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大班音乐教案及教学反思《包饺子》【大班音乐教案】教学内容：儿歌《包饺子》适用年龄：4-5岁教学目标：1.学生能够听懂、模仿、演唱儿歌《包饺子》；2.培养学生的语言、音乐、动手能力。
教学准备：1.录制好《包饺子》的音频或视频；2.制作饺子模型或图片；3.准备捏饺子的面团和馅料。
教学过程及方法：第一课时：1.热身（5分钟）：老师与学生大声地数数、唱儿歌，让孩子们进入学习状态。
2.学唱儿歌《包饺子》（15分钟）：播放《包饺子》的音频或视频，让孩子们先听一遍并跟着唱。
然后老师带领学生细分歌词，教孩子们正确发音和唱法。
最后，让学生跟着老师一遍一遍地唱，直到掌握歌曲。
3.制作饺子模型或图片（15分钟）：将制作好的饺子模型或图片拿出来，说明它的材料、形状和制作方式。
然后请学生动手制作自己的饺子模型或图片。
4.放松（5分钟）：学生一边和老师唱歌，一边舒缓身体和情绪。
第二课时：1.热身（5分钟）：让孩子们伸展身体，做些简单的运动。
2.学唱儿歌《包饺子》（15分钟）：与第一课时的唱歌相似，这次老师可以让孩子们自己唱一遍或分角色唱。
3.捏饺子（20分钟）：将制作好的饺子材料和馅料拿出来，让学生按照老师的示范一边听歌一边动手捏饺子。
4.画画（10分钟）：让学生用颜色彩绘制自己捏的饺子或饺子的照片。
5.放松（5分钟）：做些简单的舒缓和放松的活动。
教学反思：通过这次音乐教学，我发现学生们对于唱儿歌和动手制作饺子非常有兴趣。
在教学过程中，我采用了多种互动形式，如听歌、唱歌、制作模型、捏饺子、画画等，这样不但培养了学生的语言、音乐、动手能力，还增强了他们的兴趣和参与度。
但是，这次教学中也存在一些问题：首先，学生的年龄比较小，他们的注意力难以持久，因此要加入多种活动形式纠正他们的注意力；其次，制作饺子需要时间，难以在一个课时内完成，因此要注意时间的安排和观察学生的情况；最后，给学生过多的自由时间，容易产生噪音和无纪律现象，所以老师不能松懈对他们的管理。
大班音乐包饺子教案【含教学反思】教学背景本次教学场景为大班，学生年龄为4-5岁，课程为音乐包活动。
教学目标1.学习如何用肢体语言达意；2.学习音乐舞蹈表演技巧；3.加深对音乐的感受。
教具准备1.《三只小熊》儿歌音乐；2.手工制作饺子材料：小麦粉、水、猪肉、芹菜等；3.毛笔、墨水。
教学流程第一步：导入教师播放《三只小熊》儿歌音乐，引导学生听音乐，感受音乐的节奏和旋律。
第二步：肢体语言表演教师示范如何用肢体语言表演音乐，《三只小熊》歌曲，观察学生的反应，让学生跟着教师一起做一遍。
第三步：舞蹈表演教师将《三只小熊》音乐放慢节奏，先教学生最基本的舞步，并指导学生如何用表情和动作来表现音乐，再将舞步组合成一个完整的舞蹈。
第四步：手工制作饺子1.教师先跟学生讲述饺子的由来，并让学生学习制作饺子的细节步骤。
2.学生按照教师的示范，开始包饺子，包完后放到盘子里备用。
第五步：舞蹈表演教师再放一次《三只小熊》音乐，让学生用之前学到的舞蹈动作和表情来表演。
第六步：教学反思在教学结束后，教师要向学生询问本次课程的收获，进一步了解学生的反应。
同时，教师要对本次教学进行反思，总结优缺点，并提出改进措施。
教学反思1.教师引导学生用肢体语言表演音乐，给学生从多角度感受音乐的机会，这是一个非常好的方法，能够让学生在开心的氛围中学习、深度感受，同时也提升了学生的身体协调能力。
2.在课程的后半程，学生做饺子过程显得有一些单调，需要增加一些调味料来增加趣味性，比如以玩味儿童的视角去讲述饺子的故事，或是让学生DIY出属于自己的特色饺子等等。
3.课程的最后，由学生表演完整的舞蹈，可以锻炼学生的舞蹈技巧，同时也可以展示给其他班级观看，增加交流的机会，提升学生的自信心。
结束语本次音乐包课程注重了学生感受音乐的同时，注重了学生的身体协调能力、舞蹈技巧的培养，和手工技能的锻炼，既丰富了学生的活动范围，又促进了学生的多方面能力的发展。
幼儿园大班音乐教案《包饺子》含反思教学背景幼儿园大班音乐教学是幼儿学习的大环境，并注重幼儿的心理特点。
《包饺子》是一首欢快的民歌，能有效促进幼儿园大班孩子的语言、认知、情感、身体等各个方面的综合发展。
本教案对幼儿初步认识唱歌、跳舞与行为规范等素质进行了探讨。
教学目标•能够听取和区分不同的音乐节奏和音调•能够模仿并学唱《包饺子》•能够将所学音乐技能结合现实生活•能够进一步锻炼幼儿的听觉、视觉、感觉等感官能力教学内容歌曲介绍《包饺子》是一首活泼的亲子歌曲，表现了中国饮食文化的特色，并融入了亲情、和谐等良好情感。
通过此曲，幼儿们可以了解包饺子的过程，学会分工合作，并且掌握歌曲的基本节奏。
教学流程第一步：欣赏和感受歌曲老师为幼儿播放歌曲，让幼儿聆听，体会歌曲的节奏和旋律。
这个环节的目的是让幼儿对歌曲有一定的认识，以此为基础，更好地开展接下来的活动。
第二步：唱歌学习老师向孩子们教唱《包饺子》歌曲，重点教导歌曲的歌词、发音和音乐节奏。
为了让孩子们更好地吸收学习内容，老师采用了多次反复唱歌和跟唱的方式，使孩子们熟练掌握歌曲。
第三步：包饺子做法讲解老师在教唱歌曲的同时，向幼儿介绍包饺子的制作方法，并讲解包饺子时的注意事项。
让学生明白包饺子这种民间食品的特点和历史文化背景，培养学生的民族文化和做饭技能。
第四步：舞蹈动作学习老师向幼儿们展示《包饺子》舞蹈，并向孩子们介绍相关的舞蹈技巧。
然后带领学生一起模仿并跳舞。
在跳舞的过程中，老师不断带动学生跳得更加有动感和节奏。
第五步：分组互动根据课程计划，分为小组互动环节，让孩子们在老师的带领下，分工合作完成包饺子的过程。
通过团队合作，增强学生的集体意识和团队精神。
教学反思本次教学活动采用了多元化的教学方式，孩子们的学习热情非常高涨，并且在亲子活动的过程中，家长对孩子们的参与也极为支持，提高了家校互动的效果。
但是，也存在一些问题：•由于孩子们年龄较小，认知能力和自管理能力还不够，存在一些比较淘气的动作和行为，需要老师加强引导和规范。
大班音乐游戏教案及教学反思《包饺子》教案：课时数：1课时（45分钟）教学目标：1. 通过游戏体验的方式，让学生了解和感受音乐的欢乐。
2. 培养学生的音乐感知能力和合作能力。
教学准备：1. 音乐播放设备2. 音乐《包饺子》3. 饺子图片4. 游戏规则卡片教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引导学生回顾之前学习的音乐知识，如音高、节奏等。
- 提问学生关于“包饺子”的常识，让他们回答如何包饺子的步骤。
2. 活动（30分钟）：- 听歌欣赏：播放音乐《包饺子》，让学生听一遍。
- 游戏规则说明：展示饺子图片和游戏规则卡片，解释游戏规则。
规则可以是，学生分成小组，每组站在一起，当音乐开始播放时，他们开始做包饺子的动作，比赛看哪个小组包的饺子最多。
- 进行游戏：按照规则分组并播放音乐，让学生进行游戏。
老师可以为每个小组设置一个时间限制，比如3分钟，看哪个小组能在规定时间内包最多的饺子。
- 游戏结束：停止音乐，看每个小组包了多少个饺子，表扬胜利的小组。
3. 总结（10分钟）：- 引导学生回答游戏过程中遇到的问题，分享游戏中的乐趣。
- 总结游戏的目的和收获，鼓励学生勇敢尝试音乐。
教学反思：这节课主要通过游戏的方式让学生感受音乐的欢乐和培养合作能力。
游戏规则简单明了，便于学生理解和参与。
整个过程中，学生积极参与，展示了他们对音乐的热爱和对合作的渴望。
通过这个游戏，学生对音乐和合作的理解得到了加深，同时也培养了他们的创造力和团队精神。
在以后的教学中，可以根据学生的年龄和能力，适当调整游戏的难度和规则，让学生能够更好地参与和体验音乐的乐趣。
大班音乐活动包饺子教案与反思教学目标•能够了解包饺子的相关知识和技巧；•能够配合音乐节奏动作自如；•培养孩子们的协作精神，增强孩子们的团队意识；•提升孩子们的手工制作技能；•增强孩子们的兴趣爱好，培养孩子们的艺术欣赏能力。
教学准备•包饺子所需材料：面粉、水、馅料、调料等；•音乐CD或音乐节奏器材；•饺子工具：擀面杖、小刀、饺子皮等；•教案及反思笔记本。
教学过程1. 热身活动•运动热身：让孩子们做一些简单的身体运动，如操场上的基本热身；•音乐热身：启动音乐节奏器，孩子们跟随音乐的节奏做一些简单的手部动作，让孩子们在音乐的引导下感受身体的节奏感。
2. 包饺子1.准备工作：–洗手，准备所需材料；–把面粉放入大碗中，加适量的水和盐，搅拌均匀至面团光滑；–洗净馅料和调料，根据孩子要求选择喜欢的口味。
2.包饺子步骤：1.擀饺子皮：取一小块面团，用擀面杖将面团擀成大小均匀的饺子皮；2.包馅料：用汤匙将馅料放在饺子皮中央，轻轻将饺子皮对折，用手指捏紧边缘，将空气挤出饺子中，直至饺子封口；3.煮饺子：将饺子放入沸水锅中，等待3-5分钟，直至饺子成熟可食用。
3.注意事项：–切忌让孩子们自行使用刀具，以防伤害。
3. 反馈及总结•老师与学生共同评判所做饺子的口感及外观；•学生们制作包饺子的感受及遇到的问题进行总结。
教学反思通过这次音乐活动包饺子，让学生深入了解包饺子的知识和技巧，培养孩子们协作精神，增强了他们的团队意识，提高了制作饺子的手工制作能力。
同时也让孩子们的兴趣爱好得到提升，培养了孩子们的艺术欣赏能力。
但此次活动也发现了不足之处，如制作过程中面团较软难以操控等情况，这也将在以后的教学中得到改正和完善。
大班音乐教案及教学反思《包饺子》教案：课题：《包饺子》大班音乐教学教学目标：1. 让孩子能够听懂《包饺子》这首歌，并能够跟着节奏唱歌。
2. 让孩子了解饺子的制作过程，培养孩子的动手能力和创造力。
3. 培养孩子的团队合作意识和沟通能力。
教学准备：1. 《包饺子》这首歌的录音或视频。
2. 饺子的材料：面粉、肉馅、蔬菜等。
3. 饺子的制作工具：切菜刀、擀面杖等。
4. 图片或实物展示饺子制作过程的材料。
教学过程：1. 导入：播放《包饺子》这首歌，让孩子通过听歌来感受节奏和旋律。
2. 引导：给孩子展示饺子的图片或实物，询问孩子是否知道饺子是怎么做出来的。
3. 歌曲教学：给孩子学习《包饺子》这首歌的歌词和动作，让孩子跟着节奏摆动身体，并尝试唱歌。
4. 制作饺子：分成小组，让孩子们模仿饺子的制作过程，分配任务进行合作，比如一个来擀饺子皮，一个来包馅，一个来切菜等。
5. 反思：让小组分享自己包饺子的经验，回顾并总结合作中遇到的问题及解决方法。
教学反思：1. 教学目标：通过歌曲的教学和制作饺子的活动，孩子们在愉快的音乐氛围中学习了跳舞和唱歌的技巧，培养了团队合作意识和动手能力。
2. 教学方法：通过播放歌曲、示范、实践等多种教学方法，提高了孩子们的参与度和学习效果。
3. 教学资源：适当利用图像资料和实物展示来激发孩子的学习兴趣，使学习更加直观和生动。
4. 教学组织：采用小组合作的教学方式，让孩子们在合作中互相学习和帮助，培养了良好的团队合作意识和沟通能力。
5. 教学效果：孩子们在活动中积极参与，学习到了饺子的制作过程，体验到了合作的乐趣，同时也培养了他们的创造力和动手能力。
综上所述，《包饺子》大班音乐教学通过歌曲教学和饺子制作的活动，让孩子在音乐中感受节奏和旋律，培养团队合作意识和沟通能力，同时也培养了他们的创造力和动手能力。
教师在教学中需要注意教学方法和资源的选择，合理组织教学，营造积极的学习氛围，以提高教学效果。
幼儿园大班音乐活动教案《包饺子》及教学反思5篇范文第一篇：幼儿园大班音乐活动教案《包饺子》及教学反思《大班音乐活动教案《包饺子》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐活动教案《包饺子》含反思！设计背景《纲要》中指出：要利用艺术活动激发幼儿情趣，帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐，体现自我表现和创造的成就感。
幼儿对节日“包饺子”、“吃饺子”比较了解且很感兴趣。
《喜洋洋》的音乐热情洋溢，赋予浓郁的节日氛围，于是我结合幼儿在活动中的兴趣、审美、创造、表现，活动中将“包饺子”作为引线，贯穿于整个音乐欣赏活动中，为幼儿营造一个宽松、愉悦的学习氛围，在“包饺子”的表现创造中感知理解音乐的性质，感受、表现、体验音乐的欢快情绪。
活动目标1. 能随音乐，基本合拍地做擀饺子皮、包饺子的动作，并学习从小圆到大圆的队形。
2. 创编饺子沸腾的动作，表现音乐欢快的情绪。
3. 在表现饺子沸腾的过程中找空的地方，不与别人碰撞。
4. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
重点难点重点：学习随音乐有节奏进行律动表演。
难点：创编包饺子、煮饺子动作并进行表演。
活动准备1、熟悉包饺子的过程，注意观察饺子沸腾时的样子。
2、游戏时用的“大漏勺”一个。
3、录音机、音乐磁带、饺子在锅里“跳舞”情景的图片。
活动过程1、欣赏乐曲，初步熟悉音乐结构。
2、创编饺子沸腾部分。
(1)引导幼儿说出包饺子的过程。
(2)出示挂图，引导幼儿创编小饺子在锅里跳舞的样子。
(3)教师和幼儿一起听音乐学习小饺子跳舞。
(4)幼儿听音乐自由表现。
3、学习擀饺皮部分。
(1)创编擀饺皮的动作。
(2)学习由小圆到大圆队形上的擀饺皮。
4、学习包饺子部分。
(1)学习包小饺子。
(2)学习两人结伴包饺子。
(本文.来源：快思.教案网)(3)听音乐包饺子。
5、将动作连起来，完整练习一遍。
6、完整地做“煮、捞饺子”游戏一遍。
幼儿园大班音乐活动教案《包饺子》含反思一、教学目标1.学习歌曲《包饺子》，理解歌词内容，体会歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的动手操作能力，通过包饺子活动，提高幼儿的协调性和合作意识。
3.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发幼儿对传统节日的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《包饺子》，理解歌词内容，掌握包饺子的基本技巧。
2.教学难点：学会歌曲的节奏和韵律，熟练掌握包饺子的技巧。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《包饺子》音频、歌词、饺子皮、馅料、模具等。
2.教学环境：宽敞的教室，清洁的操作台。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《包饺子》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
2.教师提问：“大家听过这首歌吗？歌里唱了什么？”（二）歌曲学习1.教师带领幼儿朗读歌词，理解歌词内容。
2.教师示范演唱歌曲，幼儿跟随演唱。
3.教师引导幼儿掌握歌曲的节奏和韵律，重点学习包饺子、煮饺子、吃饺子等动作。
（三）实践活动1.教师将幼儿分成若干小组，每组分配饺子皮、馅料、模具等材料。
2.教师示范包饺子的基本技巧，引导幼儿动手操作。
3.幼儿在小组内合作完成包饺子任务，教师巡回指导。
（四）成果展示2.教师组织幼儿品尝自己包的饺子，分享劳动成果。
2.教师针对幼儿在活动中的表现进行评价，鼓励幼儿继续努力。
3.教师提出改进意见，为下一次活动做好准备。
五、教学反思1.教学设计合理，活动环节紧凑，幼儿在活动中始终保持兴趣。
2.教师示范到位，幼儿能够直观地学习到包饺子的技巧。
3.小组合作活动有助于培养幼儿的团队协作能力和社交能力。
4.教师在活动中关注幼儿个体差异，给予每个幼儿展示自己的机会。
5.教学评价客观公正，既肯定了幼儿的优点，又提出了改进意见。
不足之处：1.部分幼儿在包饺子过程中，动作不够熟练，需要教师个别指导。
2.教学环境不够宽敞，影响幼儿活动体验。
改进措施：1.在下次活动中，加强个别指导，提高幼儿的动手操作能力。
重难点补充：教学重点：1.学会歌曲《包饺子》，幼儿在音乐活动中通过多次跟唱，逐步熟悉旋律，教师可以通过逐句教唱，确保每个幼儿都能跟上节奏。
大班音乐教案及教学反思《包饺子》教案概述•教学目标：–帮助幼儿了解中国的传统文化，培养对传统节日的兴趣；–培养幼儿的音乐表达能力，发展其音乐感知和节奏感；–培养幼儿的合作意识和团队精神。
•教学内容：–小组合作演唱歌曲《包饺子》；–模拟制作饺子的活动。
•教学准备：–录制歌曲《包饺子》的音频或视频；–饺子的材料和制作工具。
教学过程步骤一：导入新歌曲《包饺子》（10分钟）1.教师播放歌曲《包饺子》，引导幼儿倾听。
2.教师问幼儿是否听过这首歌，引发幼儿对饺子的联想和兴趣。
3.教师鼓励幼儿谈论饺子的制作过程和自己喜欢吃的饺子口味。
步骤二：学习歌曲《包饺子》（20分钟）1.教师逐句教唱歌曲《包饺子》，引导幼儿模仿。
2.教师与幼儿一起进行口型练习，强化发音。
步骤三：分组演唱《包饺子》（15分钟）1.教师将幼儿分成小组，每组分配不同的歌词段落。
2.教师指导幼儿合作演唱，并通过多次练习达到熟练程度。
步骤四：模拟制作饺子（30分钟）1.教师向幼儿介绍制作饺子的材料和制作工具，并解释每个步骤。
2.教师组织幼儿分组进行饺子制作活动。
3.教师引导幼儿在制作的过程中互相协作，培养合作意识。
步骤五：集体回顾与展示（10分钟）1.教师邀请每个小组展示他们的演唱和饺子制作成果。
2.教师与幼儿共同回顾活动，鼓励幼儿表达自己的想法和体会。
3.教师总结活动的目标和成果，并给予幼儿积极的肯定和鼓励。
教学反思通过本节音乐教案的设计和实施，幼儿在音乐的表达和饺子制作的过程中得到了全面的发展。
教学过程中，我发现了几个值得改进的地方：•针对不同水平的幼儿，应该制定不同难度的音乐活动，以保证每个幼儿都能参与进来。
•在分组演唱环节，我应该更好地平衡每个小组的人数，避免人数过多或过少的情况发生。
•对于饺子制作活动，应事先考虑幼儿的食物过敏情况，并选择合适的食材。
此外，本节课幼儿对传统节日有了更深入的了解，并通过音乐活动增强了他们的团队协作和合作意识。
大班音乐游戏教案及教学反思《包饺子》教学背景这节课是给一群大班儿童，目的是让他们学会节奏，同时也能让他们了解一些有趣的文化。
这次教学活动是在一间音乐教室里进行的，需要准备的材料是一些可爱的饺子模型，音乐播放器和中国新年的相关图片。
教学目标知识型目标•让学生了解中国文化中包饺子这一传统习俗。
•让学生掌握乐曲《包饺子》的节奏。
•让学生明白音乐是一种语言，可以通过她表达思想和情感。
能力型目标•提高学生的合作和沟通能力。
•提高学生的集中注意力和动手能力。
教学过程音乐游戏1.教师介绍中国新年的传统食物之一——饺子，然后向学生展示一些可爱的饺子模型。
2.教师播放乐曲《包饺子》，让学生动起来，跟着节奏拍手。
3.教师在音乐播放时，用手势示意模仿包饺子的过程。
4.教师分成几组，让学生模仿包饺子的过程，每个人都有机会操作饺子模型。
5.教师加快乐曲的速度，让学生挑战和提高自己的节奏感。
学习讨论1.学生们坐下来，开始学习介绍中国新年的传统食物——饺子的用途和相应的习俗。
2.整个班级集体讨论，分享各自家庭过去或者现在是如何庆祝中国新年的。
3.让学生们写下自己的收获和感受。
教学反思这一次音乐游戏是一个细致的过程，开始学生们并不十分了解饺子文化，但是慢慢地，随着游戏的进行，每个人都有了更深刻的体验。
孩子们非常喜欢这个游戏，并在非常短的时间内记住了《包饺子》的节奏。
这份乐趣和参与度非常宝贵。
在教学讨论部分，所有学生都能感觉到相互分享的愉快气氛。
他们开始关心自己家庭的文化背景，并且能够更好地了解中国传统节日——春节。
最终，每个学生都能把这些知识和体验总结出来，让他们觉得自己在学校里取得了真正的收获。
总的来说，这次课程既让学生们学会了音乐，也让他们了解了许多有关中国传统文化的内容。
这是一个非常丰富的教学体验，它不仅帮助我们了解课程目标，而且也让我们感受到通过游戏和互动式教学可以带来的乐趣与效益。
大班音乐教案及教学反思《包饺子》一、课程背景大班的音乐课大多数是通过唱歌、跳舞等形式进行的，课时也不长。
本节课程以儒雅古风的歌曲《包饺子》为主题，结合手工制作的形式，让孩子在体会音乐魅力的同时，提高手工技能。
二、教学目标1.知识目标1.了解《包饺子》这首歌曲，掌握歌曲的歌词和旋律；2.理解手工制作饺子的流程和技巧，并能有序地完成制作过程。
2.能力目标1.培养孩子们的团队合作精神；2.提高孩子们的动手能力和协调能力；3.让孩子们感受音乐带来的愉悦和美好。
3.情感目标1.培养孩子们的爱国情感；2.培养孩子们的集体荣誉感，增强班级凝聚力。
三、教学步骤1. 制作饺子皮教学重点1.学生能准确选择适宜的面粉和清水；2.学生能熟练操作和掌握饺子皮制作的每一个步骤。
教学难点1.饺子皮的制作需要用到一定的力道和技巧；2.保持形状均匀和大小一致。
教学过程1.老师检查材料和工具是否齐备，做好相关准备工作；2.在黑板上手写制作饺子皮的步骤，便于学生理解和记忆；3.点名分组，指导每一组学生依次进行饺子皮的制作；4.完成制作后，讲解注意事项并进行教学反复演示。
2. 包饺子教学重点1.学生能将馅料按比例加入饺子皮中；2.学生掌握饺子的包法。
教学难点1.馅料的选择和制作；2.保持饺子的形状和大小的一致。
教学过程1.学生自己摇饺子陈皮等配料；2.将馅料加入饺子皮中，成型的饺子要求一致；3.将饺子慢慢包好，每个同学包好的饺子要对比大小和形状，发现问题及时更正；4.老师提前准备好清水锅，指导学生如何安全使用。
3. 学唱《包饺子》歌曲教学重点1.学生掌握《包饺子》歌曲的旋律和歌词；2.学生能够积极地投入到歌曲的学唱中。
教学难点1.让孩子们集中注意力，提高学唱的效率；2.唱歌的动作要求有节奏有规律。
教学过程1.引导学生认识、理解《包饺子》这首歌的基本情境和歌曲歌词；2.直接播放歌曲，让孩子们跟唱一遍；3.动手教孩子们重复练唱。
四、教学反思此次课程主要通过手工制作和歌曲学唱的方式，让孩子们在更好的平台上体验了中国传统手工艺和音乐文化的优美。
大班音乐活动包饺子教案【含教学反思】一、活动概述本次音乐活动在中午休息时段进行，包括两个部分：音乐欣赏和包饺子。
在音乐欣赏环节，我们给孩子播放了一些流行歌曲和儿童歌曲，让孩子们在放松的氛围中感受音乐的美妙。
在包饺子环节，我们分成小组，让孩子们轮流担任制饺子的角色，体验动手制作的乐趣。
二、准备工作1.准备饺子皮、饺子馅、擀面杖、切菜板、刀、开水等包饺子所需物品；2.准备音响和播放器；3.将教室布置整洁、宽敞，确保孩子们有足够的空间包饺子；4.分组准备，每组5-6人。
三、活动具体流程1. 音乐欣赏（约20分钟）1.给孩子们播放音乐，并引导他们听歌识曲；2.然后请孩子们跟着音乐舞蹈，活跃气氛；3.最后让孩子们自由表演，根据音乐表现他们的情绪。
2. 包饺子（约60分钟）1.介绍饺子的历史渊源、形状和制作工具，引导孩子们了解饺子的相关知识；2.带领孩子们揉面、擀皮、包馅，各自出色的完成了一个个美美的饺子；3.熟练的家长帮助我们煮好水后，我们将饺子放入锅中翻炒，煮熟后即可享用。
四、学生反思从整个课程来看，孩子们感受到前所未有的快乐和兴奋，他们在音乐欣赏的时候兴致勃勃，跟着音乐跳起舞来。
在包饺子的时候，由于孩子们的参与度非常高，所以整体课程在气氛和效果上都非常好。
此外，通过这个活动，孩子们体验到了制作美食的过程，并锻炼了手部协调能力。
同时，他们还学到了如何与他人协作，感受到团队合作的重要性。
总的来说，这次音乐活动包饺子的课程安排得比较周密，而且在实施中得到了圆满的完成，也获得了孩子们和家长的好评。
大班音乐游戏教案及教学反思《包饺子》一、教学目标通过进行音乐游戏《包饺子》，达到以下教学目标： 1. 培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表演能力； 2. 提高幼儿的合作意识和团队合作能力； 3. 培养幼儿的节奏感和动作协调能力； 4. 培养幼儿对中华民俗文化的了解和兴趣。
二、教学准备1.教具：音乐播放器、音乐《包饺子》、纸饺子（可用纸团或绘制的形状）。
2.教具的准备：确保音乐播放器能正常工作，准备好音乐《包饺子》，准备足够数量的纸饺子。
三、教学步骤步骤一：导入游戏（5分钟）1.创设情境：教师可以讲述包饺子的故事，或者给幼儿们展示一段包饺子的视频，引起幼儿们的兴趣。
2.提问互动：引导幼儿们回答一些问题，例如：“你们包过饺子吗？你们知道包饺子要注意什么吗？”以激发幼儿们的思考和参与。
步骤二：游戏规则介绍（5分钟）1.教师向幼儿们介绍游戏规则：“今天我们要玩的游戏是《包饺子》。
你们先分成几个小组，每个小组都有一张纸饺子。
我们将播放音乐，你们跟着音乐的节奏和动作，模拟包饺子的过程。
”2.强调游戏的合作性：“在游戏中，你们需要和小组成员一起合作，共同完成包饺子的动作，展示出最好的表演。
”步骤三：游戏实施（20分钟）1.播放音乐：开始播放音乐《包饺子》。
2.幼儿表演：幼儿们跟着音乐的节奏和动作，模拟包饺子的过程。
他们可以自由地展示出自己的包饺子动作，教师可以鼓励幼儿们多尝试不同的动作和表演。
3.团队合作互动：在游戏过程中，教师可以提醒幼儿们要与小组成员一起配合，互相协助完成动作。
步骤四：游戏总结（10分钟）1.教师引导讨论：游戏结束后，教师可以带领幼儿们回顾游戏过程，引导他们讨论游戏的感受和收获。
可以提问：“我们在游戏中遇到了什么困难？我们是如何解决的？你们觉得这个游戏有什么好玩的地方？”2.教师总结：教师可以总结并强调幼儿在音乐游戏中展示出的合作意识和团队合作能力，鼓励幼儿继续参与音乐游戏，培养更多的音乐和社交技能。
幼儿园大班音乐活动教案《包饺子》含反思一、活动目标通过音乐活动《包饺子》，培养幼儿的音乐欣赏能力，了解中国传统文化和食品文化，增强幼儿的团队合作能力和手眼协调能力。
二、教学准备•CD 音乐《包饺子》•幼儿园大班教室•饺子制作材料和工具：面粉、菜刀、面团擀面杖、碗、勺子等三、活动步骤步骤一：导入活动（5分钟）1.老师准备好音乐《包饺子》。
2.老师播放音乐，引导幼儿欣赏音乐。
3.老师与幼儿一起讨论《包饺子》这首歌的内容和背景。
步骤二：学唱歌曲（10分钟）1.老师给幼儿简要地演唱《包饺子》。
2.老师与幼儿一起反复学唱歌曲，帮助幼儿掌握歌曲的歌词和旋律。
3.老师逐行教唱歌词，让幼儿有机会回答问题和提问。
步骤三：理解歌词（15分钟）1.老师与幼儿一起详细讨论歌词的意义和情感表达。
2.老师帮助幼儿理解歌词中的生词和概念，如“包饺子”、“锅里煮”等。
3.老师鼓励幼儿提出问题和想法，并进行互动交流。
步骤四：制作饺子（30分钟）1.老师组织幼儿一起制作饺子。
2.老师给每个幼儿分发一份面团，让他们用面团擀面杖擀平成圆形饺子皮。
3.老师让幼儿在饺子皮上放入馅料，然后根据自己的喜好将饺子包起来。
4.老师提供帮助和指导，确保幼儿的安全和饺子的制作质量。
步骤五：煮饺子（20分钟）1.老师将锅加热，加入适量的水。
2.老师让幼儿将包好的饺子放入锅中。
3.老师鼓励幼儿观察饺子的变化，感受煮饺子的过程和味道。
步骤六：品尝饺子（10分钟）1.老师帮助幼儿将煮好的饺子盛出，让幼儿一起品尝。
2.老师与幼儿一起分享对饺子的口感和风味的感受。
3.老师鼓励幼儿表达自己的想法和意见。
四、活动总结与反思通过这次音乐活动《包饺子》，幼儿不仅培养了音乐欣赏能力，还了解了中国传统文化中的饺子文化。
幼儿通过学唱歌曲，理解歌词，制作饺子和品尝饺子等环节，加深了对饺子的认识和体验。
同时，活动中的团队合作和手眼协调能力的培养也为幼儿的综合素养发展提供了机会。
幼儿园大班音乐活动包饺子教案反思《幼儿园大班音乐活动包饺子教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【教材分析】饺子是幼儿喜欢吃的主食，大班幼儿多数看过成人包饺子，已有一定的生活经验。
音乐游戏《包饺子》内容贴近幼儿生活，喜庆且有趣。
游戏选用经典管弦乐曲《喜洋洋》，乐曲轻快活泼，热情洋溢，富有民族特色，表现了人们喜气洋洋的精神风貌，极易将幼儿带入节日氛围，能够激发幼儿参与游戏的兴趣。
本活动通过创编动作、观看视频、合作游戏等途径，引导幼儿创造性地表现皮、包馅、煮饺子的过程，在包饺子的游戏中体验大家一起表演的快乐。
在游戏最后环节，教师鼓励幼儿创编不同的动作来表现不同姿态的饺子，激发幼儿对社会生活中的美的体验，再现劳动生活的魅力与快乐。
【活动目标】1.感知乐曲欢快、热闹、喜庆的特点，在音乐表现中初步了解包饺子的过程。
2.能随音乐有节奏地、创造性地表现擀面皮、包馅、煮饺子等动作。
3.积极参与包饺子游戏，体验音乐游戏带来的快乐。
4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
5.通过肢体律动，感应固定拍。
【活动准备】1.《幼儿素质发展课程・音乐》CD，自制漏勺，包饺子过程图，下饺子的视频，平整的场地。
2.活动前引导幼儿了解包饺子的过程。
【活动建议】1.请幼儿完整欣赏音乐，感受音乐情绪，唤起包饺子的生活经验。
提问：这首曲子给你什么感觉?听了这首曲子，你想到了什么事情?2.鼓励幼儿结合生活经验自主创编面皮、包饺子、煮饺子等动作并随音乐进行表演。
A段：引导幼儿结合儿歌掌握制作饺子皮的动作，随A段音乐节奏表演。
(1)引导幼儿回忆并创编制作饺子皮的过程。
提问：包子都要做哪些事情?若幼儿说到搓条，教师追问：你是怎样搓条的?你能做给大家看看吗?(2)在幼儿模仿动作的基础上，引导幼儿根据节奏做动作。
(3)鼓励幼儿随A段音乐表现制作饺子皮的过程。
B段：引导幼儿大胆想象，随B段音乐创编不同的饺子造型。
2023年大班包饺子教案及反思大班教案包饺子(大全7篇)大班教案需要根据幼儿的发展特点和兴趣爱好，设计多样化的教学活动，使幼儿在快乐中学习。
掌握一些好的小学教案范本可以帮助教师更好地理解和运用教学设计的原则和方法。
大班包饺子教案及反思篇一1、发展宝宝的平衡能力。
2、促进亲子之间的交流，体验集体游戏的.快乐。
介绍游戏的玩法。
1、家长与教师有语气的齐说儿歌。
2、家长的动作应轻柔。
3、游戏反复进行。
小胖猪，肉乎乎，背在背上去卖猪，走一走，跳一跳，翻过小山卖掉了。
大班包饺子教案及反思篇二活动目标：1.初步感受《喜洋洋》的音乐，能根据三段体音乐的变化按乐句、乐段交替变换动作。
2.迁移对包饺子的生活经验，能够用身体动作表现饺子翻腾的状态。
3.体验音乐游戏的快乐。
4.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动准备：1.经验准备:幼儿包饺子的相关经验。
2.《喜洋洋》音乐活动过程：一、通过谈话了解幼儿的已有经验，引出本次活动的内容。
师：你们吃过饺子吗？谁知道包饺子需要哪些材料？饺子怎么包呢？师：你们知道饺子皮怎么做呢？幼儿回答，教师小结。
师：饺子皮擀好后，接下来要做什么呢？怎么包饺子呢？二、与配课教师合作表演音乐游戏，初步理解音乐aba三段。
第一段：表现擀饺皮，饺子皮变大。
第二段：表现放饺子馅，捏饺子。
第三段：表现饺子沉到锅底，再慢慢浮上来，然后不停地翻滚，最后被冷水浇过后立即即不动。
三、教师引导幼儿模仿动作。
师：谁是饺子，谁是大厨师？教师：大厨师是怎么包饺子的?饺子包好后，要干些什么呢？（引导幼儿表现饺子翻腾的状态）四、幼儿完整合作玩游戏，感受合作交流的乐趣。
玩法：幼儿两人一组a段：幼儿甲听音乐合拍地在幼儿乙身上做擀饺子皮动作，幼儿乙配合做饺皮变大的动作。
b段：幼儿甲做包饺子的动作，放馅，捏，幼儿乙做一个大饺子皮逐步变小的动作，表现被包成饺子了。
a段：下饺子，幼儿乙表现饺子在锅中沉，浮，翻腾，煮熟。
大班音乐活动包饺子教案反思
大班音乐活动包饺子教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，随音乐，基本合拍地做擀饺皮、包饺子的动作，并学习从小圆到大圆的队形，创编饺子沸腾的动作，表现音乐欢快的情绪，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看包饺子教案吧。
活动目标：
1、随音乐，基本合拍地做擀饺皮、包饺子的动作，并学习从小圆到大圆的队形。
2、创编饺子沸腾的动作，表现音乐欢快的情绪。
3、在表现饺子沸腾的过程中找空的地方，不与别人碰撞。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：
1、熟悉包饺子的过程，注意观察饺子沸腾时的样子。
2、游戏时用的“大漏勺”一个。
场地上贴一个椭圆形（轮廓线）表示“大盘子”。
3、录音机、音乐磁带、饺子在锅里“跳舞”情景的图片。
活动过程：
1、欣赏乐曲，初步熟悉音乐结构。
2、创编饺子沸腾部分。
（1）引导幼儿说出包饺子的过程。
（2）出示挂图，引导幼儿创编小饺子在锅里跳舞的样子。
（3）教师和幼儿一起听音乐学习小饺子跳舞。
（4）幼儿听音乐自由表现。
3、学习擀饺皮部分。
（1）创编擀饺皮的动作。
（2）学习由小圆到大圆队形上的擀饺皮。
4、学习包饺子部分。
（1）学习包小饺子。
（2）学习两人结伴包饺子。
（3）听音乐包饺子。
5、将动作连起来，完整练习一遍。
6、完整地做“煮、捞饺子”游戏一遍。
活动反思：
《纲要》指出：幼儿艺术活动的能力是在大胆表现过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。
让每一位幼儿都得到美的熏陶和培养。
提高自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的快乐，在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。
幼儿园大班孩子，已有一定的生活经验，对包饺子的过程有了一定的了解。
选择孩子熟悉的生活内容，使孩子对此活动更易于感兴趣。
因为兴趣是孩子学习的动力。
