【幼儿园精品教案】大班安全教育教案《遇到火灾怎么办》

幼儿园精品教案大班安全《遇到火灾怎么办一、教学内容本节课选自大班安全教育活动教材第四章《紧急情况我会处理》，详细内容为遇到火灾怎么办。

该章节主要介绍了火灾的危害、火警电话、灭火器的使用方法、逃生自救技巧以及预防火灾的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，提高防火意识。

2. 使幼儿掌握火警电话、灭火器的使用方法以及基本的逃生自救技巧。

3. 培养幼儿在紧急情况下的冷静和勇敢品质。

三、教学难点与重点难点：灭火器的使用方法以及逃生自救技巧。

重点：火警电话、火灾的危害、预防火灾的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：火警电话模型、灭火器模型、火灾逃生演练道具。

2. 学具：安全教育教材、练习本、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示火灾现场图片，让幼儿了解火灾的危害，引发他们对防火安全的关注。

2. 火警电话学习（5分钟）（1）教师向幼儿介绍火警电话，让他们记住“119”。

（2）进行火警电话模拟演练，让幼儿学会拨打火警电话。

3. 灭火器使用方法学习（10分钟）（1）教师讲解灭火器的种类、使用方法。

（2）利用灭火器模型进行示范操作，让幼儿观察并学习。

（3）进行灭火器操作演练，让幼儿亲身体验。

4. 逃生自救技巧学习（10分钟）（1）教师讲解火灾逃生自救技巧。

（2）组织幼儿进行火灾逃生演练，让他们在实际操作中学会逃生自救。

5. 随堂练习（5分钟）让幼儿根据教材内容，绘制一份家庭火灾逃生路线图。

六、板书设计1. 火灾危害2. 火警电话：1193. 灭火器使用方法4. 逃生自救技巧5. 预防火灾七、作业设计1. 作业题目：绘制家庭火灾逃生路线图。

答案要求：包含房间、逃生路线、安全出口等要素，简洁明了。

2. 作业提交：课后第二天提交给教师。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观消防队，了解消防员的工作。

（2）开展家庭防火安全教育活动，让幼儿将所学知识运用到实际生活。

2024年遇到火灾怎么办大班教案(通用一、教学内容本节课选自《幼儿园安全教育活动手册》第六章“火灾逃生”，详细内容涉及：认识火灾的危害、了解火警电话、学习基本的火灾逃生方法、识别安全标志及灭火器的使用。

二、教学目标1. 让学生了解火灾的危害，提高防火意识。

2. 使学生掌握基本的火灾逃生方法，增强自救自护能力。

3. 培养学生遇到火灾时冷静应对、团结互助的良好品质。

三、教学难点与重点难点：灭火器的正确使用方法。

重点：火灾逃生的基本方法、火警电话的拨打。

四、教具与学具准备教具：PPT、安全标志图卡、模拟灭火器、火警电话玩具。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示火灾现场图片，让学生了解火灾的危害。

提问：“同学们，你们知道火灾会给我们的生活带来哪些危害吗？我们应该如何避免火灾的发生？”2. 例题讲解（10分钟）讲解火灾逃生的基本方法，包括：低姿逃生、用湿毛巾捂住口鼻、沿安全出口指示方向逃离等。

引导学生学习拨打火警电话119，并说明报警时的注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）将学生分成小组，每组讨论并模拟火灾逃生的场景，教师巡回指导。

4. 安全标志识别（10分钟）利用安全标志图卡，让学生认识并了解各种安全标志的含义。

5. 灭火器使用教学（10分钟）展示模拟灭火器，讲解灭火器的正确使用方法，并让学生进行实际操作。

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调遇到火灾时要冷静应对、团结互助。

六、板书设计1. 火灾危害2. 火警电话：1193. 火灾逃生方法低姿逃生用湿毛巾捂住口鼻沿安全出口指示方向逃离4. 安全标志识别5. 灭火器使用方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请你和家人一起绘制家庭火灾逃生路线图。

（2）拨打火警电话119，模拟报警。

2. 答案：（1）家庭火灾逃生路线图需包含：起火点、安全出口、逃生路线、灭火器位置等。

（2）报警内容需包括：火灾发生地点、火势大小、是否有人员被困等。

幼儿园大班社会活动《遇到火灾怎么办》教案一、教学目标1.让幼儿了解火灾的危害和预防方法。

2.培养幼儿的自我保护意识和应对火灾的正确行为。

3.通过真实模拟情境演练，提高幼儿的应急处理能力。

二、教学准备1.火灾应急演练道具：火灾警报器、烟雾机、灭火器等。

2.教学助手：提前培训的教师团队成员或消防员。

3.火灾应急演练方案和流程。

三、教学流程第一部分：火灾知识普及1.通过图片、小短片等形式向幼儿讲解火灾的定义、危害和常见火灾原因。

2.引导幼儿讨论火灾应对的基本原则和安全逃生的注意事项。

第二部分：火灾应急演练1.规划好火灾应急演练的场地和流程。

2.发出火灾警报，让幼儿按照预定的逃生路线有序疏散到安全地带。

3.演练过程中，教师和助手观察幼儿的应对能力和行为表现，并及时指导纠正。

4.模拟火场灭火过程，让幼儿了解灭火器的使用方法和技巧。

第三部分：火灾情景演练1.利用角色扮演等形式，让幼儿在模拟的火灾情景中进行应急演练。

2.角色扮演包括火灾报警、逃生、疏散等各个环节，让幼儿亲身体验应对火灾的过程。

3.对演练过程进行总结，检查幼儿在应急演练中的表现，强调正确的应对方法和行为。

四、教学反思与总结1.总结本次火灾应急演练的优缺点，在实践中不断改进提升。

2.针对幼儿在应急演练中出现的问题，寻找有效的解决方案，并在日常教学中强化相关火灾安全知识的教育。

3.持续跟进幼儿火灾安全意识的培养，定期进行消防安全教育活动，确保幼儿的安全意识和自救能力得到持续提升。

五、延伸活动建议1.组织消防知识问答竞赛，激发幼儿对消防安全的兴趣和参与度。

2.邀请消防员进行消防演示和讲解，让幼儿亲身体验消防器材的使用。

3.开展亲子消防安全活动，引导家长与幼儿一起学习火灾预防和应急处理知识。

这是一份受益于生活实践的幼儿园大班社会活动教案，通过此次活动的开展，可以有效提高幼儿的火灾安全意识和自救能力，为其健康成长和安全生活奠定扎实的基础。

一、教学目标：1. 让幼儿了解火灾的危险性，提高防火意识。

2. 学习火灾时的自我保护方法，提高应变能力。

3. 培养幼儿团结合作、勇敢的品质。

二、教学内容：1. 火灾的危险性2. 火灾时的自我保护方法3. 火灾逃生路线及注意事项4. 火灾时的急救措施5. 火灾后的心理疏导三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握火灾时的自我保护方法，知道如何报警、逃生。

2. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会使用灭火器、疏散逃生。

四、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟火灾现场，让幼儿身临其境地学习火灾时的应对方法。

2. 视频教学：播放火灾事故案例，让幼儿了解火灾的危险性，提高防火意识。

3. 互动讨论：组织幼儿讨论火灾时的自我保护方法，培养幼儿的应变能力。

4. 实践操作：组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿掌握实际操作技五、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室，便于进行火灾逃生演练。

2. 教学材料：灭火器、消防栓、安全标志、模拟火灾场景等。

3. 教学辅助工具：视频播放设备、图片、卡片等。

【教学环节】1. 导入：通过讲解火灾案例，引出本课主题，让幼儿了解火灾的危险性。

2. 基本知识：讲解火灾时的自我保护方法，如报警、逃生等。

3. 互动讨论：组织幼儿讨论火灾时的应对措施，培养幼儿的应变能力。

4. 实践操作：进行火灾逃生演练，让幼儿掌握实际操作技能。

5. 总结与反思：总结本节课所学内容，让幼儿进行自我反思，提高防火意识。

【教学评价】通过课后访谈、观察幼儿在火灾逃生演练中的表现等方式，评价幼儿对火灾时自我保护方法的掌握程度。

六、教学过程：1. 导入：通过讲解火灾案例，引出本课主题，让幼儿了解火灾的危险性。

2. 基本知识：讲解火灾时的自我保护方法，如报警、逃生等。

3. 互动讨论：组织幼儿讨论火灾时的应对措施，培养幼儿的应变能4. 实践操作：进行火灾逃生演练，让幼儿掌握实际操作技能。

5. 总结与反思：总结本节课所学内容，让幼儿进行自我反思，提高防火意识。

幼儿园大班安全教案《遇到火灾怎么办》背景介绍在日常生活中，火灾是一种很常见、危害性很大的事故。

对于幼儿园大班的孩子们来说，遇到火灾时，可能会因为慌乱或者不知所措而影响到自己的安全，因此，开展火灾安全教育是非常必要和重要的。

学生年级：幼儿园大班时间：30分钟学习目标•了解火灾的常见类型和危害性；•学习遇到火灾时应该采取的正确行为；•感受到以正确、安全的姿态面对火灾的重要性。

教学内容活动一：火灾危害性的介绍活动时间10分钟活动步骤1.教师让孩子们回想他们在生活中遇到的火灾事故，然后引导孩子们想一想，火灾可能会带来哪些危害？（比如伤害人的健康、摧毁财产等）2.让孩子们进一步思考，火灾对于我们日常生活带来的影响有哪些？（如被迫停学等）3.最后，教师总结出火灾并不只是一种小事故，而是一种十分严重的事件，必须严肃对待。

活动二：火灾发生时的应对方法活动时间15分钟活动步骤1.教师介绍各种可能出现的火灾危险源和场所，让孩子们了解应如何预防火灾，比如不玩火，不乱扔烟蒂等。

2.孩子们可能会遇到的火灾场景是什么，让孩子们想一想，然后再向他们介绍，举一些例子，如家里面发生煤气泄漏或者是人员密集的地方出现火情等。

3.接下来，教师要向孩子们详细地讲解火灾发生时应该采取的正确方法。

主要包括如下几点：–找到安全出口，迅速离开火灾现场。

–用湿毛巾捂住口鼻以防烟雾吸入，如果跑不掉，尽量从窗户中找到逃生的机会。

–手扶着墙沿，低下身子尽量避开浓烟。

–不要乘电梯，要乘楼梯下楼。

–如果无法脱身，则赶快向消防员或者警员求助。

活动三：火灾应急演练活动时间5分钟活动步骤1.教师与辅导员负责设置一个火灾演练场所，让大班的小朋友们进行一次模拟的火灾演练。

2.老师需要根据情况设置选择性的模拟火灾场景，通过模拟让孩子们体验二次生命的最后机会。

活动四：复习与延伸活动时间5分钟活动步骤1.教师可以和孩子们进行复习，检查孩子们是否掌握了上文所讲授的有关火灾的知识，并且依据掌握进度补充知识。

幼儿园大班安全教案《遇到火灾怎么办》一、教学目标1.认识火灾的危害，学会预防火灾的基本方法。

2.掌握正确应对火灾的方法和技能。

3.培养幼儿自我保护意识和自救能力。

二、教学内容1.火灾的危害和预防方法。

2.火灾安全知识。

3.爸爸妈妈不在家的时候如何预防火灾。

4.发现火情时正确的逃生方法。

三、教学步骤1. 导入（5分钟）教师通过图片或视频等形式介绍火灾的危害，调动幼儿学习的兴趣和注意力。

2. 认识火灾的危害和预防方法（10分钟）教师介绍火灾的危害，如发生火灾后容易给人身体带来的伤害等，并向幼儿简单地介绍预防火灾的方式，如不玩火、不用水丢环保草。

3. 掌握安全知识（10分钟）教师通过简单的案例和游戏教育幼儿认识火的特点，并介绍如何消灭万能灭火器。

4. 爸爸妈妈不在家时的预防（10分钟）教师介绍爸爸妈妈不在家时，应关闭煤气，将电器关断等安全措施以防止火灾的发生。

5. 发现火情的正确逃生方法（20分钟）教师通过动作示范及幼儿讲述方式介绍火灾时可以用湿毛巾捂住口鼻，趴身缩头躲在地下等逃生方法，提高幼儿在火灾中的自救能力。

6. 总结（5分钟）教师回顾本次活动的主要内容，巩固幼儿对安全知识和技能的理解和掌握。

四、教学方法1.讲述法：采用简单易懂的语言向幼儿讲解火灾的基本知识和预防措施。

2.图片法：通过照片和图片等方式直观地向幼儿展示火灾的危害以及正确的逃生方法，以便幼儿更易于理解和记忆。

3.游戏法：通过听故事、游戏等方式加深幼儿对火灾的认识和危害的了解。

五、教学评估教师可以通过观察、提问和温馨回忆等多种方式对幼儿的学习情况进行评估，让幼儿感受到学习的重要性，并增强教师对幼儿的教育和管理能力。

六、教学心得安全教育是培养孩子安全意识和自我保护能力非常重要的一环，因此，我们需要在教育幼儿时深刻地认识到安全教育的重要性，让孩子们学会如何预防和应对危险，才能真正为孩子们的成长保驾护航。

遇到火灾怎么办大班教案遇到火灾怎么办大班教案（通用11篇）作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的遇到火灾怎么办大班教案，希望对大家有所帮助。

遇到火灾怎么办大班教案篇1活动目标：1、初步了解放火知识，学会自救方法。

2、培养幼儿的自我保护意识和爱惜自己生命的情感。

3、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。

活动准备：1、放火标志、火警电话标志、安全门标志。

2、火灾录象、消防车听声录音、电话机一架。

3、喷烟器、湿毛巾、衣服（毛巾等）失火的模拟声音、安全通道。

活动过程：（一）消防车叫声：（激发幼儿兴趣）1、小朋友们听，这是什么声音？学一学消防车的叫声。

2、你在哪儿听到过消防车的声音？3、消防车开来了，发生什么事啦？（二）观看火灾录象：（培养幼儿仔细观察积极发表的能力）问：你看到什么啦？引导幼儿讲述：1、房子烧了，有的人烧死，有的人烧伤。

2、有的人很勇敢，自己在想办法，离开火灾现场。

3、消防队员开着消防车来救人。

（三）如果你在失火的地方，你会怎么办呢？（引出幼儿相互讨论，说出自咎办法）1、打“119“火警电话。

2、喊大人来救。

3、用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。

（四）放火演习（让幼儿亲身体验在火灾现场该怎么办）放模拟火灾的声音：1、小朋友着火了，你们怎么办呢？2、小朋友不要慌，赶快想办法离开火灾现场。

（五）回放录象（让让幼儿从尝试中探索出正确的方法）1、你是怎样想办法离开火灾现场的？2、谁打“119”的？3、哪些人喊救命啦？4、你们是从哪儿离开火灾现场的？怎么离开的？（六）在进行依次防货演习。

比比谁最勇敢爱动脑子。

（用正确的方法来巩固练习一次）演习开始：教师和幼儿共同参与。

演习结束：回到座位，评价幼儿。

（七）发生火灾真可怕，怎么样就能预防火灾的发生呢？发展幼儿求异思维）引导幼儿说出1、不在容易着火的地方玩火。

幼儿园大班社会活动教案《遇到火灾怎么办》一、活动目标1.让幼儿了解火灾的危害，增强防火意识。

2.学习火灾发生时的自救方法，提高自我保护能力。

3.培养幼儿勇敢、镇定的品质，增强团结协作精神。

二、活动重难点重点：让幼儿掌握火灾发生时的自救方法。

难点：培养幼儿勇敢、镇定的品质。

三、活动准备1.PPT课件：火灾自救方法2.灭火器、消防器材模型3.互动游戏道具四、活动过程（一）导入1.教师播放火灾现场的视频，引导幼儿观察并提问：火灾现场发生了什么？火灾有哪些危害？（二）基本环节1.讲解火灾的危害（1）教师通过PPT课件，向幼儿讲解火灾的危害，如：火灾会烧毁房屋、财物，威胁人们的生命安全等。

（2）教师引导幼儿谈谈自己对火灾危害的认识。

2.学习火灾自救方法（1）教师通过PPT课件，向幼儿介绍火灾发生时的自救方法，如：迅速拨打火警电话119，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰逃生等。

（2）教师示范自救方法，幼儿跟随学习。

3.互动游戏：火灾自救大比拼（1）教师将幼儿分成若干小组，每组设置一个火灾现场，要求幼儿运用所学的自救方法进行逃生。

（2）教师观察幼儿的逃生过程，及时给予指导和建议。

4.讲解消防器材的使用（1）教师展示灭火器、消防器材模型，讲解其使用方法。

（2）教师邀请幼儿上台尝试使用消防器材，体验灭火的过程。

2.教师鼓励幼儿在日常生活中要时刻注意防火，提高自我保护意识。

五、活动延伸1.让幼儿回家后，向家长分享本次活动的内容，提醒家长注意防火安全。

2.教师在班级群内分享本次活动照片和视频，让家长了解幼儿的学习情况。

六、活动反思本次活动中，幼儿对火灾的危害有了更深入的认识，学会了火灾发生时的自救方法。

在互动游戏中，幼儿积极参与，表现出勇敢、镇定的品质。

但在讲解消防器材使用时，部分幼儿对操作步骤掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

总体来说，本次活动达到了预期的效果，提高了幼儿的自我保护能力。

重难点补充：一、活动重点补充1.教师通过PPT展示火灾现场图片，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？火灾会带来哪些危险？”“如果你们在火灾现场，会感到害怕吗？我们应该怎么办？”2.教师与幼儿互动，讨论火灾自救方法：“如果发生火灾，我们应该做什么？”（拨打119）“拨打119之后，我们还需要做什么？”（迅速逃生）“逃生的过程中，我们应该注意什么？”（用湿毛巾捂住口鼻，弯腰前行）二、活动难点补充1.教师通过角色扮演，模拟火灾现场，引导幼儿实际操作自救方法：教师扮演火警接线员，幼儿拨打119电话，进行对话：幼儿：“喂，119吗？我家着火了，快来救火！”教师扮演逃生引导者，指导幼儿进行逃生演练：“现在我们开始逃生，大家记得用湿毛巾捂住口鼻，弯腰前行，不要拥挤。

一、教案基本信息《遇到火灾怎么办》适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解火灾的危害，提高防火意识。

2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力和应变能力。

3. 教育幼儿学会火灾时的逃生方法和注意事项。

二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿了解火灾的危害，掌握火灾时的逃生方法和注意事项。

2. 教学难点：培养幼儿遇到火灾时的冷静思考和应变能力。

三、教学准备1. 教具准备：火灾安全知识PPT、火灾逃生图、消防器材模型等。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

四、教学过程1. 导入：通过讲解火灾案例，引起幼儿对火灾的关注，引导幼儿思考火灾的危害。

2. 基本知识讲解：利用PPT展示火灾安全知识，让幼儿了解火灾的危害，掌握火灾时的自我保护方法。

3. 逃生方法学习：讲解火灾逃生方法和注意事项，让幼儿学会正确的逃生姿势和路线。

4. 实践活动：模拟火灾场景，让幼儿实际操作消防器材，提高火灾时的应变能力。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况和提问回答情况。

2. 实践操作能力：评估幼儿在实践活动中的操作熟练程度和正确性。

3. 防火意识：通过课后访谈家长，了解幼儿在家庭中的防火意识和行为表现。

六、教学延伸活动1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起检查家中的消防设施，了解家庭防火知识，并绘制一幅家庭火灾逃生计划图。

2. 亲子活动：开展“家庭火灾逃生比赛”，让幼儿与家长一起参与，提高家庭防火意识和团队合作能力。

七、教学反思在本节课中，我发现大部分幼儿对火灾的危害有了更深入的了解，能够在实践活动中学到正确的逃生方法和注意事项。

但在实际操作中，部分幼儿表现出紧张和慌乱，需要在今后的教学中加强模拟演练，提高幼儿的应变能力。

八、课后家长沟通1. 向家长介绍课堂内容，让家长了解幼儿在课堂上学到的防火知识和技能。

2. 鼓励家长在日常生活中加强家庭防火教育，与幼儿园教学内容相结合，共同培养幼儿的防火意识。

九、教案修改建议1. 在实践活动环节，可以增加一些趣味性元素，如消防服装、消防帽等，让幼儿更直观地了解消防器材的使用。

2024年大班安全活动《着火了怎么办》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班安全教育手册》第五章“生活中的安全”，详细内容为第三节“火灾逃生与自救”。

通过本节内容的学习，让幼儿了解火灾的危害，掌握基本的火灾逃生和自救技能。

二、教学目标1. 让幼儿认识到火灾的危害，提高防火意识。

2. 使幼儿掌握基本的火灾逃生方法，增强自救能力。

3. 培养幼儿遇到火灾时冷静应对的心理素质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握火灾逃生方法，提高自救能力。

难点：使幼儿在遇到火灾时能保持冷静，正确运用所学知识进行逃生和自救。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、火灾逃生与自救视频、模拟烟雾发生器、安全出口标志等。

2. 学具：毛巾、湿纸巾、手电筒、口哨等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用模拟烟雾发生器制造烟雾环境，让幼儿体验火灾现场，引导幼儿思考：“着火了怎么办？”2. 知识讲解（10分钟）（1）展示挂图，讲解火灾的危害。

（2）观看视频，学习火灾逃生和自救方法。

（3）讲解安全出口标志的意义和作用。

3. 例题讲解（5分钟）以挂图为例，讲解如何在火灾现场正确使用毛巾、湿纸巾、手电筒等物品进行逃生和自救。

4. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行火灾逃生演练，检验幼儿对知识的掌握情况。

六、板书设计1. 火灾的危害2. 火灾逃生方法（1）保持冷静（2）用湿毛巾捂住口鼻（3）弯腰低头，沿安全出口方向逃生（4）不乘坐电梯，走楼梯3. 自救技能（1）使用手电筒（2）吹口哨求救七、作业设计（1）画一幅关于火灾逃生的画。

（2）和家长一起制定家庭火灾逃生计划。

2. 答案：（2）家庭火灾逃生计划应包括：家庭成员、逃生路线、集合地点、联系方式等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在演练过程中的表现，了解幼儿对火灾逃生知识的掌握程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观消防队，了解消防员的工作，提高幼儿的防火意识。

（2）开展家庭消防安全教育活动，让家长参与进来，共同提高幼儿的火灾自救能力。