人教版小学三年级上册美术《小扇子》课件
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【精品】讲义小扇子教学优质课件一、教学内容本讲义基于《小学美术》教材第四册第四章“纸的创意”,具体内容包括小扇子的制作、设计及应用。
本章详细介绍了小扇子的历史、种类、制作方法以及创意设计,旨在让学生了解这一传统文化的同时,培养动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解小扇子的历史、种类和制作方法,提高学生的文化素养。
2. 培养学生动手操作能力,学会运用不同材料制作小扇子。
3. 激发学生的创意思维,培养创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:小扇子的设计创意和制作技巧。
2. 教学重点:了解小扇子文化、掌握基本制作方法、培养创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、小扇子样品、制作材料(彩纸、剪刀、胶水等)。
2. 学具:每组一套制作材料、彩笔、尺子、圆规等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用PPT展示不同种类的小扇子,引导学生了解小扇子的历史和用途,激发兴趣。
2. 制作方法讲解(15分钟)(1)介绍小扇子的基本制作方法,如折叠、剪切、粘贴等。
(2)演示制作过程,强调注意事项。
3. 例题讲解(10分钟)以一个简单的小扇子为例,讲解设计思路和制作步骤。
4. 学生动手实践(30分钟)(1)学生分组,每组选定一个主题,进行小扇子设计。
(2)学生根据设计稿,运用所学方法进行制作。
(3)教师巡回指导,解答学生疑问。
5. 随堂练习(10分钟)学生展示自己的作品,其他同学进行评价,提出建议。
六、板书设计1. 《小扇子的制作与设计》2. 内容:(1)小扇子历史与文化(2)小扇子制作方法(3)创意设计思路七、作业设计1. 作业题目:以“夏日清凉”为主题,设计并制作一个小扇子。
2. 答案要求:创意独特、制作精细、色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:本次课程是否达到了教学目标,学生的动手能力和创新能力是否得到了提高。
2. 拓展延伸:引导学生关注生活中的创意设计,将所学知识运用到实际生活中。
小扇子课件教学.一、教学内容本节课我们将学习人教版小学美术教材第四册中的“小扇子”一课。
详细内容涉及了解扇子的历史、种类及其制作工艺,特别是以手工制作为主,通过剪、贴、画等方式,让学生动手制作出属于自己的小扇子。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握扇子的基本知识,包括历史、种类和制作工艺。
2. 培养学生的动手操作能力,提高他们的美术创作技巧。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力,提升审美能力。
三、教学难点与重点难点:扇子的制作工艺和设计创意。
重点:动手制作扇子的过程,以及如何将创意融入作品中。
四、教具与学具准备教具:PPT课件、实物扇子、剪刀、胶水、彩笔等。
学具:剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入:展示各种小扇子实物,让学生观察并说出它们的共同点和不同点,引发学生对扇子的兴趣。
2. 新课讲解:通过PPT课件,讲解扇子的历史、种类和制作工艺,让学生了解扇子的文化内涵。
3. 实践操作:a. 示范制作步骤,讲解制作要点。
b. 学生分组讨论,设计自己的扇子图案。
c. 学生动手制作,教师巡回指导。
4. 课堂展示:学生展示自己的作品,进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 小扇子:历史、种类、制作工艺2. 制作步骤:设计、剪贴、绘画3. 创意元素:图案、颜色、形状七、作业设计1. 作业题目:制作一个具有创意的小扇子。
2. 答案示例:以动物为主题,设计一个展开后呈动物形状的扇子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生的动手操作能力和创造力得到了锻炼,但在制作过程中,部分学生存在工艺不熟练、设计单一等问题,需要在以后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸:鼓励学生尝试其他材料和方法制作扇子,如折纸、编织等,提高学生的综合运用能力。
同时,可以让学生了解扇子在传统文化中的应用,如扇子舞、扇面画等,培养学生的文化素养。
重点和难点解析:1. 教学难点与重点的把握。
2. 教具与学具的准备。
3. 实践操作环节的教学设计。