介绍。

【设计意图】新知呈现之前，布置本节课任务，以任务为驱动，完成本课的语言教学。

鲁科版英语（五四学制）三年级上册课文原文及翻译Unit3英汉对照版Unit 3 Family 第三单元家人Lesson 1 This is my mother.第一课这是我的妈妈。

1. Listen and say.听一听，说一说Look! This is my family.看！这是我的家人。

This is my mother.这是我妈妈。

This is my father.这是我爸爸。

This is my sister.这是我妹妹。

This is my brother.这是我哥哥。

2. Let s talk.一起说Look! This is my family.看！这是我的家庭。

This is my father.这是我爸爸。

This is my mother.这是我妈妈。

This is...这是……3. Let s sing.一起唱Family 《家人》The family has a father.这个家庭有一个父亲。

The family has a father.这个家庭有一个父亲。

Hi-ho the der-ry-o.嗨吼嘿嘿噢！I love my father.我爱我的父亲。

The family has a mother.这个家庭有一个母亲。

The family has a mother.这个家庭有一个母亲。

Hi-ho the der-ry-o.嗨吼嘿嘿噢！I love my mother.我爱我的母亲。

Lesson 2 He s my grandpa.第二课他是我爷爷。

1. Listen and say.听一听，说一说Look! He s my grandpa.看！他是我爷爷。

She s my grandma.她是我奶奶。

He s my brother.他是我哥哥。

She s my sister.她是我妹妹。

2. Let s talk.一起说Look! He s my grandpa.看！他是我爷爷。

Unit 3 Family【单元教材分析】功能：谈论家庭成员。

教学重点：用“This is my …”和“He’s/She’s a …”简单介绍自己的家庭成员及其职业。

教学难点：单词this, mother, father和brother等单词中字母组合“th”的发音。

【单元教学目标】1.能听、说句型“This is my …”“He’s/She’s a …”2.听、说、认读下列单词：mother, father, brother, sister, grandpa, grandma, farmer, teacher和doctor。

【教学过程】Lesson 1 This is my mother.（第一课时）一、热身请学生运用句型“Hello! I’m …Look! This is …She’s/He’s my friend.”介绍自己和朋友、同学。

二、呈现1.教师出示自己家人的合影，并说：“Look! This is my family. This is my father. This is my …”2.教师出示Listen and say部分的挂图，并说：“Look! This is Jenny’s family. ”呈现新词family,请学生跟读。

3.教师头戴Jenny的头饰，手指Jenny家人的合影说：“Good morning. I’m Jenny. This is my family. This is my father.”呈现新词father,请学生跟读。

教师板书：This is my family/father.4.以同样的方式呈现新词mother,brother,sister。

提示：教师应带领学生采用不同的朗读形式读新词句，如全班齐读、分小组读、单个同学读、男女生分读等，为后面的练习运用做好铺垫。

5.结合本课Listen and say部分的挂图，播放录音或教学光盘，请学生感知课文内容。