青年在选择职业时的考虑
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青年在选择职业时的考虑
青年在选择职业时的考虑
青年在选择职业时通常会考虑以下几个方面：
1. 兴趣和热情：青年人往往会优先考虑自己感兴趣并热爱的领域。
对于他们来说，能够从事自己喜欢的工作会带来更大的满足感和动力。
2. 薪资和福利：青年人也会考虑自己所选择的职业是否有较为优厚的薪资和福利待遇。
这对于负担生活费用、实现个人经济独立等方面都是重要的考量因素。
3. 发展空间和成长机会：青年人通常希望选择一个有较好的职业发展空间和成长机会的行业。
他们会考虑此职业是否具备逐步晋升的机会，以及是否能够提供学习和培训的机会。
4. 行业前景和稳定性：青年人也会关注所选择的职业在未
来是否具有较好的发展前景和稳定性。
他们会考虑行业的
发展趋势，以及该职业在当前和未来的需求情况。
5. 实用性和可行性：青年人可能会考虑所选择的职业是否
与自己的能力、兴趣和价值观相匹配。
他们会评估自己是
否具备相关的专业知识和技能，并且是否能够应对该职业
的要求和挑战。
6. 社会价值和影响力：一些青年人也会关注所从事的职业
是否能够为社会做出积极的贡献，并且具有一定的影响力。
他们希望通过自己的工作能够改善社会和他人的生活质量。
综上所述，青年人在选择职业时会综合考虑自己的兴趣、
薪资福利、发展空间、行业前景、实用性、社会价值等方
面的因素。
不同的青年人可能会根据自己的个人情况和价
值观给予这些因素不同的重要性，从而做出适合自己的职
业选择。
青年在选择职业时的考虑教案(优秀5篇)
青年在选择职业时的考虑教案(优秀5篇)青年在选择职业时的考虑教案1【教学目标】能够说出自己的人生规划，树立积极向上的人生理想。
【教学重点】引发学生对生命意义和人生道路的思考，尝试在多梦的季节规划人生。
【课时安排】1课时【教学过程】一、导入课文十六七岁应是尝试规划人生、设计人生未来方向的时候，马克思说：每个人眼前都有一个目标，这个目标至少他本人看来是伟大的。
在《青年在选择职业时的考虑》一文中，马克思以他十七岁的年纪谈了青年在选择职业时应遵循的若干原则，以及自己职业选择的初步方向。
二、合作研讨课文1.马克思认为青年选择职业应考虑哪两方面的问题？明确：怎样选择职业和选择怎样的职业。
2.马克思认为影响职业选择的三大因素是什么？明确：个人喜好、身体条件、自身能力。
3.马克思认为我们在什么情况下要冷静地研究所选择的职业？明确：在虚荣心让我们对某种职业产生短暂的热情的情况下。
4.“冒险把大厦建筑在松软的废墟上”这个比喻说明了什么道理？明确：所选职业超越体质的极限。
5.马克思提出选择什么样的职业应遵循哪几个原则？明确：有尊严、深信正确、能提供广阔场所的接近完美的境地。
6.马克思为人们选择职业指明的主要方向是什么？明确：人类的幸福和我们自身的完美。
7.马克思自己所向往的职业是什么？明确：为人类的幸福而劳动的职业。
这其实是他在十七岁向社会发出的职业理想激情宣告。
三、小结本文富有激情和理性，文章逻辑性强。
作者先谈怎样选择职业，再谈选择怎样的职业，然后谈自己的`职业选择原则及自己的职业理想。
在每一部分，行文中都能让我们看到作者思考的缜密和思想的睿智。
四、作业布置根据你的个人实际，请为你自己未来的职业理想作一个设计，并请说出选择这种职业的理由。
青年在选择职业时的考虑教案2教学目标：1、根据新课标的要求、教材编写意图和学生学习实际和教学发展规律，我准备从三维角度实施我的教学目标。
2、通过对文中马克思选择职业建议的探讨，理解如何选择自己的职业，应该选择什么样的职业。
青年在选择职业时的考虑主要内容
青年在选择职业时的考虑主要内容青年在选择职业时，需要考虑很多因素。
以下是一些主要的考虑因素：1. 兴趣爱好：青年在选择职业时，应该优先考虑自己的兴趣爱好。
如果一个人对某个领域感兴趣，那么他会更容易地学习和成长，并且更有可能在这个领域取得成功。
2. 能力和技能：除了兴趣爱好之外，青年在选择职业时还应该考虑自己的能力和技能。
如果一个人具备某个领域所需的技能和能力，那么他会更容易地找到工作，并且更有可能在这个领域取得成功。
3. 就业前景：青年在选择职业时还需要考虑就业前景。
他们需要了解某个行业或职业未来的发展趋势以及市场需求情况。
如果一个行业或职业前景不太明朗或者市场需求不高，那么这个行业或职业就不是一个明智的选择。
4. 薪资待遇：薪资待遇也是青年在选择职业时需要考虑的重要因素之一。
他们需要了解某个行业或职业的薪资水平，并且需要考虑自己的生活成本以及未来的发展前景。
5. 工作环境：工作环境也是青年在选择职业时需要考虑的因素之一。
他们需要了解某个行业或职业的工作环境，包括工作时间、工作压力、工作内容等方面。
如果一个人无法适应某个行业或职业的工作环境，那么他就不太可能在这个领域取得成功。
6. 社会责任感：青年在选择职业时还应该考虑自己的社会责任感。
他们需要思考自己能够为社会做出什么贡献，以及选择某个行业或职业是否符合自己的价值观和人生目标。
7. 学历和经验：学历和经验也是青年在选择职业时需要考虑的因素之一。
他们需要了解某个行业或职业对学历和经验的要求，并且需要不断地学习和积累经验，以提高自己在这个领域中的竞争力。
总之，青年在选择职业时需要综合考虑多种因素，并且要根据自己的情况做出明智的决策。
只有选择了适合自己的职业，才能够在未来的工作中取得成功，并且实现自己的人生价值。
《青年在选择职业时的考虑》心得体会
《青年在选择职业时的考虑》心得体会在人生的旅程中，选择职业无疑是一个至关重要的岔路口。
就像站在一片广袤的原野前，眼前有无数条道路伸向远方，每一条都充满了未知和可能。
读了《青年在选择职业时的考虑》这篇文章，让我对这个关键的人生节点有了更深的思考。
回想起我身边的一个朋友小李的经历，那真叫一个曲折又有趣。
小李大学毕业那会儿，那叫一个迷茫啊！学的是金融专业，看似热门，可选择多得让人眼花缭乱。
他先是想去银行，觉得稳定又体面。
于是精心准备了各种考试和面试，好不容易进了一家银行实习。
刚开始的时候，他觉得一切都挺新鲜。
穿着整洁的衬衫，打着领带，每天在明亮的大厅里迎来送往。
可没过多久，他就发现，这工作远不像他想象的那么美好。
每天要面对繁琐的业务流程，数不完的钞票和算不完的账目，还得时刻保持微笑和耐心，哪怕面对一些脾气不太好的客户。
有一次，一个客户因为对某项业务的手续费不满，在大厅里大吵大闹。
小李好言相劝，可那客户根本不听，还把气全撒在了他身上，说了好多难听的话。
小李当时委屈得差点掉眼泪，心里开始打起了退堂鼓：这真的是我想要的职业吗？就在他犹豫不决的时候，一次偶然的机会，他参加了一个金融科技的讲座。
在那里，他接触到了一些前沿的金融科技理念和创新的应用，瞬间被吸引住了。
他发现，比起传统的银行业务，他对利用科技手段来创新金融服务更感兴趣。
于是，小李决定大胆地改变方向。
他利用业余时间学习编程和数据分析的知识，还参加了各种线上的课程和线下的培训。
那段时间，他几乎没有休息的时间，不是在上班，就是在学习。
有时候累得眼睛都睁不开，但一想到自己的目标，就又咬咬牙坚持下去。
经过几个月的努力，他终于掌握了一些基本的技能。
然后开始尝试着向一些金融科技公司投递简历。
一开始，因为经验不足，他吃了不少闭门羹。
但他没有灰心，不断地完善自己的简历和面试技巧。
终于，有一家初创的金融科技公司看中了他的潜力，给了他一个机会。
进入新公司后，小李就像一块海绵，拼命地吸收着新知识。
青年在选择职业时的考虑读后感(实用5篇)
青年在选择职业时的考虑读后感(实用5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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青年人选择职业的考虑
选择职业是一个重要的决定，可能会影响一个人的职业生涯和生活方式。
在选择职业时，青年人可以考虑以下几个方面：
1.兴趣和爱好：选择一个与自己的兴趣和爱好相关的职业，可以让工作充满乐趣，并且更有可能坚持下去。
2.职业发展前景：考虑一个职业的发展前景，可以帮助自己在未来的职业生涯中取得更多的成功。
3.工资和福利：选择一个能够提供较高工资和福利的职业，可以为自己的未来和家庭提供更好的保障。
4.工作内容和环境：选择一个工作内容和环境能够让自己感到舒适和满意的职业，可以让自己在工作中保持良好的心态。
5.可以提供的培训和发展机会：选择一个能够为自己提供培训和发展机会的职业，可以帮助自己在职业生涯中不断进步。
6.工作地点：选择一个工作地点能够与自己的生活习惯和喜好相符的职业，可以让自己在工作和生活之间取得平衡。
7.工作时间：选择一个工作时间能够与自己的生活规律和喜好相符的职业，可以让自己在工作和生活之间取得平衡。
8.工作压力：考虑一个职业的工作压力水平，可以帮助自己在职业生涯中保持健康和心理平衡。
9.工作自主性：选择一个工作自主性较高的职业，可以让自己在工作中拥有更多的自主权。
10.工作团队和合作：考虑一个职业的团队合作水平，可以帮助自己在工作中取得更多的成就。
青年在选择职业时的考虑
这篇文章与其他同类文章相比，具有以下不同点
文章主题更加明确：其他 同类文章往往只关注职业 选择的技术层面，如面试 技巧、简历撰写等。《青 年在选择职业时的考虑》 则更加强调职业选择背后 的社会责任和价值观，深 入探讨了个人与社会的关 系
文章观点更加独特：其他 同类文章往往只注重个人 的职业发展，而忽略了社 会需求。《青年在选择职 业时的考虑》则提出了" 使人类和个人达成的协定 "的观点，强调个人价值 和社会价值的统一
教育应该培养学生的社会责任感和担当精神
在职业选择的过程中，具备社会责任感和担当精神的学生能够更好地承担社会责任， 发挥自己的作用服务社会。教育应该注重学生的思想品德教育和社会责任感的培养， 帮助学生树立正确的价值观和人生观
文章分析
总之，《青年在选择职业时的考虑》对现代教育的启示是：教育应该关注学生的全面发展 和综合素质提升；培养学生的创新能力和批判性思维；注重学生的兴趣和爱好，激发学生 的潜能；培养学生的社会责任感和担当精神
20XX
《青年在选择职业时的 考虑》
演讲者：xxx
目录 Content
-
01
文章概述
02
文章内容
03
文章分析
Part 1
文章概述
文章概述
1
《青年在选择职业时的考虑》 是卡尔·马克思于1835年8月 16日写的一篇中学毕业作文
2
这篇文章从青年选择职业的角 度出发，探讨了职业选择与社 会责任的关系，提出了"使人 类和个人达成的协定"的观点
Part 3
文章分析
一、主题分析
《青年在选择职业时 的考虑》是一篇关于 职业选择的文章，探 讨了个人兴趣、才能 、社会责任等因素在 职业选择中的重要性 。文章旨在帮助青年 人正确看待职业选择 ，理解个人与社会的 关系，从而树立正确 的择业观念
文章主题更加明确：其他 同类文章往往只关注职业 选择的技术层面，如面试 技巧、简历撰写等。《青 年在选择职业时的考虑》 则更加强调职业选择背后 的社会责任和价值观，深 入探讨了个人与社会的关 系
文章观点更加独特：其他 同类文章往往只注重个人 的职业发展，而忽略了社 会需求。《青年在选择职 业时的考虑》则提出了" 使人类和个人达成的协定 "的观点，强调个人价值 和社会价值的统一
教育应该培养学生的社会责任感和担当精神
在职业选择的过程中，具备社会责任感和担当精神的学生能够更好地承担社会责任， 发挥自己的作用服务社会。教育应该注重学生的思想品德教育和社会责任感的培养， 帮助学生树立正确的价值观和人生观
文章分析
总之，《青年在选择职业时的考虑》对现代教育的启示是：教育应该关注学生的全面发展 和综合素质提升；培养学生的创新能力和批判性思维；注重学生的兴趣和爱好，激发学生 的潜能；培养学生的社会责任感和担当精神
20XX
《青年在选择职业时的 考虑》
演讲者：xxx
目录 Content
-
01
文章概述
02
文章内容
03
文章分析
Part 1
文章概述
文章概述
1
《青年在选择职业时的考虑》 是卡尔·马克思于1835年8月 16日写的一篇中学毕业作文
2
这篇文章从青年选择职业的角 度出发，探讨了职业选择与社 会责任的关系，提出了"使人 类和个人达成的协定"的观点
Part 3
文章分析
一、主题分析
《青年在选择职业时 的考虑》是一篇关于 职业选择的文章，探 讨了个人兴趣、才能 、社会责任等因素在 职业选择中的重要性 。文章旨在帮助青年 人正确看待职业选择 ，理解个人与社会的 关系，从而树立正确 的择业观念
青年在选择职业时的考虑马克思
青年在选择职业时的考虑马克思
马克思认为，青年在选择职业时应该考虑以下几个因素：
1. 兴趣和爱好
马克思认为，一个人应该根据自己的兴趣和爱好来选择职业。
只有对自己的工作感兴趣，才能够做得好，并且享受工作带来的乐趣。
如果一个人的工作只是为了赚钱，而没有兴趣和爱好，很难持续地做好这份工作，也很难取得成功。
2. 社会需求和价值
马克思认为，一个人选择职业不仅仅要考虑个人的兴趣和爱好，还要考虑社会的需求和价值。
一个人的职业应该有益于社会，为人民服务，能够为社会和他人做出贡献。
只有这样，一个人的工作才有意义，也才能够获得社会的认可和尊重。
3. 社会地位和收入
马克思认为，选择职业还要考虑社会地位和收入。
一个人选择职业应该考虑自己的能力和优势，选择一个具有社会地位和收入的职业。
这样既可以满足自己的生活需求，也可以提高自己的社会地位和影响力。
4. 个人能力和素质
马克思认为，一个人选择职业还要考虑自己的能力和素质。
一个人应该选择自己具有优势的领域，并且不断提升自己的能力和素质，以达到更高的职业水平。
只有这样，一个人才能做出更大的贡献，也才能在职场上取得更好的成绩。
总之，马克思认为，选择职业是一个综合考虑的过程，需要考虑个人的兴趣和爱好、社会需求和价值、社会地位和收入以及个人能力和素质等多个因素。
只有在多个因素的综合考虑下，才能够做出最佳的职业选择。
《青年在选择职业时的考虑》读后感
《青年在选择职业时的考虑》读后感第一篇《青年在选择职业时的考虑》是马克思在1835年为《莱茵报》撰写的一篇社论，主要针对当时德国青年在选择职业时的困惑和迷茫，提出了一些建议和看法。
这篇文章对于我们今天的年轻人来说，仍然具有很强的现实意义。
马克思强调了青年人在选择职业时要有自己的独立思考。
他认为，青年人应该根据自己的兴趣、特长和才能来选择职业，而不是盲目地追求名利和地位。
这对于我们今天的年轻人来说，同样具有很大的启示。
在当今社会，许多年轻人在面临职业选择时，往往受到家庭、社会等多方面的压力，导致他们无法真正了解自己的兴趣和特长，从而做出错误的职业选择。
因此，我们应该鼓励年轻人勇敢地去追求自己的梦想，不受外界的干扰，坚持自己的选择。
马克思提倡青年人要有远大的理想和抱负。
他认为，一个人的职业选择应该与他的人生目标和价值观相一致，这样才能在工作中找到真正的快乐和满足感。
这对于我们今天的年轻人来说，也具有很强的现实意义。
在当今社会，许多年轻人在面临职业选择时，往往过于看重物质利益，忽视了自己的精神追求。
这导致他们在职业生涯中很难找到真正的成就感和幸福感。
因此，我们应该教育年轻人树立远大的理想和抱负，让他们在追求物质利益的同时，不忘关注自己的精神成长。
马克思强调了青年人要具备坚定的信念和毅力。
他认为，一个人在面对困难和挫折时，只有坚定的信念和毅力才能帮助他克服困难，实现自己的目标。
这对于我们今天的年轻人来说，同样具有很强的现实意义。
在当今社会，许多年轻人在面临职业挑战时，往往缺乏坚定的信念和毅力，容易放弃自己的梦想。
因此，我们应该教育年轻人树立坚定的信念和毅力，让他们在面对困难和挫折时，能够勇敢地迎难而上，实现自己的价值。
第二篇在阅读《青年在选择职业时的考虑》这篇文章后，我深感作者对青年人职业选择的关心和期许。
文章以诚恳、真挚的语言，为青年人指明了人生道路上的方向，帮助他们在面临职业选择时能够更加明智、果断地做出决策。
《青年在选择职业时的考虑》
《青年在选择职业时的考虑》- 《青年在选择职业时的考虑》-马克思的德语作文。
1835年秋中学毕业考试时所写。
首次发表于《社会主义和工人运动史文库》1925年莱比锡版第11年卷，原文是拉丁文。
中译文收入《马克思恩格斯全集》第一版第40卷、第二版第1卷。
当时，即将中学毕业的马克思面临着择业问题和对自己前途的思考。
深受德国启蒙思想和古典人道主义的熏陶和影响的青年马克思，在论及职业选择时，并没有考虑选择哪一种具体职业，他把对这个问题的思考提高到对社会认识和对未来生活的态度上，阐述了自己对职业选择的考虑。
在《青年在选择职业时的考虑》中，马克思首先论述了职业选择的重要性，强调选择职业是关系到个人生活目的和生活道路的重大问题，强调认真地进行职业的选择“无疑是开始走上生活道路而又不愿在最重要的事情上听天由命的青年的首要责任”。
但同时，他认为，选择职业注定不会是一个简单的事情，因为在神和内心的启示下，每个人眼前也许都有一个伟大的目标，但随着时间的推演，也许我们会很快厌恶那个曾经梦寐以求的东西。
这使得人们在职业选择时并不能只取决于自己的希望和志愿，还必须考虑到多重因素，包括个人的喜好、自身的身体条件以及能力等。
因此，选择职业不能为一时的兴趣、渺小的激情和个人的虚荣心所左右。
基于这些分析，马克思提出了自己认可的职业选择时应该坚持的基本原则，即应该求得人类的幸福和自身的完美。
在他看来，只有这样，才能得到真正的幸福，才能成为伟大的、人人敬仰的理想人物。
在文章的最后，马克思指出，“如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家做出的牺牲；那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪”，宣告了自己的人生追求和职业选择。
《青年在选择职业时的考虑》是马克思思想发展的起点，它反映了中学时代马克思的精神面貌，表明青年马克思已经树立了为全人类服务的崇高理想，即使在后来漫长的革命生涯中和各种巨大压力面前，马克思也始终不渝地坚持着自己中学时代的誓言和理想。
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青年在选择职业时的考虑
（德）卡尔.马克思
然。
mò 蓦 然：不经心地，突然。
kè 恪 守：谨慎而恭敬。
niè 啃 啮：用牙齿咬。比喻折磨。
qīn 钦 佩：敬重。
jīng 战 战 兢 兢：①形容小心谨慎的样子。
②形容因害怕而微微发抖的样子。
解决生字词：
整体感知
理清文章思路：
第一部分（1—5自然段）：马克思认为，认 真地考虑选择是年轻人的首要责任。
第二部分（6—16自然段）：马克思提出了 选择职业时应遵循的原则。
第三部分（17—28自然段）：马克思认为应 该选择怎样的职业和自己职业选择的基本准 则。
合作研讨课文
马克思认为青年选择职业时应 考虑哪两方面的问题？
写作背景：
1835年8月12日，就读于特里尔中学的马克思完成了 他的中学毕业考试德语作文《青年在选择职业时的考虑》， 阅卷老师批阅后，评论到：“思想丰富，精彩有力，值得 赞许”，校长威登巴赫读后也赞扬：“此文以 思想丰富和结构严谨而引人注目。”这年，马克思只有 17岁，在这样一个充满梦想和希望的季节，他对自己 的人生、未来进行了深入的思考、规划和设计。他以 优美的文笔，深刻的语言、慎密的思考、严格的推理， 使人兴奋、鼓舞，给人以振聋发聩的力量。文中所表 述的一些见解和许多哲理性的语句都深入实际，给人 启迪，时隔一个多世纪，本文仍对广大青年在现实生 活中起着积极的指导意义。
➢ 职业不是用来炫耀的； ➢ 不要用幻想把职业美化； ➢ 我们的父母在我们被感情蒙蔽、丧失理智时支持知
道我们； ➢ 社会上的关系对我们选择职业的影响。
——要理智选择，务必克服虚荣心。 ——选择力所能及的工作。（体质和能力）
精读课文第三部分
请同学们把课文第三部分齐读一遍，并思考 下列问题：
1、马克思提出选择职业时应遵循哪几个原 则？
整篇课文不仅洋溢青春之美，而且还告诉我 们一个哲理：幸福人生，往往始于一次成功 而伟大的选择。
课文表达技巧分析
1、语言富有激情与理性。马克思以自己十七 岁的年龄向社会发出了自己的职业理想宣告： 要为人类的幸福而献身。字里行间充满了青春 的激情。在这里，激情和理性并不矛盾，激情 是建立在深思熟虑的理性思考的基础上的。全 文既是激情的职业宣告，也是理性的深入思考。 我们在文章中到处可以看到作者理性思考的身 影。
卡尔•马克思（1818—1883年） 人类历史上最伟大的革命家，科学家，全世界无产
阶级伟大领袖和导师，科学共产主义的奠基人。
1818年5月5日诞生于普鲁士莱茵省特利尔城的一 个律师家庭。为无产阶级和全人类的解放事业奔走呼 号，对德国古典主义、英国古典政治经济法国空想社 会主义进行改造和吸收，创立了科学共产主义。和恩 格斯一起为共产主义者同盟起草纲领《共产党宣言》， 深刻论述了无产阶级革命和无产阶级专政的重要思想， 成为世界各国无产阶级的指南。于1864年在伦敦创立 了国际工人协会（即第一国际）；于1867年发表《资 本论》第一卷；1871年写了《法兰西内战》，深刻地 总结了公社起义失败的经验教训，发展了无产阶级革 命和无产阶级专政的理论。1883年3月14日病逝于伦 敦。
当今最热门的几种职业：
房地产经纪人、注册会计师、 项目管理师、 人力资源管理师、 电子商务师、网络工程师
导入
同学们，十六七岁应是尝试规划人生、设 计人生未来方向的时候，马克思说：每个 人眼前都有一个目标，这个目标至少他本 人看来是伟大的。在《青年在选择职业时 的考虑》一文中，马克思以他十七岁的年 纪谈了青年在选择职业时应遵循的若干原 则，以及自己职业选择的初步方向。
2、马克思为人们选择职业指明的主要方向 是什么？
3、马克思自己所向往的职业是什么？
精读课文第三部分
1、马克思提出选择职业时应遵循哪几个原则？
有尊严； 深信正确； 能提供广阔场所的接近完美的境地。
精读课文第三部分
2、马克思为人们选择职业指明的主要方向是 什么？
人类的幸福和我们自身的完美。
明确：怎样选择职业和选择怎样的职 业。
合作研讨课文
马克思认为我们在什么情况下 要冷静地研究所选择的职业？
明确：在虚荣心让我们对某种职业产生短 暂的热情的情况下。
合作研讨课文
马克思认为影响职业选择的三 大因素是什么？
明确：个人喜好、身体条件、自身能力。
明确：
➢ 虚荣容易让人丧失理智，听任偶然机会和幻想的安 排；
精读课文第三部分
3、马克思自己所向往的职业是什么？
为人类的幸福而劳动的职业。
这其实是他十七岁向社会发出的职 业理想的激情宣告。
研读句子
1、“诚然，我们能够超越体质的限制， 但这么一来，我们也就垮得更快；在 这种情况下，我们就是冒险把大厦建 筑在残破的废墟上，我们的一生也就 变成一场精神原则和肉体原则之间的 不幸斗争。”这里的“冒险把大厦建 筑在残破的废墟上”说明了什么？
说明一个人超越自身的体质极限去选 择职业是一种冒险的行为。
研读句子
2、第15自然段“还有比这更痛苦的感情吗？ 还有比这更难于靠外界的各种赐予来补偿的感 情吗？”连用两个问，应该如何理解？
运用反问的修辞手法，强调了选择力不胜任的 职业会导致自卑的恶果。
课文主旨分析
本篇课文，作者在文中首先谈了青年在选择 职业时应遵循的两个方面的原则，即怎样选 择职业的原则和选择怎样职业的原则。接着， 马克思在文章的最后以充满激情的语言告诉 世人，自己所向往的职业是能为人类的福利 而劳动的职业。
课文表达技巧分析
2、逻辑性强。全文自然流畅并具有严密的 逻辑性，作者先谈怎样选择职业，再谈选 择怎样的职业，然后谈自己的职业选择原 则及自己的职业理想。在每一部分，行文 中都能让我们看到作者思考的缜密和思想 的睿智。
体验活动
“我的人生规划书”
小结：我们应该选择什么样的职业？
1、最有尊严的职业。在这种职业中我们能进 行独立的创造，而不是畏首畏尾，奴隶般地委 曲求全，在从事它的时候我们会有一种崇高的 自豪感。
2、克服“眼高手低”的毛病，接受 学习上、生活上和工作中所遇到的 难题，并勇于挑战它、战胜它。
明确：
3、无论我们将来从事什么工作，都一定要脚 踏实地，从基本做起。我们要知道，在任何一 个岗位上，只要努力做好自己，做好工作，也 会有闪光的一天。
4、学好并掌握好自身的职业技能，以实现自 己的职业追求。
体验活动 如何实现“人类的幸福和我们自身的完美”的 结合？来看看具体的例子。 材料一：2009感动中国人物之金晶 （捍卫圣火）
材料二：2007感动中国之李丽 （心灵强者）
材料三：2005感动中国之孔祥瑞 （工人有为）
谢谢大家！
2、对这种职业要有坚定的原则和牢固、不可 动摇的信念，而且这种职业会让我们全力以赴、 竭尽全力。
3、选择自己珍视，认为是高尚的职业。 4、这种职业能实现人类的幸福和我们自身的
完美。
明确：
1、做好自身正确的人生定位。我们是职业高 中的学生，我们在学校除了学好文化课之外， 更重要的是掌握一技之长，为将来的前途铺路。
huì 教 诲：教导训诫。
piān 浮 想 联 翩：指许许多多的想象不断涌现出来。
mèi 梦 寐 以 求：寐，睡着。做梦的时候都在追求，形容
迫切地期望着。 yóu
怨 天 尤 人：尤，怨恨，归咎。指遇到挫折或出了问 题，一味抱怨天，责怪别人。 qiào
心 窍：指认识和思维的能力。
有关马克思
有关马克思
马克思的自白
➢ 您最珍爱的品德 ➢ 一般人……纯朴 ➢ 男人……刚强 ➢ 女人……柔弱 ➢ 您的主要特点……目标始终如一。 ➢ 您对幸福的理解……斗争。 ➢ 您对不幸的理解……屈服。 ➢ 您最原谅的缺点……轻信。 ➢ 您最不能容忍的事……奴颜婢膝。 ➢ 您喜爱的花……月桂 ➢ 您最喜欢的颜色……红色。 ➢ 您最喜欢做的事……啃书本。 ➢ 您最喜爱的格言……人所具有的我所具有。 ➢ 您所喜爱的座右铭……怀疑一切。
（德）卡尔.马克思
然。
mò 蓦 然：不经心地，突然。
kè 恪 守：谨慎而恭敬。
niè 啃 啮：用牙齿咬。比喻折磨。
qīn 钦 佩：敬重。
jīng 战 战 兢 兢：①形容小心谨慎的样子。
②形容因害怕而微微发抖的样子。
解决生字词：
整体感知
理清文章思路：
第一部分（1—5自然段）：马克思认为，认 真地考虑选择是年轻人的首要责任。
第二部分（6—16自然段）：马克思提出了 选择职业时应遵循的原则。
第三部分（17—28自然段）：马克思认为应 该选择怎样的职业和自己职业选择的基本准 则。
合作研讨课文
马克思认为青年选择职业时应 考虑哪两方面的问题？
写作背景：
1835年8月12日，就读于特里尔中学的马克思完成了 他的中学毕业考试德语作文《青年在选择职业时的考虑》， 阅卷老师批阅后，评论到：“思想丰富，精彩有力，值得 赞许”，校长威登巴赫读后也赞扬：“此文以 思想丰富和结构严谨而引人注目。”这年，马克思只有 17岁，在这样一个充满梦想和希望的季节，他对自己 的人生、未来进行了深入的思考、规划和设计。他以 优美的文笔，深刻的语言、慎密的思考、严格的推理， 使人兴奋、鼓舞，给人以振聋发聩的力量。文中所表 述的一些见解和许多哲理性的语句都深入实际，给人 启迪，时隔一个多世纪，本文仍对广大青年在现实生 活中起着积极的指导意义。
➢ 职业不是用来炫耀的； ➢ 不要用幻想把职业美化； ➢ 我们的父母在我们被感情蒙蔽、丧失理智时支持知
道我们； ➢ 社会上的关系对我们选择职业的影响。
——要理智选择，务必克服虚荣心。 ——选择力所能及的工作。（体质和能力）
精读课文第三部分
请同学们把课文第三部分齐读一遍，并思考 下列问题：
1、马克思提出选择职业时应遵循哪几个原 则？
整篇课文不仅洋溢青春之美，而且还告诉我 们一个哲理：幸福人生，往往始于一次成功 而伟大的选择。
课文表达技巧分析
1、语言富有激情与理性。马克思以自己十七 岁的年龄向社会发出了自己的职业理想宣告： 要为人类的幸福而献身。字里行间充满了青春 的激情。在这里，激情和理性并不矛盾，激情 是建立在深思熟虑的理性思考的基础上的。全 文既是激情的职业宣告，也是理性的深入思考。 我们在文章中到处可以看到作者理性思考的身 影。
卡尔•马克思（1818—1883年） 人类历史上最伟大的革命家，科学家，全世界无产
阶级伟大领袖和导师，科学共产主义的奠基人。
1818年5月5日诞生于普鲁士莱茵省特利尔城的一 个律师家庭。为无产阶级和全人类的解放事业奔走呼 号，对德国古典主义、英国古典政治经济法国空想社 会主义进行改造和吸收，创立了科学共产主义。和恩 格斯一起为共产主义者同盟起草纲领《共产党宣言》， 深刻论述了无产阶级革命和无产阶级专政的重要思想， 成为世界各国无产阶级的指南。于1864年在伦敦创立 了国际工人协会（即第一国际）；于1867年发表《资 本论》第一卷；1871年写了《法兰西内战》，深刻地 总结了公社起义失败的经验教训，发展了无产阶级革 命和无产阶级专政的理论。1883年3月14日病逝于伦 敦。
当今最热门的几种职业：
房地产经纪人、注册会计师、 项目管理师、 人力资源管理师、 电子商务师、网络工程师
导入
同学们，十六七岁应是尝试规划人生、设 计人生未来方向的时候，马克思说：每个 人眼前都有一个目标，这个目标至少他本 人看来是伟大的。在《青年在选择职业时 的考虑》一文中，马克思以他十七岁的年 纪谈了青年在选择职业时应遵循的若干原 则，以及自己职业选择的初步方向。
2、马克思为人们选择职业指明的主要方向 是什么？
3、马克思自己所向往的职业是什么？
精读课文第三部分
1、马克思提出选择职业时应遵循哪几个原则？
有尊严； 深信正确； 能提供广阔场所的接近完美的境地。
精读课文第三部分
2、马克思为人们选择职业指明的主要方向是 什么？
人类的幸福和我们自身的完美。
明确：怎样选择职业和选择怎样的职 业。
合作研讨课文
马克思认为我们在什么情况下 要冷静地研究所选择的职业？
明确：在虚荣心让我们对某种职业产生短 暂的热情的情况下。
合作研讨课文
马克思认为影响职业选择的三 大因素是什么？
明确：个人喜好、身体条件、自身能力。
明确：
➢ 虚荣容易让人丧失理智，听任偶然机会和幻想的安 排；
精读课文第三部分
3、马克思自己所向往的职业是什么？
为人类的幸福而劳动的职业。
这其实是他十七岁向社会发出的职 业理想的激情宣告。
研读句子
1、“诚然，我们能够超越体质的限制， 但这么一来，我们也就垮得更快；在 这种情况下，我们就是冒险把大厦建 筑在残破的废墟上，我们的一生也就 变成一场精神原则和肉体原则之间的 不幸斗争。”这里的“冒险把大厦建 筑在残破的废墟上”说明了什么？
说明一个人超越自身的体质极限去选 择职业是一种冒险的行为。
研读句子
2、第15自然段“还有比这更痛苦的感情吗？ 还有比这更难于靠外界的各种赐予来补偿的感 情吗？”连用两个问，应该如何理解？
运用反问的修辞手法，强调了选择力不胜任的 职业会导致自卑的恶果。
课文主旨分析
本篇课文，作者在文中首先谈了青年在选择 职业时应遵循的两个方面的原则，即怎样选 择职业的原则和选择怎样职业的原则。接着， 马克思在文章的最后以充满激情的语言告诉 世人，自己所向往的职业是能为人类的福利 而劳动的职业。
课文表达技巧分析
2、逻辑性强。全文自然流畅并具有严密的 逻辑性，作者先谈怎样选择职业，再谈选 择怎样的职业，然后谈自己的职业选择原 则及自己的职业理想。在每一部分，行文 中都能让我们看到作者思考的缜密和思想 的睿智。
体验活动
“我的人生规划书”
小结：我们应该选择什么样的职业？
1、最有尊严的职业。在这种职业中我们能进 行独立的创造，而不是畏首畏尾，奴隶般地委 曲求全，在从事它的时候我们会有一种崇高的 自豪感。
2、克服“眼高手低”的毛病，接受 学习上、生活上和工作中所遇到的 难题，并勇于挑战它、战胜它。
明确：
3、无论我们将来从事什么工作，都一定要脚 踏实地，从基本做起。我们要知道，在任何一 个岗位上，只要努力做好自己，做好工作，也 会有闪光的一天。
4、学好并掌握好自身的职业技能，以实现自 己的职业追求。
体验活动 如何实现“人类的幸福和我们自身的完美”的 结合？来看看具体的例子。 材料一：2009感动中国人物之金晶 （捍卫圣火）
材料二：2007感动中国之李丽 （心灵强者）
材料三：2005感动中国之孔祥瑞 （工人有为）
谢谢大家！
2、对这种职业要有坚定的原则和牢固、不可 动摇的信念，而且这种职业会让我们全力以赴、 竭尽全力。
3、选择自己珍视，认为是高尚的职业。 4、这种职业能实现人类的幸福和我们自身的
完美。
明确：
1、做好自身正确的人生定位。我们是职业高 中的学生，我们在学校除了学好文化课之外， 更重要的是掌握一技之长，为将来的前途铺路。
huì 教 诲：教导训诫。
piān 浮 想 联 翩：指许许多多的想象不断涌现出来。
mèi 梦 寐 以 求：寐，睡着。做梦的时候都在追求，形容
迫切地期望着。 yóu
怨 天 尤 人：尤，怨恨，归咎。指遇到挫折或出了问 题，一味抱怨天，责怪别人。 qiào
心 窍：指认识和思维的能力。
有关马克思
有关马克思
马克思的自白
➢ 您最珍爱的品德 ➢ 一般人……纯朴 ➢ 男人……刚强 ➢ 女人……柔弱 ➢ 您的主要特点……目标始终如一。 ➢ 您对幸福的理解……斗争。 ➢ 您对不幸的理解……屈服。 ➢ 您最原谅的缺点……轻信。 ➢ 您最不能容忍的事……奴颜婢膝。 ➢ 您喜爱的花……月桂 ➢ 您最喜欢的颜色……红色。 ➢ 您最喜欢做的事……啃书本。 ➢ 您最喜爱的格言……人所具有的我所具有。 ➢ 您所喜爱的座右铭……怀疑一切。