学校德育特色

学校特色德育方案(通用18篇)学校特色德育方案篇1一、工作目标坚持德育为先，育人为本。

发挥教育系统部门优势、人员优势、阵地优势，遵循学生身心发展规律，开展贴近时代、贴近生活、贴近学生实际的丰富多彩活动，增强德育工作的吸引力和感染力，引导广大中小学生快乐学习，健康成长，成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

二、主要任务（一）开展行为养成教育。

要按照“年年有重点、年年有主题、年年召开现场会”的思路，通过开展“习惯之星”道德实践体验、推行“自我管理、自主教育”模式，实行“个性化评语”评价等活动，认真落实“八大习惯”养成教育。

全市中小学生要养成良好的文明礼仪习惯，特别是待人接物的习惯；养成良好的自主学习习惯，特别是预习的习惯；养成良好的阅读习惯，特别是在阅读中思考的习惯；养成良好的写作习惯，特别是坚持每天写日记的习惯；养成良好的健体习惯，特别是每天锻炼一小时的习惯；养成良好的卫生习惯，特别是不随地吐痰、不乱扔废弃物的习惯；养成勤俭朴素的习惯，特别是不穿名牌服装、不吃垃圾食品的习惯；养成热爱劳动的习惯，特别是会做家务的习惯。

（二）开展心理健康教育。

抓好心理健康教育，搞好标准化心理辅导室建设，实现“有场地、有人员、有设备、有制度、有档案”。

重视心理健康测评工作，开展调查分析研究，做到“三个关注”，即：关注全体学生，关注个体差异，关注问题学生。

开展心理辅导活动与训练，健全学生人格，提高学生综合素质。

（三）开展理想信念教育。

以社会主义核心价值体系为重点开展理想信念教育，实施“六项行动”，采取“六项措施”，开展世界观、人生观、价值观、审美观和生涯规划教育，引导学生科学制订人生发展规划，学会选择，学会把自身的发展同服务国家、服务人民的使命结合起来，增强社会责任感和使命感。

（四）开展公民素养教育。

在广大中小学生中树立“社会主义民主法治、自由平等、公平正义”理念。

通过建立“课题引领、主题带动、实践驱动、行政推动”的运行机制，引导学生正确处理“四个关系”，即：“人与人、人与自然、人与社会、民主与法制”的关系，培养具有社会公德、家庭美德、个人道德的社会主义合格公民。

学校德育特色工作汇报(共6篇) XXX德育特色工作汇报（共6篇）第1篇：学校德育特色工作汇报学校德育特色工作汇报材料学校德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。

几年来，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果。

现就德育特色工作情况作如下汇报：一、健全、完善学校德育工作运行机制。

学校积极倡导全员育人。

建立了德育工作网络化实施系统。

一是建立了以校长为组长的德育工作领导小组，指导和运筹全面工作。

二是建立实施系统，形成了以德育处、少先队负责抓，年级组长协调抓，值周教师轮流抓，班主任具体抓，任课教师配合抓，学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。

三是软件系统，制定、完善了一系列规章制度，使工作有章可依、有规可循。

二、依托学校特色建设，大力推进养成教育小学不同于中学、大学，最主要的是小学的最重要的任务就是学生气的养成。

正如《XXX关于改革和加强中、小学德育工作的通知》中所指出的：“德育对中、小学特别是小学生更重要的是养成教诲。

养成教诲虽不是德育的全部，但却是德育中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，它是德育的质的指标。

为此，学校上下达成共识，一定让学生养成良好的气。

1、实施低起点切入，将养成教诲融入到学校的各项活动中，使学生在参与活动中得到潜移默化的教诲。

每个学期初，大队部、各班都制订明确的德育目标、打算。

大队部分年级段组织诸如报告会、故事会、诗歌朗诵会等群体性强的活动，造就学生的爱国、民族肉体、诚信、法律意识，提高学生遵纪违法的自发性，努力实现“不求大家成才，但求大家成人”的教诲目标。

2、抓好主题班（队）会这一德育阵地，强化学校德育建设主题教育对学生思想觉悟提高、行为惯养成起着不可低估的作用，主题班会的开展能提高学生的综合素质。

德育工作特色亮点引言：在当今社会发展迅速的情况下，德育工作对于学校教育来说愈发重要。

作为学校教育的基石，德育工作旨在培养学生的道德品质、规范行为和培养良好的社会价值观。

然而，德育工作并非只是简单地进行道德教育和规范管理，而是要通过创新方法和特色亮点来激发学生的内在动力。

本文将重点介绍德育工作的特色亮点，并探讨其在学生发展中的积极影响。

德育工作特色亮点之一：社区服务社区服务是德育工作的重要组成部分，通过与社区合作开展各类服务活动，学生能够更好地体验社会责任和公益意识。

学校可以组织学生参与义工活动，如帮助社区老人打扫卫生、参与环保活动等。

此外，学校还可以与社区合作开展社区服务项目，通过让学生参与社区改造、调研等实践活动，使学生更好地了解社区问题，并通过解决问题的方式培养学生的团队合作意识和实践能力。

德育工作特色亮点之二：情感教育情感教育在德育工作中十分重要，通过培养学生的情感能力和情商，学生能够更加理智和平衡地面对困境和挑战。

学校可以通过情感教育课程和活动来培养学生的自我认知、自我控制和积极情绪管理能力。

此外，学校还可以组织情感教育社团，为学生提供一个开放和互相支持的环境，让他们能够分享和倾诉自己的情感，增强内在的情感稳定性和自信心。

德育工作特色亮点之三：体验式学习体验式学习是德育工作中的又一特色亮点，通过让学生亲自体验和参与实践活动，达到学以致用的目的。

学校可以组织实践活动，如户外拓展训练、军事夏令营等，让学生在实际中感受团队合作和自我挑战的重要性。

此外，学校还可以通过举办文化体验活动，如博物馆观察、参观艺术展览等，让学生更加了解传统文化和艺术领域的价值，提升他们的审美和人文素养。

德育工作特色亮点之四：习惯培养习惯培养是德育工作中的一项重要任务，养成良好的习惯能够对学生的个人发展和未来产生积极的影响。

学校可以通过制定规范和秩序，加强学生管理，教育学生养成良好的学习和生活习惯。

此外，学校还可以与家长进行合作，共同管理学生，建立良好的家校沟通机制，让家庭和学校共同培养学生的习惯意识和自律能力。

学校德育特色工作实施方案(优秀8篇)学校德育特色工作实施方案篇1一、指导思想坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为师生营造一个良好的教学环境。

二、德育工作的目标任务是：本期结合学校校情，形成德育教育网络体系；依据德育大纲及班级总体工作目标，确立充实的德育教育内容，注重实效，积极组织开展丰富多彩的德育教育活动，狠抓常规教育及班级工作管理，建立健全班级工作计划制度，根据低年级学生的特点，建立科学的德育教育序列，落实学生的行为习惯的养成教育和基本素质的培养和提高。

三、工作要点（一）加强德育队伍建设。

1、每周举行1次班会，学习理论，总结经验，不断提高学生思想素质；特别加强班干部的培养工作；继续学生之间的帮带活动。

2、主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。

要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录；3、有的放矢地对“问题”学生有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象。

4、班主任老师带头营造级组良好教书育人氛围。

如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。

5、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。

通过评比考核评估制度，构建班主任——学生的管理体系在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“先进班”。

（二）加强学生养成教育和法制安全教育。

1、落实《小学生日常行为规范》(①监督②自查⑧自律④自爱，深入持久地抓好“建设文明班级，告别不文明行为”的活动。

2、抓反复，反复抓，加强检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。

3、加强学生网络道德教育，主要是引导学生诚实、守信、正义，提高学生网络道德自律意识。

4、抓好宣传阵地建设。

本学期除了继续发挥黑板报的宣传作用外，并准备开辟板报心理专栏，丰富宣传内涵，加强环境育人效果。

5、注意培养学生良好的卫生和生活习惯。

（三）充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。

学校德育特色工作汇报材料一、前言本文档旨在汇报我校在德育工作中所发挥的特色与成效。

作为学校的德育工作负责人，在去年的工作基础上，我们进一步在德育工作方面进行了全面的改进和调整。

在过去的一年中，我们依托学校的优势资源，不断创新工作方式与方法，为学生的成长提供了更加全面、科学、有效的支持和帮助。

接下来，我将就学校的德育特色工作为您做出详细的介绍。

二、平台建设学校德育工作的开展，需要有一个良好的平台来支撑。

在去年，我们加强了德育工作平台的建设，不断丰富了德育工作的内容和形式，进一步加强了德育工作的科学性和系统性。

主要包括以下几方面：1. 德育课程的更新我们的德育教育是从小学到初中贯穿一体的全程化教育，而且今年我们对德育课程进行了一些更新和修改，把更多的公民道德课程及时的融入教学中，并且在公开课及家长会上也得到了广泛的认可和肯定。

2. 德育平台的搭建为了更好地推广和宣传德育教育，我们在校园内推出了德育教学平台，包括微信公众号、app、论坛等，让每位内部师生都可以更方便了解和接收德育资讯。

3. 德育模块的完善在德育平台上，我们还特别增设了德育模块，包括德育故事、德育视频、德育小品等，为增强师生德育教育的互动性和趣味性提供了有力的支持。

三、特色项目推广除了平台的建设之外，学校还开展了许多特色项目，这些项目在学生中产生了强烈的影响，进一步提高了学生的自信心和获得感，使他们更加具备了一个阳光、积极、健康、自信的精神状态。

1. 德育主题课德育主题课以“德育阵地”、“团结互助”、“全人发展”等为主要内容，充分发挥课程和社会课程教材的优势，重点传授和诠释现代公民道德、社会公德、职业道德、家庭伦理等方面的知识，使学生增强了社会责任感和社会意识。

2. 公益活动我们组织了许多公益活动，包括志愿者活动、社区志愿者活动、环保活动等，这些活动进一步促进了学生群体之间的互动，增强了学生的公益意识和社会责任感，在具体的实践中，学生们阅读了相关文章、扫描二维码、参观社会公益组织等等。

德育工作特色汇报德育工作是中小学教育中非常重要的一环。

通过培养学生的品德、道德、情操等方面的素养，帮助他们形成正确的世界观、人生观和价值观。

在我们学校，我们注重培养学生全面发展的同时，也十分重视德育工作的特色和创新。

以下是我们学校在德育方面的几个特色项目的汇报。

一、学生自治，培养责任感在我们学校，我们鼓励学生积极参与学生自治的活动。

学生会、班级干部、社团组织成员等都由学生自主选举产生，并担任相应的职责。

学生们通过参与学生自治的活动，可以充分发挥自己的主动性和创造性，同时也培养了他们的领导才能和责任感。

在学生自治的过程中，我们还加强了对学生的教育引导，帮助他们树立正确的价值观和道德观。

我们通过组织各种形式的学习活动，鼓励学生反思自己的行为，认识到自己应该承担的责任，并且努力做到尊重他人、关爱他人、遵守规则。

二、志愿者服务，培养奉献精神我们学校非常重视志愿者服务的培养和发展。

我们鼓励学生积极参与各种社区服务和公益活动，通过志愿者服务，培养学生的奉献精神，提高他们的社会责任感。

为了更好地开展志愿者服务，我们学校建立了志愿者团队，每个班级都有自己的团队，学生们可以根据自己的兴趣选择加入。

我们还提供相关的培训和指导，帮助学生们提高自己的服务水平和组织能力。

在参与志愿者服务的过程中，学生们不仅可以为社会做出贡献，还可以提高自己的沟通能力、团队合作能力和组织能力。

三、德育主题教育，传递正能量为了加强学生的德育教育，我们学校开展了一系列的德育主题教育活动。

比如，我们组织了以“诚信”、“友爱”、“勤奋”等为主题的讲座和演讲比赛，邀请专家学者和成功人士分享他们的经验和故事。

这些活动不仅传递了正能量，也激发了学生们的向上心态和积极向上的行为。

此外，我们还注重通过文化传统和艺术教育来培养学生的德育素养。

我们组织了各种文化艺术活动，让学生们近距离接触传统文化和现代艺术，通过欣赏和参与，提高他们的品位和修养。

总结：通过以上几个特色项目，我们学校在德育工作中取得了一定的成效。

德育特色工作总结5篇五育并举，德育为首。

我校高度重视，将德育工作列为学校工作之重，成立了德育领导小组，坚持以“教书育人，以德育人，全面育人”的办学原则，要求全校师生从小事做起，从点滴做起，从自我做起，让校园的“净”到实现学生的心灵也“净”起来这一过程贯穿于整个德育教育的始终。

力求把每一个学生培养成“志向高远，人格健全，基础扎实，特长明显”的社会主义建设者和接班人。

现将我校的德育特色工作汇报如下：一、重常规、树新风以“养好习惯，做文明人”为德育活动主线。

坚持一如继往地做好学校的常规德育工作，初由学校大队部拟定出学校德育活动安排，以“三八节、五一劳动节、六一儿童节、教师节、国庆节、中秋节、重阳节、一二·九、元旦节”等节日为契机，组织开展系列的德育教育活动，如：大红花献给妈妈；做个爱劳动的好儿童；我快乐、我成长；园丁颂；热爱祖国；尊老敬老、从我做起；及每周一的“升旗仪式”，国旗下的讲话；小手牵大手；每周二、四中午红领巾广播站播音；每天下午的读书活动；讲文明、懂礼仪主题班会；冬季趣味运动会；大课间每周一、三、五跳免子舞，每周二、四跳长绳；还有以“迎国庆、感恩奋进”为主题的手抄报、板报比赛等等。

通过活动的开展，提高了学生的思想道德水平，培养了学生尊师、重教、孝亲的好风尚，校风校纪也有了新的改观。

二、从“净”做起。

1、让校园“净”起来学校是育人的“净土”，孩子成长的“乐园”。

我校灾后在各级领导的关心和支持下，学校校容校貌焕然一新，全体师生看在眼里，回报在心里。

如何让学校先“净”起来？这便是学校的首要工作也是一个长期坚持不懈的德育教育工作。

为了实现让校园先“净”起来，学校完善了班级德育考核制度，对校园的“净”也作细而实的要求。

首先是校长带头坚持每天做好自己的办公室清洁卫生，同时也要求学校班子成员从自己的办公室清洁卫生做起，以示效仿。

其次是老师自己做好教师办公室的清洁卫生和物品摆放以及教师住宿楼的清洁卫生。

学校德育特色汇报工作总结
近年来，我校在德育工作方面取得了显著的成绩，形成了自己独特的德育特色。

在此，我将对我校德育特色汇报工作进行总结。

首先，我校注重学生德育的全面发展。

我们不仅注重学生的学术成绩，更重视
学生的品德素养和人格培养。

通过开展各种形式的德育活动，包括主题班会、德育讲座、志愿者活动等，培养学生的道德情操和社会责任感，引导学生树立正确的人生观和价值观。

其次，我校注重德育与课程教学的结合。

我们将德育融入到课程教学中，通过
教育教学活动引导学生树立正确的人生观和价值观。

同时，我们还注重培养学生的创新精神和实践能力，通过课外科技创新活动、社会实践等形式，促进学生全面发展。

此外，我校注重家校合作，形成了学校、家庭和社会共同育人的良好局面。

学
校与家庭密切合作，通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通和交流，共同关注学生的德育成长。

同时，我们还积极开展社会实践活动，让学生走出校园，亲身感受社会的多样性和复杂性，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

总的来说，我校的德育工作在注重学生全面发展、与课程教学结合、家校合作
等方面形成了独特的特色。

我们将继续加强德育工作，为学生的成长成才提供更好的保障和支持。

相信在全体师生的共同努力下，我校的德育工作将迎来更加美好的明天。

德育工作亮点和特色范文德育工作是学校教育中不可或缺的一部分，它是对学生道德素质和人格修养进行全面培养的过程。

在不同学校的德育工作中，都有一些亮点和特色，下面将就这方面展开阐述。

一、德育团队建设德育工作是一个集体的事业，只有建立一个有素质的德育团队，才能落实德育工作的有效性。

因此，德育团队建设也是德育工作的重点之一。

在一些学校中，德育团队一般都由有多年教育经验的教师组成，这些教师具备着强大的德育实践能力和深刻的教育理论素养。

在他们的协作下，以一致的原则和方针，整个德育工作才能不断向前发展。

二、德育课程设置德育课程设置主要是为了教育学生道德理念和正确的行为方式，其中课程设置的亮点和特色包括：1.德育与专业相结合：德育课程设置应该与专业课程相结合，浸透在各个学科中，以便让学生更好地理解从学科技能到实践技能再到德性修养的关联性。

2.以生为本：教师应该以学生的实际情况为出发点来制订教学计划，并围绕学生的实际需求来设置德育课程，如让学生进行课堂讨论、辩论、角色扮演等，以便更有效地推动德育工作的发展。

3.元素多样性：德育课程应该包括多个方面，如公民道德、职业道德、爱国主义、法制观念等多个方面的元素。

只有综合设置这些元素，才能使学生受到更全面的培养。

三、德育评价机制评价机制是推动教育进步的重要手段，只有合理的评价机制，才能最大限度地促进德育工作的推进。

德育评价机制的亮点和特色包括：1.独立评价：德育教育评价应该独立于学科成绩评价之外，以德育教育的特殊性来进行评价，并建立德育评价体系。

2.过程评价：德育教育中应该不断强调过程评价的重要性，教育工作者应该密切关注学生的态度和素质变化，并根据情况作出相应地反应。

3.个性评价：评价应该考虑到学生的个性差异，并根据他们的不同情况进行个性化的评价。

只有这样，才能让学生更好地接受德育评价，更好地适应社会环境。

以上是德育工作亮点和特色的主要内容，其中每一项都为德育工作提供了有力的支持和不断推进。

幼儿园德特色汇报材料
尊敬的领导、各位专家、家长代表：
大家好！我是XXX，来自XX幼儿园，今天我将向大家汇报我们幼儿园在德育方面的特色和成果。

一、幼儿园德育特色
我们幼儿园一直秉承“德育为先，育人为本”的教育理念，注重培养孩子的道德品质和社会责任感。

我们的德育特色主要体现在以下几个方面：
1. 爱国主义教育：我们通过升国旗、唱国歌、参观爱国主义教育基地等形式，培养孩子的国家意识和爱国情怀。

2. 传统文化教育：我们将传统文化融入日常教育中，让孩子了解中华优秀传统文化的历史渊源、价值观和道德规范。

3. 爱心教育：我们注重培养孩子的同情心、友爱和感恩之心，鼓励孩子关心他人、尊重长辈和老师。

4. 环保教育：我们通过开展垃圾分类、植树造林等活动，培养孩子的环保意识和责任感。

5. 礼仪教育：我们注重培养孩子的文明礼貌和社交礼仪，让孩子学会与人交往、沟通和合作。

二、德育成果展示
在德育方面，我们取得了显著的成果。

孩子们在日常生活中表现出了良好的道德品质和社会责任感，以下是几个实例：
1. 在“爱心捐助”活动中，孩子们自愿捐出自己的书本和心爱的玩具，帮助贫困地区的孩子。

2. 在环保活动中，孩子们积极参与垃圾分类、植树造林等行动，为社区的环境保护做出了贡献。

3. 在爱国主义教育中，孩子们通过升国旗、唱国歌等活动，表现出强烈的国家意识和爱国情怀。

以上是我们幼儿园在德育方面的特色和成果。

我们将继续秉承“德育为先，育人为本”的教育理念，为培养德智体美全面发展的优秀人才而努力。

谢谢大家！。

德育工作亮点和特色7篇德育工作亮点和特色（精选篇1）一、抓好规范管理，落实常规工作。

学生良好行为习惯的培养，是学校德育最常规最基础的工作。

为了把这项工作真正抓到实处，我们以“文明班评比”为中心，构建系统的评价网络，组建了值日教师、值日学生会干部评价队伍，分别从考勤、学习、纪律、卫生、宿舍等几个方面对各班进行评价，每支队伍的分工不同，职责不同。

二、开展行为自我训练，提高学生自律能力。

有专家说，最好的教育是自我教育。

以往我们通过各种纪律要求学生不准做什么的规定多，而激发学生我应该做什么的鼓励少，教师与学生总是在玩“猫同老鼠”的游戏。

三、提升心育工作质量，突显学校办学特色。

按照办学规划，我们将努力把我校建设成为职业教育特色学校。

本学期，根据我校实际开展丰富多彩的活动：举办校园风景命名大赛、心理故事征文比赛、各专业知识竞猜、技能竞赛、班级生活情趣墙报、手抄报评比、我爱我专业演讲比赛等活动。

四、大胆改革创新，拓宽德育途径。

本学期，我校进行学生“每天十问”活动，启发学生每天对照问题反思一次，从而获得心灵感悟。

反思在每天晚修课的最后三分种进行。

学校统一播放反思导语，并配以优美抒情的轻音乐。

导语都是“导语征集设计大赛”学生的获奖作品，每周更换一次。

五、创建工作的准备与开展为了能够将德育特色班创建的更好，我们班在班集体目标的指引下，全面起动了构建德育特色班的各项工作，班里成立了构建特色班指导委员会，由班主任担任组长，班长与分管德育的副班长担任副组长。

制定班级管理措施，统一思想，形成良好的舆论导向。

德育工作亮点和特色（精选篇2）多年来，我校始终按照上级有关部门的要求结合教育的最新发展动态，坚持把德育当成一个系统工程来抓，集全体教育工作者之智慧，脚踏实地，大胆创新，在校内以课堂为主渠道形成教育、引导、服务、管理模式，在校内外建立社会、家庭、学校一体化德育网络，开创了我校德育教育的新局面，呈现出一些可圈可点的闪光点。

1.常规教育常抓不懈，规范学生养成教育，形成特色德育校本教材。

德育工作亮点和特色一、以"和谐用心人人争先改善"为主题指引德育工作根据党的十九大精神和全面从严治党的要求，我校的德育工作以"和谐用心人人争先改善"为主题，贯彻落实党的基本理论、思想、路线、方略，以"坚信理想、勤实力行、纯正心灵"为总要求，夯实思想道德建设根基，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕校园文明建设，深入推进、全面开展德育教育活动。

二、全面加强学生礼仪教育为实现学生思想道德素质的提升，我校特别在学生行为习惯方面加大教育投入，开展礼仪、公德宣传教育，使学生树立良好的价值观念和社会公德。

增强学生的团结友爱、自尊自重及社会责任感，不断提高学生的社会道德观，把传统文化传承和现代文明建设有机结合起来，加强学生人文素养的培养。

三、细致周到开展思想德育教育思想德育教育是学校德育教育的重要组成部分，学校以党的路线、方针、政策的的整体指导为纲，引导学生在社会阶层、社会角色、社会实践等方面加强社会理解和思想建设，提高学生的学习热情和创新能力。

学校定期组织同学爱心义务服务，让学生充分体会做一个有爱心的好公民，全面提高学生的思想境界和素质。

四、加强社会实践，拓宽学生世界观社会实践是学生素质教育的重要组成部分，是学生认识社会，坚定信仰，尊重人权和价值观的重要平台。

校园社会实践以党的教育方法为主线，围绕学生综合素质提升，通过活动引导与培养学生自觉践行党的教育方法，让学生体会不同生活，拓展视野，提高实践能力和社会责任感，积极参与各类社会实践活动，有效引导学生走向社会，增强学生的责任感。

五、加强网络德育和督促重视教育网络是当今学生们活动的主要平台，学校组织开展学生上网心理健康教育，建立"网Quan"系统，让老师实时的监控学生的上网情况，及时发现学生在上网行为问题，做到"一对一"预防和社会指导，积极营造良好上网氛围。

全国德育特色学校汇报材料
尊敬的领导：
我校是一所全国德育特色学校，以下就我校德育工作的成果和特色进行汇报。

一、德育工作成果：
1. 加强学生思想教育：通过开展心理辅导、读书分享、品德讲堂等活动，培养学生正确的人生观、价值观。

2. 提升学生道德品质：组织各类社会实践活动，引导学生理解和关心社会问题，促使其树立正确的社会责任感。

3. 构建和谐的班级文化：通过班级会议、班干部培训等方式，培养学生积极向上、团结友爱的精神风貌。

二、德育工作特色：
1. 校园文明创建：我校积极推动校园文明创建，组织学生进行环境整治、文明礼仪等活动，形成了良好的校园风貌。

2. 德育融入课程：我们将德育理念融入各门课程，通过课堂学习引导学生了解道德规范和社会价值，形成全员育人的教育模式。

3. 建设阳光心理服务中心：针对学生的心理健康问题，我们建设了阳光心理服务中心，为学生提供咨询和帮助。

我校持续关注学生德育发展，努力培养具有良好道德素养和综合素质的社会主义建设者和接班人。

感谢领导对我校德育工作的关心和支持，我们将继续不断探索创新，进一步提升德育工作水平。

敬上！。

2024年初中德育特色工作目标
2024年初中德育特色工作目标可以从以下几个方面来考虑：
1. 价值观教育：引导学生树立正确的价值观，培养他们的社会责任感和公民意识。

通过课堂教育、校园文化活动和社会实践等多种形式，帮助学生形成积极向上的思想品质和道德观念。

2. 心理健康教育：加强学生的心理健康教育，关注学生的心理健康状况，提高他们的心理素质和应对压力的能力。

通过心理咨询、心理辅导和心理疏导等方式，帮助学生解决心理问题，促进他们的身心健康。

3. 法治教育：加强学生的法治教育，提高他们的法律意识和法律素养。

通过课堂教学、模拟法庭、法律知识竞赛等形式，帮助学生了解法律知识，增强他们的法治观念。

4. 传统文化教育：弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养和人文精神。

通过开设传统文化课程、举办传统文化讲座、开展传统文化实践活动等形式，引导学生了解和传承中华优秀传统文化。

5. 社会实践教育：加强学生的社会实践教育，提高他们的社会适应能力和实践能力。

通过组织学生参加志愿服务、社会调查、创新创业等形式多样的实践活动，帮助学生了解社会、认识社会，提高他们的综合素质和社会责任感。

通过以上几个方面的工作，可以更好地推进初中德育工作的发展，提高学生的思想品质和道德素养，培养他们的社会责任感和公民意识，促进他们的全面发展和成长成才。

同时也有助于营造和谐稳定的校园
环境和良好的社会氛围。

2023学校德育工作计划特色与亮点学校德育工作计划特色与亮点精选篇1一、指导思想本学年，德育部将继续以社会主义核心价值观为指导，根据我校实际情况，创造性地开展德育工作，将学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄、身心特点和社会发展规律的新举措，构建基于德育主题活动的学生喜爱的德育平台，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

坚持以爱国主义教育为主线，着力加强行为规范教育，引导和塑造学生良好的行为习惯，增强德育实效性。

继续以班级和岁月为平台实施幸福德育，促进我校幸福德育的深入发展，引导学生感恩教师、感恩学校、感恩社会，培养高素质、有礼貌、感恩的人才。

二、工作目标反思总结上一学年快乐德育的发展，进一步推进快乐德育的深化，积极推进德育——快乐读书校本课程的实施，加强快乐德育的科研工作，形成一套促进快乐德育的实践方法和体系;加强公民意识教育，培养学生行为规范，培养良好的校园氛围，引导学生良好的行为规范;结合教师节、鳌九节、重阳节、父亲节、母亲节等节日，以主题活动的`形式推进中国优秀传统文化教育，特别是感恩教育，培养学生的感恩意识;继续推进我校体育节、艺术节、元旦迎新、社区节等大型活动有序开展。

三，这学期的重点1、加强幸福德育研究，促进我校幸福德育的深入发展(1)在总结我校去年实施幸福德育经验的基础上，加强幸福德育的科研工作。

推进科研项目提升我校德育团队理论水平。

今年，我系将重点推进福建省中小学德育研究专项项目——《以幸福德育为目标的高中班会课课程建设》和福建省中小学教师发展基金项目——《普通高中的幸福德育的分层次研究》两个省级新项目的研究工作。

相信随着项目研究的深入开展，我校德育团队的理论研究水平将会进一步提高。

(2)继续以班级、年为平台推进幸福德育的实施。

加强班级环境文化、制度文化、活动文化、课堂文化、管理文化建设，营造愉悦和谐的人际关系，组织向心的班级活动，培养多元包容的班级文化，形成阳光的班级气质，让快乐班级建设成为成绩和学校的基础，以促进快乐德育在我校的深入开展。

学校德育工作特色随着社会不断的发展，学校德育工作已经成为了教育工作不可或缺的一部分。

德育工作的目的是培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民。

每所学校的德育工作都有其独特的特色，下面将从以下三个方面来探讨学校德育工作的特色。

第一，注重文化素质的培养。

学校是培养人才的重要场所，所以学校德育工作必须注重学生的文化素质的培养。

文化素质所包括的内容很广泛，涉及到语言、文学、历史、地理、哲学等等。

在学校德育工作中，我们加强了对学生的文化素质的培养，通过各种方式，包括讲座、课外活动、社会实践等方式，让学生学习到更多的文化知识。

第二，注重实践能力的培养。

德育工作的主要目的是培养学生成为好公民，但是单靠讲理念和道德是不足以达到这个目的的。

学校德育工作必须注重实践能力的培养，通过开展各种课外活动和社会实践等方式来让学生学会实践和体验，体会到道德和伦理的重要性。

第三，注重创新能力的培养。

随着时代的变迁，社会对于人才的要求也不断地提升。

学校德育工作必须注重创新能力的培养，通过各种方式，包括开展创新创业课程和实践、设置创新与造诣班等方式，鼓励学生勇于创新和尝试，让学生从小就具备创新的思维和素质。

在学校德育工作中，我们还注重家校合作，加强了亲子关系的沟通和培养，让家庭成为德育工作中的重要支持和帮助。

同时，我们还注重学生体育锻炼和情感教育，通过体育活动和情感教育课程，让学生培养健康的体魄和良好的情感，增强学生健康、自信和自信的能力。

总而言之，学校德育工作的特色主要体现在注重文化素质、实践能力、创新能力和家校合作上。

随着社会不断的发展和进步，我们也必须不断地探索和改进，让学校德育工作更加贴近学生和社会的需要，让每个学生都能成为德、智、体、美的全面发展的人才。

德育特色工作总结
德育特色工作总结。

德育是教育的重要组成部分，是培养学生良好品德和行为习惯的重要途径。

在
过去的一段时间里，我们学校在德育工作上取得了一定的成绩，形成了自己的特色和优势。

在此，我将对我校德育特色工作进行总结和反思。

首先，我校注重德育与课程教学的融合。

我们不仅仅是在课堂上灌输道德知识，而是将德育融入到各个学科的教学中。

通过历史故事、文学作品等教材，引导学生树立正确的价值观和人生观。

同时，我们也注重在课外活动中培养学生的品德，通过社会实践、志愿活动等，让学生在实践中感悟道德的重要性。

其次，我校重视学生的思想引导和心理健康教育。

我们开设了心理健康课程，
帮助学生了解自己的情绪、情感，并学会正确的情绪调节和压力释放方式。

同时，我们也注重对学生进行思想引导，引导他们正确看待自己、他人和社会，培养积极向上的心态和健康的人格。

最后，我校注重德育与家校合作。

我们与家长建立了良好的沟通渠道，定期举
办家长会、家访等活动，向家长传达学校的德育理念和方法，让家长与学校共同育人，形成了良好的合力。

总的来说，我校的德育特色工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，
比如学生的道德观念不够牢固、家校合作还需进一步加强等。

希望在未来的工作中，我们能够进一步完善德育工作，为学生的全面发展和健康成长提供更好的保障。