文化哲学课教学大纲
课程号：02330522
课程名称：文化哲学英文名称：Philosophy of curture
周学时：2 学分：2
先修课程：西方哲学史，中国哲学史
【基本目的】第一，通过对文化的结构形态和发展的横向和纵向描述，使学生对文化这一广泛现象有一个总体了解；第二，通过对文化的哲学分析，启发学生对与人的生命活动密切相关的文化进行深入的哲学认识。
【教学方式】课堂讲授为主，期中进行一次课堂讨论
【内容提要及学时分配】
以下内容每个题目讲授2－4学时，详见教学进度。
一．导言：课程内容概述
第一部分．文化的结构、形态和功能
二．文化的结构成分
三．精神文化
四．社会文化和工艺文化
五．文化的功能
六．文化与文明的类型
第二部分对文化的哲学认识
七．西方文化哲学的历史发展
1．文化定义。2、文化的发现，3、人的发现，人文主义，4、对文化反思的开始，维科，赫尔德，5、理性主义文化观，康德和新康德主义，总结：文化哲学的古典阶段（理性乐观主义），从古典阶段到现代阶段转变的原因，文化危机；6、现代哲学的文化批判和对新文化模式的探索：生命哲学，存在主义，宗教哲学，解释学。
八．文化观的四种类型：价值论文化观；人类学文化观，功能论文化观，符号学文化观。
第三部分文化发展
九．施本格勒的精神文化论及文化发展观
十．汤因比的文化类型论和文化发展观
十一．东西方文化比较（梁漱溟论东西方文化及其哲学）
【参考书目】
刘进田《文化哲学导论》，法律出版社，1997；
洪晓楠《文化哲学思潮简论》，上海三联，2000；
衣俊卿《文化哲学》，云南人民出版社，2001；
M.Каган: Философиякультуры:становлениеиразвитие(卡冈主编《文化哲学的形成和发展》) ,СПб, 1997.
A.КарминКультурология(卡尔明:《文化学》),СПб, 2001.
B.Пивоев: Философиякультуры(皮沃耶夫:《文化哲学》),СПб,2001.
Отфилософиижизникфилософиикультуры(сборник) (《从生命哲学到文化哲学》)СПб,2001.
【成绩评定方法】
1．课堂出席，占总成绩10％；
2．期中课堂讨论，并提交发言提纲，30％
3．期末论文，60％。
文化哲学课教学进度
第一讲导言，课程内容和计划概述
第二讲文化的结构成分
第三讲精神文化（上）含义和特点；神话
第四讲精神文化（下）宗教，哲学，艺术
第五讲社会文化和工艺文化
第六讲文化的功能
第七讲对文化的哲学认识（上）文化的发现与人的发现；人文主义；对文化反思的开始
第八讲对文化的哲学认识（中）理性主义文化观；文化哲学的古典阶段；从古典阶段到现代阶段转变的原因，文化危机
第九讲对文化的哲学认识（下）现代哲学的文化批判和对新文化模式的探索：生命哲学，存在主义，宗教哲学，解释学，结构主义，解构主义。
期中课堂讨论：古典文化哲学与现代文化哲学的区别问题
第十讲文化观的四种类型：价值论文化观，人类学文化观，功能论文化观，符号学文化观
第十一讲文化与文明的类型
第十二讲民族文化与民族性格
第十三讲施本格勒的精神文化论和文化发展观
第十四讲汤因比的文明发展机制论
第十五讲梁漱溟的东西方文化比较论
