东白湖镇小读书征文活动方案

读书征文比赛活动方案活动背景：读书是一种宝贵的精神财富，它不仅可以拓宽视野，增长知识，还可以培养情感，提升思维能力。

为了鼓励人们多读好书，激发阅读兴趣，我们决定举办一场读书征文比赛活动。

活动目的：1. 增强阅读兴趣和能力：通过比赛，激发参赛者阅读的热情，培养他们的良好阅读习惯。

2. 提高写作能力：征文比赛旨在促使参赛者思考，整理和表达自己的观点，提高他们的写作水平。

3. 广泛传播优秀作品：通过比赛评选出一系列优秀作品，进一步推广这些作品，鼓励更多的人参与到阅读和写作中来。

活动时间：本次读书征文比赛活动将于XX年XX月XX日正式开始报名，并持续至XX年XX月XX日。

参赛对象：本次活动面向全校学生，不限年级、专业或班级。

鼓励广大学生以及教职工积极参加。

活动要求：1. 参赛者可自行选择一本自己喜欢的书籍进行阅读，并撰写一篇与该书相关的征文。

2. 征文主题可以是对书籍的阅读心得，感悟，或是与书中人物、故事、主题等有关的话题展开讨论。

3. 征文语言要通顺流畅，表达清晰，逻辑性强。

参赛者可以充分发挥自己的想象力和创造力，采用各种修辞手法和写作技巧。

4. 征文字数不限，但要求严禁抄袭，一经发现，将取消参赛资格。

5. 参赛者需要将征文以电子文档的形式提交，格式为Microsoft Word或PDF文件。

文件应包括标题、作者姓名、年级、联系方式等必要信息。

评选标准：根据参赛者的作品内容、文字表达和创意等综合因素进行评选，评审团将评选出以下奖项：1. 一等奖（1名）：奖金XXX元，荣誉证书一张。

2. 二等奖（3名）：奖金XXX元，荣誉证书一张。

3. 三等奖（5名）：奖金XXX元，荣誉证书一张。

4. 优秀奖（若干）：荣誉证书一张。

颁奖仪式：颁奖仪式将于活动结束后的一个月内举行，届时将邀请获奖者及参赛者代表参加。

同时，组委会将组织相关嘉宾进行分享和交流。

活动宣传：为了确保本次读书征文比赛活动的顺利进行，我们将采取以下宣传渠道：1. 利用学校官方网站、微信公众号等网络平台发布活动通知和报名信息。

小学读书征文实施方案一、背景。

随着社会的发展和教育的进步，小学生的阅读能力和阅读习惯日益受到重视。

然而，由于学生课业繁重、课外活动丰富、家庭教育疏于关注等原因，小学生的读书情况并不乐观。

因此，为了引导小学生树立正确的阅读观念，提高他们的阅读能力，我们制定了小学读书征文实施方案。

二、目的。

本实施方案的目的是通过征文活动，引导小学生主动阅读，培养他们的阅读兴趣和阅读习惯，提高阅读能力，培养综合素质。

三、实施方案。

1. 征文主题。

本次征文活动的主题为“我的阅读故事”，鼓励学生分享自己的阅读体验、感悟和收获，可以是阅读某本书籍的心得体会，也可以是阅读中的趣事、感动或启发等内容。

2. 征文对象。

本次征文活动面向全校小学生，分为一年级至六年级不同组别，每个组别设立相应的奖项。

3. 征文要求。

（1）字数要求，一年级至三年级学生不少于200字，四年级至六年级学生不少于500字。

（2）内容要求，内容真实、生动，表达清晰，语言通顺，观点明确，立意高远。

（3）格式要求，纸质版征文需用A4纸书写，电子版征文需使用Word文档格式，并上传至指定平台。

4. 征文时间。

征文活动将于每年的4月份开始，持续一个月时间，学生可在此期间内完成征文并提交。

5. 征文评选。

学校将组织相关老师和专家对提交的征文进行评选，评选标准包括内容质量、表达能力、语言规范等方面，评选出一、二、三等奖，并在学校内进行公示。

6. 征文展示。

获奖的征文将被编入学校的读书推荐目录，以鼓励更多的学生阅读优秀的征文作品。

同时，学校将组织阅读分享会，邀请获奖学生分享他们的阅读故事，激发更多学生的阅读兴趣。

四、预期效果。

通过本次征文活动，预计能够达到以下效果：1. 引导学生主动阅读，培养其良好的阅读习惯和兴趣。

2. 提高学生的语言表达能力和写作能力，培养他们的综合素质。

3. 增强学生的阅读体验，丰富其精神世界，培养他们的情感和思维能力。

4. 营造浓厚的阅读氛围，推动学校阅读教育的深入开展。

读书征文比赛活动方案一、活动背景阅读是获取知识、增长智慧的重要方式，也是传承文明、提高国民素质的重要途径。

为了激发广大学生的阅读兴趣，提高他们的写作能力和综合素质，我们决定举办一场读书征文比赛。

二、活动目的1、激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。

2、提高学生的写作能力，让他们能够用文字表达自己的想法和感受。

3、增强学生的文化素养，丰富他们的精神世界。

三、参与对象小学、初中、高中全体学生四、活动时间具体活动时间五、活动流程1、宣传发动阶段制作精美的宣传海报，张贴在学校的显眼位置，如教学楼、图书馆、食堂等。

海报上要突出活动的主题、时间、参与对象和奖励设置等重要信息。

利用学校的广播、校报、微信公众号等渠道进行广泛宣传，向同学们介绍活动的意义和目的，鼓励大家积极参与。

各班级语文老师在课堂上向学生详细介绍活动的要求和注意事项，激发学生的参与热情。

2、阅读与写作阶段学生根据自己的兴趣爱好选择一本或多本适合自己年龄段的书籍进行阅读。

在阅读的基础上，学生围绕书籍的主题、内容、人物等方面进行思考，撰写一篇征文。

征文要求主题明确、内容充实、语言通顺、情感真挚，字数根据不同年级段有所不同，小学低年级 300-500 字，小学高年级 500-800 字，初中 800-1200 字，高中 1000-1500 字。

3、提交与初评阶段学生将完成的征文以电子文档的形式交给语文老师。

语文老师对本班学生的征文进行初步评选，按照一定比例推荐优秀作品参加学校的复评。

4、复评与终评阶段学校组织语文骨干教师组成评审小组，对初评推荐的作品进行复评。

复评通过的作品进入终评环节，由评审小组评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。

5、颁奖与展示阶段举行隆重的颁奖典礼，为获奖学生颁发荣誉证书和奖品。

将获奖作品在学校的宣传栏、校报、微信公众号等平台进行展示，供全校师生欣赏和学习。

六、奖项设置1、小学组一等奖X名，二等奖X名，三等奖X名，优秀奖X名。

奖品包括书籍、文具、奖状等。

读书征文比赛活动方案范文读书征文活动策划书通用模版一、活动宗旨随着电影和电视时代乃至网络时代的到来，传统的纸面阅读受到了强烈的冲击，更显得如今的读书已经成为一种能力。

无论哪一个人，只有具备了读书的能力，才可以读出书中的应有之义。

不过，和前人相比，我们读书的能力，已经大幅度的退步，当今的.时代特点人们更重视获取财富的能力，而阅读的能力，却越来越被我们忽略。

因此，本活动旨在面向全校学生选拔“我是优秀小读者”，以“优秀小读者”带动班级同学读书，期望更多的学生喜欢读书，直至养成读书的习惯。

二、活动流程1. 第一阶段：4月1日，4月17日①自由阅读。

每位学生选一本喜爱的书籍阅读，所读书籍不能是小学读过的，也不能是语文课本上推荐的；阅读过程中，需要圈点勾画和批注，每页的批注字数随意，不作具体要求。

②语文老师或班主任要随时关注，了解每位学生阅读情况，为下一步的遴选做好准备。

③第一轮比赛。

每班挑选出3，5名“我是优秀小读者”的选手人，要求热爱读书且阅读时有圈点勾画、批注的习惯。

请以班级为单位，把学生名单及所读书籍（一本且有批注），于4月15日下午1点40，3点40之间，交到八年级语数外办公室王志芳处。

④所有候选人都有奖品。

2.第二阶段： 4月16日，4月24日①选拔赛的第二个项目：4月18日（周一）下午阅读课，进行第二项比赛（比赛内容保密），全体选手参加，地点在阶梯教室。

②4月22日（周五）早上公布前20名，参加第三轮比赛。

原则上一个班级选一个，如真有特别优异或阅读质量不高的情况，人数可多可少。

③20名选手填写演讲报名表，并获赠奖品。

3.第三阶段：4月23日，4月30日①第三轮比赛。

4月24日下午班会课和阅读课，比赛形式为演讲，每位选手演讲时间为3分钟，主题是《我最喜爱的一本书》，地点在阶梯教室。

②邀请6位评委：2名语文教师，2名喜爱读书的其他教师，2名喜爱读书的家长。

③评选结果：特等奖1名，奖品为5本书；一等奖1名，奖品为3本书；二等奖3名，奖品为2本书；三等奖5名，奖品为1本书。

小学读书征文活动方案嘿，各位亲爱的老师、同学们，我要分享的是一份专为小学同学们打造的“小学读书征文活动方案”。

这可是我结合了10年的方案写作经验，为大家精心炮制的一份活动大餐哦！咱们这就开始吧！一、活动背景在这个信息爆炸的时代，阅读成了我们获取知识、提升素养的重要途径。

为了激发同学们的阅读兴趣，提高写作能力，我们决定举办这次小学读书征文活动。

二、活动目的1.培养同学们的阅读习惯，提高阅读水平。

2.锻炼同学们的写作能力，提升文学素养。

3.丰富同学们的课余生活，营造浓厚的校园文化氛围。

三、活动主题“书香伴我成长”四、活动对象全校小学生五、活动时间即日起至月日六、活动内容2.征文要求：a)文字清晰，语句通顺，表达自然。

b)文章篇幅不限，但不得少于300字。

c)抄袭他人作品者，一经发现，取消参赛资格。

3.提交方式：将作品电子版发送至指定，邮件请注明“小学读书征文活动+姓名+班级”。

4.评选方式：a)初评：由各班语文老师进行初选，每班推荐5篇优秀作品参加复评。

b)复评：由学校组织评审团对推荐作品进行评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

c)评审标准：主题明确，内容充实，结构合理，语言流畅。

5.奖励措施：a)一等奖：1名，奖品为价值200元的图书券。

b)二等奖：2名，奖品为价值100元的图书券。

c)三等奖：3名，奖品为价值50元的图书券。

d)优秀奖：若干名，奖品为精美笔记本。

七、活动流程1.宣传阶段：通过校园广播、班级通知等方式，广泛宣传活动信息，让同学们了解活动内容。

3.评审阶段：各班语文老师进行初评，学校组织评审团进行复评。

4.颁奖典礼：公布获奖名单，举行颁奖典礼。

八、注意事项1.同学们要注重文章的质量，切勿为了参赛而应付了事。

2.各班语文老师要积极组织同学们参加活动，做好初评工作。

3.活动期间，同学们要注意保护个人隐私，不要在作品中透露过多个人信息。

4.活动结束后，学校将对获奖作品进行整理，出版《小学读书征文作品集》。

读书征文大赛策划书3篇篇一《读书征文大赛策划书》一、活动主题“阅读点亮人生，书写感悟真情”二、活动目的通过举办读书征文大赛，激发人们的阅读兴趣，提高阅读和写作能力，促进知识的交流与分享，营造浓厚的读书氛围。

三、参赛对象全体热爱阅读与写作的人士四、活动时间[具体活动开始时间]-[具体活动结束时间]五、活动安排1. 宣传阶段利用各种渠道（如社交媒体、海报、宣传单等）广泛宣传活动，吸引参赛者。

2. 阅读与创作阶段3. 投稿阶段参赛者按照指定要求将作品提交至指定或地点。

4. 评选阶段组织专业评委对参赛作品进行评选，评选出优秀作品。

六、征文要求1. 围绕所读书籍展开，主题明确，观点清晰。

2. 内容积极向上，具有一定的思想性和文学性。

4. 必须为原创作品，严禁抄袭。

七、奖项设置根据评选结果，设置一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名及优秀奖若干名，给予相应的奖品和证书。

八、活动预算包括宣传费用、奖品费用、评审费用等，列出具体预算明细。

九、活动效果评估通过参赛作品数量、质量，以及参赛者和观众的反馈等方面对活动效果进行评估。

十、注意事项1. 确保活动公平、公正、公开进行。

2. 注意保护参赛者的个人信息和作品版权。

3. 及时与参赛者沟通，解答疑问。

篇二读书征文大赛策划书一、活动主题“阅读点亮人生，书写感悟世界”二、活动目的通过举办读书征文大赛，激发人们对阅读的热爱，提高阅读和写作能力，促进知识的交流与分享，营造浓厚的读书氛围。

三、活动对象[具体参赛对象范围，如全校学生、全体市民等]四、活动时间[具体活动时间段，包括征文投稿时间、评选时间等]五、活动安排1. 宣传阶段利用各种渠道进行广泛宣传，如校内公告栏、社交媒体、宣传单等，让更多人了解本次大赛。

2. 征文阶段3. 评选阶段邀请专业评委对参赛作品进行评选，评选出各个奖项。

六、奖项设置一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名，分别给予相应的奖品和证书。

小学暑假读书征文实施方案一、背景介绍。

暑假是小学生放松身心、开阔视野的好时机，也是开展读书活动的黄金时期。

为了引导学生利用暑假充实自我，提高阅读能力，我们制定了小学暑假读书征文实施方案。

二、活动目的。

1. 激发学生阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。

2. 提高学生的写作能力和表达能力，促进语文素养的全面发展。

3. 增强学生的综合素质，培养学生的创新意识和综合运用能力。

4. 丰富学生的暑假生活，促进学生身心健康发展。

三、活动对象。

全校小学生。

四、活动时间。

暑假期间，为期两个月。

五、活动内容。

1. 读书计划制定。

学校将制定暑假读书计划，要求学生在假期内至少读完一本经典文学作品，并撰写读后感或读书笔记。

2. 征文比赛。

学生根据自己的读书体会，撰写读书心得体会或读书感悟，参加征文比赛。

征文内容要求真实、生动，语言通俗易懂，表达清晰。

3. 作品展示。

学校将组织展示优秀征文作品，给予褒奖，并在学校网站、校报等媒体上进行展示。

4. 读书分享。

学校将组织读书分享活动，鼓励学生之间相互交流、分享读书体会，促进学生之间的互助合作。

六、活动要求。

1. 学生要认真阅读书籍，理解书中的内容，做好读书笔记。

2. 征文内容要求真实、原创，不得抄袭他人作品。

3. 征文要求字数不少于800字，格式规范，语句通顺，表达清晰。

4. 参加征文比赛的学生必须经过老师审核，确保作品质量。

七、活动评选。

1. 征文比赛将评选出一、二、三等奖，并颁发奖状和奖品。

2. 优秀作品将在学校内外进行展示，并在学校网站上进行推广。

八、活动收获。

通过暑假读书征文活动，学生不仅能够度过充实有意义的暑假，还能够提高阅读和写作能力，培养综合素质，增强自信心，促进学生的全面发展。

九、总结。

小学暑假读书征文实施方案的制定，旨在引导学生充分利用暑假时间，培养学生的阅读兴趣和写作能力，丰富学生的暑假生活，促进学生的全面发展。

希望通过此活动，激发学生对阅读的热爱，培养学生良好的阅读习惯，促进学生的全面发展。

少年读物征稿活动方案策划一、活动目的：1. 激发少年儿童的阅读兴趣和阅读能力。

2. 发掘和培养少年儿童的写作能力和创造力。

3. 丰富少年儿童的课余生活，促进他们的全面发展。

二、活动时间：持续三个月三、活动内容：1. 征稿范围：小学三年级至初中三年级的少年儿童。

2. 征稿主题：任意。

3. 征稿方式：电子邮件提交，纸质稿件邮寄或亲自送交。

4. 征稿要求：(1) 作品内容要积极向上，充满童趣，富有启发性。

(2) 字数控制在500-1000字之间。

(3) 作品要求为原创，未曾在任何平台发表过。

(4) 作者需要提供个人基本信息，包括姓名、年龄、学校、联系方式等。

四、评审与奖励：1. 评委：活动组委会成员及相关领域专业人士。

2. 评选方式：评委评选和网民投票相结合。

(1) 评委按照一定的标准对作品进行评选，选择出一、二、三等奖，以及优秀奖和参与奖。

(2) 网民可以在活动官方网站上对作品进行投票，票数排名前十的作品获得最受欢迎奖。

3. 奖励设置：(1) 一等奖：奖金2000元，纪念奖杯，获奖证书。

(2) 二等奖：奖金1000元，纪念奖杯，获奖证书。

(3) 三等奖：奖金500元，纪念奖杯，获奖证书。

(4) 优秀奖：纪念奖杯，获奖证书。

(5) 参与奖：获奖证书。

(6) 最受欢迎奖：奖金500元，纪念奖杯，获奖证书。

4. 颁奖典礼：在活动结束后的一个月内举行颁奖仪式，以表彰获奖者的成就。

五、活动宣传：1. 利用学校资源：将活动信息发布在学校的电子大屏幕、学校网站、学校广播等平台上。

2. 利用社区资源：在社区公告栏、社区微信群等平台上发布活动信息。

3. 借助媒体宣传：利用报纸、杂志、电台、电视等媒体渠道进行活动宣传。

4. 社交媒体宣传：通过微博、微信公众号、QQ群等社交媒体平台发布活动信息，吸引更多参与者。

5. 利用传单、海报等宣传物料在学校、图书馆、书店等地方进行宣传。

六、结果和总结：1. 活动结束后，将活动结果在官方网站公示，并通过邮件、电话等方式通知获奖者。

第1篇一、活动背景书籍是人类进步的阶梯，阅读是人生不可或缺的一部分。

为了营造良好的阅读氛围，激发广大师生阅读兴趣，提高阅读能力，培养良好的阅读习惯，我校决定举办读书活动征文比赛。

通过此次活动，旨在引导学生热爱阅读，提升文化素养，丰富校园文化生活。

二、活动主题书香伴我成长，阅读点亮人生三、活动目标1. 提高学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。

2. 增强学生的写作能力，提高文学素养。

3. 促进师生之间的交流，营造浓厚的校园文化氛围。

4. 推动书香校园建设，为学校的文化发展贡献力量。

四、活动时间2023年3月1日至2023年4月30日五、活动对象全校师生六、活动内容1. 征文主题：围绕“书香伴我成长，阅读点亮人生”这一主题，结合自身阅读经历，撰写一篇不少于1000字的读书心得。

2. 征文要求：（1）内容真实，情感真挚，具有时代感和教育意义。

（2）体裁不限，可以是散文、诗歌、小说、评论等。

（3）语言流畅，结构完整，符合文学规范。

（4）不得抄袭、剽窃他人作品。

3. 投稿方式：参赛作品以电子文档形式发送至指定邮箱，邮件主题为“读书征文+姓名+班级”。

4. 征文评选：（1）设立评审小组，由学校教师、文学爱好者组成。

（2）评选标准：内容、创意、语言、结构、情感等方面。

（3）评选结果将在学校官网、微信公众号等平台公布。

七、奖项设置1. 优秀作品奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

2. 优秀奖：若干名。

3. 优秀组织奖：对积极参与、组织有序的班级颁发荣誉证书。

八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴于学校公共区域。

2. 利用学校官网、微信公众号等平台发布活动信息。

3. 在校园广播、班会等场合进行宣传。

九、活动总结1. 活动结束后，对获奖作品进行整理、汇编，形成校园阅读优秀作品集。

2. 对活动进行总结，提炼经验，为今后类似活动提供借鉴。

3. 表彰优秀组织奖和优秀个人，鼓励师生积极参与阅读活动。

十、活动保障1. 学校领导高度重视，成立活动领导小组，确保活动顺利开展。

读书征文比赛活动方案一、活动背景随着现代社会的发展，读书不仅是获得知识的途径，更是培养个人素养、拓展视野的重要手段。

为了鼓励更多的人积极投入到阅读中，提高阅读兴趣和能力，我们决定举办一场读书征文比赛活动。

二、活动目的1. 激发读书热情：通过比赛的形式，让更多的人重拾对阅读的热爱，培养良好的读书习惯。

2. 提高阅读能力：参与者通过撰写征文，能够深入思考和分析所读的书籍内容，提升自己的阅读能力。

3. 促进交流互动：活动期间，参赛者可以相互借鉴和学习，促进读书交流和互动。

三、活动时间与地点1. 活动时间：从xx年xx月xx日至xx年xx月xx日。

2. 活动地点：在线平台进行投稿与评选。

四、参赛条件与方式1. 参赛对象：全校学生及教职工。

2. 比赛方式：以个人为单位参赛，每人限投一篇征文。

3. 参赛要求：征文内容应围绕阅读主题，文体不限，字数不少于800字。

五、评选办法1. 初评：由专家评委小组对参赛征文进行初步评选，选取优秀作品进入决赛。

2. 决赛：优秀作品将在大会上公开展示，并由现场评委进行评选，决出一、二、三等奖，同时设立优秀组织奖、优秀指导教师奖等。

3. 评选标准：主题鲜明、结构合理、观点清晰、文字流畅、语言精准。

六、奖励设置1. 一等奖：奖金xxx元，获奖证书。

2. 二等奖：奖金xxx元，获奖证书。

3. 三等奖：奖金xxx元，获奖证书。

4. 优秀组织奖：奖金xxx元，获奖证书。

5. 优秀指导教师奖：奖金xxx元，获奖证书。

七、活动宣传1. 利用校内宣传渠道发布活动邀请函，吸引更多人参与。

2. 利用学校社交媒体账号和校内公告进行宣传推广。

3. 将活动海报张贴在校园显眼位置，并在各教学楼、图书馆等场所设置宣传展板。

八、活动总结1. 活动结束后，开展总结会议，对活动的举办情况进行总结，并对有待改进的地方提出建议和意见。

2. 撰写活动总结报告，对活动的成功经验进行总结，为今后类似活动提供借鉴。

通过举办读书征文比赛活动，我们希望能够激发更多人的读书热情，提高阅读能力，促进读书交流与互动。