安徽省教师公开招聘考试小学教育综合知识模拟2_真题-无答案
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安徽省教师公开招聘考试小学教育综合知识模拟2
(总分120,考试时间90分钟)
一、单选题
1. 《中华人民共和国教育法》第七十九条规定，在国家教育考试中作弊的，有权宣布考试无效的机构是______。
A. 学校教育处 B. 学校
C. 教育行政部门 D. 司法部门
2. 《教师资格条例》规定，对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起______内颁发相应的教师资格证书。
A. 15日 B. 30日
C. 45日 D. 60日
3. 《教师法》规定，学校或其他教育机构应当对教师进行的考核内容包括______。
A. 业务水平、工作成绩、身体状况、政治倾向
B. 政治思想、业务水平、工作成绩、身体状况
C. 业务水平、工作成绩、身体状况、工作态度
D. 政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩
4. 如果发生未成年人合法权益受到侵犯，______有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。
A. 父母或其他监护人 B. 国家机关
C. 任何组织和个人 D. 学校教职员工
5. 受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到______以上刑事处罚的，不能取得教师资格，已经取得教师资格的，丧失教师资格。
A. 拘留 B. 有期徒刑
C. 拘役 D. 无期徒刑
6. 自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，是教师职业道德规范中______的要求。
A. 爱岗敬业 B. 教书育人
C. 为人师表 D. 关爱学生
7. 加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻______的现实需要。
A. 依法治国 B. 以德治国
C. 以人为本 D. 均衡发展
8. 新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指______。
A. 充分认识知识对社会的价值 B. 学科、知识、个人、社会价值有机的结合
C. 让学生尊重知识、尊重教师 D. 使学习的综合素质得到最大限度的提高
9. 教育目的要回答的一个根本问题是______。
A. 教育的方向 B. 教育为谁服务
C. 教育要培养什么样的人 D. 教育怎样培养人
10. 政治、经济制度决定着______。
A. 教育的方法 B. 教育的性质
C. 教育的效益 D. 教育的规模
11. 通过科学技术知识的教学和劳动实践，使学生了解物质生产的基本技术知识，掌握一定的职业技术知识和技能是普通中小学生在______方面的要求。
A. 德育 B. 智育
C. 体育 D. 劳动技术教育
12. 儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性，这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于______。
A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段
13. 常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于______。
A. 思维定势 B. 原型启发
C. 功能固着 D. 酝酿效应
14. 有些学生在回答问题的时候，往往思考时间较长且错误较少，这与他的认知方式有关．这种认知方式为______。
A. 辐合型 B. 发散型
C. 沉思型 D. 冲动型
15. 小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于______。
A. 经典性条件反射 B. 操作性条件反射
C. 联结反应 D. 习惯成自然
16. 用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为______。
A. 感性知识 B. 理性知识
C. 程序性知识 D. 陈述性知识
17. 学生已有了“哺乳动物”的观念，现在来学习“鲸”这种动物，属于______。
A. 上位学习 B. 并列结合学习
C. 相关类属学习 D. 派生类属学习
18. 吹、拉、弹、唱属于______。
A. 识记技能 B. 心智技能
C. 操作技能 D. 认知技能
19. 个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是______。
A. 实践 B. 反应
C. 反射 D. 学习
20. “矫正错误”是注意的______。
A. 选择功能 B. 整合功能
C. 维持功能 D. 调节和监督功能
21. 以下不属于态度的结构成分的是______。
A. 认知成分 B. 情感成分
C. 行为成分 D. 道德成分
22. 在教学中讲授“果实”概念时，既要选可食的果实，又要选不可食的果实，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了______。
A. 变式法 B. 比较法
C. 直观法 D. 正例与反例配合法
23. 问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的______。
A. 刺激情境 B. 即定疑问
C. 思维状态 D. 思维起点
24. 人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入______之中。
A. 安全需要 B. 尊重、成就需要
C. 自我实现需要 D. 归属和爱的需要
25. 学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是______。
A. 外部 B. 成就
C. 交往 D. 任务
26. 一个测验能测出它所要测量的属性和特点的程度，叫做测验的______。
A. 信度 B. 效度
C. 难度 D. 区分度
27. 大学英语等级考试是一种______测验。
A. 常模参照性 B. 标准参照性
C. 总结性 D. 发展性
28. ______是学校德育的根本指针，是德育的总方向。
A. 德育总目标 B. 道德教育目标
C. 思想教育目标 D. 法制教育目标
29. 教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有______。
A. 学科专业素养 B. 教育专业素养
C. 品德专业素养 D. 职业道德素养
30. 集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验______。
A. 马卡连柯 B. 加里宁
C. 乌申斯基 D. 赞科夫
31. “最近发展区”理论的提出者是______。
A. 孔子 B. 柏拉图
C. 夸美纽斯 D. 维果斯基
32. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是______。
A. 爱国守法 B. 爱岗敬业
C. 关爱学生 D. 终身学习
33. 从本质上讲，教学是一种______。
A. 认识活动 B. 实践活动
C. 主体活动 D. 文化活动
34. 从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的______。
A. 促进者 B. 研究者
C. 建设者 D. 开发者
35. 班主任为了深入了解学生情况或弄清有关学生教育的某个问题，需运用______。
A. 观察法 B. 谈话法
C. 分析书面材料 D. 调查研究
36. 教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的______。
A. 搜集信息的能力 B. 交流、协作和表达的能力
C. 创新能力 D. 解决问题的能力
37. 良好班集体形成的标志是______。
A. 有明确的奋斗目标 B. 有健全的组织系统和领导核心
C. 形成了正确的舆论和良好的班风 D. 有合格的规章制度和纪律
38. “让学校的每一面墙都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥教育影响”体现了哪一种教育方法?______
A. 榜样示范法 B. 说服教育法
C. 陶冶教育法 D. 品德教育法
39. 《学记》提出“时教必有正业，退息必有居学”，这句话强调______。
A. 课内与课外相结合 B. 德育与智育相结合
C. 教师与学生相结合 D. 教师与家长相结合
40. 从课程的表现形式来看，校园文化属于______。
A. 显性课程 B. 隐性课程
C. 校本课程 D. 综合课程
二、判断题
1. 要建立良好的师生关系，学生在教育过程中就必须无条件地服从教师的指挥。
A. 正确 B. 错误
2. 对教师而言，课程资源指的就是教学大纲和教科书。
A. 正确 B. 错误
3. 《安徽省中小学办学行为规范(试行)》规定，公办学校校内可以适当设置民办校或民办班。
A. 正确 B. 错误
4. 教师职业道德重在实践活动中锻炼、陶冶和提高。
A. 正确 B. 错误
5. 在实施素质教育的今天，对学生不能进行惩罚。
A. 正确 B. 错误
6. 学生与学生之间发生的法律关系是一种特殊的教育行政法律关系。
A. 正确 B. 错误
7. 学习动机水平与学习效果之间不是简单的直线关系。
A. 正确 B. 错误
8. 下位学习可以分为两种形式：一种是相关类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的；另一种是派生类属，即新内容纳入可以扩展修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。
A. 正确 B. 错误
9. 到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。
A. 正确 B. 错误
10. 所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说．过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。
A. 正确 B. 错误
11. 教师职业化就是要获得教师资格证。
A. 正确 B. 错误
12. 学生是教育的客体、学习的主体。
A. 正确 B. 错误
13. 诊断性评价主要是针对在学习上存在问题障碍的学生，正常的学生不需要诊断性评价。
A. 正确 B. 错误
