Unit7What’s the highest mountain in the world第五课时

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2.小组选出两人仿照2d作对话表演
让学生发
挥自主性、
激发学生更高的学习
积极性
Step4小组合作
小组总结归纳本单元的重点词汇、短语、语法及句型。
培养合
作能力
Step5达标测评
一、 用括号内所给词的适当形式填空。
1.Miss Chen is __________ _________than Mr. Wang. (popular)
2. Question A _______ ________ _________ ________ Question B. (important)
3.Torontois _____ ______ city inCanada. (large)
4. Playing computer games is______ _____ _____ of all the activities.(interesting).
鲸的体型是世界上存在的动物中最大的,鲸是终生生活在水中的哺乳动物,对水的依赖程度很大,以致它们一旦离开了水便无法生活,鲸形状像鱼,鼻孔在
头的上部,用肺呼吸。体长可达三十米,是现在世界上最大的动物。
鲸为适应水中生活,减少阻力,它们的后肢消失,前肢变成划水的浆板。身体成为流线型,酷似鱼。因而它们的潜水能力很强,小型齿鲸可潜至100-300米的水深处,停留4-5分钟,长须鲸可在水下300-500米处待上1小时,最大的齿鲸--抹香鲸能潜至千米以下,并在水中持续2小时之久。
5. The Nile(尼羅河) is ______ ________river in the world. (long)
6. She is_______ than all the other students. (young)
7. Theboyis ________ ________ of the two. (tall)
引发学生思考
Step2学习目标
1.能听说读写单词: whale,oil,protection,huge.
2.学会用形容词和副词的最高级来描述个人喜好。
3.能正确运用形容词和副词的比较级和最高级。
共同研读学习目标
Step3自主学习
课前预习
1.小组合作:小组讨论在我们城镇最好的电影院是哪家,哪里的快餐最美味?哪里的服装店最时尚最便宜?
教学内容
Unit7What’s the highest mountain in the world?
Section B3a-Self cheபைடு நூலகம்k
课时
Period5
教学对象
八年级学生
课型
新授课






知识目标:复习本单元重点词汇、短语及句型。
能力目标:通过学习本课,学生能够用所学知识写一篇描述动物的短文。
8. Where is the ________bus-stop? (near)
9. He is one of ________ ________ _______Politicians. (famous)
10. Tom drives much ________ __han John. (careful)
情感目标:通过本课学习,培养学生保护动物的意识。




1. 单音节词和多音节词的最高级变化形式。
2.不规则形容词和副词的最高级形式。




能用流利英语描述动物的特征。
解决方法
小组探究,讨论,自主学习
教学过程设计
教学内容
(教什么)
落实方式
(方法或手段)
设计意图
(为什么这样教)
Step1课堂导入
对于鲸鱼你知道多少?
当堂巩固
Step6小组评价与反馈总结
老师总结各小组成绩,与学生自主评价相结合
以学生为主体
Step7
Homework
练习册第5课时
即学即用