社会活动《我会坚持到底》

大班社会教案我会坚持到底一、教学目标本次教学目标主要包括：1.掌握大班社会概念，了解周边环境与社会生活；2.培养幼儿积极向上的生活态度和勇于尝试的探索精神；3.培养幼儿的团队合作精神，增强社交能力和情感认识；4.培养幼儿意识到自己的身体卫生和公共卫生的重要性；5.提高幼儿的语言表达和表现能力，培养幼儿兴趣，调动幼儿参与教学的积极性。

二、教学内容和重点1. 教学内容•社会概念和周边环境•社会生活和社区服务•卫生教育和公共卫生•情感认识和团队合作•交通安全和环保意识2. 教学重点1.建立幼儿的社会概念，了解周边环境和社会生活；2.培养幼儿的团队合作和交流能力；3.提高幼儿的卫生教育和公共卫生意识；4.培养幼儿的情感认识和参与意识；5.加强幼儿的交通安全和环保意识。

三、教学方法和活动设计1. 教学方法采用互动探究、多样化经验、情境化教学和自主探究等方法。

通过故事、游戏、实践等渠道让幼儿发现、探究和主动思考。

2. 活动设计活动一：社区服务活动目标：引导幼儿了解社区服务，培养团队合作和社交能力。

活动内容：1.安排学生分组，每个组的孩子随机抽取社区服务表，家长陪同带孩子到社区服务中心进行社区服务体验。

2.分组评比，将完成的任务进行比较，确定哪个组完成得最好。

教学策略：分组合作、互动体验、评价比较。

活动二：卫生教育活动目标：培养幼儿意识到身体和公共卫生的重要性，提高个人卫生习惯。

活动内容：1.在幼儿园的卫生间、教室、食堂等场所张贴卫生标语。

2.通过卫生课程教授如何正确洗手、刷牙等卫生常识及环保意识。

3.分组设计卫生场所环境，督促互相检查环境是否卫生。

教学策略：多样化宣传、情境化体验、实践检查。

活动三：核心素养提升活动目标：提高幼儿的语言表达和表现能力，培养幼儿兴趣，调动幼儿参与教学的积极性。

活动内容：1.小组听课、检查认真程度2.小组反馈，增强小组互动诱导的听课认真程度3.应用核心素养，观察站，题海战士、小数量课、小组合作等帮助学生提高快速思考与集体凝聚力。

关于我会坚持到底的大班社会教案设计一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解坚持的意义，认识到坚持的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿在面对困难时坚持到底的能力，提高他们的自我控制力。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质，激发他们对坚持到底的热爱。

二、教学内容1. 主题：我会坚持到底2. 教学活动：讲述故事《坚持到底的小乌龟》，讨论坚持的意义；开展实践活动“坚持到底的小运动员”，培养幼儿在活动中坚持到底的精神。

三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导幼儿思考什么是坚持，为什么需要坚持。

2. 主体活动：讲述故事《坚持到底的小乌龟》，让幼儿理解坚持的意义；开展实践活动“坚持到底的小运动员”，培养幼儿在活动中坚持到底的精神。

3. 总结：通过讨论让幼儿认识到坚持的重要性，激发他们对坚持到底的热爱。

四、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们坚持到底的能力。

2. 搜集幼儿在活动中的作品，评价他们的创作水平。

3. 听取幼儿的反馈，了解他们对坚持的认识和体会。

五、教学资源1. 故事课件：《坚持到底的小乌龟》2. 实践活动材料：运动器材、计时器等3. 教学参考书籍：关于坚持的幼儿教育书籍六、教学策略1. 故事引导：通过生动有趣的故事《坚持到底的小乌龟》引发幼儿的兴趣，吸引他们的注意力，使他们在轻松愉快的氛围中理解坚持的意义。

2. 实践活动：开展“坚持到底的小运动员”活动，让幼儿在实际操作中体验坚持的重要性，培养他们坚持到底的能力。

3. 讨论交流：在教学过程中，鼓励幼儿积极发言，表达自己对坚持的认识和体会，培养他们的语言表达能力和交流能力。

七、教学步骤1. 导入：以提问方式引导幼儿思考什么是坚持，为什么需要坚持。

2. 讲述故事《坚持到底的小乌龟》，让幼儿理解坚持的意义。

3. 开展实践活动“坚持到底的小运动员”，培养幼儿在活动中坚持到底的精神。

4. 总结：通过讨论让幼儿认识到坚持的重要性，激发他们对坚持到底的热爱。

幼儿园我会坚持到底教案教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我会坚持到底》章节，详细内容包括：理解坚持到底的含义，培养幼儿在面对困难时保持坚持的品质，通过故事分享、讨论交流和动手操作等形式，让幼儿在实践中体会坚持带来的成果。

二、教学目标1. 让幼儿理解坚持到底的含义，认识到坚持的重要性。

2. 培养幼儿在面对困难时，不轻言放弃，保持坚持的品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解坚持到底的含义，并在实践中运用。

教学重点：培养幼儿面对困难时保持坚持的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：故事书《我会坚持到底》、图片、视频、PPT等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察并猜测故事情节，激发幼儿的学习兴趣。

2. 故事分享：讲述故事《我会坚持到底》，引导幼儿关注故事中主人公在面对困难时如何保持坚持，并请幼儿分享自己的感受。

3. 讨论交流：组织幼儿讨论，让幼儿结合自己的生活实际，分享自己在面对困难时是如何坚持的。

4. 动手操作：组织幼儿进行“坚持到底”的实践操作活动，如完成一幅拼图、进行一次接力赛等，让幼儿在实践中体会坚持带来的成果。

5. 例题讲解：通过PPT展示例题，引导幼儿思考如何将坚持的品质运用到学习和生活中。

6. 随堂练习：发放练习题，让幼儿独立完成，巩固所学内容。

六、板书设计1. 《我会坚持到底》2. 内容：故事情节概括坚持到底的含义面对困难时保持坚持的方法实践活动展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿结合自己的生活实际，写一篇关于“坚持到底”的日记。

2. 答案：无固定答案，要求幼儿真实记录自己的感受和体会。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，了解幼儿在活动中的参与程度，针对存在的问题进行调整教学策略。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行“坚持到底”的实践活动，如21天养成一个好习惯、坚持每天阅读等，引导幼儿将所学内容运用到实际生活中。

2024年幼儿园我会坚持到底教案教案一、教学内容本节课选自《幼儿园主题活动指导手册》中“我会坚持到底”章节，详细内容为：通过实践活动，培养幼儿在面对困难时，保持积极的态度，不轻言放弃，学会坚持到底。

二、教学目标1. 让幼儿理解坚持到底的重要性，培养其面对困难不放弃的精神。

2. 培养幼儿在集体活动中，互相鼓励、互相帮助的良好品质。

3. 提高幼儿的自信心和自我控制能力，使其在遇到挑战时敢于尝试。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会在面对困难时，保持积极的态度，坚持到底。

难点：如何在活动中引导幼儿互相鼓励、互相帮助，培养团队精神。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、卡片、贴纸。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示小兔在跑步比赛中坚持到底，赢得比赛的故事，引导幼儿关注小兔在比赛过程中的表现，讨论小兔是如何克服困难，坚持到底的。

2. 例题讲解（10分钟）通过讲解故事《小兔跑步比赛》，让幼儿了解坚持到底的意义，引导幼儿思考自己在生活中遇到的困难，以及如何克服困难。

3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行“翻山越岭”游戏，设置障碍物，让幼儿在游戏中体验坚持到底的乐趣。

4. 分组讨论（10分钟）a. 在游戏中，你是如何克服困难的？b. 当你遇到困难时，你是怎么想的？c. 在生活中，你遇到过哪些困难？你是如何坚持到底的？6. 课后实践（课后）鼓励幼儿在家庭和日常生活中，运用所学到的坚持到底的精神，克服困难。

六、板书设计1. 故事主题：《小兔跑步比赛》2. 教学重点：坚持到底，克服困难3. 教学难点：互相鼓励，互相帮助七、作业设计1. 作业题目：我的坚持故事请幼儿回忆自己在生活中遇到的一个困难，描述自己是如何坚持到底的，并用画笔表现出来。

2. 答案示例：幼儿A：我在学习滑板车时，摔倒了无数次，但每次我都告诉自己要坚强，我学会了滑板车。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿体验到了坚持到底的重要性，但在活动中，部分幼儿仍存在依赖心理，需要加强引导。

大班社会活动教案《我会坚持到底》
教案名称：《我会坚持到底》
教案类型：大班社会活动教案
教学目标：通过本次社会活动，使学生能够了解到坚持的重要性，培养学生的毅力和耐心，以及团队合作意识。

教学步骤：
1. 热身活动：
- 教师与学生进行一些热身活动，如体操、拉伸运动等，以准备他们参与接下来的活动。

- 向学生介绍本次活动的主题和目标，并鼓励他们在活动中积极参与。

2. 学习活动：
- 将学生分成若干个小组，每个小组由3-5名学生组成。

- 给每个小组准备一份相同的任务或挑战，例如完成一个拼图、做一道数学题目等。

- 告诉学生，他们需要在规定的时间内完成任务，并且不能放弃。

- 观察学生在完成任务过程中的表现，并及时给予鼓励和指导，帮助他们坚持到底。

3. 结束活动：
- 当所有小组完成任务之后，教师可以组织一个小结会，让学生分享他们在活动中的体会和感受。

- 引导学生总结出坚持的重要性，并鼓励他们将这种坚持的精神运用到生活中的不同领域。

教学资源：
1. 活动所需的任务或挑战材料。

2. 活动所需的奖励或鼓励物品，如小礼品或证书。

评估方式：
教师可以通过观察学生在活动中的表现来评估他们对坚持的理解和运用。

同时，教师还可以收集学生的反馈意见，以了解他们对活动的认识和感受。

拓展活动：
为了进一步加深学生对坚持的理解和体验，教师可以组织其他形式的活动，例如阅读相关的故事书、观看相关的视频、或者参观展览等。

这将帮助学生更加深入地理解坚持的意义，并将其应用到日常生活中。

大班社会活动教案《我会坚持到底》一、活动目标1.培养幼儿不怕困难、勇于挑战的精神，增强坚持到底的意志力。

2.帮助幼儿学会在遇到困难时寻求帮助，提高解决问题的能力。

3.培养幼儿团结协作、互相鼓励的良好品质。

二、活动准备1.教学课件：《我会坚持到底》故事视频2.纸牌、拼图、跳绳等游戏道具3.奖励贴纸三、活动过程1.导入老师向幼儿讲述自己的一个小故事，关于在面对困难时如何坚持到底，激发幼儿的兴趣。

2.故事分享播放《我会坚持到底》故事视频，让幼儿了解故事内容，感受主人公在遇到困难时如何坚持到底。

故事结束后，引导幼儿谈论故事中的主人公在遇到困难时的表现，以及他们是如何坚持到底的。

3.游戏体验a.纸牌游戏：每组用纸牌搭建一座高塔，看哪组搭建的最高。

过程中，引导幼儿互相协作，共同解决问题。

b.拼图游戏：每组完成一幅拼图，看哪组最快。

过程中，引导幼儿遇到困难时寻求帮助，共同解决问题。

c.跳绳比赛：每组进行跳绳比赛，看哪组连续跳绳次数最多。

过程中，引导幼儿相互鼓励，增强团队精神。

老师邀请各组分享在游戏中的感受，引导幼儿认识到在遇到困难时，坚持到底的重要性。

针对每组的表现，老师给予鼓励和肯定，并为每组颁发奖励贴纸。

5.活动延伸老师布置一项家庭作业：请家长协助幼儿在家中完成一项挑战任务，如坚持每天阅读、锻炼等，培养幼儿的坚持精神。

四、活动反思1.教师在活动中要注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，帮助他们克服困难，增强坚持到底的信心。

2.在游戏设计中，要充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣，确保活动既有趣又具有教育意义。

3.活动结束后，教师应与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。

五、活动评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们面对困难时的态度和表现。

2.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评估活动的实际效果。

通过本次社会活动，希望幼儿能够学会坚持到底，勇敢面对困难，不断提高自己的意志力和解决问题的能力。

《我会坚持到底》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第四章第二节，主题为“我会坚持到底”。

主要内容包括：培养幼儿在面对困难时，学会坚持到底，不放弃；通过故事、讨论、实践等方式，帮助幼儿理解坚持到底的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿了解坚持到底的含义，知道在面对困难时，要有毅力和耐心。

2. 培养幼儿在日常生活中，遇到困难时勇于尝试、坚持到底的良好品质。

3. 提高幼儿的团队协作能力，学会互相鼓励、支持，共同完成任务。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解坚持到底的重要性，并在实际生活中运用。

教学重点：培养幼儿面对困难时，勇于尝试、坚持到底的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：故事书《小兔子的坚持》、PPT、动画片《坚持的小火车》、卡片、糖果等。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）播放动画片《坚持的小火车》，引导幼儿关注小火车面对困难，坚持到底的精神。

邀请幼儿分享自己生活中坚持到底的经历。

2. 故事分享（5分钟）讲述故事《小兔子的坚持》，引导幼儿思考小兔子是如何坚持到底的。

通过讨论，让幼儿明白坚持到底的重要性。

3. 实践活动（10分钟）分组进行“坚持到底”的任务挑战，如：用画笔在指定时间内完成一幅画作，或用彩纸、剪刀、胶棒完成一个手工制作。

教师巡回指导，鼓励幼儿遇到困难时要坚持到底。

邀请各小组分享任务挑战的过程，让幼儿谈谈自己在活动中的表现。

教师点评，强调坚持到底的重要性。

5. 游戏环节（5分钟）进行“坚持到底”的游戏，如：看谁能在规定时间内保持站立不动。

游戏过程中，鼓励幼儿互相鼓励、支持。

6. 课堂小结（5分钟）鼓励幼儿在日常生活中，勇于面对困难，坚持到底。

六、板书设计1. 主题：《我会坚持到底》2. 内容：故事《小兔子的坚持》实践活动：坚持到底的任务挑战游戏环节：看谁坚持到底七、作业设计1. 作业题目：我的坚持故事请幼儿用画笔和文字，描述自己在生活中坚持到底的一次经历。

大班社会教案：我会坚持到底一、教学背景随着学前教育的普及，幼儿社会教育也成为学前教育重要的一环。

对于大班幼儿而言，学会自我管理和坚持到底是非常重要的一个课题。

教师在这方面的指导可以帮助幼儿更好地认识自己，面对挑战，保持坚定和自信。

二、教学目标1.让幼儿了解什么是坚持到底，明确坚持到底的重要性;2.提高幼儿的自我管理和自我控制能力；3.通过小组活动，培养幼儿的团队合作精神；4.提高幼儿的表达能力和沟通能力。

三、教学内容a.启蒙知识1.什么是坚持到底？坚持不懈、不折不挠、不怕困难地完成任务，面对挫折和困难永不放弃。

2.什么时候需要坚持到底？当我们面临困难和挑战，做事遭遇失败和挫折时，需要坚持到底。

b.教学重点让幼儿将坚持到底的意义和自己的目标联系起来，明确自己应该坚持什么，完成自己的理想和愿望。

c.教学难点如何引导幼儿有耐心，保持自信，并有效解决问题和继续做好之前就做过的事情。

d.教学方法通过幼儿游戏、组合活动、口头表达等多种形式，让幼儿在体验中学习并理解坚持到底的重要性。

四、课堂实施a.活动设计1.游戏活动：老师以情境故事的方式（如小熊和小人物的故事）引入游戏环节，要求幼儿在规定时间内完成任务，积累功勋值，竞争取得胜利，感受到坚持到底的快乐。

2.学习小组活动：老师将幼儿分成小组，组成“争取目标”小组。

每个小组有自己的目标，幼儿可以组队合作，采用身体、语言、展示等形式向别人展示自己的进展情况。

3.语言表达：老师根据幼儿已学的知识概括幼儿坚持到底的经验，并鼓励幼儿分享自己的经验，即如何坚持到底并取得胜利。

b.情感教育老师在过程中不忘关心和鼓励幼儿，鼓励他们相信自己，克服困难。

•鼓励幼儿努力尝试，不要在困难面前气馁;•帮助幼儿寻找解决问题的方法;•表扬幼儿成功坚持到‘底的例子使之产生耐心和信心。

五、教学评估通过游戏和活动，评估幼儿的掌握情况和理解程度：1.是否能够积极参与坚持到底的活动？2.是否能够在规定的时间和要求内完成任务？3.有没有耐心、克服难度的动力和动机？4.能否巩固在课堂上学到的知识，并在以后的生活中应用？六、教学反思1.游戏教学的设计要突出互动和趣味性，提高参与幼儿的积极性。

大班社会活动教案《我会坚持到底》教学目标1.能够通过小组合作进行任务，培养团队合作精神；2.能够通过游戏体验挑战自我，培养坚韧不拔的毅力；3.能够通过反思提高自我认知，激发自信心。

教学步骤第一步：引入通过简短的热身活动，让学生进入状态，适应课堂氛围。

第二步：介绍任务通过演示和讲解，向学生介绍本次任务的内容、规则、注意事项等，并激发他们的兴趣。

第三步：组队合作将学生分组，要求学生在小组内合作完成任务，通过团队合作的方式获取最高的评分。

第四步：游戏体验通过有趣的游戏体验，让学生体验到任务中的挑战和困难，培养坚韧不拔的毅力。

第五步：反思、提高通过反思加深对任务的理解，提高自我认知，激发自信心，让学生在任务中不断提高和成长。

课程板块本课程的主要内容包括：1.引入；2.介绍任务；3.组队合作；4.游戏体验；5.反思、提高。

课程时间本课程的时间安排如下：课程板块时间安排引入5分钟介绍任务10分钟组队合作10分钟游戏体验20分钟反思、提高5分钟总计50分钟课堂形式本课程采用以下课堂形式进行：1.讲解；2.小组合作；3.游戏体验；4.反思回顾。

教学环境本课程所需的教学环境包括：1.教室；2.游戏道具。

适用对象本课程适用于大班学生。

教学资料本课程所需的教学资料包括：1.游戏道具。

教学效果通过本课程的学习，学生能够在团队合作中培养合作精神、在游戏体验中挑战自我、在反思中提高认知，达到教学目标。

总结本课程通过小组合作、游戏体验和反思提高，达到培养大班学生团队合作精神、坚韧不拔的毅力和自信心的目的。