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人教版部编道德与法治九年级下册2.1《推动和平与发展》说课稿一. 教材分析《推动和平与发展》是人教版部编道德与法治九年级下册第二单元第一课的内容。
本节课的主要内容是让学生了解和平与发展的时代主题，以及我国在国际事务中的地位和作用。
教材通过生动的案例和深入的分析，引导学生认识到和平与发展的重要性，培养学生的国际视野和责任感。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的社会经验和认知能力，对国际事务有一定的了解。
但他们对和平与发展的概念和相关知识的理解还不够深入，需要通过本节课的学习来提高认识。
同时，学生对我国的外交政策和国际地位有一定的了解，但还需要进一步深化认识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解和平与发展的时代主题，理解我国在国际事务中的地位和作用，提高学生的国际视野。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方法，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生认识到和平与发展的重要性，增强学生的社会责任感和使命感。
四. 说教学重难点1.教学重点：和平与发展的时代主题，我国在国际事务中的地位和作用。
2.教学难点：如何让学生深入理解和平与发展的内涵和意义，以及我国在国际事务中的角色和责任。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论交流法、情境教学法等，引导学生主动参与学习，提高学生的分析和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、视频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于和平与发展为主题的视频，引发学生对和平与发展的思考，导入新课。
2.案例分析：呈现一些关于我国在国际事务中的案例，让学生分析我国在国际事务中的地位和作用。
3.讨论交流：分组讨论，让学生分享自己对和平与发展的理解和看法，培养学生的交流和合作能力。
4.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，强调和平与发展的重要性，激发学生的社会责任感和使命感。
统编教材部编人教版道德与法治九年级下册《1.1开放互动的世界》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治九年级下册《1.1 开放互动的世界》是本册教材的第一课，主要介绍当今世界的发展趋势和我国的国际地位。
本课内容旨在让学生了解全球化的影响，认识到我国在全球化进程中的角色和责任，培养学生具有国际视野和全球意识。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的世界观念和国情知识，他们对我国在国际社会中的地位和作用有一定的了解。
但与此同时，他们的认知水平还处于逐渐发展的阶段，需要通过深入的学习和探讨，进一步拓宽视野，提升认识。
三. 教学目标1.让学生了解全球化的概念，认识到全球化对世界和中国的发展产生的影响。
2.使学生了解我国在国际社会中的地位和作用，增强国家认同感和责任感。
3.培养学生的国际视野和全球意识，提升他们的思维能力和综合素质。
四. 教学重难点1.全球化对世界和中国的发展产生的影响。
2.我国在国际社会中的地位和作用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等，让学生直观地感受全球化带来的变化。
2.案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入了解我国在全球化进程中的角色和责任。
3.讨论教学法：学生进行小组讨论，培养他们的思考能力和团队合作精神。
六. 教学准备1.教材、课件和教学辅助材料。
2.相关视频、图片等教学资源。
3.课堂讨论分组安排。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等展示全球化的现象，引导学生关注全球化对世界和中国的发展产生的影响。
2.呈现（10分钟）介绍全球化的概念，分析全球化对世界和中国的发展产生的影响。
让学生了解我国在全球化进程中的地位和作用。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析具体案例，深入了解我国在全球化进程中的角色和责任。
4.巩固（10分钟）针对学生的讨论结果，进行总结和提炼，使学生对我国在国际社会中的地位和作用有更清晰的认识。
5.拓展（10分钟）引导学生思考如何抓住全球化的发展机遇，提升我国的国际地位。
统编教材部编人教版道德与法治九年级下册《1.1开放互动的世界》说课稿一. 教材分析统编教材部编人教版道德与法治九年级下册《1.1 开放互动的世界》这一章节，主要讲述了当今世界的发展趋势以及我国的国际地位和作用。
通过本章的学习，使学生认识到全球化是不可逆转的历史潮流，我国积极参与国际事务，为世界和平与发展作出贡献。
教材内容丰富，案例鲜活，有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的国际视野和责任感。
二. 学情分析九年级的学生已具有一定的分析问题和解决问题的能力，但对全球化的认识尚浅。
在学习本章内容时，他们可能对我国在国际事务中的地位和作用产生疑问。
因此，在教学过程中，教师应注重引导学生正确理解我国的国际地位，树立正确的价值观。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解全球化的概念，认识我国在国际事务中的地位和作用。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，培养学生的合作意识和分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立全球观念，增强国际责任感，为世界和平与发展作出贡献。
四. 说教学重难点1.全球化趋势及其对我国的影响。
2.我国在国际事务中的地位和作用。
3.如何树立正确的国际观念，增强国际责任感。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过展示图片、视频等，让学生感受全球化的氛围。
2.案例分析法：选取典型案例，让学生了解我国在国际事务中的地位和作用。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养他们的合作意识和分析问题的能力。
4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发他们的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：展示一张全球化的图片，让学生谈谈对全球化的认识。
2.讲解全球化：简要介绍全球化的概念，引导学生理解全球化趋势。
3.分析我国的国际地位：通过案例，让学生了解我国在国际事务中的地位和作用。
4.小组讨论：让学生分组讨论，如何看待我国的国际地位，以及如何为世界和平与发展作出贡献。
5.总结发言：教师总结学生的讨论，强调树立正确的国际观念，增强国际责任感。
人教部编版九年级道德与法治下册：2.1 《推动和平与发展》教学设计一. 教材分析《推动和平与发展》是人教部编版九年级道德与法治下册的一课。
本课主要让学生理解和平与发展的时代主题，认识到中国在国际事务中的地位和作用，以及我国对外政策的基本内容。
教材内容丰富，包括国际形势的变化、全球化的影响、我国的发展道路等，旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的独立思考和分析问题的能力，但对于一些复杂的国际事务和我国的外交政策可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生了解国际形势，认识我国的发展道路和对外政策，提高他们的理论素养和实际分析能力。
三. 教学目标1.让学生理解和平与发展的时代主题，认识到中国在国际事务中的地位和作用。
2.使学生掌握我国对外政策的基本内容，提高他们的理论素养。
3.培养学生正确的世界观、人生观和价值观，增强他们的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.和平与发展的时代主题的内涵和意义。
2.我国在国际事务中的地位和作用。
3.我国对外政策的基本内容。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的国内外案例，让学生了解和平与发展的时代主题，认识我国在国际事务中的地位和作用。
2.讨论法：学生分组讨论，培养他们的思考和分析问题的能力。
3.讲授法：教师讲解和平与发展的时代主题、我国的国际地位和作用、对外政策等内容，帮助学生掌握相关理论知识。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，以便在课堂上进行分析。
2.设计好讨论题目，引导学生进行深入讨论。
3.准备PPT，以便在课堂上进行展示和讲解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示当今世界的和平与发展形势，引导学生思考和平与发展的时代主题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过PPT呈现我国在国际事务中的地位和作用，让学生了解我国在国际舞台上的重要性。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，针对呈现的内容，分析我国在国际事务中的地位和作用，培养学生的实际分析能力。
人教部编版初三政治九年级《品德与法治》
下册课本正文
首先，本书通过生动的案例和活泼的语言，让学生了解了道德
的定义及其重要性，引导学生树立正确的人生观、价值观和责任感。
在第二单元中，本书讲述了社会公德，包括对家庭社会、周围环境
等的尊重和关爱等方面，提醒学生不能光顾自己，要有关心他人、
关爱社会的精神。
在第三单元中，本书阐述了公民意识的概念与特征，特别要求学生认识到自己是公民，应该认真履行自己的公民义务，积极地参与社会组织与活动，发挥自己的社会作用。
在第四单元中，本书介绍了法律及其余法规的概念与意义，阐
述了法律是国家行政机关强制力量的一种具体表现，它在社会生活
中的作用是极其重要的。
在第五单元中，本书讲解了如何维护自己
的权益，特别是学生的权益，告知学生应该学会维护自己的合法权益，同时还应该尊重他人的权益。
在最后一个单元中，本书介绍了
婚姻家庭与法律，指导学生了解婚姻家庭的基本构成，不同的家庭
模式在性别、权利和责任分工方面的异同，同时也介绍了婚姻家庭
关系中所需要遵循的法律规定。
总之，《品德与法治》下册课本涉及面广，内容丰富，既有对法律法规的介绍，也有对公民意识的阐述，有对家庭社会的关注，更有对青少年思想道德的引导，可以帮助学生更好地认识社会和自我，树立正确的人生观和价值观，具有很大的教育意义。
人教版道德与法治九年级下册主要内容总结本文档将对人教版道德与法治九年级下册的主要内容进行总结。
下册主要涵盖以下几个方面的内容：第一单元：《成长中的挑战》该单元讨论了青少年成长过程中面临的各种挑战。
其中包括青春期对个人身心产生的影响，全面了解青春期的变化以及如何应对。
此外，还探讨了当代社会对青少年的影响，如网络对青少年的引导作用、青少年的心理健康等。
第二单元：《充分利用身边资源》该单元重点介绍了如何充分利用身边的资源。
内容包括灵活运用图片、音频、视频等多媒体资源进行研究，培养阅读理解能力和信息获取能力。
此外，还介绍了如何参加社区志愿服务活动，发展社会责任感和公民意识。
第三单元：《建设和谐社会》该单元讨论了建设和谐社会的重要性和具体措施。
内容包括了解社会矛盾和矛盾解决的方法，理解宪法的作用和原则，培养尊重他人、公平公正的意识等。
第四单元：《理性对待科技成果》该单元关注科技成果对社会的影响。
内容包括如何正确理解科技成果，了解科技对社会、经济和环境的作用，研究科学方法和科学精神，培养科学素养和创新能力。
第五单元：《维护自己的权益》该单元重点介绍了维护自己权益的重要性和方法。
内容包括了解个人权益，研究合理维权方法，了解法律保护个人权益的制度，培养法治意识和法律素养。
第六单元：《引导青少年正确使用网络》该单元讨论了正确使用网络的重要性和技巧。
内容包括了解网络的优势和弊端，研究网络安全知识和网络道德，培养正确使用网络的意识和能力。
以上是人教版道德与法治九年级下册的主要内容总结。
通过学习这些内容，学生可以全面了解青少年成长中的挑战、如何利用身边资源、建设和谐社会、理性对待科技成果、维护自己的权益以及正确使用网络等重要知识和技巧。
部编版九年级下册《道德与法治》全一册全部说课稿一. 教材分析部编版九年级下册《道德与法治》全一册，是学生在初中阶段的最后一门德育课程。
本册内容紧密结合学生的实际生活，涉及家庭、学校、社会等多个方面，旨在培养学生良好的道德品质和法治意识。
教材内容丰富，既有理论知识，也有实际案例，既有国内的，也有国外的，既有历史的，也有现实的。
通过本册的学习，使学生能够更好地了解社会，认识社会，增强法治观念，提高道德素养，成为具有社会责任感和公民意识的人。
二. 学情分析九年级的学生正处于青春期，生理和心理都在发生巨大的变化。
他们开始对社会有更深入的了解，对问题有独立的思考，有强烈的自我意识和参与意识。
但是，他们的分辨能力有限，容易受到不良因素的影响。
因此，在教学中，要充分考虑学生的年龄特点，以激发他们的学习兴趣，引导他们正确认识问题，培养他们独立思考和解决问题的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握教材中的基本概念和知识点，了解家庭、学校、社会等方面的道德和法治规则。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱家庭、热爱学校、热爱社会的情感，增强法治观念，提高道德素养。
四. 说教学重难点1.重难点：教材中的基本概念和知识点，家庭、学校、社会等方面的道德和法治规则。
2.原因：这些内容涉及的范围广，理论性强，学生理解起来有一定的难度。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例教学法、小组讨论法、情景模拟法等，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学视频、教学素材等，丰富教学内容，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：通过情景模拟或案例分析，引发学生对道德和法治的关注，激发学习兴趣。
2.讲解：教师讲解教材中的基本概念和知识点，引导学生理解家庭、学校、社会等方面的道德和法治规则。
3.实践：学生通过小组讨论、情景模拟等方式，将所学知识运用到实际生活中，提高解决问题的能力。
初中道德与法治九年级下册的教材分析
《初中道德与法治九年级下册》是一本非常有利于学生研究道德与法治的教材。
它既可以培养学生的道德意识，又可以增强学生的法律知识。
本书着重介绍道德与法律的概念，让学生了解道德的重要性，也指导学生根据法律行事。
本书共分为八个单元，每个单元都以不同的主题来研究道德与法治。
例如，第一单元介绍了道德与法律的概念，强调了人们必须遵守法律与道德准则，以实现真正的道德行为。
第二单元介绍了社会公正，教育学生追求公平、正义、公正和正直，在日常生活中主动发现不公平，并采取行动纠正不公平现象。
第三单元则是“法治文化”，它教导学生从健康、安全和有效的文化角度来理解法治，进而掌握法治文明的精神，推动国家法治文化的发展。
第四单元是“法治与法律”，介绍了法律的权威性和普遍性，以及法律的发展历程，让学生更加了解法律的重要性和作用。
第五单元是“公民道德”，它强调了公民的责任，以及公民应该积极参与公共事务，为社会公益作出贡献。
第六单元是“公民礼仪”，它教导学生，要做一个有礼貌的公民，礼貌待人，有效地沟通，学会尊重他人，培养良好的表现惯。
最后，本书还介绍了一些其他的重要知识，包括法律的基本原则、社会责任以及法律的实施程序等，以便学生能更好地理解道德与法律，做一个遵守法律的好公民。
总之，《初中道德与法治九年级下册》是一本很好的教材，它能帮助学生更好地了解道德与法治，培养学生的道德意识和法律知识，让学生在日常生活中遵守法律，做一个有礼貌的公民。
人教部编版九年级下册《道德与法治》教材解读及单元目标第一单元《我们共同的世界》【教材解读】第一单元《我们共同的世界》从学生已有的经验出发,引导他们发现自己生活的各个方面与世界之间的联系。
本单元的设计同时兼顾了城市与乡村、经济发达与欠发达地区的差异,让偏远地区的学生也感受到在经济全球化时代,每个人都有机会也都有必要关注世界,与世界建立起密切的联系。
引导学生掌握相应的技能与方法,把为世界和平与发展作贡献的意识和愿望落实到具体行动中去。
本单元围绕教学目标设置了《同住地球村》《构建人类命运共同体》两课。
第一课《同住地球村》引领学生认识和感受当今世界。
教材从认识“开放互动的世界”开始,说明当今的世界是开放的、发展的、紧密联系的世界,世界与我们息息相关。
然后,从经济和文化两个角度展开当今世界的画面。
一方面从经济的角度看,是放眼全球经济,认识经济全球化。
经济全球化改变了我们的生活,辩证地看待经济全球化为经济发展提供了新的机会,同时也是风险与危机跨国界传递。
落脚点是我们要顺应历史潮流,保持积极、开放的心态;正确认识风险意识,注重国家经济安全,应对困难和挑战。
另一方面从文化的角度看,是共享多样文化,认识文化多样性的价值,文化多样性是人类社会的基本特征,是人类文明进步的重要动力,是实现文化创新与发展的前提和基础。
辩证认识文化差异,相互尊重,平等对话交流,以开放包容的心态,促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
在认识了“开放互动的世界”后,教材进而研究这个世界“复杂多变的关系”,展示变化中的世界格局和调整中的国际关系,这部分内容突出一个“变”字。
世界格局处于变化中,世界多极化,多种国家力量既相互依存又相互制约,调整中的国家关系,国家间既有合作又有竞争,世界局势复杂多变。
第二课《构建人类命运共同体》在认识了这个纷繁复杂的世界,了解了这个风云变化的时代之后,探寻人类如何携手共进,共同守望未来。
本课分为“推动和平与发展”谋求互利共赢”两部分。
部编版人教版道德与法治九年级下册课本内容目录第一单元我们共同的世界第一课同住地球村第一框开放互动的世界第二框复杂多变的关系第二课构建人类命运共同体第一框推动和平与发展第二框谋求互利共赢第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第一框中国担当第二框与世界深度互动第四课与世界共发展第一框中国的机遇与挑战第二框携手促发展第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第一框走向世界大舞台第二框少年当自强第六课我的毕业季第一框学无止境第二框多彩的职业第七课从这里出发第一框回望成长第二框走向未来第一单元我们共同的世界导语：我们生活在同一个世界，这是我们共同的家园。
世界很大，世界又很小；这里有安宁和美好，也有战乱与纷争。
有人说：这是一个多姿多彩的世界，充满活力，充满机会。
有人说，这是一个瞬息万变的世界，难以捉摸，难以把握。
第一课同住地球村地球上离我们最远的地方有多远？有人认为，这只是一个航班的距离，飞机可以在24小时内把我们送到地球上任何一个角落；也有人认为，这只是一根光缆的距离，互联网可以让相隔万里的人面对面交流。
第一框开放互动的世界一、共同的家园随着年龄的增长，我们走进校园，开始集体生活；我们走进社区，参与社会公共生活；我们放眼全国，看到了祖国日新月异的变化。
今天，我们把目光投向广阔的世界，看看人类共同的家园。
这是一个开放的世界。
国家间相互开放的程度不断加深，政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。
封锁、孤立、以邻为壑的现象尽管仍然存在，但已不是主流。
这是一个发展的世界。
新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。
与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。
这是一个紧密联系的世界。
现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。
世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。
大洋彼岸一家美术馆的落成，邻国一段铁路的兴建，异国一场洪水的肆虐……世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。
人教部编版九年级道德与法治下册：1.1 《开放互动的世界》教案一. 教材分析《开放互动的世界》这一章节主要让学生了解当今世界的发展趋势，认识到全球化的影响，以及我国在全球化过程中的地位和作用。
通过学习，学生能更好地理解国际交流与合作的重要性，提高自身的国际视野。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的抽象思维能力，对世界有了初步的认识。
但在全球化方面的认识仍然有限，对我国在全球化过程中的地位和作用了解不多。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多角度、多层面去思考和分析问题。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解全球化的概念，认识到全球化的影响，知道我国在全球化过程中的地位和作用。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，关注世界发展的情感，提高学生的国际视野。
四. 教学重难点1.全球化对我国经济、政治、文化等方面的影响。
2.我国在全球化过程中的地位和作用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等，让学生直观地感受全球化现象。
2.案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入了解我国在全球化过程中的地位和作用。
3.小组讨论法：引导学生进行合作探究，提高学生分析问题和解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学资源。
2.设计案例分析题目。
3.分组安排。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等展示全球化现象，引导学生关注全球化对我国的影响。
2.呈现（10分钟）介绍全球化的概念，让学生了解全球化的基本特征。
3.操练（15分钟）分析具体案例，让学生深入了解我国在全球化过程中的地位和作用。
4.巩固（10分钟）学生分组讨论，总结全球化对我国经济、政治、文化等方面的影响。
5.拓展（10分钟）引导学生关注全球化过程中的机遇和挑战，思考我国如何应对。
6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调我国在全球化过程中的地位和作用。
