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《动物的行为》PPT课件

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动物的行为PPT课件(初中科学)

动物的行为PPT课件(初中科学)
人也有先天性行为吗?
动物的行为都是 先天性的吗？
笨拙的老鼠
聪明的老鼠
资料分析1
大山雀偷饮了牛奶
若干年前在英格兰，发 现一只大山雀有一次偶 然碰巧打开了放在门外 的奶瓶的盖，它偷饮了 牛奶，后来过了不久， 其他地区的大山雀也学 会了偷饮牛奶（见图）， 这显然是当这只大山雀 在进行偷饮牛奶的活动 时，被其他的大山雀细 心地视察过，然后它们 也模仿学会了偷奶的本 领。
觅食行为 攻击行为 防备行为 繁育行为 社群行为 迁徙和洄游行为
以上的这些动物的行 为有什么共同特点？
一、动物的先天性行为（本能）
1. 与生俱来、有固定模式的行为 2. 不需要经过后天的训练就能形成反射性活动 3. 由大脑皮层以下的神经中枢即可完成 4. 是动物在进化过程中形成而由遗传固定下来 的对个体和种族的生存有重要意义的行为。
③乌贼受到敌害攻击而释放墨汁
D.防备行为
④两只狗为争夺食物在打架
E.觅食行为.
⑤雄蛙求偶会鼓起鸣曩发出嘹亮的鸣声
先天性行为：
1、是指与生俱来，有固定模式的行为 2、这些反射活动不需要后天的训练就能引起的 3、由大脑皮层以下的神经中枢即可完成
后天学习行为：
1、是指后天习得，无固定模式的行为 2、这些反射活动需要后天的训练才能引起的 3、需要大脑皮层的参与
是动物和人适应环境的一种重要反应方式
小结
先性的行为：本能
动物的行为
觅食行为
某 些 动 物 的 贮 食 行 为
警戒色
集体对峙
拟态
逃跑
防备行为
卷曲身体
保护色
攻击行为
你知道这些动物在干嘛？ 它们的行为称作什么？
繁育行为
？ 动物的社群生活有何意义

苏科版生物八年级上册17.2《动物的行为》课堂课件(共25张PPT)

苏科版生物八年级上册17.2《动物的行为》课堂课件(共25张PPT)

动物行为的类型
C A
B
D
E
繁 抱对
殖
行 A为
孔雀开屏
哺乳
B
社Байду номын сангаас行为
下列具有社群行为 的动物是：
A.花盆下的一群鼠妇 B.桑叶上的一群家蚕 C.池塘中的一群青蛙 D.花丛中的一群蜜蜂
合作的蜜蜂群体
工蜂
建筑蚁巢 喂养蚂蚁
雄蜂 与蜂王交配
蜂王 专职产卵
防 御
C
行
拟态——尺蠖
为
警戒色——章鱼
缩成一团的刺猬
研究动物行为的意义
（1）认识、保护和利用对人类 有益的动物。
（2）控制和防治有害动物
说说你学到什么：
概念
动物的行为
按作用分
类型 按获得过程分
繁社防 争觅 殖群御 斗食 行行行 行行 为为为 为为
先 天 性 行 为
后 天 性 行 为
争 斗 D行 为 或 攻 击 行 为
争斗行为？×
斑马：防御行为 狮子：觅食行为
E
刚出生的小袋鼠只有 人的手指那样大，眼 睛还睁不开。它出生 时掉在母袋鼠的尾巴 根部，靠本能爬向母 袋鼠的尾尖，再从尾 尖爬到母袋鼠腹部的 育儿袋中吃奶。
小袋鼠 吃奶
是动物的一种本 能 ，是生来就 有的，由动物的
作出假设：蚂蚁觅食可能与颜色有关。 制定方案：
①将10只蚂蚁放在一个透明有盖的塑料餐盒内。
②从盖上预留的两个孔内，分别投放等量白A糖B 和盐。
CD
③用透明透气胶带贴在孔上,观察蚂蚁的活动。
供你选择的食物：
A. 白糖 B. 红糖 C. 黑芝麻
D. 白芝麻
探 究 二
探究二记录 （记录从投食后5分钟内的实验现象）

动物的行为_1中小学PPT教学课件

动物的行为_1中小学PPT教学课件

生动的语言：
运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。
例：
“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴” 中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人 格化的描写，突出它的“漂亮”。
----用拟人手法形象生动地说明事物：
1.描写松鼠的漂亮---“面容清秀” “玲 珑的小面孔” “美丽的尾巴”
2.描写松鼠的活动---“歇凉”“练 跑”“玩耍”
3.突出松鼠的灵性---“要是被人家惹恼了， 还会发出一种不高兴的恨恨声 ”
4.用动作说明松鼠的精明能干--- “搬” “编扎” “挤紧” “踏平”
5.写松鼠生活 居住情况---“带着儿女住 在里面,既舒适又安全”
生动的语言：
1、人格化的描写：赋予松鼠人的习性
2、拟人化的手法
肖像：清秀的面容 动作：练跑、编扎等 感情：会恨会恼
读一读：
请速读课文回答，本文介绍了 松鼠的什么特点呢？
总点
（第1节）
具体 介绍
（2——5节）
补充 说明
（第6节）
结构： 由总到分
思考
作者为什么说松鼠是讨人喜 欢的一种小动物？
松鼠的特征：
漂亮
三个特征的顺 序能否调换，
为什么？
（第2段）
驯良
（第3段）
乖巧
讨 人 喜 欢
（第4~5段）
返回
先说说我的“漂亮”：
动物的攻击行为
动物的攻击行为
概念：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、 领域或巢区而发生相互攻击或战斗。
动物的防御行为
尺蠖的拟态
乌贼释放墨汁
乌鸦群鸣叫
有何意义？
黄鼬释放臭气 概念：动物的保护自己、防御敌害的行为。
繁殖季节两只公羚羊发生争斗是 （A）

动物的行为(PPT课件(初中科学)20张)

动物的行为(PPT课件(初中科学)20张)

教学分析
Teaching Analysis
人的学习行为更为复杂。人不仅 能对环境中声、光、味、触等具 体刺激作出反应，还能运用语言、 文字进行学习，并能以语言、文 字代替具体市激。
教学分析
Teaching Analysis
1，下列关于动物行为的叙述中，错误的是 （）。 A.先天性行为是动物体内遗传物质所决定的 行为 B.动物越高等，大脑皮层越发达，学习能力 越强 C.学习行为是动物后天学习所得，与遗传因 素无关 D.先天性行为和后天学习行为对动物的生存 都有重要意义
取食行为
教学分析
Teaching Analysis
先天性行为 自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内 的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为（innate behavior），也称为本能（instinct）。
这种反射活动由大脑皮层以下的神经中枢即可完成。
教学分析
Teaching Analysis
适应性 适应相对稳定 的环境
通过生活经验和学习 逐渐建立起来的 适应不断变化的
复杂环境
教学分析
Teaching Analysis
再见
3.4 动物的行为
教学分析
Teaching Analysis
引入
在自然界中，动物多种多样的活动，如豹的奔跑、鸟的翱翔、蛇的爬 行、蛙的跳跃、鱼的游泳等，以及身体的姿态、鸣叫、散发出来的气味和 所有外部可以辨认的变化，都是动物的行为（behavior）。
教学分析
Teaching Analysis
动物的行为是通过一系列神经系统的反射活动和激 素分泌活动共同协调后完成的。
教学分析
Teaching Analysis
在训练中，驯兴师每当动物楼 要求定成动作时。就会给食励， 使得动物乐意重复这个动作， 直至熟练。

3.4 动物的行为(课件 34张PPT)

3.4 动物的行为(课件 34张PPT)

繁殖行为
育雏行为
通讯行为
先天性行为
以上的这些动物的行为有什么共同特点？
1. 与生俱来、有固定模式的行为； 2. 不需要经过后天的训练就能形成反射性活动； 3. 由大脑皮层以下的神经中枢即可完成 ； 4. 是动物在进化过程中形成而由遗传固定下来的对个 体和种族的生存有重要意义的行为。
先天性行为
你还能举出更多动物的先天性行为吗？
课堂小结
三、后天学习行为 1.在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学 习而获得的行为，称为后天学习行为。 2.后天学习行为主要与神经系统的大脑皮层有关，大脑皮层越发 达，学习能力就越强。 3.人的学习行为更加复杂。人不仅能对环境中声、光、味、触等 具体刺激等作出反应，还能运用语言、文字进行学习，并能以语 言、文字代替具体刺激，作出反应。
课堂小结
是否 本能 是否 训练
神经 参与
行为 意义
动物先天性行为
动物后天的学习行为
与生俱来、有固定模式 在生活过程中逐步形成
不需要后天的训练
通过后天的学习获得
大脑皮层以下的神经中枢
大脑皮层的参与
动物进化过程中由遗传固 定下来的对个体和种族的 生存有重要意义的行为
牛刀小试
2.下列叙述中不属于先天性行为特点的是（ D ） A.动物生来就有的行为 B.动物的本能 C.身体里遗传物质所控制的行为 D.成长过程中，通过生活经验和学习逐步获得的行为
牛刀小试
3.以下哪种行为是动物的社会行为（ D ） A.亲鸟给雏鸟喂食 B.孔雀开屏 C.公鸡绕道取食 D.蚁群分工合作
给食物吃
表演动作
表演动作
给食物吃
后天学习行为
后天学习行为特征有哪些？ 1.是个体在生活过程中逐渐形成的； 2.是通过学习获得的行为方式； 3.需要大脑皮层参与的反射活动； 4.是动物和人适应环境的一种重要反应方式。

动物的行为课件25张

动物的行为课件25张
1
＿ ＿？
2
运动、变化的动态过程；
01
适应环境，利于生存和种族延续；
02
都是动物体内遗传因素、神经系统、内分泌系统和运动系统等相互作用的结果。
03
动物行为的特点：
01
研究动物行为的意义：
02
认识、保护和利用对人类有益的动物，控制和防治有害动物。
蚯蚓的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？
大山雀喝牛奶
很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
大山雀的这种行为是属于先天性行为 还是学习行为？
黑 猩 猩 钓 白 蚁
动物越高等，学习能力越＿＿＿＿？表现出的动物行为也越＿ ＿？通过学习行为能够使动物
小狗一生下来就会吃饭、睡觉么？
小狗一生下来就会到指定的地点去排便、 排尿么？
小狗一生下来就会简单的加减法么？
从小狗各种行为的形成原因，你觉得动物的行为可以分成哪两类？两者之间有什么区别?
动物行为的特点
我们为什么要研究动物行为？
自主学习：
后天性行为，又叫学习行为，是在遗传因素的作用下，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。
动物的行为可以分为
： 、 、 、 、和 等。
想一想
生活在各种不同环境中的动物，它们都能对体内外环境的变化作出相应的反应，这些反应的表现形式就是动物的行为。 动物的行为对动物的生存和发展十分有利。
B
B
小鸟喂鱼
红雀的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？
第2节 动物的行为
CLICK TO ADD TITLE
单/击/此/处/添/加/副/标/题
汇报人姓名

动物的行为课件

影响因素
条件反射学习的效果取决于动物的感觉器官、神经系统以及训练过 程。
04 动物智能行为
感知能力
感知环境
动物通过各种感觉器官感知周围环境，如视觉、 听觉、嗅觉、触觉等，获取信息并作出反应。
感知方向
动物能够感知来自不同方向的信息，如声音、气 味等，并快速作出判断和反应。
感知距离
动物能够感知到不同距离的信息，如视觉和听觉 的远距离感知，以及触觉和嗅觉的近距离感知。
推广可持续发展理念，提倡绿色生产 和生活方式，实现经济发展和环境保 护的良性循环。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
动物的行为课件
目录
• 动物行为概述 • 动物基本行为 • 动物学习行为 • 动物智能行为 • 动物行为与人类的关系 • 保护动物与生态平衡
01 动物行为概述
动物行为定义
动物行为是指动物为适应环境变化而表现出的各种反应和活动，包括身体运动、声 音、姿态、体色变化等。
动物行为是动物生存和繁衍的基础，有助于动物获取食物、逃避天敌、繁殖后代等。
长距离移动。
影响因素
气候、食物供应和繁殖条件的变化， 以及动物的生理需求和遗传特性等。
举例
大雁会每年往返于繁殖地和越冬地 之间；鲑鱼则会从海洋回到河流上 游产卵。
社会行为
定义
01
社会行为是指动物在群体中与其他成员相互交往和互动的行为，
包括群居、合作、等级和社会制度等。
影响因素
02
动物的种类、群体规模和结构，以及环境中的资源分布和竞争
定义
攻击行为是指动物为了争夺食物、 领地或配偶等资源而采取的攻击 性行动；防御行为则是为了抵御 捕食者或竞争者的攻击而采取的

《动物的行为》PPT课件

生来就有的 先天性行为。
遗传物质决定的
学习行为：
定义：在遗传因素的 基础上，通过环境因
由生活经验和学习 而获得的
素的作用，由生活经
在遗传因素的基础上 验和学习而获得的行
环境因素的作用
为，称为行为 6
刚出生的小袋鼠靠本能爬向母袋鼠 腹部的育儿袋中吃奶。
属于先天性行为还是后天性行为？
2
问一问，答一答
1、小狗一生下来就会吃饭、睡觉吗？ 2、小狗一生下来就会到指定的
地点去拉屎、撒尿吗？ 3、小狗一生下来就会
简单的加减法吗？
整理ppt
3
想一想，说一说
1、这三种行为一样么？哪两种行 为是一样的？
2、前一种和后两种有什么不一样 呢？
整理ppt
4
总结： 定义：动物生来就有的，
先天性行为： 由动物体内的遗传物质 所决定的行为，称为叫
整理ppt
17
二. 社会行为的特征
1. 典型的社会性 动物
白蚁 —— 群体成员有明 确分工
整理ppt
18
蚁后（雌蚁）
体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹 部与身体其他部分很不相称，而且不能移动， 但能产很多卵，使种族得以延续。
蚁王（雄蚁）
腹部较长，个体较大，专与 雌蚁交尾，完成受精过程。
兵蚁 工蚁
红雀的这种行为是属于先天性行为还是 后天性行为？
整理ppt
9
这两个真实的例子，说明了什么问题？
母鸡和小鸟虽然失去了 幼仔，但是，它们哺育 后代的本能并没有消失。
整理ppt
10
蚯蚓走迷宫实验
在迷宫的一臂安上电极， 而另一臂是潮湿的暗室， 其中还有食物。当蚯蚓 爬到安有电极的一臂时， 它就会受到电击。经过 多次尝试和错误之后， 蚯蚓能够学会直接爬向 潮湿的暗室。

八年级生物第16章 动物的行为优秀课件


5、尺蠖静止不动时，它的形状像树枝，这种行为属于： C
A、攻击行为
B、繁殖行为
C、防御行为
D、节律行为
6、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片〞。春末夏初的蛙 声是青蛙的 A 行为。 A、求偶 B、迁徙 C、取食 D、防御
阅读材料，答复以下
材问料题一：有的乌鸦会从高处把坚果扔到水泥地面上
摔碎，从而轻松的吃到里面的果仁，有些坚果特别
ห้องสมุดไป่ตู้
社群行为：成员之间有明确的分工，甚至出现等级，共同维持群体 生活（蚂蚁群体、蜜蜂群体）
研究动物行为的主要方法：观察法和实验法
提示：动物体在内外刺激下所产生的活动表现叫做动物的行为， 动物行为受激素和神经系统的调节，受 遗传物质 的控制，这是 在漫长的进化过程中逐渐形成的。
1、以下除哪项外，其他均为动物行为的表现形式。 C A、动物取食 B、静止不动，C、猫头鹰的“脸盘〞像猫脸。 D、冬眠
动物行为的主 要类型
攻击行为：同种动物个体之间发生相互攻击和争斗的行为 领域行为：用身体姿态、气味、鸣叫等方式来警告周围的动物以保卫 自己的领域（狮子撒尿标记） 防御行为：动物保护自己、防避敌害的行为（壁虎断尾）
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为（鸟类求偶、育雏等）
节律行为：形成的周期性、有节律的行为（鸟类迁徙、鱼类洄游）
第16章 动物的行为
第1节 先天性行为和后天学习行为 第2节 动物行为的主要类型 第3节 动物行为的研究
先天性 行为和 后天学习行为
先天性行为：生来就有的受遗传物质的控制（蜘蛛结网）
后天学习行为：出生后通过学习逐渐形成的新的行为是在遗传 因素的基础上，通过环境因素的作用获得的（马戏表演）
取食行为：动物获得营养的活动，包括寻找、获取食物等一系列活动
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适应复杂多变的环境的结果
行为意义
有一定的局限性
有助于动物的生存
联系
后天学习行为是建立在先天性行为的基础上
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
区别 形成 获取途径
适应环境
先天性行为 与生俱来
体内的遗传物质
适应相对稳定的环境
后天学习行为
出生后逐渐形成的
在遗传因素的因素的基础上，通 过环境因素的作用获得的 适应不断变化的复杂环境
进化趋势 行为方式
无脊椎动物的主要运动 动物越高等，后天学习行为越强，
方式
占全部行为的比例也越大
简单
复杂
形成过程 基本生活条觉 吗？ 2、小狗一出生就会到固定的 地点大小便吗？ 3、小狗一出生就会翻跟头、 后空翻吗？
1、这三种行为一样吗？哪两种行 为是一样的？
2、第一种行为和后两种行为为什 么不一样呢？
动物行为的类型
先天性行为：动物一生下来
就有的，由动物体内的遗传 物质决定的。
后天学习行为：在遗传因
八年级上册
第16章
动物的行为
猎 鹰 捕 食
孔雀开屏
蚂蚁搬家
蜜 蜂 采 蜜
动
物 的
：生活在各种环境中的
行 动物，能对体内外环境
为 的变化作出反应的表现
就是动物的行为。
小故事： 一只刚出生的小狗，刚
到主人家中特别的怕生，只 知道吃饭睡觉，过了一段时 间，经过主人的训练后，会 到指定的地点大小便，而且 还会表演翻滚，后空翻等一 些小节目，这样主人对它非 常的喜爱。
素的基础上，通过环境因素 的作用，从生活经验和后天 学习而获得的行为。
蜜蜂筑巢
蜘蛛结网
思考：小鸟的这种行为属于先天性 行为还是后天学习行为？
很多年前，在英格兰有 一只大山雀，一次偶然 碰巧打开了放在门外的 奶瓶盖，偷喝了牛奶， 不久，那里的其他大山 雀也学会了偷喝牛奶。
动物行为的特点： 1、无论哪一种行为，都是一个运动、变 化的动态过程； 2、动物的各种行为都是与其生活环境相 适应的，对动物的生存和种族延续有重要 意义； 3、每种动物行为的产生都是由动物体内 的遗传因素、神经系统、内分泌系统和运 动系统等相互作用的结果。