六年级上册英语课件-Lesson 1 Are you going to have a birthday party- 科普版(三起) (共23张PPT)

What are you going to , going to, What are you going to do on Saturday? I’m going to the park , to the park , I’m going to the park on Saturday. Where are you going, going? Where are you going on Saturday? I’m going to the zoo on Saturday.
What’s her hobby?
diving
Her hobby is diving.
What’s his hobby?
playing the violin
His hobby is playing the violin.
a stamp
stamps
What’s his hobby?
collecting stamps He likes collecting stamps.
Can you find any mistakes? 1. I am going to at 3 o’clock.
I am goபைடு நூலகம்ng at 3 o’clock.
2. She is going to by subway.
She is going by subway.
3. I am going to buy a comic book Sunday afternoon.
He likes playing basketball.
What’s their hobby?
They like running.
What’s his hobby?
He likes swimming.

Lesson1 Are you going to have a birthday party
教学目标： 在生活中熟练运用一般将来时 教学重点： 一般将来时的用法 教学难点： 一般将来时的用法及其注意事项
一般将来时：表示将来某个时间要 发生的动作或存在的状态。主要有 两种结构：： （1）助动词will/shall＋动词原形 （2）be going to+动词原形。 标志时间词：tomorrow明天，next week下周，next year明年 be going to 打算…… be动词：am/is/are sb 人 sth 物、事情
对时间提问
固定句型
B A A B A
1.-I have a cold.Give me a coat,please. -Ok. 2.-Are you going to do your homework this
evening? -Yes,I am. 3.-Are you going to wash clothes tomorrow? -Yes,I am. 4.-Are you going to make a cake next Sunday? -No,I'm going to eat a cake. 5.I'm going to watch TV this evening.
变成否定句：
I’m not going to make a cake.
I’m not going to invite some friends.
I’m not going to sing and dance.
I’m not going to eat noodles.
星期的问答
现在进行时表示将来时
你打算做蛋糕吗？ 是的。/不是。

Lesson 1第一课时（Learn new words Let´s talk ）一、教学目标1、复习What time is it?/It’s time for....2、通过音标认读本课新单词.3、运用自由对话、表演等教学活动形式，培养学生学习英语积极的情感态度。

4、通过创设情境，导入与拓展本课书的话题和主题句，逐步培养学生用英语交流的习惯。

5、能够运用主题句型Do you always have lunch at twelve ? 进行交际二、教学重难点1.运用新单词就本课句型进行替换练习.2.通过音标认读新单词.3.培养学生语感,提高学习兴趣.三、课堂导引Step1 Warm-upFree talk about personal informations(自由对话营造英语会话氛围，个人信息话题为本课主题句奠定下基础)Step2 RevisionReview summary of lesson1-6Step3 Presentation1.Learn new words of lesson oneRead all the words of lesson one according to the phonetic symbles by themselves.(让学生根据音标自学单词，培养学生自学意识)2. Learn black words.(Read and spelling)3. Practice(read the word cards)Step4 Presentation(Let’s talk)1. GuidingTake out a clock and ask : what time is it?The student will an swer: It’s twelve. Then the teacher say:Oh, yes it’s time for lunch.The teacher ask:Do you always have lunch at twelve? Help the students anawer:Yes, I do.2. Show the topicOK,today we will learn lesson one: Do you always have lunch at twelve?(Write the topic on the blackboard,以旧引新，循序渐进的导入，减低学习难度) 3．Let’talk__new dialoguea.Read the dialogue by themslves for one timeb.Look at the books and listen to the tapec. Listen to the tape and repeat for twice.(学生先自渎可发现自己不会的地方，便会有目的的去听，然后再重点跟度自己不会的句子，有目的的去听会很有效的提高学生的听力。

【学习重点】
1.掌握 I’m going to ......句 型。 2.理解本课阅读中的词汇。
【学习难点】 能准确理解阅读内容知其大意。
【自主学习】
1. Read a story读懂故事情节，顺利用英语复述 故事。 2. 自主学习课本上Make and say.
【合作探究】 Part one
Lesson 1
Are you going to have a birthday party? 第三课时
【学习目标】
1.能听说读写本课词汇： weather,sunny,card,.birthday party.bring,will,begin等。 2. 能在实际生活中灵活应用以上词汇。 3.能够在老师的引导下Read部分。 4.通过小组活动，培养学生与他人合作意识。
【课后作业】
1.复述小故事。 2.练习册习题。 3.问同学之间的年龄以及他或她父母的年龄及假期打 算，完成对话。
【学后反思】
（1）我学会了什么？___________ （2）我的疑问是：___________
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。 "数学精通吗"父亲的朋友问他。青年摇摇头。"历史，地理怎样？"青年还是摇摇头。"那法律呢？"青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问，青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。"那你先把住址写下来吧。"青年写下了自己的住址，转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了："你的名字写的很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。"数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都要一些小优点，但由于自卑常被忽略了。其实，每个平淡的生命中，都蕴涵着一座丰富金矿，只要肯挖掘，就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……爱因思念而美丽 我曾以为,爱一个人 可以是在心里暗暗的 并不需要对方清楚 我发誓,要把这份美好的感情 珍藏在记忆中,只是记忆 若不是,想到可能永远失去你 永远失去,这份自已如此看重的感情 若不是,又一次在梦中呼喊你的名字 并且从梦中惊醒,或许 这份感情会永远是一个秘密 在默默地想念和为你祝福之中 我从来都是幸福的 等待,我不清楚这样的结果是什么 或许,根本就没有去考虑什么结果 我一直希望 能以一种默默等待的姿势告诉你 我对你的感情是认真的 可以经受时间和距离的考验 那些过往的曾经共同拥有的细节 一一变得无比清晰 仿佛触手可摸,却明明相隔万里 是不是藏得越久 感情就会更加浓呢? 你不在的日子里 思念象野草一般疯狂生长 也许是因为终于不甘这样失去可能的机会 终于不甘刻骨铭心的思念和等待 会随岁月的流逝而染上灰尘 我鼓励自已说,释放自已 我不相信 从物理的距离到心灵的距离只是一瞬间的事情 我不相信 经过岁月沉淀以后的爱依旧不堪一击 我不相信