(江苏专用)2020高考生物二轮复习 选择题稳拿满分专项练 命题点4 遗传的分子基础

专题三主攻点之（四）一、选择题1．下列关于基因突变的叙述，错误的是( )A．紫外线等物理因素可能损伤碱基而诱发基因突变B．基因中碱基对序列的任何改变都会导致基因突变C．基因突变的频率如果过高有可能会导致个体死亡D．生殖细胞中基因突变的频率越高越利于种群进化解析：选D 基因突变具有多害少利性，生殖细胞中基因突变频率过高不利于种群进化。

2．下列生物育种技术操作合理的是( )A．用红外线照射青霉菌能使青霉菌的繁殖能力增强B．年年制种推广的杂交水稻一定是能稳定遗传的纯合子C．单倍体育种时必须用秋水仙素处理其萌发的种子或幼苗D．红薯等营养器官繁殖的作物只要杂交后代出现所需性状即可留种解析：选D 突变具有不定向性，用红外线照射青霉菌可能会使青霉菌的繁殖能力降低。

年年制种推广的杂交水稻是杂合子，具有一定的杂种优势，故需要年年制种。

单倍体育种时一般用秋水仙素或低温处理其幼苗，某些植物的单倍体不会产生种子。

用营养器官繁殖的作物可以不经过有性生殖过程，只要杂交后代出现所需性状即可留种。

3．(2019·苏北三市一模)甲、乙、丙、丁表示细胞中不同的变异类型，图甲英文字母表示染色体片段，下列叙述正确的是( )A．图示中的生物变异都是染色体变异B．若图乙为精原细胞，则不可能产生正常的配子C．图丙、图丁所示的变异类型都能产生新的基因D．图中所示的变异类型在减数分裂中均可能发生解析：选D 丙图为同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换，属于基因重组，不属于染色体变异，A错误；由于三条同源染色体在减数第一次分裂时随机分向两极，故次级精母细胞中该对同源染色体有的分一条，有的分两条，分一条的次级精母细胞将来形成的子细胞染色体数是正常的，B错误；图丙为基因重组，不产生新基因，图丁为染色体结构变异中的易位，不产生新的基因，C错误；图中所示变异类型包括基因重组和染色体变异，在减数分裂中均可能发生，D正确。

Ab CD,aB CD4.某动物一对染色体上部分基因及其位置如图所示，该动物通过减数分裂产生的若干精细胞中，出现了以下6种异常精子。

增分策略（一）选择题6大题型专训一、选择题1．酶、激素、抗体是人体内重要的物质。

如图所示是酶、激素、蛋白质、抗体四者的关系。

下列有关叙述正确的是( )A．2、3、4分别表示蛋白质、激素、抗体B．能产生4的细胞一定能产生3C．能产生3的细胞一定能产生1D．物质1都是由专门器官产生的解析：选B 绝大多数酶是蛋白质，部分激素是蛋白质，抗体是蛋白质，所以图示中的2为蛋白质、3为酶、1为激素、4为抗体；酶是活细胞产生的，浆细胞既能产生抗体，也能产生酶；人体内的激素由专门的内分泌器官或细胞产生。

2．下表选项中，甲、乙、丙三者关系能用右下图表示的是( )选项表示内容甲乙丙A 碳元素的流向消费者CO2库生产者B 内环境成分的关系血浆淋巴组织液C 生态系统的能量流向生产者消费者分解者D 甲状腺激素分泌的分级调节下丘脑甲状腺垂体解析：选A 依据题干中提供的信息逐项分析：若甲为消费者，其呼吸作用产生的CO2释放到CO2库，CO2库中的CO2又可以通过生产者(丙)的光合作用固定到有机物中，消费者通过摄食，碳元素又可进入消费者；若甲为血浆，根据题中的箭头指向分析乙不可能为淋巴；若图表示生态系统的能量流向，分解者(丙)中的能量不可能被生产者和消费者利用；若图表示甲状腺激素的分级调节，则甲、乙、丙依次为下丘脑、垂体、甲状腺。

3.人类性染色体XY一部分是同源的(右图中Ⅰ片段)，另一部分是非同源的(右图中Ⅱ­1、Ⅱ­2片段)。

下列遗传图谱中(●、■分别代表患病女性和患病男性)所示遗传病的致病基因可能位于图中Ⅱ­2片段的是( )解析：选C 图中Ⅱ­2片段是Y染色体上的非同源区段，其上的致病基因引起的遗传病为伴Y染色体遗传病，该遗传病患者均为男性，只能通过父亲传给儿子。

4．下列是几个放射性同位素示踪实验，对其结果的叙述错误的是( )A．利用15N标记丙氨酸，附着在内质网上的核糖体将出现放射性，而游离的核糖体无放射性B．给水稻提供14CO2，则14C的转移途径大致是：14CO2―→14C3―→(14CH2O)C．给水稻提供14CO2，则其根细胞在缺氧状态下有可能出现14C2H5OHD．小白鼠吸入18O2，则在其尿液中可以检测到H182O，呼出的CO2也可能含有18O解析：选A 附着在内质网上的核糖体和游离的核糖体上都能合成蛋白质，因此两者都会有放射性。

本板块在全国卷中一般考1～2个选择题和1个非选择题(分值为20分左右)(一)选择题一般从“基因的本质和表达”“变异与进化”“遗传规律和伴性遗传”三个方面命题考点卷Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅲ2019 2018 2017 2019 2018 2017 2019 2018 2017 基因的本质和表达T2T2CD T5AB T2T1、T6生物的变异与进化T6T6遗传规律和伴性遗传T5T6T5T6T1AC考情分析从近3年全国卷试题分析可知，选择题部分主要集中在基因的本质和表达、遗传规律的应用上。

其中遗传物质发现实验的理解分析和孟德尔定律的相关分离比的应用是高频考点；生物变异与进化常结合基因的表达进行综合考查，难度一般。

(二)非选择题一般从“遗传规律”和“伴性遗传”这两方面命题考点卷Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅲ2019 2018 2017 2019 2018 2017 2019 2018 2017 遗传规律的原理及应用T32T32T32T32T31T32伴性遗T32T32T32传与基因在染色体上的判断考情分析近3年全国卷非选择题对本板块考查主要集中在①亲子代基因型和表现型互推及概率计算；②性状显隐性的判断；③伴性遗传中性染色体传递规律和遗传图谱中性状遗传方式的判断和概率计算；④基因在染色体位置的判断和基因定位的实验设计与分析。

本板块是高中生物中最具理科特点的内容，涉及多种科学研究方法，具有很强的逻辑性，是历年高考的必考内容，特别是对遗传规律的考查，试题难度大、区分度高。

为突破这一重点和难点在高考中获得好成绩，建议在复习中从以下三方面发力，将会收到良好的效果。

1．基因的本质与表达一是重视以下考点内容：DNA是遗传物质的经典实验及其拓展，同位素标记法与DNA 复制的过程和特点的探究，遗传信息传递过程中DNA复制、转录和翻译的区别与联系，与DNA的分子结构、复制和基因表达相关的计算。

二是重视选择题的演练，对选择题的每个选项都要仔细分析找出对或错的原因。

专题三 生物的变异、育种与进化［考纲要求］1•基因重组及其意义(n )。

2•基因突变的特征和原因(n )。

3•染色体 结构变异和数目变异(n )。

4.生物变异在育种上的应用(n )。

5.转基因食品的安全 性(I )。

6.现代生物进化理论的主要内容(n )。

7.生物进化与生物多样性的形成(n )。

31识主线思雄审联■'龙洌的韦硫，DNA 更制及细鶴癌变写诚 厂无子莆茄的培百4无子西山培肓原理比较『区竹牛体发育：起戊” r 区牛麝色体第恂缺尖.亜狂与華因突哑(界定三体打三倍佛 (区分秦邑怖绘位与阿讨伟时胡瓷丈互換状元笔记1. 育种中的3个常考易错点(1) 原核生物不能运用杂交育种，如细菌的育种一般采用诱变育种。

(2) 杂交育种：不- 」定 需要连续自交。

(3) 花药离体培养：只是单倍体育种中的一个手段，想得到可育的品种，一般还 需要人工诱导染色体加倍。

2 •隔离、物种形成与生物进化的关系(1) 生物进化工物种的形成① 生物进化的实质是种群基因频率的改变，物种形成的标志是生殖隔离的产生。

② 生物发生进化，并不一定形成新物种，但是新物种的形成要经过生物进化， 即 生物进化是物种形成的基础。

(2) 物种形成与隔离的关系：物种的形成不一定要经过地理隔离，但必须要经过 生斗干整合前捋后联 便山「:外界环境茶*1改狂引底， 遗传胸质殺右发性迪龙 我岌十在仃览A裂阎明或时WJ 减掘第一出廿裂曲的M期 2普遍性，低换件.不宦向一 gg 性、随扒性，番害少利世 ” 碍 ③产生斯的墓丙 不町世传的空界 用变 5側也鲤处閭空麒 只产生⑤芻基因型*结卑 用产生軒騎因硫跌失.期建.倒位、蝕 X 时 变知数口 _ _ 变#；金忆&血— Ur I Y I JftfJr 1 人芟週传料 的监测-抑n 农帏物的水JC,种植密度、 锄克灭氈著理竽S提供逬化 的料 捕左.总爭塔种 -间关拿与进化 ..「比较血种什种片 _进优购 列举常见新品种 rr 种吨理.方医，体、单借体 ⑬口怨选样决龙: 鸞警・⑪備禽 必 _____ I 甌輕⑮ '-M -'应削 亲吏(T 种 1'1 曲翹輕 诫变育种・M 媒因突变 逊込址品赢 茅识'卜7种・@栾色障变什 助匸曲种•⑪丽鬲一 联；系殖隔离。

2020江苏高考冲刺押题卷（二）生物一、单项选择题：1.下列关于蛋白质的结构及功能的叙述，错误．．的是（）A. 构成甲硫氨酸的S元素只能位于R基上B. 氨基酸数量和排列顺序相同的蛋白质为同种蛋白质C. 经盐析的血红蛋白仍具有运输氧气或二氧化碳的功能D. DNA—蛋白质复合物存在所有的细胞生物中，可参与DNA复制【答案】B【解析】【分析】蛋白质的空间结构多样性取决于氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的盘曲折叠方式；结构的多样性造就了功能的多样性。

【详解】A、不同的氨基酸其R基不同，构成甲硫氨酸的S元素存在于R基上，A正确；B、蛋白质的种类与氨基酸种类、数量排列顺序及肽链条数和空间结构有关，B错误；C、盐析的原理是通过改变蛋白质的溶解度使蛋白质析出，一般不会使蛋白质的生物活性丧失，C正确；D、DNA与蛋白质结合在一起可以构成染色体，细胞中DNA复制或转录过程中存在DNA与酶（蛋白质）的结合，也能形成DNA-蛋白质复合物，D正确。

故选B。

【点睛】DNA—蛋白质复合物不一定指染色体，也可指在其他特定情况下暂时性结合的复合物，如在复制转录时DNA与酶的结合。

2.科研人员从细胞中提取了某种化合物，研究发现该化合物成分中含有单糖，且该单糖参与构成了其基本骨架。

下列关于该化合物的叙述，正确的是A. 该化合物的组成元素只有C、H、OB. 该化合物一定为纤维素、淀粉、糖原等多糖C. 其彻底水解产物中有能使斐林试剂变色的物质D. 其水解得到的单糖均可作为生命活动的能源物质【答案】C【解析】【分析】分析题干可知，获得的这种化合物中含有单糖，且该单糖参与构成了细胞的基本骨架。

故该化合物可能是多糖或是核酸。

【详解】A、该化合物可能为多糖或核酸，其中核酸组成元素为C、H、O、N、P，不是只含有C、H、O 三种元素，A错误。

B、该化合物可能为核酸，故不一定为纤维素、淀粉、糖原等多糖，B错误。

C、淀粉等多糖水解后生成葡萄糖，核酸彻底水解产物中的五碳糖都能在水浴加热条件下与斐林试剂发生颜色反应，C正确。

(2016·全国Ⅰ，32)已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。

同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中♀灰体∶♀黄体∶♂灰体∶♂黄体为1∶1∶1∶1。

同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性。

请根据上述结果，回答下列问题：(1)仅根据同学甲的实验，能不能证明控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性？_______________。

(2)请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验，这两个实验都能独立证明同学乙的结论(要求：每个实验只用一个杂交组合，并指出支持同学乙结论的预期实验结果)。

答案(1)不能(2)实验1：杂交组合：♀灰体×♂灰体。

预期结果：子代中所有的雌蝇都表现为灰体，雄蝇中一半表现为灰体，另一半表现为黄体。

实验2：杂交组合：♀黄体×♂灰体。

预期结果：子代中所有的雌蝇都表现为灰体，雄蝇都表现为黄体。

解析(1)常染色体杂合子测交情况下也符合题干中的比例，故仅根据同学甲的实验既不能判断控制黄体的基因是否位于X染色体上，也不能证明控制黄体的基因表现为隐性。

(2)设控制灰体的基因为A，控制黄体的基因为a，假定相关基因位于X染色体上，则同学甲的实验中，亲本黄体雄果蝇基因型为X a Y，而杂交子代出现四种表现型且分离比为1∶1∶1∶1，则亲本灰体雌果蝇为杂合子，即X A X a。

作遗传图解，得到F1的基因型如下：P：X A X a×X a Y灰雌黄雄↓F1：X A X a X a X a X A Y X a Y灰雌黄雌灰雄黄雄1∶1∶1∶ 1F1果蝇中杂交方式共有4种。

其中，灰体雌蝇和黄体雄蝇杂交组合与亲本相同，由(1)可知灰体雌蝇与黄体雄蝇杂交组合无法证明同学乙的结论。

而黄体雌蝇与黄体雄蝇杂交组合中，子代均为黄体，无性状分离，亦无法证明同学乙的结论。

2020年江苏省高考生物考前押题试卷
一．选择题（共20小题，满分40分，每小题2分）
1．（2分）如图甲、乙、丙表示某动物细胞中的不同化合物，下列叙述正确的是（）
A．核糖核苷酸是构成物质甲的单体
B．物质甲为该生物的主要遗传物质
C．可用苏丹Ⅳ染液来鉴定物质丙
D．物质丙构成高尔基体的重要成分
2．（2分）下列有关细胞生命历程的说法正确的是（）
A．细胞生长，导致物质交换的效率提高
B．细胞分化，导致不同组织细胞中的mRNA产生差异
C．细胞癌变，是少数细胞突变出原癌基因和抑癌基因
D．细胞凋亡，不利于个体的生长发育
3．（2分）下列对噬菌体侵染细菌实验的分析，错误的是（）
A．实验前必须清楚噬菌体侵染细菌后引起细菌裂解的时间
B．噬菌体增殖所需的原料来自于细菌细胞
C．细菌裂解后，32P标记组的子代噬菌体有放射性
D．根据32P标记组的实验结果可以判定DNA与蛋白质是否进入了细菌
4．（2分）下列有关生物变异和育种的叙述，正确的是（）
A．单倍体育种的目的是获得茎秆粗壮、营养丰富的植株
B．秋水仙素在单倍体育种和多倍体育种过程中的作用相同
C．诱变育种能定向改变生物的性状，获得人们所需的品种
D．杂交育种可将优良性状从一个物种转移到另一个物种
5．（2分）如图为用燕麦胚芽鞘进行的实验，下列判断正确的是（）
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近6年高考题试题分析+答题策略遗传模块、近6年全国卷分值与题型统计分析1:遗传填空题年年必考，雷打不动。

历年该部分总分在10 ~ 24分之间，分值比重相当大。

该模块16套试卷共249分，每套平均15.6分，占总分比重17.3%。

建议1:既然明确高考这个点必考，所以要全力以赴、集中火力拿下这个碉堡”。

分析2:历年遗传题填空题都是压轴题，若选择题出现遗传题，难度也不低。

所以遗传题是各考生生物成绩拉开差距的重要模块。

建议2:想将生物培养成优势学科、理综要冲刺高分的同学，必需做到解遗传题又快又准确。

二、局考试题汇编和分析（一）选择题：1.【2017年I卷】6.果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。

现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1雄蝇中有1/8为白眼残翅，下列叙述错误的是（）解题笔记：A .亲本雌蝇的基因型是BbX R X rB . F I中出现长翅雄蝇的概率为3/16C.雌、雄亲本产生含X「配子的比例相同D .白眼残翅雌蝇可形成基因型为bX r的极体5.【2016年口卷】6.果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控制，且对于这对性状的表现型而言，G 对g完全显性。

受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死。

用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌：雄= 2 ：1,且雌蝇有两种表现型。

据此可推测：雌蝇中（）A.这对等位基因位于常染色体上，G基因纯合时致死B.这对等位基因位于常染色体上，g基因纯合时致死C.这对等位基因位于X染色体上，g基因纯合时致死D.这对等位基因位于X染色体上，G基因纯合时致死（二）填空题1.【2014年I卷】32. （9分）现有两个纯合的某作物品种：抗病高秆（易倒伏）和感病矮秆（抗倒伏）品种。

已知抗病对感病为显性，高秆对矮秆为显性，但对于控制这两对相对性状的基因所知甚少。

回答下列问题：（1）在育种实践中，若利用这两个品种进行杂交育种，一般来说，育种目的是获得具有优良性状的新品种。

专题三主攻点之（一）一、选择题1．(2019·无锡一模)关于T2噬菌体侵染细菌的实验，下列叙述正确的是( )A．用含有放射性同位素的培养基培养噬菌体来标记噬菌体B．实验中搅拌的目的是使噬菌体的DNA和蛋白质分离C．将35S标记的噬菌体与细菌混合，搅拌离心后，沉淀物放射性较高D．该实验表明亲代的各种性状是通过DNA遗传给子代的解析：选D 噬菌体是病毒，无细胞结构，必须寄生生活，用含有放射性同位素的培养基培养细菌，再用标记的细菌培养噬菌体来标记噬菌体；实验中搅拌的目的是使噬菌体的蛋白质外壳和细菌分离；将35S标记的噬菌体与细菌混合，搅拌离心后，上清液放射性较高；该实验表明噬菌体的遗传物质是DNA，即亲代的各种性状是通过DNA遗传给子代的。

2．在DNA分子模型的搭建实验中，若仅由订书钉将脱氧核糖、磷酸、碱基连为一体并构建一个含 10对碱基(A有6个)的DNA双链片段，那么使用的订书钉个数为( ) A．58 B．78C．82 D．88解析：选C 构成一个脱氧核苷酸需要2个订书钉，20个脱氧核苷酸总共需要40个；一条DNA单链需要9个订书钉连接，两条链共需要18个；双链间的氢键数共有6×2＋4×3＝24(个)，所以共用82个订书钉。

3．(2019·苏锡常镇四市调研)一种感染螨虫的新型病毒，研究人员利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的螨虫细胞等为材料，设计可相互印证的甲、乙两组实验，以确定该病毒的核酸类型。

下列有关实验设计思路的叙述，错误的是( )A．应选用35S、32P分别标记该病毒的蛋白质和核酸B．先将甲、乙两组螨虫细胞分别培养在含同位素标记的尿嘧啶或胸腺嘧啶的培养基中C．再将病毒分别接种到含有甲、乙两组螨虫细胞的培养液中D．一定时间后离心并收集、检测病毒的放射性，以确定病毒的类型解析：选A 根据题干信息分析，本实验的目的是确定病毒核酸的类型是DNA还是RNA，因此应该分别标记DNA和RNA特有的碱基，即分别用放射性同位素标记尿嘧啶和胸腺嘧啶；由于病毒没有细胞结构，必须寄生于活细胞中，因此先将甲、乙两组螨虫细胞分别培养在含同位素标记的尿嘧啶或胸腺嘧啶的培养基中；再将病毒分别接种到含有甲、乙两组螨虫细胞的培养液中；一定时间后离心并收集、检测病毒的放射性，以确定病毒的类型。

遗传规律专题2020年高考题1.（2020江苏卷）有一观赏鱼品系体色为桔红带黑斑，野生型为橄榄绿带黄斑，该性状由一对等位基因控制。

某养殖者在繁殖桔红带黑斑品系时发现，后代中2/3为桔红带黑斑，1/3为野生型性状，下列叙述错误的是( )A.桔红带黑斑品系的后代中出现性状分离，说明该品系为杂合子B.突变形成的桔红带黑斑基因具有纯合致死效应C.自然繁育条件下，桔红带黑斑性状容易被淘汰D.通过多次回交，可获得性状不再分离的桔红带黑斑品系2. （2020江苏卷，多选）家族性高胆固醇血症（FH）是一种遗传病，纯合子患者在人群中出现的频率约1/1000000。

下图是某FH家系的系谱图，下列叙述正确的是( )A.FH为常染色体显性遗传病B.FH患者双亲中至少有一人为FH患者C.杂合子患者在人群中出现的频率约为1/500D.Ⅲ6的患病基因由父母双方共同提供3.（2020全国Ⅰ卷理综）已知果蝇的长翅和截翅由一对等位基因控制。

多只长翅果蝇进行单对交配(每个瓶中有1只雌果蝇和1只雄果蝇)，子代果蝇中长翅∶截翅=3∶1。

据此无法判断的是（）A．长翅是显性性状还是隐性性状B．亲代雌蝇是杂合子还是纯合子C．该等位基因位于常染色体还是X染色体上D．该等位基因在雌蝇体细胞中是否成对存在4.（2020浙江卷）若某哺乳动物毛发颜色由基因D e（褐色）、D f（灰色）、d（白色）控制，其中D e和D f分别对d完全显性。

毛发形状由基因H（卷毛）、h（直毛）控制。

控制两种性状的等位基因均位于常染色体上且独立遗传。

基因型为D e dHh和D f dHh的雌雄个体交配。

下列说法正确的是（）A.若D e对D f共显性、H对h完全显性，则F1有6种表现型B.若D e对D f共显性、H对h不完全显性，则F1有12种表现型C.若D e对D f不完全显性、H对h完全显性，则F1有9种表现型D.若D e对D f完全显性、H对h不完全显性，则F1有8种表现型5.（2020浙江卷）某植物的野生型（AABBcc）有成分R，通过诱变等技术获得3个无成分R的稳定遗传突变体（甲、乙和丙）。

江苏省达标名校2020年高考二月仿真备考生物试题一、单选题（本题包括35个小题，1-20题每小题1分，21-35题每小题2分，共50分．每小题只有一个选项符合题意）1．某植物的抗性（R）对敏感（r）为显性，如图表示甲、乙两个地区在T1和T2时间点，RR、Rr和rr的基因型频率。

下列叙述正确的是（）A．甲地区基因型频率变化更大，T2时刻产生了新的物种B．T2时刻，乙地区该植物种群中R基因的频率约为20%C．突变率不同是导致甲、乙地区基因型频率不同的主要原因D．据图可知，生物进化的实质是种群基因型频率的改变2．下列关于细胞的结构和功能的叙述正确的是A．细菌没有核膜包被的细胞核，但有环状DNA 分子位于拟核区域B．需氧生物的细胞都是以线粒体作为产能的“动力车间”C．大肠杆菌中的酶，在核糖体上合成，并由内质网和高尔基体加工D．蓝细菌是自养生物，因为其叶绿体可进行光合作用3．下列有关细胞分化和细胞衰老的叙述，错误的是A．细胞分化导致不同功能的细胞中RNA和蛋白质种类发生差异B．细胞分化使机体细胞功能趋向专门化，有利于提高生理功能的效率C．衰老细胞呼吸速率减慢，核体积减小，染色质染色加深D．细胞分化和细胞衰老贯穿于多细胞生物个体发育的全过程4．下列关于真核细胞增殖、分化过程的相关描述，合理的是（）A．癌细胞是能连续分裂的细胞B．哺乳动物成熟的红细胞具有全能性C．细胞死亡对生物体是有利的D．染色体每复制一次，细胞就分裂一次5．细颗粒物（PM2.5）可影响免疫系统功能，下表相关推论错误的是对长期吸入高浓度PM2.5的研究选项推论结果影响非特异性免A 损害呼吸道黏膜疫B 改变T细胞数目影响特异性免疫C 刺激B细胞增殖分化影响细胞免疫D 导致抗体水平升高影响体液免疫A．A B．B C．C D．D6．人胚胎发育过程中过量神经细胞数量调整的现象属于（）A．细胞分裂B．细胞分化C．细胞衰老D．细胞凋亡7．材料的选取与处理以及检测试剂的选用是实验成功的关键性因素。

专题五遗传的物质基础、变异及进化1.(2020·高考江苏卷)人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是A．孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质B．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力C．沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数D．烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA2.(2020·高考重庆卷)针对耐药菌日益增多的情况，利用噬菌体作为一种新的抗菌治疗手段的研究备受关注。

下列有关噬菌体的叙述，正确的是A．利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质B．以宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸C．外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成，使该细菌死亡D．能在宿主菌内以二分裂方式增殖，使该细菌裂解3.(2020·高考山东卷)假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%。

用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体。

下列叙述正确的是A．该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸B．噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等C．含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1∶49D．该DNA发生突变，其控制的性状即发生改变4.(2020·高考福建卷)双脱氧核苷酸常用于DNA测序，其结构与脱氧核苷酸相似，能参与DNA 的合成，且遵循碱基互补配对原则。

DNA合成时，在DNA聚合酶作用下，若连接上的是双脱氧核苷酸，子链延伸终止；若连接上的是脱氧核苷酸，子链延伸继续。

在人工合成体系中，有适量的序列为GTACA TACATG的单链模板、胸腺嘧啶双脱氧核．．和4种脱氧核苷．．．．．．．．苷酸酸。

则以该单链为模板合成出的不同长度的子链最多有A．2种B．3种C．4种D．5种5.(2020·高考安徽卷)图示细胞内某些重要物质的合成过程，该过程发生在A．真核细胞内，一个mRNA分子上结合多个核糖体同时合成多条肽链B．原核细胞内，转录促使mRNA在核糖体上移动以便合成肽链C．原核细胞内，转录还未结束便启动遗传信息的翻译D．真核细胞内，转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译6.(2020·高考新课标全国卷)同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同。

专题三主攻点之（三）第二课时一、选择题1．抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。

下列关于这四种遗传病遗传特征的叙述，正确的是( )A．短指的发病率男性高于女性B．红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者C．抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性D．白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现解析：选B 常染色体遗传病的男性与女性发病率相等；X染色体隐性遗传病的女性患者，其父亲和儿子一定是患者；X染色体显性遗传病的女性发病率大于男性发病率；白化病属于常染色体隐性遗传病，不会在一个家系的几代人中连续出现。

2．(2019·徐州月考)下列关于X、Y染色体的叙述，正确的是( )A．X、Y染色体是一对同源染色体B．X、Y染色体上的基因只在生殖细胞中表达C．X、Y染色体上不存在等位基因D．X、Y染色体上基因均与性别决定直接相关解析：选A 受精卵中的X染色体来自母本，Y染色体来自父本，减数分裂时能联会配对，是一对同源染色体；性染色体或常染色体上的基因都可能在体细胞中表达；X、Y染色体的同源区段存在等位基因；X、Y染色体有性别决定的基因(位于非同源区)，但不是所有基因(同源区)都与性别决定有关。

3．如图是先天聋哑遗传病的某家系图，Ⅱ2的致病基因位于1对染色体，Ⅱ3和Ⅱ6的致病基因位于另1对染色体，这2对基因均可单独致病。

Ⅱ2不含Ⅱ3的致病基因，Ⅱ3不含Ⅱ2的致病基因。

不考虑基因突变，下列叙述正确的是( )A．Ⅱ3和Ⅱ6所患的是伴X染色体隐性遗传病B．若Ⅱ2所患的是伴X染色体隐性遗传病，Ⅲ2不患病的原因是无来自父亲的致病基因C．若Ⅱ2所患的是常染色体隐性遗传病，Ⅲ2与某相同基因型的人婚配，则子女患先天聋哑的概率为1/4D．若Ⅱ2和Ⅱ3生育了1个先天聋哑女孩，该女孩的1条X染色体长臂缺失，则该X染色体来自母亲解析：选D 由正常的Ⅰ3和Ⅰ4生育了一个患病女儿Ⅱ3，可知该病为常染色体隐性遗传病，即Ⅱ3和Ⅱ6所患的是常染色体隐性遗传病。

专题三主攻点之（二）一、选择题1．(2019·全国卷Ⅰ)用体外实验的方法可合成多肽链。

已知苯丙氨酸的密码子是UUU，若要在体外合成同位素标记的多肽链，所需的材料组合是( )①同位素标记的tRNA②蛋白质合成所需的酶③同位素标记的苯丙氨酸④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸⑤除去了DNA和mRNA的细胞裂解液A．①②④B．②③④C．③④⑤D．①③⑤解析：选C 蛋白质合成需要mRNA模板、游离的氨基酸、核糖体、tRNA以及相关酶等。

人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸可作为合成多肽链的模板；要获得同位素标记的多肽链，需要使用同位素标记的氨基酸；除去了DNA和mRNA的细胞裂解液中含有核糖体、tRNA以及相关酶等，所以C选项符合题意。

2．某种RNA病毒在增殖过程中，其遗传物质需要经过某种转变后整合到真核宿主的基因组中。

物质Y与脱氧核苷酸结构相似，可抑制该病毒的增殖，但不抑制宿主细胞的增殖，那么Y抑制该病毒增殖的机制是( )A．抑制该病毒RNA的转录过程B．抑制该病毒蛋白质的翻译过程C．抑制该RNA病毒的逆转录过程D．抑制该病毒RNA的自我复制过程解析：选C RNA病毒的遗传物质需要经逆转录形成DNA，然后整合到真核宿主的基因组中，Y物质与脱氧核苷酸结构相似，应抑制该病毒的逆转录过程。

3．(2019·无锡一模)关于基因控制蛋白质合成的过程，下列叙述正确的是( ) A．转录过程只发生在细胞核中B．转录过程需要DNA聚合酶和RNA聚合酶共同起作用C．一个mRNA分子上可结合多个核糖体进行一条多肽链的合成D．核苷酸序列不同的基因仍可表达出相同的蛋白质解析：选D 转录过程主要发生在细胞核中，线粒体、叶绿体及原核细胞内也能发生；转录过程需要RNA聚合酶参与；一个mRNA分子上可结合多个核糖体同时合成多条肽链；由于密码子的简并性，核苷酸序列不同的基因仍可表达出相同的蛋白质。

4．关于如图所示生理过程的叙述，正确的是( )A．物质1上的三个相邻碱基叫作密码子B．该过程需要mRNA、tRNA、rRNA参与C．多个结构1共同完成一条物质2的合成D．结构1读取到AUG时，物质2合成终止解析：选B 物质1是mRNA，物质2是多肽，结构1是核糖体。

遗传的基本规律及伴性遗传1.下列关于人类遗传病的叙述,正确的是()A.遗传病是由遗传物质改变而引起的疾病B.一个家族几代人中出现过的疾病都是遗传病C.携带遗传病基因的个体都会患遗传病D.不携带遗传病基因的个体都不会患遗传病2.下列各组生物性状中,属于相对性状的是()A.番茄的红果和圆果B.水稻的早熟和晚熟C.绵羊的长毛和细毛D.棉花的短绒和粗绒3.在遗传学上,把在杂种后代中出现不同亲本性状的现象叫()A.显性和隐性B.相对性状C.性状分离D.生物进化4.镰刀型细胞贫血症患者红细胞在缺氧严重时容易破裂,造成患者严重贫血,甚至死亡。

研究发现镰刀型细胞贫血症属于()A.单基因遗传病B.多基因遗传病C.染色体异常遗传病D.急性传染病5.下列基因型的个体中,只能产生一种配子的是()A.ddTtB.DdTtC.DDttD.DDTt6.男性把X染色体上的红绿色盲基因传给儿子的概率是()A.100%B.50%C.25%D.07.通过豌豆杂交实验,发现基因分离定律和自由组合定律的科学家是()A.达尔文B.孟德尔C.沃森和克里克D.施旺和施莱登8.在一个种群中,D对d为显性,基因型DD的比例占25%,基因型Dd的比例占50%,基因型dd 的比例占25%。

若基因型为dd的个体失去求偶繁殖能力,则该种群随机交配产生的子一代中隐性个体所占的比例为()A.1/16B.1/9C.1/8D.1/49.下图为人类某单基因遗传病的系谱图,下列叙述错误的是()A.该遗传病可能为常染色体显性遗传B.Ⅰ2和Ⅱ4的基因型相同C.Ⅱ5的致病基因只能来自Ⅰ1D.Ⅱ3可能是纯合子10.在豌豆的“一对相对性状的杂交实验”中,F1只表现为高茎,孟德尔把该性状称为()A.显性性状B.隐性性状C.性状分离D.相对性状11.一对表现型正常的夫妇,男方父亲患白化病,女方父母正常,但其弟弟患白化病。

理论上该夫妇生出白化病孩子的概率是()A.1/2B.1/4C.1/6D.1/812.狗的黑毛(B)对白毛(b)为显性,短毛(D)对长毛(d)为显性,两对基因独立遗传。