秒的认识 ppt课件

实战演练 练习
知识点3：时间的计算
20分
11 40
12 00
45分
25分
4 15
5 00
5 25
实战演练 知识点3：时间的计算
练习
一列火车本应9：15到达，现在
要晚点25分钟，什么时候能到达？
火车晚点了！
“晚点”是什么意思？
问题怎么解决？你是怎么想 的？
9时40分
实战演练 知识点3：时间的计算
把分化成时（或把秒化成分），就想几分（或几 秒）是由几个60加起来的，就是几时（或几分）。
归纳小结
计算经过时间的方法
计算经过的时间，可以看钟面数格子后，用 乘法计算；也可以用结束时刻减去开始时刻。
巩固练习
现在才早上8：40，我 还要等多久才开门呢？
营业时间 早：9:00开门 晚：8:00关门
新知探究
120秒=（ 2 ）分
60秒是1分，120秒是2个60秒。
60＋60＋60＋60＝240
4分=（240 ）秒
1分是60秒，4分就是4个60秒。
新知探究
5时=（300 ）分
可以想，1时是60分，5时里有 几个1时，就是几个60分。
巩固练习
60秒=（ 1 ）分 3分= （180 ）秒 600分= （10 ）时
（教材P5 做一做）
解决的问题是什么？需要利 用的信息有哪些？
答：我还要等20分钟才开门。
巩固练习
在○里填上“＞”“＜”或“=”。（教材P6 第4题）
9分○﹥90秒 3时﹤○200分
24分﹤○4时 140秒○﹥2分
1分15秒○﹥65秒 1时30分○﹦90分
课后练习
一、看谁填得快。
1. 1分＝（ 60 ）秒 1时＝（ 60 ）分 2. 120分＝（ 2 ）时 3. 1分30秒＝（ 90 ）秒 4. 1小时15分＝（ 75 ）分 5. 95秒＝（ 1 ）分（ 35 ）秒

②
④
⑥
数学日记 每天我总是早早起床，把语文书读20 小时才吃早餐。妈妈说吃饭不能太快， 20分到了明明，我 们用了3分钟 小时边说边笑地走进了教室。为 了下午上课有精神，我总会睡30秒的午 分 觉。放学后，我一回到家便抓紧时间写 钟 小时 作业，一般 1分钟就能做完。
（1）谁是冠军？（ 小 明 ）谁是亚军？（
小 亮 ）
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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基

答：不同的指针走 1 大格所代表的时间是不同的。时针 走 1 大格是 1 小时，分针走 1 大格是 5 分钟，秒针走 1 大格是 5 秒。
第 1 课时 秒的认识
对点典例剖析 典例 1 分针从一个数字走到下一个数字，秒针走（ ）圈。
第 1 课时 秒的认识
［解题思路］
分针从一个数字走到下一个数字，走了 1大格，是 5 分 钟。1 分钟秒针走 1 圈，5 分钟秒针走 5 圈。
第 3 课时 时间的计算
易错警示 （1）计算经过的时间时，当“分”满 60 时，要向“时 ”进一。 （2）计算结束时刻，时间向后推算，要用加法；计算开 始时刻，时间向前推算，要用减法。
第 3 课时 时间的计算
对点典例剖析 典例 小凡和小宁上午 7：10 开始打乒乓球，共打了 1 小时 10 分，他们上午（ ）结束。
整理和复习
续表
考点
内容梳理
体验 1 秒 和实际生活相结合，体验 1 秒与 1 分钟有多 与 1 分钟 长。眨一下眼是1 秒，手敲一下桌面也是 1
有多长 秒。1 分钟能写十几个字，1 分钟能上一层楼。
整理和复习
续表
考点
内容梳理
1. 1 时=60 分。时针走 1 大格，分针正好走 1 圈，分针走 1 圈是 60 分，也就是 1 小时。 时、 2. 时与分之间的换算方法： 分、 分化成时：分前面的数可以分成几个 60，时就是 秒之 几。 间的 时化成分：时前面是几，就是几个 60 相加。 换算 3. 1 分=60 秒。分针走 1 小格，秒针正好走 1 圈，秒针走 1 圈是 60 秒，也就是 1 分钟。
典例 2 估一估。 （1）1 分钟走（ （2）10秒能踢（
）步。 ）下毽子。
第 1 课时 秒的认识

12 11 10 9 8 7 6
1 2 3 4 5
秒针共走过6 大格，也就 是30小格。 是30秒。
小闹钟的挑战
1、当你听到开始后计 当你感觉够5秒了， 时，当你感觉够5秒了， 请你高高举起你的小手。 请你高高举起你的小手。
开始
小闹钟的挑战
当你听到开始计时， 2、当你听到开始计时， 当你感觉够10秒了， 10秒了 当你感觉够10秒了，请 你站起来。 你站起来。
选择内容
32+47= 79 55+36= 91 43-37= 6 18+29= 47 32-43= 9 84-17= 67 35+64 = 99 63-17= 46 90-17= 73 39+15=54 66+28= 94 76-38= 38 100-18= 82 36+52= 88 77-39= 38 45+28= 73 78+14= 92 62-15= 47 静夜思 床前明月光，疑是地上霜。 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 举头望明月，低头思故乡。 春晓 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 夜来风雨声，花落知多少。 画 远看山有色，近听水无声。 远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 春去花还在，人来鸟不惊。
开始
在( )里填上小时、分或秒 )里填上小时 里填上小时、
大约每天睡9(小时 )大约需要20(秒 ) 大约要25(分 )
请你当裁判： 请你当裁判：
前不久学校举行了运动会， 前不久学校举行了运动会，这是 二年级四位男同学60米跑的成绩。 60米跑的成绩 二年级四位男同学60米跑的成绩
实验小学二年级组男生60米跑决赛成绩表 实验小学二年级组男生60米跑决赛成绩表 米跑决赛成绩

把10秒改为15秒，再试试。
想一想：怎么能估计得比较准。
路程一定，时间越少，速度越快。
2.谁是冠军？
50米折返跑成绩表
姓 名
小 军
小 明
小 刚
小 亮
成 绩
17秒
15秒
18秒
16秒
（1）谁跑得最快？谁跑得最慢？小明跑得最快，
小刚跑得最慢。
（2）你能给他们排名次吗？
第1名
第2名
第3名
小 明
15秒
小 亮
1 分 钟 可以把被子Βιβλιοθήκη 好。(答案不唯一，合理即可。)
3
圈出合适的答案。
登鹳雀楼
[唐]王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
读一遍这首古诗
少于 1 分钟
多于 1 分钟
做一遍广播体操
少于 1 分钟
多于 1 分钟
4 在（
）里填上合适的时间单位。
（1）小红每天大约睡 10( 小时 )。
2.同桌交流分享你的发现。
点击图片播放视频
秒针走一圈，正好是60小格，也就是
1分
60秒，分钟刚好走了1小格，就是1分。
60秒
=
有的电子表可以显示到秒。
6 时 55 分 57 秒
这些是秒表。一般在体
育运动中用来记录以秒
为单位的时间。
电子表的读法
时 分秒
6时 55分 57秒
机械秒表的认识
小表盘
考考你：秒针走了多长时间？
秒针走了
（ 7 ）大格
共（35）秒
11-4=7（秒）×
5×7=35（秒）
注 意 4到11是7大格，1大格是5秒。
考考你：秒针走了多长时间？

2:15
2时15分
2:30 2时30分
10:55
10时55分
12:00 12时
时间单位
我们学过的时间单位有（ 时 ）、 （ 分 ） 今天我们再来认识一个最小的时间 单位（ 秒 ）
在计量比较短的时间时会用秒作单位
时 时针
钟面
分 秒
分针 秒针
找找秒针在哪里？
最长，最细，跑得最快
秒针走（ 小 ）格，走1( 小)格就 是（ 1 ）秒。 秒针走1大格，就是（ 5 ）秒。 秒针转一圈的时间是（ 60）秒， 也就是（ 1）。 分钟 1分=（ 60 ）秒。
1秒到底有多长呢？
1秒我们能做什么？ 拍手，跺脚，数数，眨眼
拍一下手掌大约要多少秒？ 读一首古诗大约需:
大约每天睡9(
) 大约需要20(
) 大约要25(
)
填写适合的时间单位:
大约每天睡9( 小时 )大约需要20(
) 大约要25( )
填写适合的时间单位:
小时) 大约需要20( 秒 ) 大约要25( ) 大约每天睡9(
填写适合的时间单位:
分钟 小时 ) 大约每天睡9( ) 大约需要20( 秒 ) 大约要25(
秒针从数字3走到数字6经过多长时间？ 时针从数字3走到数字6经过多长时间？
15秒 3小时
分针从数字3走到数字6经过多长时间？ 15分钟
你学到了什么
1分=60秒
秒针走小格，走1小格就是1秒。

18秒
（1）谁跑得最快？谁跑得最慢？ （2）你能给他们排名次吗？
小 亮亮 1166秒秒
1.1 秒的认识
说教材
说教学 目标
说教学 重难点
说教法、 说教学
学法
过程
（五）课堂小结，深化理解 1、这堂课我们学习了什么知识？ 2、你有哪些收获？
秒· ·的认识
•
感 谢 阅
读感 谢 阅 读
教学难点
建立秒的时间观念，理解1分=60秒的原理。
1.1 秒的认识
说教材
说教学 目标
说教学 重难点
说教法、 说教学
学法
过程
教法
1、关注学生的生活经验，尽可能使数学学习活动与他 们的生活实际相联系。
2、重视直观学习，充分发挥钟表模型等教具、学具的 作用。
学法
借助活动体验1秒、1分钟有多长，能做什么，建立 正确的时间观念。
1、深呼吸 2、从1开始写数字。
1.1 秒的认识
说教材
说教学 目标
说教学 重难点
说教法、 说教学
学法
过程
（三）活动体验，建立观念
试一试1分钟能做些什么， 把结果记录下来。
我1分钟跳绳120下。 我1分钟可以写20个字。
我的脉搏大约1分钟75次。
1.1 秒的认识
说教材
说教学 目标
说教学 重难点
说教法、 说教学
火箭每秒可飞 行7900米以上
光每秒能传播30万千 米
提问：你还见过哪些与秒有关的东西 或事情？
1.1 秒的认识
说教材
说教学 目标
说教学 重难点
说教法、 说教学
学法
过程
（二）观察探究，形成概念
认真观察秒针是怎么走的，走了几秒。

秒的单位符号和换算
在这一部分，我们将学习秒的单位符号以及如何与其他时间单位进行换算。 掌握这些知识可以帮助我们更好地理解不同的时间概念，并在实际生活中运 用它们。
秒的应用领域
秒在科学、工业和日常生活中有广泛的应用。我们将深入探讨秒在各个领域 中的具体应用，包括其在科学实验、工业生产和日常时间管理中的重要性。
《秒的认识》PPT课件
欢迎来到《秒的认识》PPT课件！在这个课件中，我们将深入了解秒的定义、 起源和发展，学习秒的单位符号和换算，探索秒的应用领域以及测量方法和 精度。同时，我们还将揭示秒所蕴含的奥秘和其重要性。让我们一起探索秒 的奇妙世界吧！
什么是秒？
秒是时间的基本单位之一。通过了解秒的定义，我们可以更好地理解时间的 流逝和观察各种时间现象。此外，我们将了解秒的起源和发展深入了解了秒的定义、起源和发展，学习了秒的单位符号 和换算，探索了秒的应用领域以及测量方法和精度。同时，我们也揭示了秒 所蕴含的奥秘和其重要性。希望通过这个课件，你能对秒的概念有更深入的 了解，并在学习和工作中正确应用它。
秒的测量方法和精度
测量秒的精度对于许多领域都非常重要。我们将了解传统测量方法和仪器以及现代测量方法和仪器，还 会深入研究秒的精度和误差。这些知识将有助于我们理解时间测量的科学原理。
秒所蕴含的奥秘
秒作为时间的基本单位之一，承载着许多奥秘。我们将探索秒的美感和哲学 意义，揭示其深层的内涵和给予我们的启示。

体育健将刘翔在2004 年28届雅典奥运会上 以12秒91的成绩为中 国夺得奥运会史上男 子竞赛的第一枚金牌。 书写了中国田径的新 历史。
12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
活动一：做动作体验1分钟有多长。
12 11
10
1 2
9
3
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5
6
活动二：小组在1分钟内分工合作完成任务。
口算
画画
抄词
写数字
(
)道
(
)幅
(
)个
(
)个
活动要求：
1、小组内分工合作，每人选择一项。 2、听指令开始，活动时间为一分钟。 3、活动完毕，同学合作完成“活动统计表”。
秒针
11 12 10
9
1 2 3
8
4
765
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴
12 11
10
1 2
9
3
8
4756源自秒针共走 过1大格， 也就是5小 格,是5秒。
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秒针走了 一 圈，是 60 小格，同时分针走了 1 小格。
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练一练：填上合适的时间单位
1.小朋友大约每天睡9（小时） 2.同学戴红领巾大约需要20（ 秒 ） 3.做饭大约要25（分钟） 4.我们上一节课的时间是40（分钟） 5.小明跑100米要用19（ 秒）