物质与意识的关系149页PPT

谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯

39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
物质与意识的关系
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克

不可知论的代表人物
休谟
康德
课堂探究
在实际生活中，人们都会面对思维和 存在的关系问题。学生要面对和处理自己 的学习计划与学习实际之间的关系，教师 要面对和处理自己的教学计划与教学实际 的关系，农民要面对和处理耕作计划与耕 作收获的实际之间的关系。
(1)上述材料涉及的共同的哲学问题是什么?
见教材第11页
4．下列说法中体现物质决定意识的
是
C
A.不怕做不到，就怕想不到
B.吾心便是宇宙，宇宙便是吾心
C.没有调查就没有发言权
D.存在即被感知
5．在农业结构调整过程中，一些基层干
部不研究市场,不懂行情，胸无良策，拍
脑袋决策，给工作带来大损失。上述材料
中的“拍脑袋决策”属于
A ．否认意识对物质具有反作用的形而
小结：
含义
哲
学
基
内容
本
问
题
原因
即意识和物质的关系问题
思维和存在的关系问题 思维和存在何者第一性
唯物主义 唯心主义
可知论
思维和存在有无同一性
不可知论
从生活实践看： 首先遇到且无法回避。
从一切哲学研究看： 不能回避且必须回答。
1．哲学的基本问题是
A
A.思维和存在的关系问题
B.意识和物质的辩证关系
C.物质决定意识，意识对物质有能动作用
课堂探究： (1)上述材料涉及的共同的哲学问题是什么?
上述材料涉及的共同哲学问题是思维和 存在的关系问题。学习计划、教学计划、 收获计划、做工方法、企业经营策略这些 属于思维的问题，而学习实际、教学实际 、收获实际、做工实际和企业面对的实际 则属于存在的问题。
计划
实际

1、实践的基本特征 2、实践的基本形式
实践的基本形式
生产实践
实践的基本形式
处理人与人社会关系的实践
实践的基本形式
科学实践
第三节 实践是世界分化和统一的基础
一、实践及其构成要素 二、实践的基本特征和形式 三、实践与世界的二重化
1、人类实践的形成过程及其意义
•人类实践的形成过程
人类实践的形成过程
狼孩卡玛拉
意识是社会劳动的产物
劳动创造了人本身
意识是社会劳动的产物
劳动产生了语言
“这些正在形成中的人，已经到了 彼此间有些什么非说不可的地步了。 需要产生了自已的器官；猿类不发 达的喉头，由于音调的抑扬顿挫的 不断增多，缓慢地然而肯定地得到 改造，而口部的器官也逐渐学会了 发出一个个清晰的音节”。
第二 、 要明确认识发挥意识对物质反作用的基 本途径。
第三 、 意识的能动作用能否得到正确发挥是以 能否遵循物质运动的客观规律为前提。
第四 、意识能动性的发挥还依赖 于一定的物质条件和物质手段。
无生命物质反映特性 自然界的产物 低等生物刺激感应性 动物的感觉和心理 起源 猿脑转变为人脑
社会的产物
古希腊朴素唯物论
赫拉克利特：“火”是万物的本原
Hale Waihona Puke 第一节 物质是世界的本质一、人类对世界本原的探索
1、古代朴素唯物主义
•古希腊朴素唯物主义 •中国古代的“五行说”、 “阴阳说”和“八卦说”
“五行”说
“一曰水，二曰火，三曰 木，四曰金，五曰土。水曰润下， 火曰炎上，木曰曲直，金曰从 革”。
“五行”说
一、实践及其构成要素
1、实践的含义 2、实践的要素
•实践主体 •实践客体
实践客体

脑并在人的头脑中改造过的物质的 感觉、知觉、表象、概念、判断、推理等 东西而已” 。 ——马克思
东汉人王符说： “龙有九似， 头似驼、角似 鹿、眼似兔、 耳似牛、项似 蛇、腹似蜃、 鳞似鲤，爪似 鹰、掌似虎， 是也” （《本草纲目》 第43卷，龙条）
（三）物质和意识的辩证关系
首先，物质决定意识；
和手段
三、世界的物质统一性
人类社会的物质 性和世界的物质 统一性
世界的物质 统一 性
世界物质统一性 原理是实事求是 思想路线的世界 观基础
（一）人类社会的物质性和世界的 物质统一性
世界的统一性问题就是关于物质与精 神谁是本原的问题。辩证唯物主义认为，世 界具有统一性，世界的统一性在于物质性。
人类社会物质性的表现：
<180度
>180度
罗氏几何
黎氏几何
双曲几何
椭圆几何
无数条
0条
欧几里德几何学、罗巴切夫斯基几何学和黎 曼几何学，它们分别反映了不同范围、不同层次 物质形态的空间特性。
二、意识
意识
起源 本质
能动作用
（一）意识的起源
意识是自然界长期发展的产物 意识的产生还是社会历史的产物

意识是自然界长期发展的产物
第一节 世界的物质统一性
物质
运动
时间
空间 意识
一、辩证唯物主义物质观
（一）物质范畴的历史演变 （二）物质的存在方式
（二）物质的存在方式
1、运动是物质的存在方式和根本属性
任何物质都是运动着的物质 任何运动都是物质的运动
绝对运动与相对静止

第一，事物相对于一定的参考系没有发生空间 位置的变化，但就其它的参考系而言，仍然有 位置的移动。 第二，事物在一定的条件下根本性质没有发生 变化，呈现出质的稳定性，但它的量却在不断 的变化。