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幼儿园常规培训PPT

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幼儿园培训ppt课件

幼儿园培训ppt课件

开展各种体育活动，培养幼儿的体能和 团队协作能力。
02
幼儿教育理念
尊重儿童个性
每个儿童都有独特的性格、兴趣和天赋，应尊重并理解 他们的个性差异。
提供多样化的教育内容和活动，以满足不同个性的儿童 需求，促进其个性化发展。
鼓励儿童表达自己的观点和感受，培养其独立思考和自 主性。
培养儿童创造力
01
创造良好的学习环境和氛围 ，激发儿童的想象力和创造
教育理念
01
02
03
全面发展
教师应注重幼儿的全面发 展，包括知识、技能、情 感、社会性等方面。
个性化教育
理解并尊重每个幼儿的独 特性，根据其特点和需求 进行有针对性的教育。
快乐学习
创造愉快的学习环境，使 幼儿在游戏中学习，培养 他们的学习兴趣和主动性 。
教学能力
课程设计
能够根据幼儿的发展阶段 和兴趣设计有趣、有意义 的课程内容。
培养儿童社交能力
鼓励儿童与同伴互动和合作， 培养其社交技能和合作精神。
通过角色扮演、集体游戏等活 动，提高儿童的社交能力和沟 通技巧。
引导儿童理解和尊重他人，培 养其良好的人际关系和道德品 质。
03
幼儿园教学方法
主题式教学
01
总结词
02
详细描述
以主题为核心，整合相关知识点，使学习内容更加系统化。
表达清晰简洁
用简单明了的语言与幼儿交流，使他 们容易理解和接受。
05
幼儿园环境创设
室内环境创设
主题墙设计
根据课程内容，设计主题墙，引导 幼儿与墙面互动，增加学习的趣味
性。
区角布置
合理规划图书角、益智区、美工区 等，提供丰富的材料，满足幼儿不
幼儿园常规管理培训ppt课件(图文)

幼儿园常规管理培训ppt课件(图文)

建立明确的常规要求
通过制定明确的常规要求，如洗手、排队、收拾 个人物品等，帮助幼儿养成良好的生活习惯和自 理能力。
营造温馨的生活环境
为幼儿营造温馨、舒适的生活环境，提供安全、 卫生的生活设施，让幼儿感受到家的温暖和关爱 。
生活常规中的卫生与安全管理
做好日常清洁工作
保持室内外环境整洁，定 期清洗幼儿生活用品和玩 具，确保幼儿生活在干净 、卫生的环境中。
加强饮食安全管理
严格执行食品卫生制度， 确保食品新鲜、卫生，防 止食物中毒等食品安全事 故发生。
强化安全教育
定期开展安全教育活动， 教育幼儿遵守安全规则， 提高幼儿自我保护意识和 能力。
培养幼儿良好生活习惯的策略与方法
榜样示范法
教师以身作则，为幼儿树立良好 榜样，通过示范引导幼儿学习正
确的行为方式。
引导幼儿学会合作与分享，培 养他们的团队精神和社交能力 ，促进他们在游戏中的互动和 交流。
创新与挑战
鼓励幼儿在游戏中尝试新的玩 法和挑战自己，培养他们的创
新精神和解决问题的能力。
05
幼儿园班级常规管
理
班级常规的建立与执行
明确班级常规
与幼儿共同讨论，制定符合幼儿年龄特点和班级实际情况的常规， 包括生活、学习、游戏等方面的规则。
营造良好班级氛围
教师应积极营造温馨、和谐的班级氛围，使 幼儿感受到关爱和尊重。
细心观察与记录
教师需细心观察幼儿的行为表现，及时记录 并反馈，以便更好地指导幼儿。
家园沟通与合作
教师应与家长保持密切联系，及时反馈幼儿 在园表现，共同探讨教育方法。
家长在常规管理中的配合与支持
了解并遵守幼儿园规定
家长应了解幼儿园的规章制度和行为规 范，并引导幼儿在家中也遵守相关规定
幼儿园一日常规培训PPT课件

幼儿园一日常规培训PPT课件

培养幼儿良好的行为习惯 增强幼儿的自理能力 促进幼儿的社交技能 提高幼儿的安全意识
06一 的日重常要规性培养家园共育
加强家园沟通，达成教育共识。
建立信任：与 家长建立信任 关系，共同关
注幼儿成长
沟通交流：定 期与家长沟通 交流，了解幼 儿在家情况， 为制定教育计
划提供参考
达成共识：通 过沟通，达成 教育共识，共 同促进幼儿全
幼儿园晨检要求：幼儿入园时，值 班教师要向家长询问幼儿健康状况， 对幼儿进行身体检查和登记
晨检要求：值班教师要认真检查每 个幼儿的口腔、手部等部位，发现 异常情况及时处理并做好记录
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
晨检内容：检查幼儿有无携带危 险物品和药品，如小刀、剪刀、 玻璃球、小发夹等
晨检登记：值班教师在晨检结束 后，要将幼儿健康状况及晨检情 况做好记录，并通知家长
早操环节及要求。
早操时间：每天上午8:30-9:00
操前准备：幼儿排成两列纵队，教师带领幼儿有秩序地走到户外场地
早操内容：包括伸展运动、踢腿运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动 等 早操要求：幼儿能够掌握简单的早操动作，达到锻炼身体的目的，并培养幼儿的团 队精神和规则意识。
教学活动环节及要求。
05一 展日的常长规远培 影养 响对幼儿发
培养幼儿良好的生活习惯。
建立健康的生活方式，如早睡早起、定时定量饮食、不挑食等。 提高自理能力，如自己穿衣、刷牙、洗手等。 培养良好的社交习惯，如礼貌待人、尊重他人等。 增强幼儿的自信心和自尊心，使其更加自信地面对生活中的挑战。
促进幼儿身心健康发展。
身体健康：有规律 的生活有助于幼儿 健康成长。
心理发展：一日常规 培养有助于幼儿良好 习惯和自主能力的养 成，从而促进其心理 发展。
幼儿园常规管理培训PPT课件

幼儿园常规管理培训PPT课件


起床、洗漱与就餐管理
• 教育幼儿节约用水，培养其环保意识。
起床、洗漱与就餐管理
01
就餐管理
02
03
04
制定科学的食谱，确保幼儿营 养均衡。
创造良好的就餐环境，让幼儿 愉快进餐。
教育幼儿不挑食、不偏食，培 养其良好的饮食习惯。
午睡及晚间活动管理
午睡管理 安排适宜的午睡时间，保证幼儿充足的休息。
创造安静的午睡环境，帮助幼儿快速入睡。
更新与维护
定期更新玩具和图书资源，保持新 鲜感，同时做好清洁和维护工作， 确保资源的使用安全。
节能环保理念融入
01
02
03
04
节约资源
合理利用水、电等资源，减少 浪费，培养幼儿节约资源的意
识。
环保材料选用
优先选择环保材料制成的家具、 玩具等，减少对环境的影响。
垃圾分类与处理
引导幼儿学会垃圾分类，正确 处理废弃物，树立环保意识。
示范引导
教师以身作则，为幼儿树 立文明礼仪榜样。
实践活动
组织幼儿参与文明礼仪实 践活动，如礼貌用语使用、 待人接物等。
安全意识培养及实践
安全知识教育
教授幼儿基本安全知识， 如防火、防溺水、防触电 等。
安全演练
定期组织安全演练，提高 幼儿应对突发事件的能力。
安全检查
定期对幼儿园进行安全检 查，确保环境安全。
02
幼儿园生活常规管理
起床、洗漱与就餐管理
起床管理 制定合理的起床时间，确保幼儿充足的睡眠。
温柔唤醒幼儿，避免强烈刺激和噪音。
起床、洗漱与就餐管理
• 鼓励幼儿自己穿衣、整理床铺，培养其独立性。
起床、洗漱与就餐管理
洗漱管理 设定固定的洗漱时间，培养幼儿良好的卫生习惯。
幼儿园园本培训ppt课件

幼儿园园本培训ppt课件

设定阶段性目标
教师应将个人发展规划分解为阶段性目标，并制定实现这些目标 的具体措施和计划。
不断追求进步
教师应保持积极向上的态度，勇于挑战自我，不断追求专业上的 进步和发展。
THANKS
谢谢
幼儿园园本培训ppt课件
汇报人： 2023-12-31
目录
CONTENTS
• 幼儿园园本培训概述 • 幼儿园教育理念与特色 • 幼儿园课程设置与实施 • 幼儿园环境创设与利用 • 幼儿园一日生活组织与指导 • 幼儿园教师专业发展与成长
01
CHAPTER
幼儿园园本培训概述
培训目的与意义
提升教师教育教学能力
美观性
注重环境的美观和协调性，运用色彩 、造型、空间等元素，打造具有艺术 感染力的幼儿园环境。
幼儿园室内外环境布置
室内环境布置
合理规划室内空间，设置多功能 活动区、阅读区、角色扮演区等 ，提供丰富的玩具、教具和图书
资源。
室外环境布置
充分利用室外空间，设置运动场 、种植园、沙水池等，为幼儿提 供多样化的户外活动和探索机会
家园共育
加强幼儿园与家庭的联系和合作，共同促进 幼儿的发展和教育。
04
CHAPTER
幼儿园环境创设与利用
幼儿园环境设计原则
安全性
确保环境设计符合安全标准，避免潜 在危险，如使用无毒材料、设置防护 设施等。
教育性
环境设计应体现教育目标，提供丰富 的学习资源和活动空间，激发幼儿的 学习兴趣。
舒适性
营造温馨、舒适的环境氛围，让幼儿 感受到家的温暖，有利于幼儿心理健 康发展。
提升个人素养
02
教师应注重自身修养，具备高尚的道德情操和良好的职业形象
，以身作则，为幼儿树立榜样。
幼儿园一日生活流程常规培训课件PPT可编辑

幼儿园一日生活流程常规培训课件PPT可编辑


午餐、午休环节
午餐：定时定量，营养均衡
午休：安静有序，充足的休 息时间
区域活动时间安排
区域活动环节
区域活动场地规划
区域活动材料准备
区域活动指导要点
离园环节
家长来园接孩 子，要主动和 老师打招呼。
教师引导孩子 主动向家长介 绍在园所学的 本领和在园所 发生的事情。
家长来接孩子 时，一定要检 查孩子有没有 携带危险物品。
05
幼儿园一日生活流程常 规培训课件PPT总结与 展望
总结幼儿园一日生活流程常规的重要性及意义
培养幼儿良好的生活习惯和自我服 务能力
提高幼儿自主意识和自我管理能力
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
促进幼儿身心健康发展和情感认知 能力
培养幼儿良好的社会交往和合作能 力，增强自信心和责任感
对未来幼儿园教育的展望与期待
养成良好习惯：不随地吐痰、不乱扔 垃圾等
区域活动的组织与实施要点
活动前准备：准备活动材料，规划活动场地，确保安全 活动组织：分组进行活动，指定负责人，维持秩序 活动指导：教师全程参与，给予幼儿指导和帮助 活动评价：对幼儿的表现进行评价，反思活动组织中的不足之处
离园环节注意事项
家长接孩子时，需刷卡进入，接孩子后请带孩子离园。 离园时，家长需带孩子有序的排好队，等待家长来接。 如果有特殊情况需要离园，请提前和老师沟通。 离园时，家长要带孩子离园，不要在幼儿园内逗留。
教学活动环节
晨间活动：入 园、晨检、晨
间谈话
集体教学活动： 区域活动：建
语言、数学、 构区、阅读区、
科学、艺术等
表演区等
户外活动：体 育活动、自由 活动、集体游
戏等
幼儿园一日生活常规培训ppt课件

幼儿园一日生活常规培训ppt课件


区域活动、小结
8:20-8:50
教学活动
9:00-9:15
如厕、喝水
8:50-9:00
盥洗、喝水
9:15-9:40
教学活动
9:00-10:00
户外活动
9:40-10:00
间点
10:0010:20
间点
10:00-
户外活动
；. 10:20-
区域活动
4
班 级 一 日 生 活 作 息 安 排（中、大班）
冬 季（10月份-4月份）
6、冲洗间点餐具 7、清洁整理、盥洗室、卫 生间卫生（地面、水池内 外、厕坑内外）
8、按标识正确使用卫生洁
具（抹布墩布）
9、保持地面干燥，防止幼
儿滑倒跌伤
10、准备温度适宜的幼儿
；.
饮用水
10
教师、保育员一 日 工作流程
时间
主班老师
配班老师
保育员
1、组织指导幼儿盥 1、播放进餐音乐 1、餐前准备及桌面消毒同早餐
冬 季（10月份-4月份）
夏季（5月份-9月份）
时间 11:2012:00 12:0014:00 14:0014:30 14:3014:50 14:50-
内容
时间
午餐、散步
11:2012:00
午睡时间
12:0014:15
起床、如厕、喝水、 间点
14:1514:45
教学活动
14:45-
15:15 盥洗、户外准备 ；. 15:15-
幼儿园一日生活常规 北国小小双语艺术幼儿园
；.
1
什么是幼儿园常规
常规，是指日常的规则。幼儿园班级常规管 理也就是指：在以班级为单位的这样一个集体 环境中，老师如何帮助和指导孩子建立一定的 规则，以保证幼儿在园的日常生活、教学活动、 游戏活动等能顺利开展。
幼儿园一日生活常规培训PPT

幼儿园一日生活常规培训PPT


一日生活各环节常规要求—生活活动
请这样做：示范、鼓励、强化
注意事项： 1、教师要求统一 2、言行需要一致 3、环境不可缺失
一日生活各环节常规要求—生活活动
饮水： 随渴随喝
标准： 幼儿口唇不干、尿液不黄。
一日生活各环节常规要求—生活活动
盥洗、如厕： 1、六步洗手法
★饭前便后、游戏后。 2、擦手的常规
一日生活各环节常规要求 — 午 休 环 节
看睡教师
不大声说话。 不擅离岗位。 掌握幼儿睡眠情况
一日生活各环节常规要求 — 午 休 环 节
起床环节
轻声唤醒，互相问好。 有序穿衣，做好午检。
一日生活各环节常规要求—离 园 环 节
请这样做：
离园前的谈话 今天学到什么本领？ 今天发生了哪些快乐的事情？ 今天老师留了一个什么小任务？
一日生活各环节常规要求—教 育 活 动
请这样做： 提前预设、符合特点， 教具有效、数量充分， 活动有序、面向全体， 师幼互动，师师互动。
教育活动的具体要求：
教育活动的预设 不抄教案 提前准备
教育活动的具体要求：
教育活动的准备：经验准备和物质准备 教具数量多于幼儿数。 强调：数学活动 活动前的身心准备
值日生的妙用
自然角里勤照看 区域玩具摆一摆 椅柜擦拭不嫌烦
一日生活各环节常规要求—晨间接待
注意事项： 1、分工明确 2、晨检细致 3、简单交流 4、区分引导
加分题
一摸二看三问四查是指什么？
一摸二看三问四查是指什么？
一摸：有无发烧 二看：精神状况、面色、咽部、眼结膜、皮肤有无皮疹 三问：饮食、睡眠、大小便情况 四查：有无携带不安全的物品
过渡环节的具体要求：
避免出现让幼儿等待的现象。 教师站位：主班老师“随大流”。 配班站位：督促与个别指导。
幼儿园常规ppt课件(图文)

幼儿园常规ppt课件(图文)


家园共育活动
组织亲子活动、家长开放 日等，增进家园之间的了 解和信任。
及时沟通反馈
通过电话、微信等多种方 式，及时与家长沟通幼儿 在园情况，共同关注幼儿 成长。
关注幼儿个体差异与需求
观察了解幼儿
通过观察幼儿的行为表现、与幼 儿的交流等，了解每个幼儿的个
性特点和发展需求。
个性化教育方案
根据幼儿的发展水平和兴趣特长 ，制定个性化的教育方案，促进 每个幼儿在原有水平上得到提高
生活自理能力培养案例
案例一：通过游戏和儿歌教授穿脱衣服
在幼儿园中，老师可以通过生动有趣的游戏和儿歌，帮助孩子们学习穿脱衣服。 比如，可以让孩子们扮演不同的角色，模拟穿脱衣服的场景，同时配合简单易懂 的儿歌，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握这项生活技能。
生活自理能力培养案例
案例二：利用环境布置培养卫生习惯
。
关注特殊需求幼儿
对于有特殊需求的幼儿（如残疾 、心理障碍等），给予更多的关 爱和支持，制定针对性的教育计
划，帮助他们融入集体生活。
05
CHAPTER
幼儿园常规教育评价指标体 系
生活自理能力评价指标
睡眠习惯
能否按时睡眠、起 床，保持正确的睡 姿。
排泄习惯
能否自理大小便， 养成定时排便的习 惯。
饮食习惯
认知能力培养案例
案例一：通过益智游戏锻炼思维能力
益智游戏是锻炼孩子思维能力的好方法。在 幼儿园中，老师可以选择一些适合孩子年龄 特点的益智游戏，比如拼图、搭积木、走迷 宫等。这些游戏可以激发孩子们的好奇心和 探索欲望，让他们在玩耍中锻炼观察、记忆
、想象和推理等思维能力。
认知能力培养案例
案例二：利用科学实验培养探究精神
《幼儿园常规篇》课件

《幼儿园常规篇》课件


03
引导幼儿积极参与体育活动，
培养其运动兴趣和习惯。
04
注意幼儿运动过程中的安全保
护措施，防止意外伤害。
05
通过体育游戏培养幼儿的协作
精神和竞争意识。
06
05 幼儿园安全常规
安全教育
安全意识培养
安全演练
通过日常教育和活动，培养幼儿的安 全意识，让他们了解基本的安全知识 和规则。
定期进行火灾、地震等紧急情况的演 练，让幼儿熟悉逃生路线和自救方法 。
持续评估
定期评估孩子的学习进展，及 时调整教学计划和方法，确保
教学效果。
04 幼儿园游戏常规
角色游戏常规
角色游戏定义：幼儿通过模仿和想象 ，扮演各种成人社会角色，再现社会
生活的一种游戏。
角色游戏常规要点
鼓励幼儿按照自己的意愿选择和扮演 角色。
引导幼儿在游戏中使用礼貌用语，培 养良好的礼仪习惯。
鼓励幼儿与同伴合作，共同完成游戏 任务。
身体锻炼
通过常规活动，引导幼儿 积极参加体育活动，增强 体质，提高抵抗力，促进 身体健康发展。
提高幼儿自主管理能力
自理能力
通过常规教育，引导幼儿学会自 己穿脱衣服、整理物品、如厕等 基本自理能力，培养独立自主的
精神。
时间管理
教育幼儿珍惜时间，合理安排活动 时间，养成守时的好习惯，提高时 间管理能力。
任务意识
培养幼儿认真完成老师布置的任务 和作业，增强责任感和自律性，为 将来适应学校和社会打下基础。
02 幼儿园一日生活 常规
入园常规
总结词
有序引导，建立良好开端
详细描述
教师需在入园时热情迎接幼儿，引导幼儿按照规定路线进入教室，并主动与家 长交流幼儿情况，确保幼儿在安全、温馨的环境中开始一天的学习和生活。
幼儿园一日常规培训PPT课件

幼儿园一日常规培训PPT课件


02. 各项常规活动的要求
离园活动
• 进行离园前的谈话活动，内容包括当日教学活动内
容、有趣的瞬间、当日表现最好或最勇敢的宝宝、
离园活动
一日进餐的名称、第二天要准备的学习用品等等。
离园活动
• 放学前等待时间教师把今天
• 家长到教室时先向核定家长身
所学知识和进餐情况向小朋
份—家长问好—叫孩子名字—
友介绍清楚。
• 学习自理自律，如能依冷热增减衣服， 不离集体，学习自我防范，不做危险动 作
• 游戏中注意自身安全，不伤害伙伴，与 同伴之间友好交往
• 会正确使用玩具，能爱护玩具，学习整 理玩具
• 学习物归原处。
02. 各项常规活动的要求
• 注意活动场地和运动器械安全。检查幼儿着装安全，准备好干 毛巾，帮助出汗儿童擦汗。
我们要组织幼儿有秩序的排队喝水。不浪费水。
02. 各项常规活动的要求
饮食、饮水活动—对教师的要求
• 餐前组织安静活动、播放就餐音乐。 • 组织盥洗，指导用正确的方法盥洗。 • 清洁消毒餐桌，准备餐具。 • 向幼儿介绍饭菜，使其简单了解食物中的营养，
培养幼儿良好的饮食习惯。 • 提醒幼儿按老师的要求活动，外出时不推挤，
可以感觉到老师不烦他，所 从而形成恶性循环。孩子不 经常容易被教师所忽视，孩
以对老师很亲近，这类孩子 喜欢老师，家长也不喜欢老 子遭受冷遇，家长工作也就
的家长工作也比较好做； 师，家长工作不易见效；
可想而知。
05. 家长工作技巧与策略
沟通策略
一个家长对一个教师的信任或不信任很多时候只来自一两次谈话和交往。因此，教师在与家长沟通的过程中，一 定要讲究沟通的方法和策略。
• 教师要善于建立这个交流基础，要向家长那样从内心深处相信他的孩 子会越来越能干。

《幼儿园教学常规》课件

实践应用
在多元化教学模式的实践中，教师应注重观察和了解幼儿的 学习特点，根据实际情况灵活调整教学方法，使教学更加贴 近幼儿的实际需求。同时，教师还需要不断反思和总结教学 实践经验，不断完善和优化教学模式。
教师团队建设与协作能力的提升
教师团队建设
幼儿园教学常规的未来发展需要注重教师团队的建设，提升教师的专业素养和协 作能力。通过开展多种形式的培训、交流和合作活动，促进教师之间的互动与合 作，提高教师团队的整体水平。
向家长提供科学育儿知识和方法 ，引导家长树立正确的育儿观念
。
家园共育活动
组织丰富多彩的家园共育活动， 如亲子运动会、家长助教等，增
进亲子关系。
04
幼儿园教学常规的案例分析
优秀教案分享
教案名称
《认识四季》
教案内容
通过图片、故事和游戏等形式，引导幼儿认识四季的特点和变化， 培养幼儿的观察力和语言表达能力。
教学反思与总结
教学反思
通过本次教学，我认识到幼儿园教学常规的重要性，需要注重培养幼儿的观察 力和语言表达能力，同时要采用多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣和创造力 。
教学总结
在未来的教学中，我将更加注重教学常规的运用，不断探索和创新教学方法， 提高自己的教学水平，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
05
建立在线教育平台，实现远程教育和在线 互动。
多媒体教学
信息技术与课程整合
利用多媒体技术，提高教学的趣味性和有 效性。
促进信息技术与幼儿园课程的深度融合， 提升教学效果。
06
幼儿园教学常规的未来展望
多元化教学模式的探索与实践
多元化教学模式
随着教育理念的不断更新，幼儿园教学常规需要探索多元化 的教学模式，以满足不同幼儿的学习需求和兴趣。例如，项 目式学习、游戏化学习、合作学习等，这些模式有助于激发 幼儿的学习兴趣和创造力。

幼儿园教师一日常规培训PPT(附讲稿)


模拟演练与实地观摩相结合
模拟演练：在模拟 情境中，通过角色 扮演、案例分析等 方式，让受训者进 行实践操作，提高 其应对突发情况的 能力。
实地观摩：组织受 训者到幼儿园实地 观摩优秀教师的日 常教学和班级管理， 学习借鉴先进的教 学方法和班级管理 经验。
结合方式：将模拟 演练与实地观摩相 结合，使受训者在 理论与实践相结合 的基础上，更好地 掌握幼儿园教师一 日常规的相关知识 和技能。
定期开展家长会，了解家长对培训的看法和意见。 设立家长反馈渠道，收集家长的反馈和建议。 对收集到的家长意见和建议进行分析和总结，找出培训中存在的问题和不足。 根据分析结果，对培训内容和方法进行改进和完善，提高培训质量和效果。
THANK YOU
汇报人：
了解幼儿园教师的工作职责和要求
培养幼儿园教师 的职业素养
提高幼儿园教师 的教学技能
掌握幼儿园教师 的教育方法
明确幼儿园教师 的工作职责和要 求
提高幼儿园教师的专业素养和教学质量
掌握幼儿教育的基本理论和教育方法。 熟悉幼儿园的各项教育活动和指导方法。 提高幼儿园教师的观察、记录和分析幼儿行为的能力。 培养幼儿园教师与幼儿、家长沟通的能力。
幼儿园教师一日 常规培训PPT大纲
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录
01
目录标题
02
培训目标
03
培训内容
04
培训方法
05
培训效果评估
01
添加章节标题
02
培训目标
掌握幼儿园教师一日常规流程
培养教师的责任感和使命感 熟悉幼儿园一日生活流程及规范 掌握幼儿保育知识，关注幼儿身心健康 了解幼儿园安全教育及应急处理方法

幼儿园一日常规活动PPT培训课件

让每一天过得更精彩
——优化一日生活、 构建多方共赢
一、指导思想
深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》，科学合 理地安排幼儿一日活动，创设与教育相适应的良 好环境，全面提高幼儿园一日活动质量，促使幼 儿体、智、德、美和谐发展。
二、基本原则 1、保教并重，以游戏为基本活动； 2、感知为主，重视养成教育； 3、领域渗透，注重全面性、启蒙性； 4、以人为本，关注个体差异； 5、随机评价，注重科学性。
一日活动常规实施细则 户外活动
活动 内容
户 外 活 动
幼儿行为要求
·喜欢户外活动，能愉快自主地选择活动内容， 大胆参加活动； ·能遵守活动规则，正确使用玩具材料，及时收 捡； ·学习自我保护方法，在活动中注意安全隐患， 不离开集体，不做危险动作，能依冷热增减衣服 ，按需喝水如厕； ·能和同伴合作参与活动，学会轮流等待，在活 动中分享共同探索的乐趣。
4、关注个体差异，因人施教，分层指导，使 每一个幼儿获得满足和成功机会。
5、充分发挥幼儿园、家庭资源的教育功能， 使幼儿在主动参与和动态变化的环境中获得全面 发展。
一日活动常规实施细则 来园及晨间活动
活动 内容
来 园 及 晨 间 活 动
幼儿行为要求
·衣着整齐，愉快入园，有礼貌的和老师小朋友问好 ； ·有礼貌的和家长告别； ·进入教室将书包放在固定的地方，轻拿轻放小椅子 ； ·学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉； ·积极投入晨间活动； ·乘坐园车时，不喧哗、不拥挤、学会自我保护。
一日活动常规实施细则 来园及晨间活动
活动 内容
来 园 及 晨 间 活 动
教师工作要求
·幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气 ； ·以热情、亲切的态度接待幼儿，蹲下来和孩子亲 密接触，稳定情绪，与家长交流幼儿情况； ·晨间检查，幼儿面部、衣着、身体有无不适； ·做好幼儿值日工作的组织与指导，组织幼儿晨间 活动或体格锻炼，保证活动时间和运动量； ·及时清点人数。应到、实到人数，未到人数以及 原因，幼儿带药情况需注意的问题。

2024版幼儿园一日常规教师培训ppt课件


晨间接待流程与注意事项
接待流程
微笑迎接、问候幼儿与家长，观察 幼儿状态，引导幼儿进入班级，与 家长简短交流。
注意事项
提前到岗，着装整洁，态度热情， 注意观察幼儿情绪及身体状况，做 好相关记录。
晨检工作内容与方法
晨检内容
检查幼儿精神状态、面色、口腔、皮 肤等有无异常，询问家长幼儿在家情 况。
晨检方法
教师作为幼儿园文化的重要传承者，应积极参与幼儿园文化建设，为幼
儿园营造良好的教育氛围。
02
践行幼儿园教育理念
将幼儿园教育理念融入日常教学和管理中，引导幼儿健康成长。
03
倡导家园共育
与家长保持良好沟通，共同关注幼儿成长，形成家园共育的良好局面。
THANKS
感谢观看
检查安全设施
检查班级内的安全设施是否完好，如消防器 材、应急灯等。
07 教师专业成长与 团队协作
教师专业发展规划制定
明确个人发展目标
根据幼儿园教育理念和教师自身特点，制定短期和长期发展目标。
制定个人学习计划
针对个人发展目标，制定具体的学习计划，包括阅读、培训、实践 等方面。
定期自我评估与调整
根据个人发展计划和实际情况，定期进行自我评估，及时调整发展 计划。
交流幼儿情况
向家长简要介绍幼儿在园的表现，包括饮食、睡眠、学习、游戏等 方面。
解答家长疑问
耐心解答家长的疑问，提供合理的建议和指导。
班级环境整理及消毒工作
清理班级环境
将教室内的垃圾清理干净，桌椅、玩具等物 品归位。
开窗通风换气
保持室内空气流通，减少病菌滋生。
消毒班级环境
对教室进行全面消毒，特别是幼儿常接触的 玩具、桌椅等物品。
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让幼儿在音乐中建立行为常规
设立“小小监督员”促进良好 班级常规的形成
做个“勤”老师也能促进幼儿 常规习惯的形成
管理中的注意事项
教师签到
具体要求：
1、长头发扎起，不准披头散发 2、化淡妆上岗 3、不穿奇装异服 4、拉链拉好，衣服扣子系好，不准敞着衣服 5、不戴首饰上岗 6、不穿拖鞋和高跟鞋上岗 7、进行签到
晨间活动
对教师的要求
一、按要求组织幼儿进行晨间活动。 二、教师与孩子互相问好。 按晨间活动表组织幼儿进行晨间活动。晨间 三、活动包括：早期阅读、晨间谈话、手指 游戏、英语对话等。
晨间活动
对幼儿的要求
一、快乐的与老师进行问好。 二、按老师的引导诵读提示板。 三、愉快的参与晨间活动。
盥洗活动
对教师的要求
离园活动
对幼儿的要求
1、 收拾好玩具，能将脱下的衣帽带回家。 2、 能等成人来接，走时能跟老师和同伴说再见。 3、在家长来接后能及时离园，不在园玩耍逗留。 4、不乱吃小摊贩上的东西，不乱扔垃圾，讲究卫生。
常规培训
睡眠活动
对教师的要求
1、提供安静、通风、整洁的睡眠环境。 2、指导、帮助幼儿穿脱衣服，提醒穿脱顺序与方法。 3.、帮助幼儿盖被子，纠正不正确睡姿。 4、 随时检查睡眠情况，安慰入睡困难幼儿。 5.、特别注意睡眠期间起床入厕的幼儿安全保护。 6.、帮助幼儿整理衣裤鞋袜，梳理头发。
睡眠活动
对幼儿的要求
七、简单与家长沟通，对幼儿有针对性的记录
对幼儿的要求
能衣着整洁、高高兴兴上幼儿园，能向 老师问早、问好，能与家长说再见。
能接受晨检，按号数插好 自己的晨检牌。
不带危险品、零食入园。能将 外衣、帽子等放在固定地方。
学习双手轻拿轻放小椅子，愿意进行游戏。
将自己的衣服和书包放在规定 的地方。
配合老师进行晨间活动。
教学活动
对幼儿的要求
1. 坐姿自然、端正，阅读姿势、握笔姿势正确。 2. 能集中注意力参与活动，愿意开动脑筋举手发言。 3. 说话、唱歌不大声喊叫，说话前先举手。 4．能安静倾听同伴讲话，不乱动，不影响别人。 5. 不把学习用品等放入口中。
离园活动
对教师的要求
1、放学前等待时间教师把今天所学知识和进餐情 况向小朋友介绍清楚。 2、对每个孩子的仪表进行检查，特别是穿反鞋情 况杜绝发生。 3、进行离园前的谈话活动，内容包括当日教学活 动内容、当日表现最好或最勇敢的宝宝等。
1、保持寝室安静，自己有序穿脱衣裤、鞋袜。 2、安静入睡，睡姿正确，不玩物品，不和别人讲话 3、起床时，在教师的帮助下穿好衣服、鞋袜。 4、起床后安静到教室，不随意到户外玩耍。 5、女孩在前排队走出午休室。
教学活动
对教师的要求
1、教师按课程表上课。 2、每节课都要有教具。 3、上课时面向全体。 4、不准大声斥责孩子。 5、注意要与幼儿进行互动，禁止满堂灌。 6、能让幼儿进行操作的必须指导幼儿进行操作。
1、指导幼儿进行正确盥洗的方法。 2、允许幼儿按需要随时大小便。 3、提醒幼儿手脏洗手。提醒幼儿节约用水。 4、幼儿入厕，要观察并给予帮助 5、盥洗后及时清洗厕所、水池，消毒毛巾。 6、保持地面干爽、防滑。
盥洗活动
对幼儿的要求
1、能按老师的要求有序进入盥洗室，不推不挤。 2、逐渐掌握洗手、洗脸、漱口的正确方法。 3、饭前、便后、手脏时能主动洗手。 4、大小便能基本自理，有困难的能及时跟老师。 5、盥洗时不把水洒在地上，能保持地面干爽、清洁。
常规培训
目录
一 什么是幼儿园常规 二 开展一日常源自的重要性 三 常规管理中的注意事项
什么是幼儿园常规
常规，顾名思义就是指日常的规则。而幼儿园 班级常规管理也就是指在以班级为单位的这样 一个集体环境中，老师如何帮助和指导孩子建 立一定的规则，以保证幼儿在园的日常生活、 教学活动、游戏活动等的顺利开展。
一日常规的重要性
幼儿园开展一日常规的重要性
幼儿园教育 的需要
幼儿园发展 的需要
一 对全园的孩子进行全面了解 二 常规教育要日常抓抓日常 三 常规教育要抓重点反复地抓
班级日常常规建立的具体措施
利用餐前小故事促进幼儿进餐常规
利用榜样的力量激发幼儿良好 的行为表现
将评比小红花落实、具体化提高 幼儿的自觉意识
幼儿签到
对教师的要求 1、提醒幼儿按要求签到 2、小班老师协助孩子签到 对幼儿的要求 1、按要求签到 2、签到完毕按要求将物品放回原处
对教师的要求
一
二
三
四
五
开窗通风
准备 温开水
班务整理
班级 指示牌
准备 淡盐水
对教师的要求
六、晨检
一问：仔细询问家长昨晚幼儿在家的情况，有无不舒服、 患病等异常情况，如有则记录在晨检草本上。 二看：仔细观察幼儿的精神、面色、皮肤、嘴唇，有无 精神状态不好，身上有无出疹等。 三摸：摸摸幼儿有否发热、淋巴结肿大现象。