少先队结构图

少先队基本知识教案第一章：少先队的起源和发展教学目标：1. 让学生了解少先队的历史背景和起源。

2. 让学生了解少先队的发展过程和重要事件。

教学内容：1. 少先队的起源：介绍少先队的创立背景和原因。

2. 少先队的发展：介绍少先队从建立到现在的发展过程和重要事件。

教学活动：1. 观看少先队历史纪录片，了解少先队的起源和发展。

2. 学生分组讨论，分享自己对少先队历史的了解和感受。

第二章：少先队的宗旨和任务教学目标：1. 让学生了解少先队的宗旨和任务。

2. 让学生明白少先队对自己的要求和期望。

教学内容：1. 少先队的宗旨：介绍少先队的宗旨和理念。

2. 少先队的任务：介绍少先队的各项任务和活动。

教学活动：1. 学生分组讨论，总结少先队宗旨和任务的重要性。

2. 学生进行角色扮演，模拟少先队活动中的实际情况。

第三章：少先队的组织和结构教学目标：1. 让学生了解少先队的组织和结构。

2. 让学生明白少先队各级组织之间的关系和作用。

教学内容：1. 少先队的组织：介绍少先队的组织结构和各级组织。

2. 少先队的结构：介绍少先队各级组织之间的关系和作用。

教学活动：1. 观看少先队组织结构图，了解少先队各级组织之间的关系。

2. 学生分组讨论，总结少先队组织结构的作用和重要性。

第四章：少先队的活动和仪式教学目标：1. 让学生了解少先队的活动和仪式。

2. 让学生明白少先队活动和仪式的意义和作用。

教学内容：1. 少先队的活动：介绍少先队举办的各种活动和比赛。

2. 少先队的仪式：介绍少先队仪式的种类和意义。

教学活动：1. 学生分组讨论，分享自己对少先队活动和仪式的了解和感受。

2. 观看少先队仪式视频，了解少先队仪式的种类和意义。

第五章：少先队员的权利和义务教学目标：1. 让学生了解少先队员的权利和义务。

2. 让学生明白作为少先队员的责任和义务。

教学内容：1. 少先队员的权利：介绍少先队员所享有的权利和福利。

2. 少先队员的义务：介绍少先队员应该承担的责任和义务。

学⽣会组织结构图及具体职责纪检部:部长1名,副部长1名,⼲事2名;卫⽣部:部长1名,副部长1名,⼲事2名;学习部:部长1名,副部长1名;⼲事2名;信息、传媒部:部长1名,副部长1名;⼲事2名;⽂娱、体育部:部长1名,副部长1名;⼲事2名;⽣活部:部长1名,副部长2名,⼲部2名(1男1⼥);宣传部:部长1名,副部长2名,⼲事2名。

少先队:⼤队长1名,中队长若⼲名。

三、⼯作职责(⼀)学⽣会主席1、全⾯主持学⽣会⼯作,准确、及时地传达上级得指⽰要求。

2、指导学⽣会各部开展⼯作,监督、检查各部⼯作,协调各部⼯作关系。

3、主持制定学⽣会⼯作计划,做好⼯作总结,并负责向教育处、团委汇报⼯作。

4、负责对学⽣⼲部得⽇常考核与管理⼯作,对学⽣会各部负责⼈有任免建议权。

5、对各班班长完成学校布置⼯作情况进⾏考核。

(⼆)团委副书记1、协助校团委书记处理团内⼀切⽇常⼯作,按照⼯作计划适时布置、督促、检查团委委员及各团⽀部得⼯作;2、直管团委宣传部、组织部。

指导、检查与监督团委各职能部门得⼯作,参加其重要会议,负责收集部门⼯作材料,并向上级指导⽼师报告、反映⼯作开展情况;3、负责团委内部⽂档与资料得整理与备份⼯作,负责团内奖励与处分资料得收集与整理;4、根据校团委与学校⼯作计划得要求,结合实际情况,制定切实有效得学⽣团委⼯作计划,建⽴健全学⽣团得各项规章制度。

5、宣传党得战线、⽅针、政策,宣传上级党团组织得有关指⽰精神,收集与反应团员同学得意见与建议,及时增进上级⽼师与团员同学得联系与交流。

6、带领团委各部门全⼒配合学⽣会得各项⼯作。

7、对各班团⽀部书记完成学校布置⼯作情况进⾏考核。

(三)组织部1、了解全校青年积极分⼦得情况,对思想积极向上、表现良好、成绩优异同学进⾏培养、考察并吸收加⼊团组织。

2、负责团⼲部、团员得统计、建⽴与管理好团员档案,负责团费得收缴及团员证书得注册⼯作。

3、负责完成毕业班同学团籍关系得转移及其相关⼿续。

少先队知识我知道一、教学目标1. 让学生了解少先队的性质、队旗、队徽、队礼等基本知识。

2. 培养学生对少先队的热爱之情，增强集体荣誉感。

3. 提高学生的组织纪律性，培养学生的团队协作精神。

二、教学内容1. 少先队的性质2. 少先队的队旗、队徽3. 少先队的队礼4. 少先队的组织结构5. 少先队员的权利和义务三、教学重点、难点重点：少先队的性质、队旗、队徽、队礼等基本知识。

难点：少先队员的权利和义务。

四、教学过程1. 导入通过提问方式引导学生思考：“你们知道少先队是什么吗？”、“少先队的队旗、队徽是什么样子的？”等问题，激发学生的兴趣，导入新课。

2. 新课讲解（1）少先队的性质讲解少先队是中国少年儿童的群众组织，是中国共产党领导下的儿童团体，旨在培养少年儿童的集体主义精神，提高他们的综合素质。

（2）少先队的队旗、队徽展示少先队的队旗、队徽，讲解其寓意和象征意义。

（3）少先队的队礼讲解少先队的队礼，包括立正、敬礼、礼毕等动作要领。

（4）少先队的组织结构讲解少先队的组织结构，包括大队、中队、小队等。

（5）少先队员的权利和义务讲解少先队员的权利和义务，如参加队的活动、遵守队的纪律、爱护队的荣誉等。

3. 实践活动组织学生进行少先队队礼比赛，检验学生对队礼的掌握程度。

4. 总结总结本次课程的主要内容，强调少先队知识的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行少先队员的权利和义务。

五、教学评价通过课堂问答、实践活动等方式，了解学生对少先队知识的掌握程度，评价教学效果。

六、教学反思根据学生的反馈和教学效果，反思教学过程中的不足之处，不断调整和完善教学方法，以提高教学效果。

七、教学延伸鼓励学生在课余时间自主学习少先队的相关知识，参加少先队的活动，培养集体荣誉感和团队协作精神。

少先队知识我知道一、教学目标1. 让学生了解少先队的性质、队旗、队徽、队礼等基本知识。

2. 培养学生对少先队的热爱之情，增强集体荣誉感。

3. 提高学生的组织纪律性，培养学生的团队协作精神。

贾家峁中学少先队组织结构大队长少先队大队长是大队委员会的核心人物，其具体职责有三个方面：1、召集并主持大队委员会和全体队员大会；2、根据大队委员会讨论的意见订出大队活动计划；3、检查队委会决议的执行情况，帮助委员开展工作。

副大队长在少先队大队长的领导下，协助少先队大队长做好少先队大队工作；负责整理、保管少先队大队的文件和资料；负责组织值日中队工作，并可兼任大队旗手。

大队旗手少先队大队旗手的主要职责有：（1）大队集会时负责出旗和退旗，大队列队行进时负责执旗。

（2）训练中队旗手和护旗队员，帮助他们熟悉各自的工作。

（3）保管队旗，管理各中队领用与归还队旗的工作。

（4）主管大队"光荣薄"，管理队室工作。

（5）收集"每周一星"、"光荣升旗手"的有资料。

组织委员少先队大队委员会的组织委员主要有四个方面的职责：（1）负责少先队的组织发展和超龄队员的离队工作。

（2）接转队员组织关系、管理队员登记表，保管大队委员会的资料。

（3）填写少先队组织情况统计表，按时上报团委。

（4）负责大队对中、小队和队员进行奖励和处分的具体工作。

学习委员少先队大队委员会学习委员的职责主要有三个方面：（1）负责组织大队的科技活动和各种知识性活动，领导各科技兴趣小组的工作。

（2）帮助重点中队组织围绕学习的队会，组织各中队学习委员观摩学习，交流经验。

（3）管理大队图书，向队员推荐有益的书籍。

宣传委员少先队大队委员会的宣传委员主要有三个方面的职责：（1）组织大队广播、壁报等小组，定期广播和出版大队壁报，积极宣传好人好事。

（2）推动各中队的壁报、队角等宣传阵地的工作，组织中队宣传积极分子的学习。

（3）负责少年报刊的订阅，推动阅读报刊的活动。

文娱委员少先队大会委员会的文娱委员的职责主要有：负责组织少先队大队的文娱活动；向少先队中队推荐介绍好的歌曲、舞蹈，培训文娱骨干，领导文艺小组和红领巾合唱团，组织少先队大队文艺演出；组织培训鼓号队，保管鼓号和文娱用品；协助学校组织节日庆祝，文艺汇演等活动。

少先队队前教育课教案——中国少年先锋队的历史一、教学目标1. 让学生了解中国少年先锋队的历史背景和成立过程。

2. 使学生认识到少先队是培养共产主义事业接班人的重要组织。

3. 培养学生热爱少先队，为少先队事业贡献力量的情感。

二、教学内容1. 中国少年先锋队的成立背景2. 中国少年先锋队的发展历程3. 中国少年先锋队的组织结构和职能4. 少先队的队旗、队徽、队歌的象征意义5. 少先队的基本制度和活动方式三、教学重点与难点1. 教学重点：中国少年先锋队的历史背景、发展历程、组织结构和职能。

2. 教学难点：少先队队旗、队徽、队歌的象征意义，少先队的基本制度和活动方式。

四、教学方法1. 讲授法：讲解少先队的历史背景、发展历程、组织结构和职能。

2. 演示法：展示少先队队旗、队徽、队歌，让学生直观了解其象征意义。

3. 讨论法：引导学生探讨少先队的基本制度和活动方式。

五、教学过程1. 导入：简要介绍中国少年先锋队的成立背景，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容讲解：详细讲解中国少年先锋队的发展历程、组织结构和职能。

3. 队旗、队徽、队歌的展示与讲解：展示少先队队旗、队徽、队歌，讲解其象征意义。

4. 少先队基本制度和活动方式的探讨：引导学生分组讨论少先队的基本制度和活动方式，分享讨论成果。

5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调少先队的历史使命和学生的责任。

6. 课后作业：布置关于少先队历史的课后作业，巩固所学知识。

六、教学评价1. 评价学生对中国少年先锋队历史的基本了解程度。

2. 考察学生对少先队组织结构和职能的认识。

3. 评估学生对少先队队旗、队徽、队歌象征意义的理解。

4. 考查学生对少先队基本制度和活动方式的了解。

七、教学准备1. 准备少先队历史的相关资料和图片。

2. 制作队旗、队徽、队歌的实物或模型。

3. 准备教案和教学课件。

4. 安排合适的教学场地和设施。

八、教学拓展1. 邀请少先队辅导员或退休老辅导员分享亲身经历。