高中语文 诗歌之部 第三单元 将进酒教师用书 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

将进酒

1．把握中国古典诗歌声律的一般特点。

2．有感情地吟咏、诵读古典诗歌，品读古典诗歌的语言美。

3．鉴赏古典诗歌的艺术技巧，培养自主鉴赏能力。

1．因声求气，就是感受诗的节奏，根据声韵的特点，把握诗的精神。“因声求气”中的“因”可解释为沿着、顺着，“声”是指诗歌的声律特点，“求”解释为寻找，“气”是指诗歌的精神。

2．吟咏诗韵，就是字词本身所包含的感情，通过声情并茂的诵读、吟咏，体味诗歌的思想感情。

(1)定准基调：基调在音乐作品中是指主要的高低长短，配合成组的音，通常用以贯穿作品的全过程。诵读中的基调是根据感情而确定的气息、音色。一般说来：

爱的感情“气徐声柔”；憎的感情“气足声硬”；悲的感情“气沉声缓”；喜的感情“气满声高”；惧的感情“气提声凝”；欲的感情“气多声放”；急的感情“气短声促”；冷的感情“气少声平”；怒的感情“气粗声重”；疑的感情“气细声粘”。

(2)掌握诗歌声律知识

①节奏。七言诗的节拍一般有“二二二一”“二二一二”和“二二三”等 。如：

孤帆/远影/碧空/尽，唯见/长江/天际/流。

乱花/渐欲/迷/人眼，浅草/才能/没/马蹄。

日啖/荔枝/三百颗，不辞/长作/岭南人。

五言诗的节拍一般有“二三”“二一二”“二二一”等。 如：

欲穷/千里目，更上/一层楼。

海内/存/知己，天涯/若/比邻。

白日/依山/尽，黄河/入海/流。

②快慢。高兴、害怕、激动、愤怒宜快；悲伤、失望、冷淡、庄严宜慢。

③抑扬。字有四声，阴阳上去；句有起伏，抑扬顿挫。

高升调：表示鼓励、号召、反问、申诉等感情。降抑调：表示果敢、坚决、自信、赞扬

等感情。平直调：表示悲痛、冷淡、庄严等感情。曲折调：表示惊讶、怀疑、讽刺、双关等复杂的感情。

④轻重。在词或语句里念得加重的音叫作重音。重音又可分为语法重音和逻辑重音。语法重音是句中的主要动词和表性状和程度的状语。逻辑重音是读者随情感的需要突出和强调的词语。

将进酒

一、字音认读

1．将．进酒(qiānɡ) 2.呼儿将．出(jiānɡ)

3．金樽．(zūn) 4.岑．夫子(cén)

5．钟鼓馔．玉(zhuàn) 6.恣．(zì)欢谑．(xuè)

7．沽．取(ɡū) 8.千金裘．(qiú)

9．烹．羊(pēnɡ) 10.斗．酒(dǒu)

二、词语积累

1．朝如青丝．．暮成雪． 青丝：指黑发

雪：指白发

2．将．进酒 将：请

3．斗酒十千恣．欢谑

恣：放纵，无拘束

4．径须沽．取对君酌 沽：通“酤”，买或卖，这里指买

5．会须．．一饮三百杯 会须：应当

6．千金散尽还复．来

复：再

7．与．君歌一曲 与： 给

8．请君为．我倾耳听 为：为了

9．但．愿长醉不愿醒

但：只

三、佳句诵读

1．君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

2．人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。

3．钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。

4．古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

5．五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

说作者

李白(见第二单元《梦游天姥吟留别》的相关介绍)

寻背景

诗人李白这首载“填之以申己意”的名篇，约作于天宝十一年(752)，距诗人被唐玄宗“赐金放还”已达八年之久。当时，他跟朋友岑勋曾多次应邀到嵩山(在今河南登封)元丹丘家做客。岑勋，李白称他为“相门子”。元丹丘是当时著名的隐士，主要隐居地在嵩阳。从李白《酬岑勋见寻就元丹丘对酒相待以诗见招》一诗中可以看出，李、岑、元三人曾一同在元丹丘家聚饮过，这首诗可能就是在这次饮酒宴中写的。人生快事莫若置酒会友，作者又正值“抱用世之才而不遇合”之际，于是满腔不平之气借酒兴诗情，来了一次淋漓尽致的抒发。

链常识

李白与古乐府诗

李白的乐府诗大量沿用乐府旧题，或用其本意，或翻案另出新意，创新意识主要表现在两个方面：一方面是借古题写现实，具有鲜明的时代精神。如《丁都护歌》《出自蓟北门行》等。与《古风》诗一样，表达的是作者对现实生活的感受。另一方面，用古题写己怀，因旧题乐府蕴含的主题和曲名本身，在某一点引发了作者的感触和联想，用它来抒写自己的情怀，如《蜀道难》。

唐人以乐府古题写诗的，当推李白的成就最为突出。他的某些歌行和绝句，虽不用乐府旧题，但也富有乐府诗的风味。他诗歌语言的最大特色就是“清水出芙蓉，天然去雕饰”，这主要得力于学习汉魏六朝的乐府民歌，而且在学习的基础上加以提高，使之更加精练、优美。

李白将自己的浪漫气质带进乐府，从而使古题乐府诗获得了新的生命，把乐府诗创作推向了无与伦比的高峰，李白把自己的个性气质融入乐府诗的创作中，形成了行云流水的抒情方式。

1．结合全诗，根据要求回答问题。

(1)全诗紧紧围绕一个“酒”字，感情跌宕起伏，请在横线空缺处填上能表现作者情感变化的恰当词语：悲伤→欢乐→愤激→狂放。

(2)而这所有的情感又都是基于一个“愁”字，诗人为何而愁？请在表格空缺处填上恰当的文字。

体现诗人“愁”的诗句 分析“愁”的原因

①高堂明镜悲白发

朝如青丝暮成雪 时光易逝 人生易老

②天生我材必有用

千金散尽还复来 ③自信豪迈

怀才不遇

④古来圣贤皆寂寞

惟有饮者留其名

圣贤寂寞 才子失意

2.诗歌开头四句运用了什么表现手法？试具体分析。

提示：开篇的这组长句既有比喻——以黄河水一去不返喻人生易逝，又有反衬——以黄河的伟大、永恒反衬生命的渺小、脆弱。这个开端可谓悲感至极，却不堕纤弱，可说是巨人式的感伤，具有惊心动魄的艺术力量。

3．“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这两句体现了诗人怎样的心态？

提示：这两句诗自古以来成为历史上不得志之人的自我安慰的妙偶佳句，它给人以自信的力量。壮士暮年，怀才不遇，国家危难……一切的不如意即兴转化为豪迈的酒量，体现了李白旷达豪放、自信、乐观、洒脱的一面，一种深蕴在骨子里的豪情。

4．诗人为何写陈王曹植的典故？ 请简要分析。

提示：三国时期的陈王曹植是个才华横溢的人物，因为被其兄曹丕所忌恨而郁郁不得志，只有以酒浇愁，以泪度日，最后年纪轻轻的就死去了。诗人由曹植想到了自己同样怀才不遇，因权贵当道，使自己为国效力的志向无法实现，英雄无用武之地。诗人是借曹植的典故尽吐心中的不平：面对着古来圣贤皆寂寞的现实，内心有太多的不满和不平。

5．试将“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”跟“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”(《梦游天姥吟留别》)做一比较，说说二者在内容上的异同和情感表达上的不同。

提示：内容上相同的是，都表现了诗人对权贵的鄙弃和蔑视的态度；所不同的是，后者所谓“开心颜”包含着个人对精神自由的追求，而前者所谓“长醉不愿醒”显得消极一些。总体来说，后者于愤激中略见昂扬，前者于愤激中略见低沉。

在表达形式上二者的不同：前者是委婉地表达情感，以“钟鼓馔玉”借代权贵；后者是直白地表达，锋芒直指“权贵”。

一、阅读鉴赏

(一)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

登金陵凤凰台

[唐]李白

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，一水①中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

[注] ①一水：亦作“二水”。

1．分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

解析：第一问首先要理解两联的内容，颔联中的“吴宫花草”“晋代衣冠”重在点明金陵的历史遗迹；颈联中的“三山”“一水”重在写眼前金陵城美丽的风景。第二问，李白作为唐代诗人，面对如今荒芜的金陵城，触发了人世沧桑、自然永恒和六朝兴衰的感叹。

答案：颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人世沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。

2．“总为浮云能蔽日”一句中用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

解析：“总为浮云能蔽日”中的“浮云”比喻奸邪小人，“日”比喻君王。尾联抒发忧国伤时的情感，意旨深远。

答案：比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤者包括自己不得任用，忧国忧民。

(二)阅读下面的诗歌，回答后面的问题。

独 不 见

[唐]李白

白马谁家子，黄龙边塞儿。

天山三丈雪，岂是远行时。

春蕙忽秋草，莎鸡鸣曲池。

风催寒棕响，月入霜闺悲。

忆与君别年，种桃齐蛾眉。

桃今百馀尺，花落成枯枝。

终然独不见，流泪空自知。

3．下列对本诗理解分析不正确．．．的两项是( )

A．这首诗写白马子(边塞儿)远戍边塞，闺中人忆之而流泪，款款深情，感人至深。

B．“春蕙忽秋草”四句写出了从春天到秋天，闺中人孤独难耐，承受着思念的苦痛。

C．“忆与君别年”两句写当年离别时种下的桃树十分矮小，表达了岁月易逝的悲痛。

D．“终然独不见”一句中的“终然”暗示出戍边之人最终都战死沙场的悲惨命运。

E．“终然独不见”两句点明题意，使用一个“空”字，饱含了闺中人思夫绝望之感。