儿童常看电视影响注意力

经常看电视对儿童有什么危害暑假期间，电视机成为许多孩子的最好伙伴。

但是，长时间看电视不仅会损坏孩子的视力，还会影响孩子的阅读能力和心理发育。

下面由店铺为大家介绍经常看电视对儿童的危害，希望能帮到你。

经常看电视对儿童的危害一、视力下降看电视是属于画面整体认知，电视画面往往将人的视线相对集中在一个方向，看电视时人的眼球一般处于静止状态，这对儿童的视力发展是相当不利的。

学龄前的儿童，正是眼睛形成固定折射的时期，眼球的前后径短，晶状体尚未发育成熟，睫状肌很娇嫩，长时间看电视，减少了练习眼球运动的机会，导致视力下降。

中小学生近视和假性近视的逐渐增多与看电视过多存在着很大关联。

二、肥胖看电视是一种消极休息的亚状态，它远比参加户外活动所消耗的能量少。

儿童长时间坐在电视机前，缺少户外活动，能量消耗减少，再加上电视广告常常能够促进食欲，儿童在看电视时常常吃很多零食，造成热量过剩，导致肥胖。

三、思考能力受到限制阅读文字的过程，需要我们充分的思考，发挥我们的想象力。

然而，与文字不同的是，电视以清晰、直观、生动、形象的声音和图像呈现信息，这种特点容易使儿童只看到结果，忽略问题的产生，放弃思考和追问事物的本质，使得他们习惯于“看”而不愿也无需、无暇去“想”，感性取代了理性，造成他们思考能力的下降。

同时，生动形象的画面不如文字可以为儿童提供充分的想象空间，导致他们思考能力受到限制。

四、想象力缺乏看电视占去了儿童大部分的活动时间，同时也减少了他们看图片、看画册、读书、游戏的时间。

然而，这些活动对儿童创造力、想象力的发展及其重要。

儿童在阅读时，需要通过自己的努力去设想文字描写的情景，在这一过程中，其创造力、想象力在无形中得到了培养;在游戏时，儿童通过不断实践，发现解决问题的途径，其创造力也在其中得到发展。

然而，电视把现成的情景摆在儿童面前，他们既不用费心去想象，也不用费心去创造，而是直接接受，其创造力、想象力的发展自然而然受到影响，久而久之导致想象力的缺乏。

论点分论点举例论点：电视机对儿童的影响分论点1：电视机对儿童视力的影响- 举例1：长时间接触电视屏幕会导致眼睛疲劳，容易出现视力下降的问题。

- 举例2：过度接触电视机会导致近视的风险增加，尤其是对于年幼的儿童来说。

分论点2：电视机对儿童认知能力的影响- 举例1：过多观看电视会限制儿童的思维发展，降低他们的观察力和判断力。

- 举例2：电视节目中的暴力和不良行为模范会对儿童的价值观和行为习惯产生负面影响。

分论点3：电视机对儿童学业成绩的影响- 举例1：长时间看电视会导致儿童学习时间的浪费，降低他们的学习效率。

- 举例2：电视机会分散儿童的注意力，使他们难以集中精力完成学习任务。

分论点4：电视机对儿童身体健康的影响- 举例1：长时间坐在电视机前不运动会导致儿童缺乏体育锻炼，增加肥胖和心血管疾病的风险。

- 举例2：电视机会限制儿童的户外活动时间，降低他们与自然环境接触的机会，对身心发展不利。

分论点5：电视机对儿童社交能力的影响- 举例1：过度沉迷电视机会减少儿童与同龄人的交流机会，影响他们的社交能力发展。

- 举例2：电视机中的虚拟世界会使儿童远离现实生活，使他们更难适应社会环境和人际关系。

分论点6：电视机对儿童情绪健康的影响- 举例1：电视机中的恐怖和暴力场景会引起儿童的情绪紧张和恐惧，导致心理健康问题。

- 举例2：电视机中的广告和商品推销会引发儿童的消费欲望，可能导致他们的情绪波动和不满足感。

分论点7：电视机对儿童睡眠质量的影响- 举例1：晚上看电视会导致儿童的睡眠时间不足，影响他们的生长发育和学习能力。

- 举例2：电视机的蓝光会干扰儿童的睡眠激素分泌，导致入睡困难和睡眠质量下降。

分论点8：电视机对儿童语言发展的影响- 举例1：过度依赖电视机会减少儿童与家人的交流机会，对他们的语言发展产生负面影响。

- 举例2：电视机中的语言表达方式可能会对儿童的语言习惯和语法规范造成误导，影响他们的语言表达能力。

分论点9：电视机对儿童注意力和集中力的影响- 举例1：频繁切换电视节目会让儿童的注意力变得不稳定，难以集中精力完成任务。

看电子设备对孩子专注力的影响随着科技的不断发展，电子设备已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。

尤其是在孩子群体中，电子设备的普及和使用已经成为一个不可忽视的现象。

然而，长时间接触电子设备对孩子的专注力究竟有何影响呢？本文将从多个角度探讨看电子设备对孩子专注力的影响。

电子设备对孩子专注力的影响1. 电子设备对注意力的分散孩子在使用电子设备时往往会沉迷于其中，难以自拔。

电子设备上五花八门的应用程序和游戏往往设计得十分吸引人，容易让孩子产生依赖性，导致注意力无法集中。

长时间沉浸在电子设备中会使孩子的大脑习惯于瞬间刺激，难以持续专注于一件事情。

2. 电子设备对大脑发育的影响儿童时期是大脑发育最为迅速的阶段，而过度使用电子设备可能会影响孩子大脑的正常发育。

过多的电子设备使用会导致大脑皮层功能异常，进而影响到孩子的学习和专注能力。

长时间盯着屏幕也容易造成视觉疲劳，进一步影响到孩子的专注力。

3. 电子设备对社交能力的影响过度沉迷于电子设备也会削弱孩子与他人交流和沟通的能力。

在现实生活中，社交能力是至关重要的技能之一，而长时间使用电子设备会使孩子逐渐远离真实社交，导致社交技能的退化。

缺乏良好的社交技能也会进一步影响到孩子在学校和生活中的表现。

4. 如何有效管理孩子使用电子设备为了避免电子设备对孩子专注力造成负面影响，家长和老师可以采取一些措施来有效管理孩子使用电子设备的时间和方式。

首先，建立良好的家庭规则，限制孩子使用电子设备的时间，并鼓励他们进行其他更有意义的活动。

其次，监督孩子使用电子设备的内容，选择适合年龄和教育水平的应用程序和游戏。

最后，鼓励孩子进行户外活动和参加实体社交活动，培养其社交能力和专注力。

结语综上所述，电子设备在当今社会已经成为不可或缺的一部分，但过度使用电子设备对孩子专注力带来了负面影响。

家长和老师应该意识到这一问题，并采取相应措施来引导和管理孩子使用电子设备的方式，以促进他们健康成长。

长时间看电视对孩子成长的副作用长时间看电视会损害儿童的视力、听力。

儿童身体器官机能未发育成熟，电视所带来的强光会令孩子的视力受损；至于听力，正常人谈话时声音的强度为35分贝左右，而电视节目的声音强度常达90分贝，电视中歌曲的声音强度高达118分贝左右，学龄前儿童很难承受电视带来的长时间的声音刺激。

长时间看电视对孩子的副作用：1、视力受损电视并不能承担孩子的保姆一职，甚至还有不少副作用：长时间看电视会损害儿童的视力、听力。

儿童身体器官机能未发育成熟，电视所带来的强光会令孩子的视力受损；2、听力减弱至于听力，正常人谈话时声音的强度为35分贝左右，而电视节目的声音强度常达90分贝，电视中歌曲的声音强度高达118分贝左右，学龄前儿童很难承受电视带来的长时间的声音刺激。

3、脑发育不良长时间看电视对孩子的脑发育会造成不良影响。

人对物体有认识，是因为脑细胞受到重复的刺激。

但是电视画面难以重复刺激婴幼儿的脑细胞，反而会令婴幼儿的脑神经产生异常，学不到什么知识。

长此以往，注意力难以集中。

4、亲子关系减弱长期看电视还会破坏亲子关系，影响孩子的社交能力。

3岁前的孩子并不能看懂电视，只是对电视的声音、颜色感到好奇。

在“电视保姆”无时无刻的“照料”下，孩子与家长缺乏有效沟通，长此以往，容易养成孤僻的性格，更为严重的是，还可能产生自闭等问题。

如不及早纠正，这种不良影响会一直伴随孩子，直至长大成人。

如何增加电视节目对孩子的智力成长帮助：家长应选择一些知识性较强、有教育意义的、光线颜色变化较慢的动画片、动物纪录片等给孩子看。

家长要就电视内容与孩子交流、讨论。

让孩子归纳故事内容、分角色扮演某些经典的故事情节等，这样有助于提高孩子的观察力、记忆力、语言表达能力、表演能力以及创造力。

参考：【宝贝礼物】儿童玩具/all/111.html 。

写给家长的信敬爱的家长：您好!孩子们已经升入三年级了，真希望他们比以前懂事了！为了我们的教育理念能够达成一致，我希望通过写信的方式跟你沟通交流，因为我们的目的是一致的——那就是教育好我们的孩子。

这次写信就是想通过家长协助让孩子少看电视，周一到周五是课外阅读时间，不允许看电视。

星期六天做完作业可以适当地调节一下，但时间不能超过2个小时。

为什么要这样做呢？下面我来说说电视对孩子的负面影响。

一．分散注意力。

电视以其鲜明、直观、具体、形象、生动的特点，深深地吸引着孩子的无意注意。

但正是因为看电视时，孩子的无意注意占主要地位，所以长时间沉湎于电视的孩子的有意注意能力就非常欠缺。

二．伤害身心爱看电视，不仅耽误功课，而且还会因此而不爱进行户外运动，不爱和伙伴们交往。

长期下来，孩子就没有朋友，变得内向孤僻。

另外，孩子着迷于电视，血液易集中在胃部，使胃液分泌旺盛、食欲大增，边看电视边吃零食易变成小胖子，并且可能过早成为近视眼。

三．不会安心看书在电视前流连的孩子，完全处于被动接受信息的状态，孩子在快速转换的画面上，不深思，也不动脑筋，得到的是比较片面的、表面的知识，没有留下思考的空间。

书本上循序渐进、系统性的知识，需要反复地阅读和思考。

喜欢看电视的孩子，思考能力弱，对看书没有耐心。

因为看电视比看书容易多了，所以孩子通常会变得没有耐心学习。

四．暴力影响电视节目中，宣扬暴力和个人英雄主义的片子对孩子有很大影响。

据调查，越是爱看暴力节目的孩子，在学校越容易惹是生非。

因为孩子的认知能力有限，又善于模仿，因此看暴力电视可能直接引发行为和攻击性的语言，长达后容易产生暴力犯罪，或用暴力处罚自己的孩子。

五．扰乱生活秩序小朋友对侦破片、恐怖片又喜欢又害怕，甚至信以为真，产生幻想，晚上不敢一个人睡觉或独处，有时还噩梦连连。

长时间看电视，孩子会疲劳，延迟就寝，睡眠不足，使第二天上课注意力不集中，生活变得不规律。

根据以上的内容，建议家长最好不要让孩子看成人的电视连续剧，那不仅耽误时间，影响睡眠，而且容易上瘾，大部分的内容也不适合。

探讨小学生过度看电视的负面影响及案例引言在当今数字时代，电视和其它电子屏幕设备已成为家庭日常生活的一部分。

然而，小学生过度观看电视节目和动画不仅会影响他们的身体健康，而且还会对他们的学业和心理发展产生不利影响。

本文将探讨小学生过度看电视的负面影响，并提供一些典型案例。

负面影响1. 视力问题长时间盯着电视屏幕会导致眼睛疲劳，进而可能引发近视。

根据中国卫生健康委员会的数据，中国小学生的近视率逐年上升，这与过度看电视有一定的关联。

2. 睡眠障碍电视节目的兴奋和刺激可能影响小学生的睡眠质量。

晚间看电视会推迟就寝时间，减少睡眠时间，从而影响第二天的学习状态。

3. 学业成绩下降小学生如果将大量时间花在观看电视上，自然会导致用于学习的时间减少。

研究表明，过多的电视观看与学业成绩下降之间存在正相关关系。

4. 肥胖风险增加长时间坐着看电视会导致身体活动量减少，进而增加肥胖的风险。

根据中国教育部的调查，过度看电视的小学生中，超重和肥胖的比例远高于平均水平。

5. 心理发展受阻电视节目中的一些内容可能不适合小学生，过度接触可能对他们的心理发展产生负面影响，例如价值观扭曲、过早接触成人话题等。

典型案例分析案例一：视力下降小明是一名小学三年级的学生，每天放学后都会看两小时的电视动画片。

经过一年的时间，小明的视力从正常的5.0下降到了4.5。

医生诊断小明患有假性近视，建议他减少看电视的时间，进行户外活动和眼部保健操。

案例二：学业受影响小红是一名小学五年级的学生，她对电视节目特别着迷，经常熬夜看电视剧，导致第二天在学校上课时注意力不集中，考试成绩也明显下滑。

经过家长和老师的共同努力，小红逐渐减少了看电视的时间，并制定了合理的学习计划，最终成绩有所回升。

案例三：心理健康问题小华是一名小学六年级的学生，他经常看一些暴力或恐怖的电视节目。

渐渐地，小华变得易怒，对同学和家人经常发火。

家长注意到这一情况后，限制了小华看这类节目的时间，并带他咨询心理医生，通过一系列的心理辅导，小华的情绪逐渐稳定。

幼儿教育中过度使用电子设备的影响幼儿教育中过度使用电子设备会带来以下影响：1. 健康问题：过度使用电子设备可能导致幼儿长时间处于静态状态，缺乏运动和户外活动。

这可能增加患肥胖、近视和其他健康问题的风险。

此外，长时间盯着屏幕会对幼儿的眼睛造成压力。

2. 社交和沟通障碍：频繁使用电子设备可能降低幼儿与他人进行沟通和社交的能力。

过多的屏幕时间可能导致幼儿与家人和同龄人的互动减少，无法获得实际的面对面交流经验。

这可能会影响幼儿的语言发展、情绪表达和团队合作能力。

3. 睡眠问题：使用电子设备在晚间或睡觉前可能导致幼儿的睡眠问题。

屏幕的蓝光和刺激性内容可能会干扰幼儿的睡眠质量，导致入睡困难和睡眠时长不足。

睡眠不良可能影响幼儿的注意力、情绪和学习能力。

4. 接触不当内容：如果幼儿在使用电子设备时没有适当的监管，他们可能接触到不适宜幼儿的内容，如暴力、色情和不良信息。

这可能影响幼儿的价值观和心理健康。

5. 依赖和注意力问题：过度使用电子设备可能导致幼儿对屏幕过度依赖，对其他活动和任务失去兴趣和专注力。

幼儿可能变得沉迷于电子设备，无法控制自己的使用时间，并且可能抵制离开电子设备的想法。

为了应对这些影响，幼儿教育中需要制定合适的政策和措施：1. 限制屏幕时间：设立合理的屏幕时间限制，包括在幼儿园和家庭中。

根据年龄和发展需求，制定适当的屏幕时间规定，确保幼儿有足够的时间进行户外活动、社交互动和其他非屏幕相关的学习和娱乐活动。

2. 提供多样化的活动：提供丰富多样的非电子活动，如户外游戏、手工制作、绘画、音乐和阅读等，从而促进幼儿的全面发展和创造力。

3. 发起家庭合作：与家长密切合作，共同制定适当的家庭屏幕时间规定，并提供关于电子设备使用的指导和建议。

家长可以成为孩子在合理电子设备使用方面的模范。

4. 提倡安全和适宜的使用：确保幼儿使用安全和适宜的电子设备，避免暴力、色情和不良内容的接触。

同时，给予幼儿关于合理使用电子设备的教育和指导，帮助他们培养正确的使用习惯。

幼儿看电视多后患影响大脑发育和生活习惯
路透社３日援引帕加尼的话报道：“研究结果支持先前意见，认为儿童过早看电视会降低注意力。

”
帕加尼分析说，儿童过早看电视可能具有长期影响，这是因为幼儿正处于大脑发育和生活习惯养成阶段。

“看电视是一种消极的智力活动，也是一种消极的体力活动，”她说，“生命早期，大脑正处于快速发育阶段，生活方式和兴趣爱好逐渐养成，这一时期看电视具有非常消极的长期影响。

”少看为妙；
帕加尼说，诚然，儿童和成人能从电视节目中获取一定信息，但父母需要了解看电视习惯对孩子社交和学业可能造成的后果。

“孩子看电视的时间正是不从事其他智力活动的时间，”帕加尼说，“你必须学习社交技巧，必须知道如何运用。

”
研究人员在报告中写道，尽管美国儿科学会明确建议，２岁以下婴幼儿不宜看电视，２岁以上每天看电视时间应少于２小时，但大部分父母似乎对此指导意见了解甚少。

研究人员同时指出，这项研究仅显示幼儿时期看电视和日后发展关联，并非直接因果关系。

此外，研究数据来自父母和老师报告，这也可能影响研究结果。

看电视对人的影响分散注意力雅思一项来自美国恺撒家庭基金会的调查表明，在美国有八成六岁以下的儿童每天花大约两个小时时间看电视、玩电子游戏或者使用电脑，大约1/3的儿童家里的电视从早开到晚。

对于儿童该不该看电视，在专家的观点和孩子家长的实际做法之间存在巨大分歧。

“对于儿童看电视的问题，人们充满热情，却缺乏思考”，领导这项调查的维多利亚·莱多特说。

事实上，孩子们往往对那些血淋淋的电视镜头毫无惧色。

另外一些研究也表明，儿童看电视确实会导致注意力分散。

专家认为，低于两岁的儿童不应该接触电视或其他电子媒体，大一点的孩子每天看电视的时间也不能超过两个小时。

专家称，两岁以前是儿童大脑发育最快的阶段，互动的练习在这个阶段来说最为重要，而这些是电视无法提供的。

两岁以上的儿童可以看一点电视，但要同时平衡其他活动，比如骑单车，和小朋友一起玩，做点家务活等等。

对于儿童家长来说，确实应该把看电视的选择权掌握在自己手中，电视的确能丰富孩子的生活，但是电视可不是看孩子的保姆。

吃饭不建议看电视，会导致人的注意力不集中以及对消化功能不好。

从小就要培育孩子的良好习惯，如果在吃饭的时候看电视会分散孩子的注意力，并且导致孩子吃饭速度变慢，影响孩子的消化和吸收，还会出现孩子在看电视的时候不咀嚼食物，会加重胃肠的负担，如果长时间这样，会导致孩子出现挑食，偏食与厌食的情况。

家长要培养孩子的读书兴趣，看书能培养儿童的注意力。

她建议先让孩子从有拼音的读物看起争取在小学阶段让孩子养成读书的习惯。

同时，让孩子按兴趣选择去读书。

注意力不集中可在日常生活中多培养孩子的兴趣爱好，让他对事情充满积极性，还可和孩子一起玩集中注意力的游戏，来改善注意力不集中。

建议平时饮食可多补充含锌的食物，多注意休息，避免劳累。

是否应该禁止儿童观看电视正方观点，应该禁止儿童观看电视。

1. 电视中存在大量暴力、色情等不良内容，容易对儿童产生不良影响。

据美国心理学家阿尔伯特·班德拉所说，“电视对儿童的影响是深远的，它可能导致儿童的攻击性行为增加，影响他们的学习和行为。

”。

2. 儿童在观看电视时容易沉迷其中，导致学习和生活习惯受到影响。

根据美国心理学家亨利·詹姆斯的研究，“长时间观看电视会导致儿童的学习能力下降，注意力不集中，影响智力发育。

”。

3. 电视中的广告对儿童有诱导作用，容易导致不良消费行为。

根据英国心理学家约翰·史密斯的研究，“儿童在观看电视时经常受到广告的影响，导致他们对不健康的食品和玩具产生兴趣，增加家长的经济负担。

”。

反方观点，不应该禁止儿童观看电视。

1. 电视是一种重要的娱乐和教育工具，可以丰富儿童的知识和视野。

据美国作家马克·吐温曾说，“电视是人类智慧的结晶，它能够为儿童提供丰富的信息和知识，拓展他们的视野。

”。

2. 适当的电视节目对儿童的成长有益，可以激发他们的学习兴趣和创造力。

根据美国教育家玛丽亚·蒙特梭利的研究，“一些优质的儿童节目能够激发儿童的好奇心和求知欲，促进他们的认知和情感发展。

”。

3. 家长和学校应该加强对儿童观看电视的引导和监督，而不是简单地禁止。

根据美国心理学家约翰·沃森的研究，“家长和学校应该教育儿童正确地观看电视，选择适合他们年龄和兴趣的节目，引导他们形成良好的观看习惯。

”。

综上所述，虽然电视中存在不良内容，但并不意味着应该完全禁止儿童观看电视。

相反，应该通过引导和监督，让儿童学会正确地观看电视，从中获取知识和乐趣。