第二节 地形图的判读

4.等高线地形图的辨识
（1）判断坡度的陡缓
C A
B
D
b
ac d
等高线密集，说明坡度较陡； 等高线稀疏，说明坡度较缓。
ab线等高线稀疏，坡度较缓； cd线等高线密集，坡度较陡。
4.等高线地形图的辨识
小组合作 （2）识别地形部位
在等高线地形图上，找出山峰、山谷山脊、鞍部和陡崖等常见 的地形部位，并分析特征。
学生登山应选择
图中①、② 哪条
线路较合适？
①线路等高线 稀疏，坡度较 缓比较合适
登山 要求距离短可选择陡坡，要求省力可选择缓坡 攀岩 等高线重叠的陡崖处
5.等高线地形图的应用
学以致用 结合实例，分析等高线地形图在生活中的应用。
A、B两河流适
C
宜学生体验漂
A
D
流的是哪一条？
B河流等高线
稀疏，坡度小，
人教版七年级上册
第二章 地图
第二节 地形图的判读
梯田
情境导入
雕刻在大地上的等高线
众所周知，云南省全境都适合旅游，元阳县被认为是最难抵达的 小县城之一，然而，元阳却是一个非常值得去的地方，它就是元阳梯 田。元阳梯田已被列为世界文化遗产和世界自然遗产，吸引了众多游 客和摄影师前来观赏和拍摄。
元阳梯田
1.能在等高线地形图上估计海拔与相对高度。（区域认知） 2.能在等高线地形图上识别不同的地形部位,并能判断坡度的陡缓。（区域认知） 3.能在等高线地形图、分层设色地形图上识别五种主要的地形类型。（综合思维 和地理实践力） 4.能利用地形图解决生活中相关的问题。 （地理实践力和人地协调观）
量出土豆的高度， 把这一高度平均分 成三份，并在土豆 ，周 一根废弃的筷子沾 上墨水，从“土豆 山”的最高处，垂 直向下插到底

第一章 地球和地图
第四节 地形图的判读
——分层设色+地形剖面图
三种方法：
❖等高线地形图 ❖分层设色地形图 ❖地形剖面图
二、分层设色地形图
1、定义： 在绘有等高线和等深线的地形图上，把不 同高度和深度的范围，着上不同的颜色 （海洋则着上深浅不同的蓝色），可以一 目了然地看到地表的高低形态和海底的起 伏状况，这种地图叫分层设色地形图。
崎岖不平、具有耸立的
山峰、陡峭的山坡。
丘陵
海拔在200～ 500米之间、起伏 较大。
四周高、中间低。
盆地
归纳小结
五种基本地形特征
高原
山地
丘陵
盆地
平原
海拔 超过500米 超过500米 低于500米 不一定 低于200米
地面 起伏
内部平坦， 边缘较陡
起伏大，坡 度陡（山高 谷深）
起伏小，坡 度和缓
地面高度
海拔 地面某个地点高出海平面的垂直距离。 相对高度 某个地点高出另一地点的垂直距离。
相对高度的计算方法
甲
1000米
1500米
乙
500米
甲乙两地的 相对高度为 1000米。
甲地的海 拔为1500 米，乙地的 海拔为500 米。 海平面
例题：
例如，世界最高峰珠穆朗 玛峰海拔（8844·43米）， 世界最低点死海海拔（－ 415米），两地的相对高度
第二节 地形图的判读
教学目标：
了解海拔和相对高度的区别，会 估算海拔和相对高度
学会在等高线地形图上判读山坡 的陡缓，识别山峰、山脊、山谷、 鞍部、陡崖等不同的山体部位
三种方法：
❖等高线地形图 ❖分层设色地形图 ❖地形剖面图
1、海拔与相对高度：

地形类型 高原 ⁠ 山地
丘陵
盆地
平原
海拔
500米 以上
500 ⁠ 500米 米以上 以下
200 ⁠ 不确定
米以下
外围较 地面起伏
四周 ⁠
地面起伏 程度
陡、内部 起伏较为
大，坡度
相对高度 较山地小 高，
⁠
中
⁠ 宽广平坦
陡峭
间 低⁠
和缓
释疑解惑 1. 山谷与山脊的区别 (1)看凸出方向
图2－2－3
(2)河流定山谷。只有在山谷中才可能有河流发育，当等高线 地形图上出现河流且确定河流没有画错时，河流流经地区 是山谷。
名称(字母) 等高线图 等高线特征
说明
山峰
⁠
⁠
(A)
等高线闭合，数 值从中间向四周 中部高，四周低 逐渐降低
名称(字母)
山脊⁠
⁠
(B)
山谷 ⁠
⁠
(C)
等高线图
等高线特征 等高线的弯曲部分 向 低 处⁠ 凸出
等高线的弯曲部分 向 高 处⁠ 凸出
说明
山脊线也叫分 水线
山谷线也叫集 水线，山谷处 易形成河流
图2－2－2
(3)等深线 ①定义：在地图上，把海洋中 深度 相同的各点依次连
⁠
接成线。 ②作用：等深线可表示海洋或湖泊的深浅；从等深线的疏 密状况，可以看出海底坡度的 大小 。
⁠
二、分层设色地形图 1. 定义：在绘有 等高线 和 等深线 的地形图上，把不
同高度和深度的范围，涂上不同颜色的地图。
2. 五种地形类型的区别
4. 若同学们想沿河行走，应选择( D )
A. e处
B. f处
C. g处
D. h处

判断图中①-⑤所代表的地形类型。
①平原 ②盆地 ③高原 ④山地 ⑤丘陵
MAP World
PART
Three
思维导图
Mind mapping
思维导图一种利用图像式思考辅助工具来表达思 维的工具。用一个中央关键词或想法以辐射线形连接 所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解 方式。
思维导图
MAP World
3. 若某游客打算从C、D两条路线登山, 哪条路线更容易? 为什么? C路线较容易. 原因是: C处等高线分布稀疏, 山体坡度缓.
4. 甲、乙、丙、丁四个地方，可能有河流（小溪）经过的是？ 为什么？ 丙地。 原因是位于山谷，属于集水区域。
随堂检测
宁夏某地质公园开发了“凌空吊桥”“溯溪探秘”等深度体验游项目。为提醒 游客注意安全，在不同地方设置了安全提示语。据图文材料，完成下面小题。 1．凌空吊桥可能位于图中（ ）
在2000~5000m 之间涂上棕褐色 表示更高的高山、高原
活动： 分层设色地形图的绘制
分层设色地形图
陆
高
海
颜色
深
越蓝
表
海洋
越深
分层设色地形图
活动： 认识五种地形部位
1、高原
海拔在500米以上，面积较大，外围较 陡、内部起伏较为和缓。
2、山地
海拔在500米以上，具有耸立的山峰、 陡峭的山坡。
等高线地形图
等高线 等高距
等高线地形图的4个相关概念 海拔相同的各点连线 两条相邻等高线之间的数值差
按在等高线上表上数值，这 种利用等高线和等高距表示地形 的地图，就是等高线地形图。
等高线地形图
活动：绘制等高线地形图
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