《发展汉语(第二版)中级听力(Ⅰ)》第20课+教案

发展汉语听说课教案（五篇模版）第一篇：发展汉语听说课教案三年级听力课第三讲教案一：教学目标：提高对新词的自主学习能力。

对重点语法点及句型的掌握。

提高汉语的听说能力及对教学重难点的归纳能力。

树立正确的金钱观念及人生观。

二：教学对象：三年级师范班与非师范班的学生三：教学课时：两课时四：教材使用：《发展汉语中级听力》第四课《交换人生》五：教学重难点：1：对“羡慕、放弃、只要...就...、花、像....一样、不知不觉、无忧无虑”等词汇的掌握。

2：对听力材料中主要内容的把握。

六：教具的使用：视频展示台。

七：教学过程：（1）课前：问候及点名。

在对话中，复习上节课的口语话题。

（2）导入：第一步：你最羡慕什么样的人？为什么？大家把理由写下来。

第二步：老师给出选项。

提问，富翁会羡慕穷人吗？如果会的话，会羡慕穷人的什么？第三步：为了富有，你愿意放弃什么？第四步：讲述老师的观点。

应该用钱帮助需要帮助的人。

（3）新课学习：第一步：讲解生词1：“交换人生富翁羡慕放弃大脑提出手术动脑子无忧无虑不知不觉”采用学生自主学习的方式，给出指定时间“十分钟”，老师进行答疑。

2：老师通过提问与做练习方式，对学生掌握情况进行了解及对重点词汇进行解释。

第二步：以听听力练习的方式，导出本学教学重难点“只要...就...、花、想...一样、不知不觉、无忧无虑”等词汇及短语的掌握，并引导学生归纳词汇的意义及用法，然后老师得出总结与归纳。

第三步：带着老师的问题，第一遍听本文全篇音频，并对问题进行解读。

第四步：对着练习题，听第二遍音频，并针对教学重难点进行巩固练习。

（4）新课复习：对新词及教学重难点词汇、句型进行复习，并完成练习九。

（5）扩展训练：有本文的所学内容，进行话题讨论，如果你有钱，是个大富翁，你会怎么做？八：教学反思：1：一次课时两个小时，总感觉太少了。

每次和同学们在一起会感慨，怎么就要下课了。

因为听说课相对来说，比较有趣。

对学生而言，压力不大。

《发展汉语（第二版）·中级口语 I》编著路志英********************************************************教案第14课看什么书教学任务一、熟悉本课话题：谈论自己的阅读倾向；介绍自己读过的一本书二、熟悉并掌握本课重点词语、重要结构、实用招牌句、功能项目表达（一）重点词语：畅销通俗易懂排行榜出版社财经科幻只顾迎合口味名著观念理财高手财富版报道童话奇迹（二）重要结构：o…不过来o V一点儿是一点儿/ V多少是多少/V哪个是哪个/V哪里是哪里V得A V不Ao⋯着呢o话是这么说，可……o不光……，就连…也…（三）重点句o根本看不过来。

o学一点儿是一点儿o有名的不见得就好。

（四）功能项目表达：表示转告、转述三、进行技能表达训练（一）能够基本正确得体地使用汉语表达对某事表达肯定、否定的态度（二）能够复述对话的主要内容时间安排1.本课所需课时:6课时2.课时分配：主课文及表达训练：2课时副课文及表达训练：2课时情景及功能任务训练、复习总结：2课时《发展汉语（第二版）·中级口语 I》编著路志英********************************************************教学实施一生词与课文讲练（一）课前预热：o说说你最喜欢的一本书：▪作者是什么人？▪讲了什么内容？▪主要面向什么读者？▪你为什么喜欢这本书？▪书中你最喜欢的人物是谁？•通过预热，与学生互动，引导出部分生词，熟悉生词。

方式可采用领读、查读、问答、齐读。

•引入课文中的重点句，引导学生熟悉这些句子。

（二）主课文具体操作1生词学习•教师领读、齐读•教师查读、点读•生词讲解、举例、扩展、问答2 课文学习(1)在课文学习前，教师先提出问题：•大卫和王丽在说什么？•大卫和王丽的爱好有什么不一样？(2) 教师领读课文（3）学生齐读课文（4）教师、学生分角色朗读课文，然后互换（5）学生分角色朗读课文（6）教师提问：o王丽选择畅销书的理由是什么？o大卫最喜欢的书是什么？o他为什么喜欢这本书？o这本书的作者是谁？他还写过什么书？o这本书是写给什么人看的？o这本书有什么优点？o这本书是哪个出版社出版的？多少钱？o网上的畅销书排行榜有哪些方面的？o大卫为什么不喜欢畅销书？o王丽为什么喜欢畅销书？(7) 学生就课文内容互相练习问答。