星光灿烂教学设计
肃州区红山小学蒲雯婷
一、教学目标：
1、简单了解纸浮雕的成型原理。
2、能运用折叠、剪切、压折等方法、技能，制作出纸浮雕作品。
3、养成精心制作的良好习惯，增强学生保护环境的意识。
二、教学重点：小组合作完成3~5个不同形状浮雕星星的制作。
教学难点：创造出具有个性的作品。
三、教学准备：
学生：彩色卡纸、剪刀、尺子等。
四、教学过程：
（一）欣赏音乐导入新课。
1.欣赏《小星星》歌曲导入。
师：上课前我们一起先来听一首我们熟悉的歌曲。（是什么歌呢？学生答：）
师：今天老师就带领大家一起去星星的世界，领略夜空星光灿烂的美。（教师板书课题：《星光灿烂》）
（二）学习新课
1、让同学们说一说在日常生活中见到的星空。
2、欣赏图片，感受夜色星空的美。
3、出示纸浮雕星星与平面星星的对比图片。
让学生说一说你更喜欢哪一种，说说你的理由？（学
生明确：这个星星非常有立体感，好象从这个底板上浮起
来一样，从而引出纸浮雕。）
4、简单了解什么是纸浮雕？
纸浮雕是经过巧妙构思，运用纸的切割、折曲、叠压，形成有凹凸起伏的立体艺术造型，在一定光线照射下
产生立体效果。
纸浮雕具有装饰性强，造型概括夸张，制作简便的特点。
5、欣赏纸浮雕作品，感受不同作品的创意美。（通过欣赏
纸浮雕作品，激发孩子的创作兴趣。）
6、拓展孩子的思路，欣赏各式各样的浮雕纸星星作品。
（通过再次的欣赏，激发学生的创做欲望。）
这就是今天我们要学习的《星光灿烂》，制作纸浮雕星星。（三）了解制作步骤及方法
1、看简单的折叠示意图，认识凸折线、凹折线及裁切线。
2、制作方法步骤：
（1）剪裁正方形的纸片。
（2）设计图样：用画笔、三角尺画上凹折线、凸折线和剪
切线。
（3）剪切：先用剪刀沿剪切线剪开。
（4）折叠：沿凹折线、凸折线折叠。
（5）用橡皮擦去折线。
（6）整形：沿折线整理，变成小星星。
3、出示制作示意图。
4、学生尝试制作。
看了这几种不同造型的星星后，是不是想试一试呢？
老师和学生比赛，比一比谁做得又快又好。
5、展示作品。
（四）开拓创新，大胆制作。
1、请同学们利用所学的折叠星星的方法，小组合作试着创作3——5个不同的浮雕纸星星。如：三角星、五角星、六
角星、八角星、不规则星星等，合作补充完成老师的作品。
2、老师展示出没有完成的纸浮雕作品。
（五）展示评价。
（六）课堂小结
1、出示几张环境污染的图片，增强学生的环保意识。
如果我们的环境受到污染，我们还能见到美丽的星空吗？
2、星空是美丽的。传说我们每一个人都是天上的一颗星，
让我们携起手来共同努力，一起保护环境，使我们的
星光更加灿烂！
星光灿烂教学设计
肃州区红山小学
执教者：蒲雯婷
