建筑文化遗产保护理论历程.pptx

福建厦门市祥店村原有数十栋古民居建筑群，厦门民众 、当地媒体和地方史专家都强烈呼吁保护，同时厦门市政府 也已同意将之开发为民俗文化村，但由于房价高涨，房地产 利益巨大，仍被开发商阳奉阴违地蚕食拆毁，现被拆以被保 存下来，
1945年二战行将结束时，时任清华大学建筑系 教授的林徽因受美军邀请，在即将执行的奈良 轰炸图上为其标出了著名的文化古迹位置，以 免被炸。和日军在中国八年的种种残虐暴行相 对比，我们看到了人类的进步
万言挡不住一个“拆”
历史古迹、故居的被拆除无论如何都是 我们这个时代对历史、对文化、对古人以及 对后人的极其的不尊重，甚至是对文明的践 踏。 这些古物的被拆除触动的还不仅仅是文化 遗产的恢复与保护问题。还有蕴含其中的价 值观、人生观与文化传承的摧残与断裂！ 一处处古建筑的被推到，消失的不仅仅 是建筑本身，更多的是中国的文化。文化不 是口头的传承，更多的是要实物的启迪。
文化遗产及其环境遭到破坏
• 定海古城被拆
襄樊宋明城墙一夜之间被夷为平地
南宁市区孔庙大成殿于1982年扩建南宁饭店时被拆 毁； 遵义会议会址周围的历史建筑一拆而光； 福建的三坊七巷名存实亡； 浙江省海宁市建于明正德年间具有480年历史的徐志 摩故居又被当地政府拆毁； 高架桥迫使三元里抗英炮台搬家； 宋至清代多次重修号称“全闽第一楼” 的福州市鼓 楼，在新中国成立后因拓宽街道而被拆毁； 河南郑州清代翰林古宅被放火强拆 守宅人被蒙头捆 绑； · · · · · ·
• 旅游景点景区管理相对薄弱，在旅游产业 高速发展的同时，古建筑保护却相对滞后， 两者矛盾日益凸显。管理上只重视开发， 忽视了保护的必要性。对于环境的保护措 施还不够完善。
最后
你们真把古董给拆了，将来要后悔 的！即使再把它恢复起来，充其量 也只是假古董！-------林微因

3
• 遗产保护作为一门科，真正的开始大约是在19世纪的 中后叶，在欧洲。然后经过一个世纪的发展，到20世纪 60-70年代，在理论、方法和实践上都走向成熟。这一百 余年的发展过程，内容极为丰富，从认识的逐渐深刻、概 念的逐渐扩展，目的与原则的不断调整、修正，方法与手 段的反复摸索和改进、完善，到经验和教训的积累与汲取。
• 1796年Alexander Lenior创立了法国建筑遗迹博物馆。
• 1810年法国政府进行了第一次文物遗产清查，并由内政部成立了文物
建筑遗产保护委员会，设立了视察员。并实施了第一批保护项目。
8
➢ 19世纪30年代 • 浪漫主义是法国文化的主流。 • 1835年，法国政府任命了第一位文物建筑总监—历史学家、考古学家、
4
建筑遗产保护理论形成的几个阶段
• 第一阶段：探索阶段（法国学派、英国学派、意大利 学派）
• 第二阶段：科学规范的国际性保护观念的形成（雅典 宪章）
• 第三阶段：成熟与高潮阶段(威尼斯宪章，世界遗产 公约、内罗毕建议马丘比丘宪章，华盛顿宪章）
5
建筑遗产保护理论初步探索阶段
-----19世纪40年代，法国学派
11
4. 评价：
• 科学性：注重建筑物的整体性，从外观到内部结构，表里如一; 对文物 建筑保护的目的有了较明确的认识，那就是要“传给将来” ；勒·杜克 还说“经过了建筑师的手之后，建筑物不应该比修复之前更不便于使 用。…保护文物建筑的一个好办法就是给它找一个合适的用途”。
• 缺陷和错误：恢复文物建筑在某个特定历史时间里的艺术特色为修复工 作的基本目标，过分追求建筑物在艺术风格上的完整性。为了这种风格 上的“统一”与“完整” ，对建筑物进行改动也在所不惜。这种风格修 复理论完全忽视或者说在那个历史时期里还根本没有意识到尊重和保持 文物建筑的“原真性”这一问题，对文物建筑的“完整性”的理解也是 片面的。

古建筑保护历史文化名城与世界遗产名 录培训讲学
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
Hale Waihona Puke 6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you

我国古代建筑有哪些特点？
1. 建筑以木质结构为主，榫卯结构。 2. 屋顶样式繁多。 3. 单体建筑、整体中轴对称，结构严谨。 4. 建筑装饰变化多样。
④ 中国古代建筑的装饰色彩
古建筑在用色上，往往采用黄色的琉璃瓦顶、朱红色的屋身，檐下 绘以蓝绿色中略施金粉的彩画，衬以洁白的石雕台基。
我们可以用哪些行动去保护古建筑？ 海报 手抄报
建筑模型制作 撰写调查报告
学生作品
作业要求
1. 用绘画的形式，绘制一个古建筑。 2. 注意体现出建筑的风格、特点和色彩。 3. 用简短的文字介绍所画的建筑。
闽派：福建
皖派：安徽
晋派：山西、陕西、甘肃、宁夏 川派：四川、云南、贵州晋
中国古建筑主的六大流派：皖派、闽派、京派、苏派、晋派、川派。
② 中国古代建筑的外观造型 对比屋顶、屋身和台基三部分组成。屋顶的样式有多种； 屋身正面多为开敞的门扉；台基常以白石雕刻而成，配以栏杆和台阶。
古建筑的保护
六年级
-.
（1）中国古代建筑的历史背景
我们的先人创造了光辉灿烂的建筑文化。中国建筑在世界独树一帜，它和欧 洲建筑、伊斯兰建筑并称世界三大建筑体系。
中国古代建筑以木结构为主，既大方又实用，体现着中国式建筑
的独特魅力。
你能看出这些建筑属于哪个地区吗？它们又有哪些不同 的特点呢？
京派、苏派