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乡村学校少年宫活动方案范文一、活动背景乡村学校作为农村教育的重要组成部分，肩负着为农村孩子提供优质教育的责任。
然而，由于人力资源短缺、学校条件落后等原因，乡村学校面临着很多困难和挑战。
为了开拓孩子们的眼界，丰富他们的课外生活，提高他们的综合素质，需要在乡村学校内开设少年宫活动。
少年宫活动旨在为农村孩子提供各类文化、科技、体育等方面的活动，激发他们的学习热情，培养他们的兴趣爱好，提高他们的能力水平。
二、活动目标1. 提供各类文化、科技、体育等方面的活动，满足孩子们的不同需求。
2. 激发孩子们的学习兴趣，培养他们的自学能力和创造力。
3. 促进孩子们身心健康发展，培养他们的团队合作精神和社会责任感。
4. 提高孩子们的综合素质和竞争力，为他们的未来发展打下坚实基础。
三、活动内容1. 文化类活动（1）绘画班：开设绘画班，教授油画、水彩画等绘画技巧，培养孩子们的审美能力和创作能力。
（2）音乐班：开设音乐班，教授钢琴、吉他等乐器演奏技巧，培养孩子们的音乐才艺。
（3）舞蹈班：开设舞蹈班，教授民族舞蹈、现代舞等舞蹈技巧，培养孩子们的舞蹈艺术修养。
（4）书法班：开设书法班，教授楷书、隶书等书法技巧，熏陶孩子们的品格和情操。
（5）文学社团：组建文学社团，开展读书分享、写作比赛等活动，激发孩子们的文学兴趣和创作潜力。
2. 科技类活动（1）电脑课程：开设电脑课程，教授基本的电脑操作和网络知识，提高孩子们的信息化素养。
（2）机器人制作：开设机器人制作课程，教授机器人的组装和编程技巧，培养孩子们的创新能力和动手能力。
（3）科学实验：开展各类科学实验，让孩子们亲自动手进行实验，提升他们的科学素养和实验能力。
（4）科技社团：组建科技社团，开展科技展览、科技竞赛等活动，培养孩子们的科学研究和创新能力。
3. 体育类活动（1）足球课程：开设足球课程，教授足球基本技巧和战术意识，提高孩子们的体育素养和团队协作能力。
（2）篮球课程：开设篮球课程，教授篮球基本技巧和战术知识，培养孩子们的身体协调能力和竞技精神。
乡村学校少年宫活动方案5篇乡村学校少年宫活动方案（篇1）一、指导思想为实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高文化艺术素养，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高农村未成年人的整体素质作出我们应有的贡献。
二、活动原则充分利用好我校已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作;积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护工作;坚持公益性和普及型的原则，在学校校本培训的基础上，鼓励全体学生自愿参加少年宫的各类活动。
学校所有活动场所、器材全面向学生开放，实现乡村学校少年宫的长效运作。
真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。
三、工作重点目标1.多方拓宽渠道，筹集资金，切实保障乡村学校少年宫建设的正常运转。
2.通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好师资培训，同时采取走出去、请进来的办法，提高辅导员专业水平和教学水平。
3.突出特色，大力开展普、特同教活动，建设具有较高知名度的乡村少年宫。
四、计划及安排1.不断加强内部管理，建设让家长放心的乡村少年宫。
(1)加强组织领导，加强机构建设;定期召开专题研讨会，积极宣传争取社会各界的支持，为乡村学校少年宫建设营造良好的氛围。
(2)坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善少年宫工作的长效机制。
制订明确、科学、务实的少年宫中长期建设规划，并在实际工作中不断调整完善。
(3)加强辅导员队伍的建设。
通过“走出去”、“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。
聘请知名专家、专业特长突出的教师、当地的民间艺人、退休教师、精神文明建设先进人物等到学校担任校外辅导员，充实少年宫的师资力量;建立专、兼职相结合的教师队伍。
2.不断改善办学条件，建设让社会满意的乡村学校少年宫。
通过各种渠道争取，进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。
农村学校少年宫活动展示方案背景农村学校少年宫是为了满足农村地区儿童课余生活需求而设立的活动场所。
为了展示农村学校少年宫的丰富多彩的活动内容，我们特别设计了以下的活动展示方案。
活动内容1. 文化艺术类活动- 绘画展览：展示学生的绘画作品，包括油画、水彩画、素描等。
通过展览，让更多人欣赏到农村学生的艺术天赋。
- 美术创作表演：邀请专业美术老师指导学生进行现场创作表演，展示他们的艺术才华。
2. 体育运动类活动- 篮球比赛：学生组织篮球比赛，展示他们的团队合作精神和运动技巧。
- 跑酷表演：邀请专业跑酷教练和学生表演跑酷技巧，展示他们的身体素质和勇气。
3. 科技创新类活动- 机器人展示：学生展示他们自己制作的机器人，并进行现场演示。
展示他们的科技创新能力和动手能力。
- 编程比赛：学生组织编程比赛，展示他们在计算机编程方面的才能和创造力。
4. 社会服务类活动- 志愿者活动展示：展示学生参与社区志愿者活动的照片和经历，以及他们对社会服务的理解和贡献。
活动方式1. 展示展览：设置展览区域，按照不同类别进行分区展示，让观众可以自由观看。
2. 表演活动：在学校操场或多功能厅进行表演活动，邀请家长和社区居民参加。
3. 演示活动：在专门的演示区域设置展示台和屏幕，让学生进行实时演示。
宣传推广1. 海报宣传：制作宣传海报，张贴在学校、社区和附近村庄的公共场所。
2. 社交媒体宣传：通过微信、QQ等社交媒体平台发布活动信息和照片，吸引更多人关注。
预期效果通过这次展示活动，我们希望能够：- 吸引更多的学生参与农村学校少年宫活动；- 提升学生的艺术、体育、科技和社会服务能力；- 加强学校、家庭和社区的合作和交流。
让农村学校少年宫成为孩子们快乐成长的乐园！。
乡村学校少年宫美术成果展示活动案例榆中县夏官营美丰实验学校徐小梅张喜东一、活动目的为了促进农村孩子的健康成长和全面发展，展现学生健康快乐，积极向上的童心，培养学生浓厚的创作兴趣，拓展学生丰富的知识视野，提高学生的创新能力、动手能力和审美鉴赏能力。
进一步提升乡村少年宫活动质量，营造良好的校园文化环境，给同学们提供一个展示自我的舞台，特举办本次美术成果展示活动。
二、活动主题童心灿烂创意飞扬三、创意设计1.通过本次美术成果展示活动，让学生充分感知刮画、粘贴画、水彩画、蜡笔画等的绘画特点和技巧，培养学生乐于参与，善于思考，主动探究的学习态度，激发学生学习美术的兴趣，陶冶情操。
2.让美术展示活动与学校的其他课程相整合，充分发挥美术活动的激励带动作用。
和语文课程相整合，描绘美好的内容，升华主题；和数学课程相整合，画图形象直观，理解题意；和音乐相整合，寓教于乐，相得益彰⋯⋯3.让学生发挥想象，不拘一格，自由创作，张扬个性，展现自我，从而培养学生的观察能力和创新思维能力和审美能力，提高学生的审美观。
四、活动实施过程1.积极宣传，营造活动氛围通过召开主题班会、国旗下讲话等形式，积极宣传美术成果展示活动的目的和意义，营造良好的氛围，为活动的顺利开展提供良好的保证。
2.活动的相关要求（1）活动时间：2014 年4 月--6 月（2）活动对象：美术兴趣小组成员及自愿参赛学生。
（3）成果展示作品体裁不限（粘贴画、水彩画、刮画、素描等）。
（4）作品纸张均为8k 大小，作品可以个人独立完成，也可以合作完成。
（5）作品主题要求鲜明，内容积极、健康向上，构思丰富多彩，富有创造性和激励性。
作品要弘扬中华民族优秀文化，体现时代特征、校园特色、学生特点，能充分展现我校学生综合素质！3.举办美术作品展览学校于5 月10 日开始组织进行学生美术作品展览活动，展览时间为一个月时间。
通过展览在全校起示范引领作用，为学生提供展示自我，增强自信的平台，在交流、回顾、总结的过程中提升自身的美术素养，为培养全新、全面发展的艺术人才奠定基础。
哈岘乡村学校少年宫活动展演方案1. 活动背景和目的哈岘乡村学校位于偏远地区，孩子们缺乏机会接触和参与丰富多样的文化活动。
为了丰富学生的课余生活，激发孩子们的学习兴趣和创造力，学校计划举办一场少年宫活动展演。
该活动将为学生提供展示才艺和交流的平台，同时促进学生之间的互动与合作。
2. 活动时间和地点•时间：2022年5月15日（星期六）下午2点至4点•地点：哈岘乡村学校多功能活动室3. 活动内容和安排3.1 开场表演（15分钟）•表演形式：舞蹈•参与人数：10人•表演内容：节奏感强烈的舞蹈，展现学生们的活力和激情。
3.2 才艺展示（60分钟）•分类：–歌唱表演：包括独唱、合唱和合唱团表演。
–舞蹈表演：展示各类舞蹈形式，如民族舞、现代舞等。
–乐器演奏：演奏钢琴、小提琴等乐器。
–朗诵表演：背诵诗歌或经典作品。
–魔术表演：展示一些简单的魔术技巧。
•参与人数：每个节目至少一个小组，每个小组约3-5人。
•时间分配：每个节目表演时间不超过5分钟。
3.3 互动游戏环节（30分钟）•环节1：知识问答游戏–指导老师提前准备一些有趣的问题。
–将学生分成2至4个小组，通过回答问题累积分数。
–设立奖品以增加游戏的趣味性。
•环节2：才艺展示交流–每个参与表演的小组可以展示他们在表演过程中的心得体会。
–学生可以互相针对表演内容提出问题或交流意见。
3.4 结束表演（15分钟）•表演形式：大合唱•参与人数：所有参与活动的学生和老师•表演内容：选择一首校歌或流行歌曲，由全体参与者共同演唱。
4. 活动宣传与组织•在学校公共区域张贴海报，宣传活动时间、地点和内容。
•组织老师负责统筹活动的流程和安排，分配任务并确保各环节顺利进行。
•各个班级负责选拔和培训学生的才艺表演节目，并进行排练。
5. 资源需求•活动室和舞台的布置：需要准备音响设备、灯光设备、舞台背景布置等。
•表演服装和道具：根据不同节目的需求准备相应的服装和道具。
•奖品和礼品：为问答游戏和才艺展示中的优秀参与者准备小奖品。
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，青少年素质教育越来越受到重视。
少年宫作为青少年课外活动的重要场所，承担着培养青少年兴趣、发展特长、提升综合素质的重要任务。
为了让学生在实践中体验科学魅力，激发创新精神，我们少年宫特举办了一场以“探秘科学，播种未来”为主题的社会实践活动。
二、活动目标1. 激发学生对科学的兴趣，培养科学素养。
2. 增强学生的动手实践能力，提高创新意识。
3. 培养学生的团队协作精神，增强社会责任感。
4. 帮助学生树立正确的价值观，为未来发展奠定基础。
三、活动内容1. 参观科普教育基地活动当天，学生们分成若干小组，在老师的带领下，参观了当地的科普教育基地。
基地内设有天文馆、生物馆、科技馆等多个展馆，内容丰富，形式多样。
学生们在参观过程中，对各种科学现象和科技成果产生了浓厚的兴趣，纷纷驻足观看，提问互动。
2. 参与科学实验参观结束后，学生们分组参与了多个科学实验。
实验内容包括制作简易指南针、探究水的张力、观察细胞分裂等。
在实验过程中，学生们亲自动手操作，认真观察实验现象，记录实验数据，积极思考实验原理。
通过实验，学生们不仅学到了科学知识，还锻炼了动手能力和思维能力。
3. 开展科学讲座为了让学生们更深入地了解科学，我们邀请了知名科学家为学生们开展了一场科学讲座。
讲座内容涉及宇宙探索、生物进化、人工智能等多个领域。
科学家用生动有趣的语言，深入浅出地讲解了科学知识，激发了学生们对科学的热爱。
4. 举办科技竞赛为了让学生们将所学知识运用到实践中，我们举办了科技竞赛。
竞赛内容包括科学实验设计、科技小发明、科普演讲等。
学生们充分发挥自己的聪明才智，积极参与竞赛。
在竞赛过程中，学生们不仅锻炼了自己的实践能力，还学会了团队合作和沟通。
四、活动效果1. 学生们对科学的兴趣得到了极大激发，纷纷表示今后要努力学习，为国家的科技事业贡献自己的力量。
2. 学生的动手实践能力、创新意识和团队协作精神得到了显著提升。
乡村少年宫优秀案例一、项目背景随着我国新农村建设的不断推进，农村地区的教育条件得到了显著改善。
乡村少年宫作为农村青少年课外活动的场所，旨在为广大农村青少年提供丰富多样的课外活动，培养他们的兴趣爱好，促进全面发展。
在众多乡村少年宫中，有一些项目凭借着创新的理念和实践脱颖而出，成为了优秀案例。
二、优秀案例展示1.乡村少年宫+传统文化传承在某个山区乡村少年宫，工作人员发现当地丰富的民间传统文化资源，如剪纸、泥塑、民间舞蹈等。
他们邀请当地非物质文化遗产传承人走进校园，为学生传授技艺，让传统文化在青少年中得以传承。
此外，还组织学生走进乡村，深入了解民间文化，感受家乡的历史底蕴。
这一项目不仅丰富了学生的文化生活，还有助于增强学生的文化自信心。
2.乡村少年宫+生态环保教育位于农村的乡村少年宫，具备独特的自然资源优势。
其中一个乡村少年宫将生态环保教育纳入课程体系，开展了一系列环保实践活动。
如组织学生种植树木、养护水源、调查生态环境等。
通过实践活动，让学生亲身体验到生态环境的脆弱与珍贵，培养他们的环保意识，为农村生态环境的保护贡献力量。
3.乡村少年宫+科技创新为了培养农村青少年的科技创新能力，有乡村少年宫与当地科技馆合作，开展了一系列科技教育活动。
如举办科技创新比赛、组建机器人队伍、开展科学实验等。
这些活动激发了学生对科学的热爱，培养了一批具备科技创新精神的农村青少年，为我国农村科技创新人才培养奠定了基础。
4.乡村少年宫+社会实践另一个乡村少年宫注重学生的社会实践能力培养，组织学生参与乡村志愿服务活动，如关爱留守儿童、帮助孤寡老人、参与乡村环境卫生整治等。
通过参与社会实践，学生不仅锻炼了自己的能力，还培养了责任感和使命感，为乡村社区发展贡献了一份力量。
三、总结以上优秀案例充分展示了乡村少年宫在推动农村青少年全面发展方面的重要作用。
在今后的工作中，应继续支持和推广这些优秀案例，让更多的乡村少年宫成为农村青少年的成长乐园，为我国新农村建设贡献力量。
乡村学校少年宫活动方案样本【活动方案】：____年乡村学校少年宫活动方案一、活动背景乡村学校是农村地区孩子们的成长家园，为了丰富孩子们的课余生活，发展其综合素质，特举办乡村学校少年宫活动。
本次活动旨在开展丰富多样的课外教育活动，提升孩子们的综合素质和创造力，为他们打开更加广阔的未来道路。
二、活动时间活动时间：____年10月至12月活动周期：共计12周，每周举办一次活动三、活动目标1.培养学生动手能力和实践经验，开拓他们的眼界，增强实践能力。
2.丰富学生课余生活，提高学生的创作能力和艺术修养。
3.提高学生的合作意识和社交交往能力，促进交流与合作。
4.积极培养学生的兴趣爱好，激发学生对未来的奋斗目标。
四、活动内容1.农耕乐园体验活动通过安排学生参与农耕活动，如种植蔬菜、养殖小动物等，让学生亲身体验农耕乐趣，加深对农村生活的了解，培养他们的耐心和勤劳精神。
2.科技创新实践活动通过组织学生参与科技创新实践活动，如机器人搭建、编程等，培养学生的动手能力和创新思维，激发他们对科技的兴趣，开拓他们的智力发展。
3.手工艺制作活动组织学生参与手工艺制作活动，如剪纸、立体拼图、陶艺等，培养学生的动手能力和耐心，提升他们的审美能力和创造力。
4.体育运动与健康教育活动开展各类体育运动竞赛和健康教育活动，如篮球比赛、足球比赛、健身操比赛等，让学生锻炼身体，增强体质，培养团队合作精神和集体荣誉感。
5.文化艺术表演活动举办各类文化艺术表演，如舞蹈表演、戏剧表演、合唱比赛等，让学生发挥自己的才艺和创造力，培养他们的表达能力和舞台素养。
6.社会实践活动组织学生参与社区志愿者服务活动、环境保护等社会实践活动，让学生亲身参与社会事务，感受社会责任，培养他们的公民意识和社会参与能力。
五、活动组织与实施1.活动组织由学校少年宫活动策划组负责活动的整体策划和组织工作。
由各科目教师负责具体活动的设计与指导，学生分发到不同的活动组，每个组设置一名教师或志愿者进行辅导。
乡村学校少年宫活动方案一、背景概述随着我国农村教育的持续进步，乡村学校已逐步成为农村儿童教育的主要阵地。
少年宫作为学校教育的重要补充与拓展，承载着培育学生兴趣、增强知识技能、提升综合素质的重任。
为更有效地推动乡村学校少年宫的工作，提升学生的综合素质与创新能力，特制定以下活动方案。
二、活动目标1. 激发学生的广泛兴趣，拓宽他们的视野，提升综合素养。
2. 提供展示学生才华的平台，增强自信心和竞争意识。
3. 加强学校教育与社区文化资源的联系，促进校社互动。
4. 通过多元活动，激发学生的创新思维和创新精神。
三、活动内容1. 安排学生参观特色农村企业，了解农村产业发展，扩展知识领域。
2. 举办农民艺术展览，展示乡村艺术成就，让学生感受乡土文化的魅力。
3. 组织文学创作、美术、音乐等比赛，展示学生的才艺。
4. 举行乡村体育竞赛，如足球、田径等，培养团队协作和竞争意识。
5. 开设手工课程，教授学生制作手工艺品，培养动手能力和创新思维。
6. 组织学生参与社区服务，如植树、环保活动，培养社会责任感。
7. 邀请专家和学者进行讲座和培训，提升学生的知识水平和能力。
8. 安排学生参观博物馆、科技馆等文化场所，拓宽学生的学习视野。
9. 组织学生参加农村文艺表演，如歌舞、戏剧等，丰富农村文化生活并展示学生才艺。
10. 在学校图书馆设立阅读区，定期组织课外阅读活动。
四、活动实施1. 学校与社区共同策划，确保活动的顺利开展。
2. 活动前精心规划，明确目标、内容、时间、地点，制定详细执行计划。
3. 加强宣传，通过校内广播、公告栏、家长会等多渠道推广活动信息。
4. 确保活动安全进行，做好现场布置、道具准备、安全保障等准备工作。
5. 活动后及时总结，评估活动效果，为后续活动提供参考。
五、活动评估与反馈1. 根据活动目标，通过问卷调查、作品展示等方式对活动进行评估。
2. 对活动效果进行总结，分析优点和不足，提出改进建议。
3. 与学生、家长交流，听取他们的意见和建议，了解活动对学生的影响。
乡村学校少年宫具体指导及案例汇编为规范乡村学校少年宫使用管理，更好地指导乡村学校少年宫项目设置、活动开展、队伍建设、日常管理等运转工作，我们组织编写了《乡村学校少年宫使用指导及案例汇编》，供各地文明办及各乡村学校少年宫参考使用。
全书共分为四个部分：第一部分是如何设计开展乡村学校少年宫活动，主要是对活动前的准备以及活动设计、组织、管理等工作进行具体说明；第二部分是如何建设乡村学校少年宫辅导员队伍，主要是对辅导员队伍的组建以及激励措施进行具体说明；第三部分是如何规范乡村学校少年宫日常管理，主要是从行政管理、安全管理、财务管理三个方面进行具体说明；第四部分是乡村学校少年宫使用案例，主要是以范例的形式对前三部分的内容进行操作化的说明。
目录第1部分如何设计开展乡村学校少年宫活动一做好活动前的准备工作二分类设计具体活动项目三活动项目的组织安排四活动开展有秩序有效果第2部分如何建设乡村学校少年宫辅导员队伍一组建一支专兼结合的辅导员队伍二建立良好的辅导员队伍激励机制第3部分如何规范乡村学校少年宫日常管理一行政管理二安全管理三财务管理第4部分乡村学校少年宫使用案例一活动案例二管理案例第1部分如何设计开展乡村学校少年宫活动一、做好活动前的准备工作1、基本要求乡村学校少年宫活动项目的设置，需要充分考虑基础设施条件、师资队伍、学生兴趣爱好、地方文化特色、学校周边资源等，并与校园文化建设、“第二课堂”活动相结合，重在符合实际、简便易行、参与面广、普及性强。
2、具体步骤开设活动前，乡村学校少年宫可以按照以下步骤做好准备工作。
摸底调研。
面向学生开展问卷调查，了解他们的兴趣爱好和活动需求；面向教师征求辅导意向，了解他们的特长、可开设项目、时间安排等；面向学校周边进行走访，了解可以利用的场所资源和志愿者队伍。
活动申报。
乡村学校少年宫活动项目周期原则上以学期为单位。
每学期初，由各辅导员提交活动项目申报材料，其中包含活动内容、活动目标、活动形式、活动要求、时间安排、预期效果等。
乡村学校少年宫管理办公室对申报材料进行认真审核，符合学生需求和学校条件、具有必要性和可行性的活动项目纳入备选目录。
活动发布。
召开乡村学校少年宫活动情况发布会，请教师辅导员和志愿者辅导员介绍活动项目设置情况和活动内容、要求等，对学生提出的问题进行答疑。
双向选择。
向学生提供乡村学校少年宫活动项目备选目录选目录及项目简介、辅导员简介，学生根据自身条件和兴趣爱好，自愿选择是否参加活动项目以及参加何种活动项目。
经班主任汇总后，由乡村学校少年宫管理办公室进项审核、调整和编班。
活动安排。
每个活动项目原则上至少30人才开设。
报名人数较多的活动项目可实行差别教学，即分为初级班、中极班、高级班等，每班不超过30人为宜。
在师资力量有限、参加人数较多时，活动可采取老师辅导与学生自由练习轮换的方式进行。
以器乐活动为例，周一有一个小组由辅导员进行专业指导，另一个小组由相关老师负责看管学生自由练习，周二调换辅导与练习的小组。
组织实施。
根据拟开展的活动项目和参与人数，采购相应的活动器材。
如属已有器材，则无需采购。
确定活动时间和活动地点，公布乡村学校少年宫活动项目安排表。
活动地点在教室的，可悬挂标识牌。
二、分类设计具体活动项目1、德育类活动活动目的。
遵循未成年人的身心特点和成长规律，把思想道德教育与道德实践活动有机结合起来，深入开展社会主义核心价值体系宣传教育，着力引导未成年人心向党、爱劳动、有礼貌、珍爱生命、关爱自然、热爱生活，牢固树立天下为公、报效祖国、孝敬父母、友爱他人的意识，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，以德育人，做一个有道德的人。
活动内容。
按照简单易行、循序渐进、力所能及的原则设计活动项目，教育引导未成年人从自己做起、从身边做起，学习弘扬雷锋精神，争做美德少年。
重点开展以下活动：（1）开展学雷锋活动。
抓好观念渗透，广泛进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育，举办学雷锋主题演讲、报告座谈、读书征文、诗歌朗诵、展览展示、文艺演出、网上互动等活动，让未成年人熟知雷锋事迹，学习雷锋精神。
抓好行为培养，广泛开展多种形式的“小小志愿者”活动，引导未成年人关爱他人、关爱社会、关爱自然，使未成年人在实践中成为雷锋精神的体现者和传承者。
（2）开展“洒扫应对”活动。
“洒扫”就是让未成年人从日常起居入手、从洒扫庭除开始体验劳动；“应对”就是让未成年人从待人接物入手、从生活礼仪开始学会谦恭待人。
“洒扫应对”就是通过良好行为习惯的养成，培养孩子们爱劳动有礼貌的好品德。
（3）开展“日行一善”活动。
引导未成年人以知善行善为切入点，不断学习善的文化，及时记录善的行为，每天坚持做一件好事，在学校内开展互助活动，在家庭中开展争当小孝星活动，在社会上开展志愿服务活动，由“日行一善”到“日行多善”，最终达到“善行一生”。
（4）开展中华经典诵读活动。
本着贯通古今、学以致用的原则，引导未成年人在背、吟、用上下功夫。
在春节、元宵、清明、端午、中秋等重要民族传统节日期间，开展“我们的节日”主题诵读活动。
利用寒暑假等假日活动契机，组织假期诵读活动。
（5）开展“文明小博客”活动。
发动和组织教师指导学生开博写博，坚持阅读和回复学生博文。
指导学生通过个人博客，记录、展示自己的成长过程、日常点滴、思想感悟等，从中实现自我教育，自我提升，传播美德。
引导学生通过表达学习、生活中遇到的困难、疑惑，寻求老师、同学及志愿者的帮助，从而培育良好心理品质，引领他们快乐成长。
（6）开展创编“节日小报”活动。
引导学生以个人、小组、班级等为单位创作“节日小报”，通过网络搜索、查阅书籍、师生讨论、请教家长和学生互助等方式，在内容上突出传统节日由来、节日传说、节日习俗、节日食品和节日所蕴含的教育意义，同时配上他们参加节庆活动的照片、图画和对传统文化的感知记录等，在版式设计、内容采编、表现形式上充分展示自身特长、喜好，使“节日小报”图文并茂、生动活泼，充满童趣和传统韵味。
（7）开展“认星争优、做美德少年”活动。
在评选标准上突出孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱活动、勤俭节约五个方面，每个方面用一颗星作标志。
每学期开学初，由学生根据自身实际，对照“星级标准”，自己提出本学期要做到的1到2个争星目标，作出公开承诺并努力践行。
学校根据学生认星和创星情况评选表彰星级美德少年。
（8）开展生命教育系列活动。
举办青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、环境教育等专题讲座；组织学生回归自然，参观动物园、植物园，参加农村劳动，感受不同生命的价值，认识生态保护及劳动对身心健康发展的重要；组织考察与人生老病死有关的场所，引导学生理解生与死的意义，珍爱生活，关心他人；开展地震、火灾、交通事故等各种灾害的自护自救演练，通过情景，模拟、角色体验、实地训练等形式，培养学生的逃生、救助技能和人道主义精神。
2、艺术类活动活动目的。
掌握基本的艺术知识和技能，培养兴趣、陶冶情操、开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高艺术修养和鉴赏能力，在耳濡目染中丰富个人情感和生活情趣，以乐促智，促进农村未成年人的全面发展和健康成长。
活动内容。
艺术类活动种类丰富，各乡村学校少年宫可根据自身师资和学生兴趣自主决定开展哪些项目，由不同年龄阶段的学生根据实行情况自愿选择。
活动项目应立足投入少、参与广、可持续，并可选择部分优势项目成立学生社团（如“翰墨轩”书法协会、“大眼睛”摄影协会等）。
3、体育类活动活动目的。
提高体能、增强体质、磨练意志、调节情绪，在玩耍嬉戏中丰富课外生活，在竞争合作中增进同学友谊，促进农村未成年人健康成长。
活动内容。
以普及类体育健身项目为主，重在简单易行、安全有趣，让更多的孩子们玩起来、动起来。
各乡村学校少年宫可根据自身师资和学生兴趣自主决定开展哪些项目，由不同年龄阶段的学生根据实际情况自愿选择。
4、科技制作类活动活动目的。
锻炼动手能力和实践能力，掌握自身生活必需的常识和技能，学会开展科学实验和社会观察的基本方法，培养科学探究和自主创新精神，感受民间手工艺和优秀传统文化魅力，以技促能，促进农村未成年人基础能力、基本技能的提高，为他们将来成长发展打下良好基础。
活动内容。
各乡村学校少年宫可根据自身师资和学生兴趣自主决定开展哪些项目，由不同年龄阶段的学生根据实际情况自愿选择。
5、特色类活动各乡村学校少年宫可以充分依托本地自然资源、人文资源优势，因地制宜、就地取材，开设富有特色的活动项目，加强未成年人对家乡文化、环境的了解和认识，增强他们热爱家乡、热爱家乡人民的情感。
三、活动项目的组织安排1、基本原则要对活动项目有科学规划，注重与中小学教育教学相衔接，与新课改相结合，逐步使每项活动的教育内容系统化、规范化。
要注重突出学校自身优势和特色，活动种类不求面面俱到，辅导员力量充足、学生喜爱的项目，可以重复开设、循环活动。
2、活动时间平日可安排在下午放学后，每次一小时为宜。
节假日和寒暑假根据情况自行安排，每次两小时为宜。
3、活动频率上学期间，每名学生每周活动3次以上为宜（包括节假日）。
寒假期间，每名学生活动十次以上为宜。
暑假期间，每名学生活动20次以上为宜。
4、活动规模每个活动项目人数控制在30名左右为宜。
报名人数较多的项目，可以多开设几个班、错时活动，也可以根据学生资质实行差别教学，即分为初级班、中级班、高级班等。
5、活动组织根据不同的活动项目，在小学阶段成立兴趣小组，在初中阶段成立社团，利用课余时间及假期开展活动。
由辅导员制定具体活动的要求，指导员开展活动，同时汇总每位学员的活动材料并存档（如调查表、小论文、手工艺品等），定期评选优秀作品，有条件的可以建立学员优秀作品陈列室。
6、场地安排有条件的乡村学校少年宫可以为每个活动项目安排专门的活动场地。
没有条件的乡村学校少年宫可以从提高场地利用率上入手，使不同的活动能够在想同的空间、不同的时间内有条不紊的交替进行，做到一室多能、一馆多用。
四、活动开展有秩序有效果1、学生管理每个活动项目都需列有学员清单。
每次活动前，辅导员应先清查人数。
对于无故未到人员，应与班主任或家长进行情况核实。
活动过程中，辅导员须全程监督，不得脱离学生，不能让活动处于无人管理状态。
所有参加活动的学生要签订《安全责任协议书》，避免安全事故发生。
2、学生评价学生评价分为过程性评价和成果汇报评价两部分。
对评价的不同等级，可以设计制作不同的证书，颁发给参加活动的每一位学员，以示激励。
3、活动质量为确保活动质量，提高服务效果，乡村学校少年宫可以与各位辅导员签订《乡村学校少年宫辅导员活动质量目标管理责任书》，并定期面向学生发放调查表，征求意见建议。
以后可以逐步探索将学生参加人数变化情况与家长评价作为辅导员考核的重要参考。
第2部分如何建设乡村学校少年宫辅导员队伍一、组建一支专兼结合的辅导员队伍1、充分依托本校教师组建辅导员队伍学校教师是辅导员队伍的主要来源和稳定力量，各乡村学校少年宫要立足于以本校教师为主组建辅导员队伍。
