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教学内容：表演《大鹿》
教学目标：
1、通过学习，让学生明白动物是人类的朋友。教育学生保护动物，要帮助有困难的人。
2、指导学生用富有弹性的声音，欢快活泼的演唱歌曲《大鹿》，能模仿教科书插图动作，边唱边演，并背唱歌曲。
3、能选择合适的打击乐器为歌曲《大鹿》伴奏。
教学重难点：
1、用活泼、欢快的情绪，轻快、有弹性的声音演唱歌曲。
2、歌唱、打击乐器伴奏与舞蹈之间的配合。
教学过程：
一、组织教学
同学们，大家好，今天由我来和大家一起度过这节音乐课。希望大家能够积极配合，踊跃的回答问题，我们一起上好这节轻松愉快的音乐课。好，
上课，同学们好老师您好好，请坐。
二、气息练习、发声练习（小猫爱吃鱼12345 54321）
今天我们的音乐课堂上来了许多的小动物，它们都特别的可爱。我们来看看第一个上场的是什么小动物。它是什么呀？（猫咪）好，我们来一组发声练习。小猫爱吃鱼，鱼鱼鱼鱼鱼。在发声之前啊，我们先调整坐姿，脚平放地面，书放在桌子上。要带着微笑，高兴一点。声音轻一点。（发声结束）同学们唱的真好，你们的声音真好听。
三、节奏模仿
接下来要出场的哪一个小动物呢？（青蛙）好，谁能模仿一下它的声音？好，再找一位同学。我们大家一起来一遍啊。
X X X X XX XX XX X XX X XX
呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱
（结束）好，小青蛙的叫声学的真像。
1、导入：
接下来出场的是？（鹿）它在干什么？（看风景）站在哪（屋子）？好，老师把这张图所给我们的信息总结一下就是“大鹿站在房子里，透过窗子往外看”好，这一句我们按照这样的节奏来读一读。
大鹿站在房子里，透过窗户往外瞧。
大鹿好悠闲啊，那大鹿透过窗子都看到了什么呢？（小兔子）它在干嘛？（跑），哎呀。它跑的满头大汗的。它从哪跑来？（森林）它要跑去哪里呢？我们继续往下看。原来是跑到了大鹿这里，它在敲门。好，那老师总结一下，这两张图片是“林中跑来一只小兔，咚咚把门敲”好，我们按照节奏来读一读
林中跑来一只小兔，咚咚把门敲
那它为什么要敲大鹿家的门啊？发生了什么事情？我们继续往下看
呀！这是谁呀？手里拿着枪（猎人）他在干嘛？（追杀小白兔）
天呐，好可怜的小白兔。那小兔最后有没有成功的逃脱呢？它的命运如何呢？请同学们先来预测一下。（有，没有）
好，接下来，我们一起来听这首歌曲——《大鹿》让歌曲告诉我们答案。（动画视频）
（设计意图：通过用图片分析的方式来让同学们自主的学习歌词，并按节奏读词。用动画的形式吸引他们的注意力并产生对歌曲学习的兴趣。）
2、再次聆听（播放幻灯片）
师：听了这首歌曲，你们有答案了么？小兔成功脱险了么？（成功了）是谁帮助了小兔。（大鹿）同学们观察的很仔细。对，是大鹿打开了门，让小兔进来，帮助了小兔。那小兔是怎么向大鹿求救的呢？大鹿又是怎么回答小兔的呢？有没有同学听到？好，我们再来听一遍
小兔说：“大鹿大鹿快开门，林中猎人追来了”大鹿怎么回答它的，大鹿说“兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢”好，这两句对白，我们按照节奏来读一下。读的非常好啊。
下面看着歌谱。认真听。老师一会会有两个小问题要问大家。熟悉音乐旋律的同学可以跟着音乐小声哼唱。
这一遍听的时候带着两个问题来听？1，歌曲的情绪是怎样的？（欢快，活泼）2.有没有反复？并找到反复的地方。找的非常的正确。
3、学唱
好，已经听过三遍啦。接下来，跟随老师的琴，我们来一起唱一下这首歌曲，速度慢一些。（第一遍）
好，不错，第二遍，速度要加快了，同学们要跟上节奏。（第二遍）
同学们现在都能够大声的把歌曲演唱下来了，但是还不够动听，那怎么才能把这首歌曲演唱的好听生动呢？
我们看第一句，大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧。此时的大鹿心情是怎么样的？悠闲，心情欢快，自由自在。
第二句，林中跑来一只小兔，咚咚把门敲。这一句速度上稍快。
好，这两句，我们一起唱一下。要唱出大鹿悠闲的心情和小兔着急的心情。
唱得不错。
第三句，鹿呀鹿呀快开门，林中猎人追来了！小兔向大鹿求救，这一句小兔的心情是急切的，紧张的。速度快。
大鹿说，兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢。这一句，大鹿是团结的，勇敢的，坚定的。
好，我们把大鹿和小兔的对白来一遍。
好，整体来一遍。（第三遍）同学们唱的非常好。
下面我们跟着伴奏来一遍。
（设计意图：通过演唱和分句讲解，让学生理解歌曲，学会演唱并能够演唱的生动）
5、分角色歌唱
现在同学们把歌曲学会了，那我们现在要进行分组演唱，分为大鹿组，和小白兔组。
6、情景表演
好，现在我们要来演一演这个画面。看一下角色需要。希望同学们积极踊跃的来扮演。同学们扮演的真好。（设计意图：让同学们发挥想象自己设计动作，锻炼学生的创造力和小组的配合协作能力，同时也通过学生对情景表演展现他们对音乐的理解）
五、小结
动物是我们人类的好朋友，人类要爱护动物。在动物之间当遇到危险时，都能互相帮助战胜困难，那我们同学之间遇到什么难事，或需要帮助时，大家都应该向大鹿学习，伸出友谊之手，帮助别人。这也是我们学唱这首歌的真正目的。
