华中师范大学实习报告范本

师范实习报告模板（精选3篇）师范模板篇1“师者,传道授业解惑也”“教师是人类灵魂的工程师”带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近50天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生化充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。

我实习的班级是高中三年级36班，这是一批相对特殊的学生、向往大学、充满好奇、面对高考、倍感渺小、总归是十七八岁的年纪，没有深沉，洋溢着青春的活力。

记得8月16号刚到教室，经过指导老师梁朝老师的介绍，他们便报以热情的掌声以示欢迎，课间休息便“小付老师好” “学姐好”的声音不绝于耳，从这时起，我开始了角色转换。

刚开始实习，我的主要任务是听课，听梁朝老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。

我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛依然活跃。

在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。

听课的过程，是积累经验的过程。

在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。

听了一周的课后，我开始走上讲台，上的前几堂课是利用自习课的时间讲解《基础训练》，开始慢慢适应课堂气场。

由于经验不够，应变能力不强，这几堂课纯粹是灌输知识，毫无艺术感。

认识了自己的不足，听课就有了针对性，可是当我上第一堂真正意义上的语文课时，还是出现了“上课重点不突出”、“讲课顺序不清楚”等问题。

这时，指导老师要求我多听课。

并且为我指出了教案的不足以及上课的缺点，他没有丝毫的架子，更多的是朋友的亲切交谈。

随着时间的推移，通过听课和实践，我开始有了一些进步。

这时指导老师给了我多次机会，从古代文言文到现代文艺学论文，分不同层面锻炼和培养我的授课能力。

在上课的过程中，我也遇到了困难。

一、实习单位及实习岗位实习单位：XX中学实习岗位：语文教师二、实习时间及实习目的实习时间：2021年9月1日至2021年11月30日实习目的：1. 提高教育教学能力，将所学理论知识应用于实践。

2. 了解中学教育教学现状，积累教学经验。

3. 培养良好的职业道德，树立正确的教育观、学生观和教师观。

4. 增强团队合作意识，提高人际沟通能力。

三、实习过程及收获（一）实习过程1. 岗前培训：在实习开始前，学校为我们安排了为期一周的岗前培训，内容包括教育法规、教师职业道德、教学大纲、教学方法等。

通过培训，我对中学教育教学有了初步的了解。

2. 听课学习：在实习期间，我认真观摩了多位优秀教师的课堂，学习了他们的教学技巧和方法。

同时，我还积极参加教研活动，与同事交流教学心得。

3. 备课上课：在导师的指导下，我认真备课，努力上好每一节课。

在课堂上，我注重启发式教学，引导学生主动思考，提高课堂效率。

4. 批改作业：我认真批改学生的作业，及时反馈学生的学习情况，并根据学生的需求调整教学策略。

5. 班主任工作：在实习期间，我还担任了班主任助理，协助班主任进行班级管理，了解学生的思想动态，关心学生的生活。

（二）实习收获1. 教育教学能力提升：通过实习，我掌握了中学语文教学的基本方法，提高了课堂教学效率。

在备课、上课、批改作业等方面积累了丰富的经验。

2. 职业道德素养提高：在实习过程中，我深刻体会到教师职业道德的重要性，树立了正确的教育观、学生观和教师观。

3. 人际沟通能力增强：通过与同事、学生的沟通交流，我学会了如何处理人际关系，提高了人际沟通能力。

4. 团队协作意识增强：在实习过程中，我积极参与团队活动，与同事共同解决问题，增强了团队协作意识。

四、实习体会及建议（一）实习体会1. 教育教学是一项复杂的系统工程，需要教师具备扎实的专业知识、丰富的教学经验和良好的职业道德。

2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。

师范生实习报告3篇师范生实习报告篇1作为一名数学专业的师范生，教育实习是我大学期间很重要的一门功课，是我们学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向;同时，教育实习对于我来说也是一次非常难得的学习和实践的机会，更是一次充满期待与担忧的挑战。

让我在实践中体会了教书育人的重大责任。

它将为我未来的教师生涯奠定基础。

人生没有彩排，每时每刻都是现场直播，而过了的日子，你不去反思其价值，那一辈子就昏昏颠颠的过了，到头来没什么收获。

每一个细节，有很多值得记忆和深思的问题，就像我们的实习，记得去思考和挖掘的东西很多。

每一个进步就是从自我的发掘开始。

下面我就将我的实习生活做一个总结，让自己有所认识，有所进步。

20__年12月2日，我在肖校长的带领下来到了初三年级办公室，认识了自己的指导老师--初三六班数学老师上官小林和初二八班班主任兼数学老师杨水旺。

后面指导老师给我介绍了学校和学生的总体情况、学生学习的时间安排等等，同时对我以后实习的主要内容作了简要的说明。

就这样我正式开始了在上塘中学的实习工作，拉开了我实习工作的序幕。

在这一阶段一个多月实习中，我经过自己的努力取得了非凡的成绩。

一、实习安排(1)实习时间：20__年12月2日至20__年3月9日(2)实习地点：厦门市上塘中学(3)实习性质：毕业实习(4)实习内容：包括课堂教学工作、班主任工作、教育调查工作以及学校课内外文体活动的组织和辅导工作等，其中以实习课堂教学为主。

实习开始先熟悉学校基本情况，观摩见习课堂教学和课外活动，然后在实习学校指导教师、原班主任具体指导下逐步进行课堂教学和班主任等工作。

(5)实习的基本任务：1.教学工作实习：听课30节，编写详细教案12篇，试讲12次，授课12节，批改作;2.班主任工作实习：独立组织主题班会2次，组织出黑板报(墙报)4期(次)，根据实习学校实际情况参加家长会1次、或组织课外活动1次、或家访4人次;3.社会实践：针对实习学校或当地教育现状，撰写3000字以上教育调查报告1篇;4.撰写1000字以上教育实习小结1篇。

一、前言时光荏苒，转眼间，我在华中师范大学的实习生涯即将画上圆满的句号。

在这段时间里，我不仅积累了丰富的教育教学经验，还锻炼了自己的综合素质。

以下是我对这次实习的总结和感悟。

二、实习单位简介我所在的实习单位是XX中学，这是一所位于我国中部地区的省级重点中学。

学校设施齐全，师资力量雄厚，教学质量一直位居全省前列。

学校秉持“以人为本，全面发展”的教育理念，致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

三、实习内容1. 教学实习在实习期间，我担任了高中语文教师，负责一个班级的教学工作。

在教学过程中，我认真备课、精心设计课堂活动，力求让课堂生动有趣。

同时，我注重与学生的互动，关注他们的学习需求，耐心解答他们的问题。

在实习期间，我参加了学校组织的教学研讨会，学习了先进的教学理念和方法，不断提升自己的教学水平。

2. 教育实习除了教学实习，我还参与了学校的教育实习活动。

在实习期间，我协助班主任进行班级管理，了解学生的心理特点，关注他们的成长。

我还参与了学校组织的德育活动，如运动会、文艺汇演等，锻炼了自己的组织协调能力。

3. 研究实习在实习期间，我针对教学过程中遇到的问题，开展了教学研究。

我查阅了大量资料，对相关理论进行了深入研究，撰写了实习论文，为今后的教学工作奠定了基础。

四、实习收获1. 教学能力提升通过这次实习，我深刻认识到教育教学的重要性。

在实习过程中，我不断学习、实践，教学能力得到了显著提升。

我学会了如何设计课堂活动，如何与学生互动，如何关注学生的需求。

我相信，这些经验将对我今后的教学工作产生深远影响。

2. 人际交往能力增强在实习期间，我与同事们建立了良好的关系，学会了如何与人沟通、协作。

这对我今后的职业生涯具有重要意义。

3. 自我认知与成长通过这次实习，我更加了解了自己的优点和不足。

在今后的工作中，我将不断努力，提升自己的综合素质，为教育事业贡献自己的力量。

五、实习感悟1. 爱心是教育的灵魂在实习过程中，我深刻体会到，爱心是教育的灵魂。

师范生实习报告范文（精选3篇）1.师范生实习报告范文第1篇当汽车缓缓从xx一中驶出，怀着复杂心情的我知道，难忘的实习生活就在此画上了句号!有很多的不舍，却不得不离开。

甚至连道别的话都不敢对全班同学说出，离别太伤感，怕此次道别会演变成泪别!回到华师，心里却空落落的，很怀念实习的生活。

因为，那里有我忙碌的身影，有我和队友们的欢声笑语以及一张张可爱的脸庞。

在那里的生活是快乐的、充实的。

经历了八个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任。

八个星期，不仅是我们初为人师的八个星期，更是作为学生实习的八个星期。

回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。

在近两个月的实习工作让我体验了做教师和班主任的工作，体会到了教育的快乐和辛苦，在那里我紧张过、努力过、开心过、自信过，从中学到了不少教育教学的方法、措施。

下面我从三个方面来总结我的实习工作：实习学校给我安排的教学科目是选修四《化学反应原理》，一个班每周四节课。

在第一周见习的听课过程中，我基本上了解了课程进度和科组教师的教学方法。

一中的老师都非常的优秀，他们各具特色的教书技巧深深折服了我们。

在第二周至第八周，我开始上课，在我上课期间，指导老师都会来听我的课，课后给我做分析评价总结，同时，我也抓紧时间去听其他队友的课，学习他们的长处。

在这期间，让我学到了许多以前没学过的实践知识，也让认识到了自身的不足，对我以后的教学工作有远大的帮助。

最后一周，基本不上课，与老师一起做总结工作。

这里详细说说我实习期间的教学工作吧!我教的是高二七班、八班和九班的化学，经过向老师了解和几天的答疑情况，我发现这三个班的学生的化学基础不是很扎实。

由于必选修课本知识的跨度相对较大，大部分学生对前段时间的化学学习存在较大的困难。

课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“老师，化学好难啊!”我一边以坚定的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到学化学的感觉了。

2024师范实习生实习报告范文2024师范实习生实习报告范文精选5篇（一）实习报告一、实习背景2024年暑期，我作为一名师范生实习生，在某某中学进行了为期一个月的教学实习。

在这段时间里，我全面参与了教学工作，亲身体验了教师的工作和责任，收获了很多宝贵的经验和教训。

二、实习目标和计划在实习开始之前，我明确了自己的实习目标和计划。

首先，我希望能够熟悉学校的教学环境，了解学生的情况和特点。

其次，我希望能够熟练掌握教学方法和技巧，提升自己的教学能力。

最后，我希望能够与学生建立良好的师生关系，激发他们学习的兴趣和积极性。

三、实习工作和成果在实习期间，我全程参与了学校的教学工作。

根据教师的安排，我负责辅导学生的课程，帮助他们解决学习中的困难。

我积极参与班级活动，与学生们建立了良好的师生关系。

我还组织了一次小型讲座，分享了自己的教学经验和心得。

通过这次实习，我提高了自己的教学能力和组织能力，获得了学生和教师的认可。

四、实习感悟和收获通过这次实习，我深刻体会到了教师的工作不仅仅是传授知识，更是育人的过程。

作为一名教师，我们需要关心学生的成长和发展，引导他们树立正确的价值观和人生观。

我从实习中学到了很多教育的理论知识，也积累了很多实践经验。

我明白教师的职责和使命，将来我一定会努力成为一名优秀的教师。

五、实习总结通过这个月的实习，我深入了解了教师的工作和责任，提升了自己的教学能力。

我感谢学校和老师们给予我这次实习的机会，也感谢学生们的支持和配合。

我会将这次实习的经验和收获不断总结和提升，为将来的教育事业奠定坚实的基础。

2024师范实习生实习报告范文精选5篇（二）在进行实习的过程中，我收获了许多宝贵的经验和体会。

首先，实习让我更加深入地了解了教育工作的实际情况。

在学校的实习中，我亲眼目睹了教师们在课堂上的辛勤付出和执着努力。

他们不仅要教授学生知识，还要关心学生的成长和发展，帮助他们解决问题和困惑。

通过实习，我明白了作为一名教育工作者，要想达到专业水平，需要不断学习和提升自己。

华中师范大学实习报告姓名学号所在学院年级专业实习单位实习指导实习时间目录标题-----------------------------------------------3一、见习目的-------------------------------------------3二、见习时间-------------------------------------------3三、见习部门-------------------------------------------33-1部门概况------------------------------------- --3 3-2单位网站----------------------------------------3 四、见习内容-------------------------------------------44-1见习人员------------------------------------- --4 4-2见习过程----------------------------------------4五、见习心得-------------------------------------------4六、实习证明（附）暑期见习报告一、见习目的此次见习主要是为了让学生能够以课堂上学习的专业理论知识为基础，结合工作实际，不断提高自身的综合素质。

将大学中所学到的知识及技能运用到实际中，提高自身的动手和实操能力，并从现实的社会工作中了解自身的不足，熟悉各种office技能，了解并参与大型活动的全程，参与各项招生工作，培养学生微观与宏观相结合的思维方式。

以便学生在接下来的大学学习中提升自己的不足，不断完善自我，成为社会所需的优秀人才。

二、见习时间三、见习部门3-1部门概况3-2部门网站四、见习内容4-1见习人员4-2见习过程五、见习心得3。

2024年师范类实习报告模板汇总5篇师范类实习报告篇1实习是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏;实习是师范生教学生涯的开始，是师范生展示成果的舞台!面对实习我既有几分兴奋又有几分担忧，兴奋的是我即将走上梦寐以求的教学舞台在那儿展开我教学生涯中的第一堂课，以下是我的见习报告。

一、实习概况我怀着沉重而兴奋的心情走进了我阔别x年的母校——_中学，在这儿承载着我中学时代的记忆，中学生活中的点点滴滴。

几年前我从这儿毕业进入更深层次的学习，而今回到母校进行我的教学实习，开展我的教学工作。

面对我的学弟学妹们，我无比激动兴奋，在他们身上看到了中学时代活泼奋进的我们，看到了曾经那个渴求知识追寻理想的我们;面对我的老师们，心中满是愧疚，毕竟当年的我很顽皮，很叛逆，在那个时代总是让老师操心;面对我的母校，我无比的自豪，是它培育了我，是它带我走过那个朦胧无知的年代，是她引领我走到了今天的学习，也是她为我提供了一个展示自我的舞台。

二、实习目的实习对于我——一名即将毕业的师范生来说是必需的，也是必要的，它不仅为我们提供了一个在生源地展示自己教学技能的机会，还为我们提供了一个检验自己学业成果的舞台。

这不仅仅是学校安排的教学任务，更是一个了解学生学情、熟悉教学方法策略和各个教学环节的机会，还是一个把理论和实践相结合的机遇，为此我在为期一个月的实习工作中认真研习教材，总结学生学情，在教学过程中及时准确的处理学生提问和质疑，并在教学中恰当处理师生关系。

为期一个月的实习转眼即逝，通过实习，我充实了自己，学会了如何教学，如何处理师生关系，学习到了许多未曾接触过的东西，在实习中很快的将理论和实践相结合。

经历了这段实习生活，让我感受到新一代教师肩上的重担，体会到教师的艰辛和不易。

在实习过程中，我对比自己的中学时代，感受着我们与这一届学生的差别，这一届学生领悟能力、信息接收能力、对新事物的认知能力都远远的超越我们的时代，这对我们师范生提出了越来越高的知识要求、教学技能和丰富的知识蕴含。

华中师大学实习报告实习单位：省水产科学研究所院系：生命科学学院生物技术系姓名：梓谦学号：2011211715指导老师：德立教授时间：2014.9—2014.10.24目录实习概述 (1)一、正文1、实习单位简介…………………………………………………2-32、实习工作………………………………………………………4-7二、实习体会1、本次实习的收获 (8)2、对实习教学工作的建议 (8)三、致 (9)实习概述作为华中师大学生命科学学院11级生物技术专业的一名学生,我有幸来到省水产研究所进行专业实习。

实习从九月中旬开始,为期一个半月。

实习小组共九名同学,指导老师是德立教授。

实习主要在省水产研究所进行水产品和水样的检测，其中包括液质分析、液相分析和重金属的检验3个项目。

我们九名实习生被分为三个小组，我主要负责重金属检测，但在实习过程中我们大家也会相互工作学习，进行其他的检测工作。

我们的互相帮助,配合默契,保质保量地完成了分配的每一项工作。

在实习过程中,在诸多老师的指导下,我们不仅收获了知识,接受了锻炼,扩大了视野,还学会了许多为人处世的方法。

总之,受益匪浅。

图1（实习合照）1、实习单位简介1.1基本情况农业部渔业环境及水产品质量监督检验测试中心（）（简称中心）是根据农业部“农市发（1998）9号”批文，在省水产科学研究所原有省渔业环境监测站基础上，于1998年开始筹建的，2001年11月通过国家计量认证和部级机构认可，2002年１月农业部以农市发[2002]2号文批准，中心正式面向全国开展渔业环境及水产品质量检验测试工作。

中心挂靠在省水产科学研究所，其业务工作受农业部领导，主要承担45个水产品、41项渔业环境参数的检测任务，并开展渔业环境质量评价、水产品质量监督及相关技术研究、咨询、培训等业务工作。

中心设主任1人，副主任3人，共有工作人员12人，其中高级职称4人、中级职称3人、初级职称2人、技师3人。

中心下设业务室和检测室，检测室下属仪器室、液相色谱室、天平室、无菌室、原子吸收室、酶标室、原子荧光室、消化室、样品处理室、水化室等。

华师实习报告华师实习报告在生活中，报告与我们的生活紧密相连，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。

一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？以下是小编为大家收集的华师实习报告，欢迎大家分享。

20xx年9月17日到11月11日期间，我在华师附小实习，担任二年（3）班班主任。

数学指导老师是黄江燕老师，班主任是陈容老师。

听课节数大约70节，上新课节数11节，练习课6节。

教学工作：我的实习科目是数学，教学对象主要是二（3）班和二（4）班学生。

从实习的第一周便开始上课，持续到实习结束的前一周。

上好一堂课真的不容易，备课、试讲、上讲台、老师评讲、再上讲台、课后反思。

备课时，第一备知识点。

必须知道知识的前后迁移，不能只限制于这一节课的内容。

具体的每一步教学都必须清清楚楚的写出来，包括我们说的每一句话，作为一名教师，特别是低年级的教师，不能有半句废话，语言必须简练、准确，不能过于口语化。

如何让整个课堂教学环节一环扣一环，如何带动学生的积极性，如何调动课堂气氛，这都是一个老师备课时必须考虑的，也是必须做到的。

第二备学生。

我上过一节公开课，经过4个班的试教才上的。

同样的内容在不同的班真的很不一样。

在2班，我叫全班同学观察蝴蝶和蜻蜓有什么特点，他们很快就回答出了蝴蝶和蜻蜓左右两边都一样。

而当我在4班也这样问的时候，孩子们回答的却是蝴蝶有两根胡须，蜻蜓比蝴蝶长。

这是我在备课时没有想到的。

所以教师在备课时，一定要从学生的思维角度出发，想一想这样问，孩子们会怎样回答，还有他们会提出什么样的问题。

教师的每一个知识点也要吃透，不能连自己都胡里胡涂的就上讲台了，这样真的有违一名人民教师了。

我在上轴对称图形的时候，里面有欣赏轴对称图形这一环节，出现了六角形的雪花，我事先并没有数清它有几条对称轴，当学生说出它有无数条对称轴时，我只能告诉它们不是，而一时答不出究竟有多少条，这一点就做得很失败了。

学生是很聪明的，只要老师引导的好，他们完全能够回答得出老师所想要的答案。