七年级语文上册 第8课 我的早年生活课件 (新版)新人教版PPT
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新人教新课标语文七年级上册 第8课《我的早年生活》课件(第26张PPT)
抗战流徒的生活，把金庸训练得很大胆。金庸念高中及大学时，曾 接受军事训练，会开枪、掷手榴弹。抗战时曾踏自行车走几千里的路， 从浙江到重庆念大学，途中日军炸弹就在车旁炸开了一个大洞。流徙 的生涯，也丰富了金庸的见闻和文学修养。他曾在西南穷乡僻壤生活 了两年，那是苗人汉人聚居之地，每一个人都是出口成歌的歌手。冬 日晚上，当地汉人苗人围着火堆，边烤红薯边唱歌。金庸就用铅笔一 首首地记下来，记了三大册共一千余首。中国民歌这种富有民族特色 的文体，丰富了金庸的文采，在他日后撰写小说和撰写政论文章方面， 都能用得上。金庸分析自己所写的《书剑恩仇录》能够受到不同文化 水平的人欢迎的原因，正是作品具有民族特色。
语言风格
• 自传行文诙谐幽默，在轻松的调侃、自嘲 中不失严肃认真，体现出一位英国绅士和 资深政治家的谦逊和机敏。
• 诙谐幽默，自然生动
六、回读课文，畅谈自我感悟
你从文中得到了哪些启示？
1、要自信，不自卑。 2、善于分清主次，把握事物本质。 3、要有自己的正确的兴趣爱好并努力学习奋斗。
······
明确：当初父亲支持丘吉尔选择军事工作，其实是 迫不得已的。在这轻松的调侃中，表现了丘吉尔 的谦逊精神。
6、“至于别的事情，那只有靠自己去探索实践和
学习了。”如何理解？
• 呼应开头，对自己要有正确的认识，并且 矢志不移的去做，每个人都是有其自己的 闪光点。
• 总结全文，希望我们抱有乐观积极的心态 去面对自己的人生，实践自己的生活。
•
丘吉尔诺贝尔文学奖答谢词
• 诺贝尔文学奖在我心目中是意外的殊荣，很遗 憾我职责在身，不能亲自来斯德哥尔摩，从你们 敬爱的国王陛下手中领奖。你们容许我将此任务 托付给吾妻，我感激不尽。我有幸列名的案卷代 表20世纪世界文学的种种杰出成就。瑞典学会的 判断是整个文明世界公认为无私、可信又诚恳的 。诸位决定将我收录在内，我引以为荣，也承认 有点害怕。但愿你们没有错。我觉得你我双方都 冒着相当的危险，我觉得自己不配得奖。不过诸 位若不担心，我也不再存疑。
语言风格
• 自传行文诙谐幽默，在轻松的调侃、自嘲 中不失严肃认真，体现出一位英国绅士和 资深政治家的谦逊和机敏。
• 诙谐幽默，自然生动
六、回读课文，畅谈自我感悟
你从文中得到了哪些启示？
1、要自信，不自卑。 2、善于分清主次，把握事物本质。 3、要有自己的正确的兴趣爱好并努力学习奋斗。
······
明确：当初父亲支持丘吉尔选择军事工作，其实是 迫不得已的。在这轻松的调侃中，表现了丘吉尔 的谦逊精神。
6、“至于别的事情，那只有靠自己去探索实践和
学习了。”如何理解？
• 呼应开头，对自己要有正确的认识，并且 矢志不移的去做，每个人都是有其自己的 闪光点。
• 总结全文，希望我们抱有乐观积极的心态 去面对自己的人生，实践自己的生活。
•
丘吉尔诺贝尔文学奖答谢词
• 诺贝尔文学奖在我心目中是意外的殊荣，很遗 憾我职责在身，不能亲自来斯德哥尔摩，从你们 敬爱的国王陛下手中领奖。你们容许我将此任务 托付给吾妻，我感激不尽。我有幸列名的案卷代 表20世纪世界文学的种种杰出成就。瑞典学会的 判断是整个文明世界公认为无私、可信又诚恳的 。诸位决定将我收录在内，我引以为荣，也承认 有点害怕。但愿你们没有错。我觉得你我双方都 冒着相当的危险，我觉得自己不配得奖。不过诸 位若不担心，我也不再存疑。
人教版语文七上第8课《我的早年生活》ppt课件1
整体感知
朗读课文，思考： 文章写了“我”的早年生活当中的哪几件 事 ？ “我”的态度是怎样的 ？
主要事件 具体内容
“我”与考 试（2）
“我”的情感和 态度
“我”苦恼而无奈， 但坚持参加考试 “我”干瞪眼没办 法，熬了两个小时 “我”倾向让孩子们 学习英语 “我”碰巧遇到了好 运 “我”想统领一支部 队一定很光彩
因为主考官考的总是丘吉尔最不喜欢的科目、 不知道的内容，题目也总是难题、偏题（至 少对于小丘吉尔来说），使得他“场场考试， 场场失败”，所以说考试是“冷漠的领地”. 语言非常幽默
（2）段解：写“我”与考试的关 系—“场场考试，场场失败”
课文精读 品味语言
“每一个人都是昆虫，但我确信，我是个萤火 虫。”这句话使用了什么修辞？说明什么道理？ 单独成段，有什么作用？
第六段 （1）“我也是碰到了好 运······‘绘出新西兰地图’”丘 吉尔真的是好运吗？ 看似偶然，但其实是功夫不负有心人，丘 吉尔为考试做足了准备，机遇总是青睐有 准备的人。 （2）段解：“我”虽成绩差，但功夫不负 有心人，顺利通过了征兵考试。 丘吉尔在哈罗公学求学的三个收获：
• 收获一：更好的掌握了英语这门母语。 • 收获二：背诵麦考利的史诗获得全校优胜奖。 • 收获三：成功的通过了军队的征兵考试。
第七段（1）“但是我们制定了条约，不许他发展炮兵。 这非常重要！”一句话中，邱吉尔为什么不许他的弟弟杰 克发展炮兵？这表现了邱吉尔的什么？
如果让弟弟发展炮兵，自己在兵力上就会处于劣势，这表 现了邱吉尔的军事天赋。
（2）段解：写“我”在收集玩具锡兵方面，初步展 现军事才能。 第八段（1）“他花了20分钟的时间来研究部队的‘阵 容’。最后他问我想不想当个军人。” 父亲从我的排兵布阵中看出我的军事天赋， 鼓励我当个军人。可以看出父亲尊重孩子的 兴趣。父亲有“伯乐相马”之功。
新人教版七年级语文上册我的早年生活ppt优秀课件
(1)他的诚实品质使校长从丘吉尔 卷面和他的考试过程中看出。
(2)丘吉尔以一种坦然的认识自己，对 前形势作出判断，并保持一种
谦逊、乐观、坦然的心态，化劣 优势，有自己的理想和追求，并 不懈地努力。如他能一字不漏地 麦考利的1200行史诗即说明他并 别人差，只是不符合当时教育机 一些不合理的要求。
千方百计 独具慧眼 自相矛盾 整装待发 萤火虫
宽宏大量 蛛丝马迹‘ 滚瓜烂熟 一字不漏
二朗读课文，整体感知
1.学生朗读课文，了解内容 2.默读课文，梳理文章结构
整体感知
第一部分： （1段）总写作者对自我的认识
反映他的自信。
第二部分： （2—6段）写“我”在哈罗 学求学经历。（可分两个层
第三部分： （7—8段）收集玩具锡兵 “我”生活志向的影响。
'我乐意……不知道的';对校长威尔登博士很尊敬,是因为他没有因为考 出而没让我入学,而说'证明他有慧眼,能判断我全面的能力;在差班读,他 也一点也不比他们差';在幽默的语言中,我们可以感受到丘吉尔虽然成 却没有因为这认为自己一无是处,而是清醒地知道自己的特长,并坚信自 只会发光的萤火虫.
6.初读课文，你可能会觉得丘吉 太幸运了，拉丁文和数学那么差 能被哈罗公学的校长承认；凭借 签也能取得第二天征兵考试的好 绩。他的成功真的是出靠幸运吗 试结合课文谈谈你的看法？
六.总结
•学生谈谈本节课的 学习收获。
教师总结：
我们在学习竞争的过程中,不一定要追 部的满分,能够最大限度发挥好自己能力中 强的那一面,也可以脱颖而出.优秀和落后 对的,当我们面临选择的时候,我们所能体 自己最强的一面,那你就是最优秀的.
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
人教版语文七年级上册第八课《我的早生活》PPT课件
2、刚满12岁，我就步入了“考试”这块 冷漠的领地。 记2节：因为所考内容都不是“我”感兴趣 的内容，所以考试的结果是“场场考试，场 场失败”。对于一个12岁的孩子来说，这无 疑是一件很丢脸的事 。这句话幽默却真实 地表达了小丘吉尔面对考试的挫败感和无力 改变的痛苦。练二2
3.我会首先让他们都学英语，然后再让聪明些的孩 子们学习拉丁语作为一种荣耀，学习希腊语作为一 种享受。
1、每个人都是昆虫，但我确信，我是一只萤火虫 。
记1节：作者认为每个人都是昆虫，都有其在世 界上生存下来的独有的本领。而他自已也是昆虫 世界中一员——一个萤火虫。虽然个头很小，光 亮不强，但仍能为黑暗带去光明。作者把这句话 放在文章的开始，独立成段，从结构上看，总领 全文；从内容上看，既表达了“是金子就会发光” 的这种自信，也体现了一位政治家的谦逊。尽管 在写作自传时，丘吉尔已经是英国政坛上颇具影 响力的人物，却仍然谦逊地表示自已就像一只小 小的莹火虫。 练二1
义务教育课程标准实验教科书 语文七年级上册第八课《我的早年生活》
自 传
我 的 早 丘 年 吉 生 尔 活
江西省南昌市新建县第五中学·张同平
——
观看影片，说说影片的主角是谁？
大名鼎鼎的二战风云人物——丘吉尔
了解丘吉尔
在注 中划出关于丘吉尔的生平事迹
前面我们了解到丘吉尔曾两度出任英国 首相，也曾获得诺贝尔文学奖。这样一位 大人物，他早年的学习生活会是怎样的呢？ 下面我们就来学习节选自丘吉尔的自传 《我的早年生活》。
主要事件
学习英语 （5 ）
具体内容
“我”的情感和态度
征兵考试 （6 ）
“我”只管把 “我”坦然面对尴尬 一般英语句子 处境，认真 学习英 基本结构牢记 语。 在心 “我”几乎是 客观认识自己，自 全校最后一名， 信而谦逊 却成功地通过 了军队的征兵 考试
人教版七年级我的早年生活PPT课件
当初父亲支持丘吉尔选择军事工作，其实是迫不得已的。在这轻松的调侃中，表现 了丘吉尔的谦逊精神。
课文分析
联系实际，寻找成功真因
3.你找到丘吉尔成功的秘诀了吗？ 请从文中的“我”、威尔登校长、父亲这几个人物中，任选其一，联系实际，谈谈 自己的认识和感悟。
1、自信自强，不能因为学习成绩差就自暴自弃。 2、只要发展自己的兴趣和爱好，扬长避短，一样可以取得成功。 3、幸运的背后是自信和坚持，是乐观和诚实等美德。 ……
课文赏析
坚定的信念 乐观的态度 明确的理想 ……
“幸运”
课文赏析
再读课文，领悟语句深意
请找出对自己有所启发和感悟的句子， 在旁边赏析点评，简要写出蕴含的哲理和 启示。
课文赏析
1、第一段“每个人都是昆虫，但我确信，我是一只萤火虫”，作者为什么将自己比作 一只萤火虫？
萤火虫虽然弱小，却能在黑暗中顽强地发出光芒。将自己比作萤火虫，体现了作 Biblioteka 的谦虚和自信。《我的早年生活》
七年级二班语文PPT课件
主目录
1 课前导读 2 认字识词
3 课前赏析 4 课文小结
第一部分
课前导读
课前导读
1、谎言都绕了半个地球了，真相还没穿好衣服呢。 2、向前看总是明智的，但要做到高瞻远瞩并非易事。
第二部分
认字识词
认字识词
冷漠（ m ò ） 偏爱（ piān ） 遗憾（ hàn ） 尴尬（ ɡān ɡà ） 处境（ chǔ ） 谋生（ móu ）
2、“刚满12岁，我就步入了‘考试’这块冷漠的领地” ，作者为什么说考试是“冷漠的领 地”？这表现了作者什么样的语言风格？
课文赏析
3、“我会首先让他们都学英语，然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀，学习 希腊语作为一种享受”，作者为什么会这么说？
课文分析
联系实际，寻找成功真因
3.你找到丘吉尔成功的秘诀了吗？ 请从文中的“我”、威尔登校长、父亲这几个人物中，任选其一，联系实际，谈谈 自己的认识和感悟。
1、自信自强，不能因为学习成绩差就自暴自弃。 2、只要发展自己的兴趣和爱好，扬长避短，一样可以取得成功。 3、幸运的背后是自信和坚持，是乐观和诚实等美德。 ……
课文赏析
坚定的信念 乐观的态度 明确的理想 ……
“幸运”
课文赏析
再读课文，领悟语句深意
请找出对自己有所启发和感悟的句子， 在旁边赏析点评，简要写出蕴含的哲理和 启示。
课文赏析
1、第一段“每个人都是昆虫，但我确信，我是一只萤火虫”，作者为什么将自己比作 一只萤火虫？
萤火虫虽然弱小，却能在黑暗中顽强地发出光芒。将自己比作萤火虫，体现了作 Biblioteka 的谦虚和自信。《我的早年生活》
七年级二班语文PPT课件
主目录
1 课前导读 2 认字识词
3 课前赏析 4 课文小结
第一部分
课前导读
课前导读
1、谎言都绕了半个地球了，真相还没穿好衣服呢。 2、向前看总是明智的，但要做到高瞻远瞩并非易事。
第二部分
认字识词
认字识词
冷漠（ m ò ） 偏爱（ piān ） 遗憾（ hàn ） 尴尬（ ɡān ɡà ） 处境（ chǔ ） 谋生（ móu ）
2、“刚满12岁，我就步入了‘考试’这块冷漠的领地” ，作者为什么说考试是“冷漠的领 地”？这表现了作者什么样的语言风格？
课文赏析
3、“我会首先让他们都学英语，然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀，学习 希腊语作为一种享受”，作者为什么会这么说？
新人教版语文七年级上册8我的早年生活 课件(共12张PPT)
1、不因为学习成绩差就自暴自弃，自信自强。 2、只要发展自己的兴趣和爱好，扬长避短，一样 可以取得成功。 3、幸运的背后是自信和坚持，是乐观和诚实等美 德。 ……
中心思想：
本文通过对丘吉尔早年在哈罗公学和 军事院校生涯两种截然不同的生活的 回忆，反映了丘吉尔在少年时代就对 自己的个性与兴趣有充分的了解和认 识，并能够坚持学习，确立了自己的 理想。表现了作者的自信、乐观、坦 然的伟大气魄。
正音正字
冷漠（ m ò ） 偏爱（ piān ） 遗憾（ hàn ） 尴尬（ ɡān ɡà ） 处境（ chǔ ） 谋生（ móu ） 开拓（ tuò ） 倾向（ qīng ） 生涯（ yá ） 威慑（ shè ） 停滞不前（ zhì ）
积累词语
• 毫无例外：指全部如此，没有例外。 • 宽宏大量：形容人度量大，心胸开阔。 • 独具慧眼：能看到别人看不到的东西。形容眼光敏
我的早年生活
---[英]温斯顿•丘吉尔
文韬武略
• 文韬：当过随军记者，荣获过诺贝 尔文学奖，既是一个辩才无碍的演 说家，和著作等身的作家，同时， 又是一个雄才大略的政治家。
• 武略：是战争中的传奇英雄，当过 战俘，做过基层军官，出任过海军 大臣、陆军大臣和空军大臣。在英 国最危难的时候，他又一跃成为英 国的首相兼国防大臣。
“我”干瞪眼没办法， 熬了两个小时
拉丁文试卷上的问题 学习英语 “我”一个也答不上
军旅生涯
来“我”成功通过 了征兵考试
“我”倾向让孩 子们学习英语
“我”碰巧遇到了 好运
征兵考试 由于“我”收集
玩具锡兵的结果
“我”想统领一 支部队一定很 光彩
默读全文，你觉得作者有哪些有哪些 优秀品质？结合文章具体内容谈谈。
中心思想：
本文通过对丘吉尔早年在哈罗公学和 军事院校生涯两种截然不同的生活的 回忆，反映了丘吉尔在少年时代就对 自己的个性与兴趣有充分的了解和认 识，并能够坚持学习，确立了自己的 理想。表现了作者的自信、乐观、坦 然的伟大气魄。
正音正字
冷漠（ m ò ） 偏爱（ piān ） 遗憾（ hàn ） 尴尬（ ɡān ɡà ） 处境（ chǔ ） 谋生（ móu ） 开拓（ tuò ） 倾向（ qīng ） 生涯（ yá ） 威慑（ shè ） 停滞不前（ zhì ）
积累词语
• 毫无例外：指全部如此，没有例外。 • 宽宏大量：形容人度量大，心胸开阔。 • 独具慧眼：能看到别人看不到的东西。形容眼光敏
我的早年生活
---[英]温斯顿•丘吉尔
文韬武略
• 文韬：当过随军记者，荣获过诺贝 尔文学奖，既是一个辩才无碍的演 说家，和著作等身的作家，同时， 又是一个雄才大略的政治家。
• 武略：是战争中的传奇英雄，当过 战俘，做过基层军官，出任过海军 大臣、陆军大臣和空军大臣。在英 国最危难的时候，他又一跃成为英 国的首相兼国防大臣。
“我”干瞪眼没办法， 熬了两个小时
拉丁文试卷上的问题 学习英语 “我”一个也答不上
军旅生涯
来“我”成功通过 了征兵考试
“我”倾向让孩 子们学习英语
“我”碰巧遇到了 好运
征兵考试 由于“我”收集
玩具锡兵的结果
“我”想统领一 支部队一定很 光彩
默读全文，你觉得作者有哪些有哪些 优秀品质？结合文章具体内容谈谈。
新人教版七年级语文上册第8课《我的早年生活》课件
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/5
谢谢看
传记包括一般的传记、自传、评传、人物小传、人物特写、回忆录、 年谱、小说化的传记等等。
自传体传记：这是某一个人物自己写的记载自己的生活经历的文章。 记载自己前半生或大半生的生活经历的一般称为自传，如《马克·吐温自 传》，爱新觉罗·溥仪的《我的前半生》等。有些是以记载自己生活中的 某些片断或某一方面的经历为主，一般称为自述，如《彭德怀自述》。
深入探究
1.丘吉尔拉丁文试卷上的问题一个也答不 上来，却被哈罗公学的校长肯定；凭抽签猜中试 题，也能成功通过第二天的征兵考试。你可能觉 得丘吉尔太幸运了，他的成功真的是靠幸运吗？ 请结合课文内容谈谈你的看法。
2.光荣的事情人人都爱写，而丘吉尔并不 避讳自己早年的不光彩，这是自传真实地体现， 也是一种胸怀和气度，正是因为拥有这样的胸怀 气度才能让他有成为萤火虫的潜质，那么请同学 们再从他的生活经历当中找找看，还有哪些优秀 的品质使他成为了一只真正的萤火虫？
出的情感和态度； 5.体会充满睿智、发人深思的幽默风趣的语
言风格，挖掘并学习丘吉尔的优秀品质。
知识链接
作者简介
温斯顿·伦纳德·斯宾塞·丘吉尔
Winston Leonard Spencer Churchill （1874年11月30日－1965年1月24日）
英国政治家、演说家、军事家和文学 家，曾于1940年至1945年出任英国首相， 任期内领导英国在第二次世界大战中联合 美国等国家对抗德国，并取得了最终的胜 利，并自1951年至1955年再度出任英国首 相。丘吉尔被认为是20世纪最重要的政治 领袖之一，对英国乃至世界均影响深远。
我的早年生活人教版七年级PPT课件
“我”苦恼无奈， 但坚持考试。
“我”守纪，至今 尊重校长。
感到光荣和自信。
征兵考试 军旅生涯
用抽签的方法“下注”复习，成功 地通过了征兵考试。
我玩普通玩具锡兵的同时，成就了 我的从军志向。
感到“幸运”和“出 人意料”。
“我”自信而对 未来充满希望。
课文赏析
丘吉尔的成功，靠的不只是幸运，主要是因为他能 清醒客观地认识自己，对眼前形势作出判断，有自己 的理想和追求，并坚持不懈地努力。
当初父亲支持丘吉尔选择军事工作，其实是迫不得已的。在这轻松的调侃中，表现 了丘吉尔的谦逊精神。
课文分析
联系实际，寻找成功真因
3.你找到丘吉尔成功的秘诀了吗？ 请从文中的“我”、威尔登校长、父亲这几个人物中，任选其一，联系实际，谈谈 自己的认识和感悟。
1、自信自强，不能因为学习成绩差就自暴自弃。 2、只要发展自己的兴趣和爱好，扬长避短，一样可以取得成功。 3、幸运的背后是自信和坚持，是乐观和诚实等美德。 ……
2、“刚满12岁，我就步入了‘考试’这块冷漠的领地” ，作者为什么说考试是“冷漠的领 地”？这表现了作者什么样的语言风格？
因为主考官考的总是丘吉尔最不喜欢的科目、不知道的内容，题目也总是难题、偏题， 使得他“场场考试，场场失败”，所以说考试是“冷漠的领地”。语言非常幽默。
课文赏析
3、“多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是，后来我 才知道，他当时只是断定我不具备当律师的聪慧”，这句话有何含义？
《我的早年生活》
七年级二班语文PPT课件
主目录
1 课前导读 2 认字识词
3 课前赏析 4 课文小结
第一部分
课前导读
课前导读
温斯顿·丘吉尔（1874 － 1965） 著名政治家、演讲家，作家、画家、记 者，1953年以《不需要战争》获诺贝尔 文学奖，曾于1940-1945年及1951-1955 年期间两度任英国首相。
新人教版七年级语文上册2-8《我的早年生活》 课件(共25张PPT)
……从租借地回来后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思， 谁也不知道他在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩 来的发言才解开了这个谜。那天修身课上，魏校长向同学 们提出了一个问题；“请问诸生为什么读书？”同学们踊 跃回答，有的说：“为做官而读书。”也有的说；“为挣 钱而读书。”“为明理而读书”…….周恩来一直静静的坐 在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家 静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而镇定地 回答；“为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！ 他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此的抱负 和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句；“你再说一遍，为什 么而读书？” “为中华之崛起而读书！”周恩来铿锵有力的话语，博得 了魏校长的喝彩；“好啊！为中华之崛起！有志者当效周 生啊！” 是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受 到帝国主义的欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目 标。
这里可以看出丘吉尔对教育有自己独特的 看法。威尔登博士发现的本质即丘吉尔是 一个诚实的人。
3、正是由于长期在差班里待着，我获得了比那 些聪明的学生更多的优势。他们全都继续学习 拉丁语、希腊语以及诸如此类的辉煌的学科， 我则被看作是个只会学英语的笨学生。我只管 把一般英语句子的基本结构牢记在心──这是 光荣的事情。
▪ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021 11:05:45 AM ▪ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/52021/3/52021/3/5Mar-215-Mar-21 ▪ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/52021/3/52021/3/5Friday, March 05, 2021 ▪ 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
新人教版七年级语文上册课件：8我的早年生活
我们将战斗到底。我们将在法国作战，我们将在海 洋中作战，我们将以越来越大的信心和越来越强的力 量在空中作战，我们将不惜一切代价保卫本土；我们 将在海滩上作战！我们将在敌人登陆的地点作战！我 们将在田野和街头作战！我们将在山区作战！我们决 不投降！即使我们这个岛屿或这个岛屿的大部分被征 服并陷于饥饿之中——我从来不相信会发生这种情 况——我们在海外的属国，在英国舰队的武装和保护 下也会继续战斗，直到新世界在上帝认为适当的时候， 拿出它所有的一切力量来拯救和解放这个旧世界。
▪
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/16
谢谢观看
内容反馈：
“每一个人都是昆虫，但我确
信，我是个萤火虫。”这句话
该如何理解？
内容反馈：整体感知
“黑夜”中的“萤火虫”
早年生活片段
“我”
合作探究：成功原因
“发光”时 的“萤火虫”
一步步走出困境
“我”
一代人 顾城
黑夜给了我黑色的眼睛, 我却用它来寻找光明.
主要 事件
具体内容
情感和态度
“我” 主考官总是考“我”不喜欢、不知道 “我”苦恼而无奈
与考试 的东西
，但坚持参加考试
入学 考试
“我”在交白卷的情形下被校长 录取，顺利进入了哈罗公学。
“我”非常尴尬， 对录取我的校长 充满感激和崇敬
学习 英语
“我”虽不像其他同学那样会说拉丁
文、希腊语，却能说流利的英文，并 一字不漏的背诵麦考利的1200行诗， 并获得全校优胜奖
“我”坦然面对 尴尬处境，认真 学习英语
文韬武略
文才：当过随军记者，荣获过 诺贝尔文学奖，既是一个辩才 无碍的演说家，和著作等身的 作家，同时，又是一个雄才大 略的政治家。 武略：是战争中的传奇英雄， 当过战俘，做过基层军官， 出任过海军大臣、陆军大臣和 空军大臣。在英国最危难的时 候，他又一跃成为英国的首相 兼国防大臣。
▪
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/16
谢谢观看
内容反馈：
“每一个人都是昆虫，但我确
信，我是个萤火虫。”这句话
该如何理解？
内容反馈：整体感知
“黑夜”中的“萤火虫”
早年生活片段
“我”
合作探究：成功原因
“发光”时 的“萤火虫”
一步步走出困境
“我”
一代人 顾城
黑夜给了我黑色的眼睛, 我却用它来寻找光明.
主要 事件
具体内容
情感和态度
“我” 主考官总是考“我”不喜欢、不知道 “我”苦恼而无奈
与考试 的东西
，但坚持参加考试
入学 考试
“我”在交白卷的情形下被校长 录取，顺利进入了哈罗公学。
“我”非常尴尬， 对录取我的校长 充满感激和崇敬
学习 英语
“我”虽不像其他同学那样会说拉丁
文、希腊语，却能说流利的英文，并 一字不漏的背诵麦考利的1200行诗， 并获得全校优胜奖
“我”坦然面对 尴尬处境，认真 学习英语
文韬武略
文才：当过随军记者，荣获过 诺贝尔文学奖，既是一个辩才 无碍的演说家，和著作等身的 作家，同时，又是一个雄才大 略的政治家。 武略：是战争中的传奇英雄， 当过战俘，做过基层军官， 出任过海军大臣、陆军大臣和 空军大臣。在英国最危难的时 候，他又一跃成为英国的首相 兼国防大臣。
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1. 学习筛选、整合信息，概括课文 的主要内容，揣摩细节描写。
2.品味、理解文章关键语句的含义； 感知人物乐观自信的人生态度，树 立积极向上的价值观和人生理想。
3.认识传记的基本特性，尝试人物传 记的写作。
冷漠（ m ò ） 遗憾（ hàn ） 处境（ chǔ ） 开拓（ tuò ） 生涯（ yá ）
我的早年生活
——丘吉尔
温斯顿·丘吉尔（1874 － 1965） 著名政治家、演讲家，作家、画家、 记者，1953年以《不需要战争》获 诺贝尔文学奖，曾于1940－1945年 及1951－1955年期间两度任英国首 相，被认为是20世纪最重要的政治 领袖之一。被美国杂志《展示》列
为近百年来世界最有说服力的八大 演丘吉尔获选为有史以来最伟大 的英国人。
主要事 件
“我”与 考试
入学考 试
学习英 语
征兵考 试
具体内容
主考官总是考“我”不喜欢、 不校“长我知“”道不，的以 顺东卷 利西面 进分 入数 了取 哈人 罗” 公录 学取 。了
“只会学英语的笨学生”能一字不漏 的背诵麦考利的1200行诗，并获得 全校优胜奖
用抽签的方法“下注”复习，成功 地通过了征兵考试。
停滞不前（zhì
偏爱（ piān ） 尴尬（ ɡān ɡà ） 谋生（ móu ） 倾向（ qīng ） 威慑（ shè ） ）
遗憾（hàn ）: 不称心，大可惋惜。 尴尬（ɡān ɡà ):处境困难，不好处理；（神色、
态度）不自然。
谋生（ móu ）: 设法寻求维持生活的出路。 威慑（ shè ）: 用武力使对方感到恐惧。 停滞不前（ zhì ）:因为受到阻碍不能顺利地
• 基本特征：以历史上或现实生活中的人物为描写 对象﹐所写的主要人物和真实事件必须符合史实﹐不 允许虚构。它必须写出较鲜明的人物形象﹐较生 动的情节和语言﹐具有一定的艺术感染力。在这 一点上﹐它有别于普通的人物传。传记文学一般 采用散文的形式和手法﹐有的和小说接近。
1.本文在选材和语言上有什么特点？ 达到怎样的艺术效果？
选材特点：立足小事，抓住细节，丰满形象。 语言特点：诙谐幽默，调侃自嘲，如面交谈。 艺术效果：增加可信力、感染力。
2.写作练习：课下收集自己成长的资 料，写一篇《我的自传》，进行交 流评比。
《传记撰写小口诀》
立足小事，见微知著。
抓住细节，丰富形象。
语言生动，如见其人。
彰显品质，激人奋进。
但是，后来我才知道，他当时只是断定我不具备当律师的 聪慧。
联系实际，寻找成功真因
3.你找到丘吉尔成功的秘诀了吗？
请从文中的“我”、威尔登校长、父 亲这几个人物中，任选其一，联系实际， 谈谈自己的认识和感悟。
1、自信自强，不能因为学习成绩差就自暴自弃。 2、只要发展自己的兴趣和爱好，扬长避短，一样 可以取得成功。 3、幸运的背后是自信和坚持，是乐观和诚实等美 德。 ……
运动或发展。
初读课文，了解作者早年生活
➢快速默读课文，依据示例完成下列表格
主要事件 具体内容
“我”与考 试 入学考试
学习英语
征兵考试 军旅生涯
主考官总是考“我”不喜欢、不知 道的东西
校长“不以卷面分数取人”录取了“我”， 顺利进入了哈罗公学。
“只会学英语的笨学生”能一字不漏的背诵 麦考利的1200行诗，并获得全校优胜奖
用抽签的方法“下注”复习，成功地通 过了征兵考试。
我玩普通玩具锡兵的同时，成就了我的从 军志向。
2. 你能够找出文章细节，揣摩感受出
主人公的情感和态度吗？
提示：以“在
（事件和内容）中，
通过 （词句），让‘我’感受到
了丘吉尔的
（情感和态度）。”的形
式组织语言回答问题。
品味文章细节，揣摩感受主人公的 情感和态度
品味语句，领会深意
• “每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。” • 刚满12岁，我就步入了“考试”这块冷漠的领地。 • 我会首先让他们都学英语，然后再让聪明些的孩子们学习
拉丁语作为一种荣耀，学习希腊语作为一种享受。 • 但是我们制定了条约，不许他发展炮兵。这非常重要！ • 多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。
坚定的信念 乐观的态度 “幸运” 明确的理想 ……
小结
我们在学习竞争的过程中,不一定要 追求全部的满分,能够最大限度发挥 好自己能力中最强的那一面,也可以 脱颖而出。优秀和落后是相对的,当 我们面临选择的时候,我们所能体现 出自己最强的一面,那你就是最优秀 的.
传记文
学
• 定义：传记文学是记载人物经历的作品，文学性 较强。
我玩普通玩具锡兵的同时，成就了 我的从军志向。
情感和态度
“我”苦恼而无奈， 但坚持参加考试
“我”诚实，至今尊 重校长
感到光荣和自信
“成功”令“我”感 到“幸运”和“出 人意料” “我”自信而对未 来充满希望
军旅生
再读课文，领悟语句深意
1. 本文幽默的语言中充满了睿智，发 人深省。请找出对自己有所启发和感悟的 句子，在旁边赏析点评，简要写出蕴含的 哲理和启示。