让校训走进学生的心田

大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨教师践行校训的重要性。

首先，请允许我代表全体教师，向辛勤工作在教学一线的同事们表示衷心的感谢！向努力学习、不断进步的同学们表示崇高的敬意！校训是学校的精神灵魂，是学校办学理念、治学精神和道德规范的集中体现。

它既是学校发展的基石，也是我们每一位教师和教育工作者必须坚守的信念。

今天，我将从以下几个方面谈谈教师践行校训的重要性。

一、践行校训，是传承学校精神的需要校训是学校文化的精髓，是学校精神的象征。

作为教师，我们肩负着传承学校精神的重要使命。

我们要将校训内化于心、外化于行，让校训成为我们教育教学的指南针，引领我们不断前行。

首先，我们要传承校训中的“勤奋”精神。

勤奋是中华民族的传统美德，也是学校精神的基石。

我们要以身作则，勤奋工作，严谨治学，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长成才奠定坚实基础。

其次，我们要传承校训中的“求实”精神。

求实是科学精神的体现，也是学校办学的基本原则。

我们要脚踏实地，实事求是，不尚虚华，追求真理，为学生的全面发展提供优质的教育资源。

最后，我们要传承校训中的“创新”精神。

创新是民族进步的灵魂，也是学校发展的动力。

我们要敢于突破传统，勇于创新，不断探索教育教学的新方法、新途径，为学生的创新精神和实践能力提供广阔的平台。

二、践行校训，是履行教师职责的需要教师是立教之本、兴教之源。

教师肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。

践行校训，是每一位教师履行职责的必然要求。

首先，我们要践行校训中的“为人师表”精神。

教师是人类灵魂的工程师，我们要以身作则，以身作范，用自己的言行举止影响学生，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

其次，我们要践行校训中的“关爱学生”精神。

关爱学生是教师的天职，我们要关心学生的生活、学习，关注学生的身心健康，为学生的成长成才提供全方位的关爱和支持。

最后，我们要践行校训中的“团结协作”精神。

校训精神延伸活动方案一、活动主题。

“校训在心中，行动展风采”二、活动目的。

通过一系列有趣且富有意义的活动，将校训精神深入到每一位同学（或员工，根据受众群体确定）心中，并且转化为实际行动，让校训不仅仅是墙上的一句话，而是一种生活和学习（工作）中的行为准则。

三、活动主体。

全体学生（或员工）四、活动时间。

[具体活动时间，例如X月X日 X月X日，持续一周或者根据实际情况确定时长]五、活动内容与安排。

1. 校训故事汇（活动第一天）上午：在学校（单位）的礼堂或者大会议室举办“校训故事汇”开幕式。

邀请校长（领导）发表热情洋溢的讲话，强调校训精神的重要性，并且引出今天的故事汇活动。

安排不同年级（部门）的代表上台讲述自己理解的校训故事。

这些故事可以是从学校（单位）的历史资料中挖掘出来的，也可以是自己身边发生的与校训精神相符的感人故事。

下午：分组讨论。

将参加活动的人员分成若干小组，每个小组围绕上午听到的故事，深入讨论校训精神的内涵以及如何在日常生活中体现。

讨论结束后，每个小组推选一名代表进行简短的发言。

晚上：在学校（单位）的官方网站、公众号或者内部论坛上开设“校训故事汇”专区，鼓励大家继续分享自己的校训故事或者对校训精神的感悟。

2. 校训精神创意大赛（活动第二天第三天）第二天：大赛启动仪式。

在校园（单位办公区域）内张贴创意大赛的海报，详细介绍比赛规则和要求。

比赛内容可以包括与校训精神相关的绘画、书法、摄影、短视频创作、创意文案等多种形式。

设立专门的咨询点，解答同学们（员工们）关于比赛的疑问。

第三天：作品收集阶段。

同学们（员工们）可以将自己的作品提交到指定的地点或者通过线上平台提交。

邀请专业的评委老师（领导和相关领域专家）对作品进行初步评审，选出优秀作品进入决赛。

3. 校训精神实践日（活动第四天）全天：根据校训精神，组织各种实践活动。

如果校训包含“团结”，可以组织拔河比赛或者团队合作的拓展训练；如果包含“勤奋”，可以安排学习（工作）经验分享会或者进行一些技能提升的培训活动；如果包含“创新”，可以举办创新思维工作坊或者创意发明展示活动等。

我与校训的故事征文1500字篇一：我与校训的故事 (1)我与校训的故事校训对我的影响刚走进这个学校时，学高身正，敬业创新这个校训就深深的刻在了我的脑海中，校训作为一个幼儿园的灵魂，对学校起着重大作用。

校风是一所大学精神气质的诠释凝练表达，是办学理念和办学原则的集中概括，它既凝练了一所学校的办学宗旨与办学特色，又承载着不断创新的校园精神。

校训与传统文化一脉相承，作为一些则无形的力量，成为校园文化的“点睛”之笔，是学校形象的大多标志。

坚守和传播校训，是大学培育和践行社会主义核心价值观的重要途径，是将社会主义核心价值观在青年学子中落细落小落实的有力中学生抓手。

“校训承载着历代师者育人的殷切期盼，如同家风家训一样，代代传承，让学子们心有归属。

”高校应充分发挥校训、校徽、校歌的文化传承功能，不断强化校史馆、图书馆、纪念堂的育人功能，扎扎实实担负起立德树人的重要任务，教育引导青年学生“扣好人生第一粒扣子”。

浅显易懂来说校训是一个学校的灵魂。

校训体现了一所学校的集中体现办学传统，代表着校园文化和教育理念，是人文精神的精确性凝练，是中小学历史和文化的积淀。

一所老牌学校的校训，为我们打开其历史文化之门提供了金钥匙，为我们眺望其精神家园打开了一扇窗户. 校训高等学府是一所国立大学学风的集中体现，实事求是，严谨务实，成为各高校培养高素质人才大专院校的首要准则。

实事求是，意为：务求学必须根据实证，求索真相，踏踏实实，知之为知之，不知为不知。

追求真理，是治学最基本的战略目标，也是每一位求学者追求的崇高理想。

"自强不息，厚德载物"国际上复旦大学高等学府清华大学的校训，也是当代大学生应该具备的优秀品质和基本伦理道德道德素养。

它精辟地概括了国际上文化对人与自然、人与社会、人与人的关系的认识与辩证的处理方法，是中华民族的民族精神与民族性格的重要表征。

作为一个正直的人，在气节、操守、品德、治学等方面都应不屈不挠，战胜自我，永远向上，力争在事业与品行两个方面都达到最高境界。

2023年度让校训在校园文化建设中真正地发挥作用随着我国经济的快速发展和教育体制的不断完善，教育也成为了一个国家与民族发展的关键。

因此，校园文化建设也逐渐成为了学校发展的重要方向之一。

校训作为学校对学子们的教育理念和价值取向的表达，应该在校园文化建设中发挥更多的作用，引领学生树立正确的学习观念和生活态度。

首先，让校训成为校园文化建设的主导思想。

学校应该明确校训是学校的灵魂，是校园文化的重要组成部分。

在各类活动中，校训应该真正成为主题，贯穿其中，使学生沉浸在校训所包含的价值中。

例如在新生入学教育、开学典礼等活动中，可以通过讲座、演讲、视频和图文并茂的方式让学生了解和理解校训。

甚至可以将校训印在各类物品上，如学生证、课本、文具等，通过日常使用让学生不断地接触和体验校训。

其次，让校训与建设“课程为本”的教育理念相结合。

高质量教育需要建立在科学的教育理念上，而“课程为本”正是这样一种理念。

校训所体现的思想应该与“课程为本”相互支持，相互促进。

在日常的教学活动中，可以通过课堂上的案例分析、讨论和引导学生写作校训感悟来让学生更好地理解和实践校训中所包含的教育理念。

同时，将校训融入课程建设中去，开设相关课程，让学生通过学习更好地体现出校训的实际应用。

最后，在校园文化建设中强化校训的落实与执行。

学校应该建立专门的机构或小组，负责校训的宣传、落实和管理。

通过定期组织学生、教职工展开各种活动，激发学生树立正确的学习态度、生活态度，营造一个文明、和谐、积极向上的校园文化。

同时，学校领导也要加强对校训的重视，积极参与推动校训的落实与执行，为学生们树立正确的人生价值观和世界观营造更好的氛围。

总之，让校训在校园文化建设中真正地发挥作用，需要各方的共同努力和思考。

只有学校、教师和学生共同推进，才能营造出一种符合学校特色、又适合学生成长的校园文化，帮助学生建立正确的人生观、价值观，实现全面发展。

以校训涵养师生心灵作者：何军来源：《中小学德育》2014年第09期摘要：校训是学校核心理念的生动写照，具有独特的育人功能。

围绕校训“爱诚真毅”，通过校训诠释，创编校歌与营建校园标示系统，并开展主体行动，让师生理解与认同校训，并内化为行动准则。

关键词：校训；办学理念；校歌中图分类号：G7 文献编码：A 文章编号：2095-1183（2014）09-0072-03校训是一所学校文化的灵魂，体现了学校的办学理念、教育观点、历史积淀和价值追求。

作为学校核心理念具体生动的写照，校训对师生的言行具有深刻的影响。

广州市第七中学拥有126年的办学历史，多年来，学校坚持以校训“爱诚真毅”凝聚师生的力量，涵养师生心灵，观照师生的成长与发展。

一、从升旗礼开始：在校训诠释中形成精神追求任何一所学校都有其历史渊源和文化特质，而校训正是学校在办学过程中积淀的思想核心。

从认识和理解校训开始，让师生感悟学校的价值追求，认同学校的办学理念，能凝聚全校师生的力量，形成不竭的精神动力。

为此，学校将校训诠释作为重要的校园文化活动，并形成了传统。

每年新学年第一次升旗礼上，校长都会作校训主题演讲，与师生追溯校训的由来。

校训“爱诚真毅”通俗、古雅，见证了学校的历史变迁。

学校引领师生追溯校训的历史渊源和传承，七中始建于1888年，前身为培道中学，是一所教会女子学校，创校之初即确立了“爱诚贞毅”的校训。

从此，这一校训成为一代代办学者不变的育人理念与追求。

进入21世纪，学校对校训作了“一字之改”，易“贞”为“真”，既保留了传统文化的精髓，又兼顾了时代变迁和学校发展，这一做法获得了师生及历届校友广泛的认同。

“爱诚真毅”传承了这样的教育信念：“爱以存善；诚以立身；真以求知；毅以遂志。

”“存善、立身、求知、遂志”，昭示了七中人“全人格”的素质标准，体现了七中人对人的发展的独特理解。

在接下来的活动中，团委成为校训的宣传与组织者，带领全校学生开展了生动活泼、形式多样的活动。

校训指引我成长演讲结尾敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！两年前，我们踏着青春的步伐，跨进了初中的大门。

从那时起，我们开始学习怎样做一名合格的中学生，怎样做一名出色的中学生。

一次无私的援助，让落难的人看到了人间爱的曙光；一声真诚的感谢，让失去尊严的人找到了自尊的宝藏；一句虎山中学的校训，让我们在中学之路上不断成长。

“立德立志，求真求实”便是我们虎山中学的校训。

这句话看似简单，实则蕴含着丰富的人生哲理。

“立德立志”要告诉我们的是要树立良好的道德品质和志向抱负。

拥有良好的道德品质应当是发展一切的前提。

道德就像一本书，愚蠢的人草草的翻过，而聪明的人则细细的阅读。

人生需要好的品德，它能使人养成良好的习惯，能使我们的生活感到充实，刘禹锡在《陋室铭》里提出：“斯是陋室，惟吾德馨”，是高尚的品德使陋室不陋。

道德就像我们心灵深处的一口井，这口井便是我们修身养性之源泉。

井越深，水越清。

挖掘心灵深处的井，生命才不会荒芜。

其次，要有志向，即目标。

志向中最大的难题就是不敢去实践。

梦中的志向是短暂的，而实践中的志向则是永远的。

不要让人生失去目标，也不要因目标太遥远而不去付诸实践。

泰戈尔曾说过：旅途的疲惫，不是来自目标的遥远，而是来自鞋中的沙粒。

使得，成功的道路是目标铺出来的，而目标的制定及实现，都有其丰富的内容。

确定自己的所追求的目标并不难，关键在于行动，许多人志向高远，到头来却庸庸碌碌，是因为他们没有行动，没有坚持下去的信念和勇气。

是的，人生需要志向，但更需要行动。

时下有不少青少年，喜欢追求一种洒脱的外在美，这自然无可厚非。

然而仅具有外表的洒脱，还不能说是真正的美，那些追去外在美的人，他们虽有摩登的发型，时髦的服饰，但他们胸无点墨，谈起吃喝玩乐眉飞色舞，而谈起天文地理则呆若木鸡。

对于这些人，我要说刻意的外在美只不过是“金玉其外，败絮其中”，真正的美是天然的“真”之美，失去了“真”，也就失去了“美”。

古人云：索物于暗室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于诚。

充分发挥校训的育人功能发挥校训的育人功能是高校教育的重要任务，校训是学校对学生的育人目标的总结和概括，是学校教育的基本指导思想和原则。

通过深入理解、积极践行校训，可以培养学生正确的价值观和人生观，加强学生的人文素养、品德修养和个性发展。

下面将从学校校训对学生的引导作用、发挥校训育人功能的有效途径以及实施校训的具体举措等方面进行论述。

首先，学校校训对学生的引导作用是十分重要的。

校训是学校对学生教育目标的阐述和教育理念的体现，对学生的思想观念、行为习惯等都具有很大的影响力。

通过引导学生认真学习体验校训中蕴含的智慧和价值观，可以培养学生正确的人生观和价值观，使他们在人生道路上能够树立正确的目标、追求美好的境界。

例如，高校的校训是“明德笃学，止于至善”。

明德意味着明事理、做正直的人，笃学则强调努力学习，止于至善则表示追求卓越。

这样的校训对学生的引导作用是显而易见的，它们告诉学生做一个有道德、有学识、有责任心的人。

其次，发挥校训育人功能的有效途径是通过制定明确的育人目标和相应的培养方案。

学校可以通过明确育人目标来引导教育教学工作，制定出明确的培养方案和教育实施计划，从而发挥校训的育人功能。

例如，高校校训是“海纳百川，有容乃大”。

对于这样一个校训，学校可以制定相应的培养方案，鼓励学生广纳群贤、包容和尊重不同的声音和观点，培养学生的开放心态和包容精神。

另外，实施校训的具体举措也是发挥校训育人功能的重要手段。

学校可以通过各种方式来实施校训，如设立相关的课程，开展主题活动，举办讲座和座谈会等。

通过这些具体举措，学校的校训可以融入学生的学习生活中，真正起到引导和塑造学生品格的作用。

例如，高校的校训是“爱国奉献，求是创新”，为了让学生深刻理解和体验校训的内涵，学校可以安排学生参观爱国主题的展览，组织学生参与社会实践，开展科技创新活动等，通过亲身经历和实践感受，激发学生的爱国情怀和探索精神。

总之，充分发挥校训的育人功能对高校教育至关重要。

作为一名教师，我深知校训的重要性。

校训是学校文化的精髓，是学校办学理念的体现，更是我们教师肩负的责任和使命。

近年来，我始终铭记校训，努力践行校训精神，以下是我对教师铭记校训的一些心得体会。

首先，校训是我们教师的教育信念。

校训中的每一个字都凝聚着学校的教育理念，它教导我们要以德立身、以德立学、以德施教。

作为一名教师，我们要时刻牢记这一信念，将道德品质作为自己的立身之本。

在实际教学中，我们要关注学生的全面发展，注重培养学生的道德素养，让他们在德、智、体、美等方面都得到提高。

其次，校训是我们教师的教学宗旨。

校训中的“博学、审问、慎思、明辨、笃行”五个字，是我们教学工作的指导思想。

博学，要求我们教师要不断学习，丰富自己的知识储备；审问，要求我们教师要善于提问，引导学生思考；慎思，要求我们教师要深思熟虑，为学生提供正确的引导；明辨，要求我们教师要具备辨别是非的能力，为学生树立正确的价值观；笃行，要求我们教师要身体力行，将所学知识付诸实践。

在教学中，我们要时刻以这五个字为准则，努力提高自己的教学水平。

再次，校训是我们教师的师德规范。

校训中的“严谨治学、为人师表”八个字，是我们教师应当遵循的师德规范。

严谨治学，要求我们教师要对待学术严谨认真，不断提升自己的专业素养；为人师表，要求我们教师要言行一致，以身作则，成为学生的楷模。

在教育教学过程中，我们要时刻关注自己的言行举止，以高尚的师德赢得学生的尊重和信任。

此外，校训还激励着我们教师不断追求卓越。

校训中的“追求卓越、创新进取”八个字，是我们教师努力的方向。

在新时代背景下，我们要紧跟时代步伐，勇于创新，不断提高自己的教育教学能力。

我们要关注学生的个性发展，关注教育改革，努力培养出更多优秀的人才。

总之，教师铭记校训，既是学校对我们的期望，也是我们对自己的一种要求。

在今后的教育教学工作中，我将继续以校训为指引，不断提升自己的综合素质，为培养德才兼备的人才贡献自己的力量。

校训伴我成长演讲稿各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能站在这里，和大家一起分享我对校训的理解和感悟。

校训是学校的精神标识，是我们成长道路上的指南针，更是我们学习和生活的座右铭。

在这个特殊的时刻，让我们一起回顾校训，感受校训的力量，让它伴随我们成长，引领我们前行。

首先，让我们来看一下学校的校训，“厚德博学，笃行致远。

”这句话简洁而富有内涵，它包含了学习、品德、行为等多个方面的要求。

首先是“厚德”，厚德是指良好的品德和高尚的道德情操，是做人的根本。

在学校，我们要树立正确的人生观、价值观，做一个品德高尚的人。

其次是“博学”，博学是指广泛的知识和丰富的学识，是学习的基础。

我们要努力学习，不断充实自己，做一个有知识、有文化的人。

最后是“笃行致远”，笃行是指踏实肯干，脚踏实地，不断努力。

致远是指追求卓越，不断超越自我。

这句校训要求我们在学习和生活中，做到品德高尚、知识渊博、踏实肯干、追求卓越，这正是我们成长道路上的指南针。

校训伴我成长，是因为它不仅是一句口号，更是一种精神力量。

在学习中，我们要树立远大理想和正确的人生目标，不断向前，不断进取。

在生活中，我们要做一个有担当、有责任感的人，勇于承担困难和挑战，不断提升自己的综合素质。

在与他人相处中，我们要做一个宽容、善良、乐于助人的人，尊重他人，理解他人，与他人和睦相处。

这些都是校训所要求的，也是我们成长道路上的必修课。

校训伴我成长，是因为它不仅是一句口号，更是一种行为准则。

在学习中，我们要端正学习态度，刻苦钻研，主动探索，积极进取，做到知行合一。

在生活中，我们要注重自律，养成良好的生活习惯，培养正确的处世之道，做一个懂得感恩、懂得珍惜的人。

在与他人相处中，我们要做到宽容包容，学会倾听，学会尊重，学会沟通，做一个懂得团结、懂得合作的人。

这些都是校训所要求的，也是我们成长道路上的必修课。

在成长的道路上，校训如同一盏明灯，照亮我们前行的方向。

它告诉我们，要做一个有理想、有信念的人；要做一个有知识、有文化的人；要做一个有担当、有责任的人；要做一个有爱心、有感恩的人。