2023年海南省教师招聘考试《教育学》模拟试题(含答案)
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2023年海南省教师招聘考试《教育学》模拟试题（含答案）
学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________
一、单选题(25题)
1.实质教育论认为教学的主要任务是（ ）。
A.发展智力 B.培养思想品德 C.传授知识 D.发展个性
2.在我国最早采用班级授课制的京师同文馆成立于（ ）
A.1840年 B.1903年 C.1862年 D.1912年
3.根据各级各类学校任务确定的对所有培养人的特殊要求被称为（ ）
A.教育目的 B.培养目标 C.课程目标 D.教学评论
4.“白版说”的提出者是（ ）。
A.赫尔巴特 B.洛克 C.夸美纽斯 D.卢梭
5.下列表述中符合教科书编写要求的是（ ）。
A.教科书的编排主要考虑教师教的方便
B.教科书的编排对卫生学、教育学、心理学和美学的要求可以忽略不计
C.教科书的篇幅可长可短，图表可以五花八门
D.教科书的文字表述要简练、精确、生动、流畅
6.严格意义的学制系统大致形成于（ ） A.17世纪末 B.18世纪中叶 C.19世纪下半期 D.20世纪初
7.人的生理成熟以具有（）能力为标志。
A.创造 B.学习 C.生殖 D.思考
8.古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（ ）。
A.礼、乐、射、辞、书、数
B.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御
C.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数
D.礼、乐、射、御、书、数
9.下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是（）。
A.导向性原则 B.因材施教原则 C.直观性原则 D.理论联系实际原则
10.现代教育发展的根本动因是（ ）。
A.政治需要 B.科技进步 C.生产力发展水平 D.产业革命
11.从世界教育发展历程来看，提出普及初等教育要求是在（ ）
A.第一次工业革命前 B.第一次工业革命后 C.第二次工业革命前 D.第二次工业革命后
12.以下属于课程目标的依据的是（ ）
A.对教师的研究 B.对校长的研究 C.对活动的研究 D.对学生的研究
13.教师的教育素养基本上包括两个方面，一是()，二是教育技巧。 A.教育理论 B.教育手段 C.教育思想 D.思想品质
14.下列有关学校课程的表述中，不正确的是（ ）。
A.学校课程采用研制——开发——推广的开发模式
B.学校课程的开发可以可分为新编、改变、选择和单项活动设计等
C.学校课程既不是以及课程也不是二级课程
D.学校课程通常以选修课或特色课的形式出现
15.美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（ ）。
A.环境因素 B.社会条件 C.主观努力 D.成熟机制
16.具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于（ ）的认识。
A.精神本位论 B.社会本位论 C.神学本位论 D.个人本位论
17.影响各级各类学校在教育结构中所占比例的因素是（ ）。
A.人口的地域分布 B.人口的性别结构 C.人口的阶级构成 D.人口的年龄结构
18.强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（ ）。
A.康德 B.第斯多惠 C.赫尔巴特 D.福禄倍尔
19.根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是（ ）。 A.说服法 B.陶冶法 C.实际锻炼法 D.品德评价法
20.课程结构的编制是指（ ）。
A.课程计划 B.课时分配 C.课程设计 D.课程改革
21.我国目前班级管理实践中运用的比较多的领导方式是（ ）
A.集体中心 B.教师中心 C.学生中心 D.教学中心
22.“一把钥匙开一把锁”这句话体现的德育原则是（ ）
A.因材施教原则 B.导向性原则 C.疏导原则 D.教育的一致性原则
23.师生关系在教育内容的教学上构成的关系为（ ）。
A.授受关系 B.民主平等的关系 C.相互促进的关系 D.师道尊严的关系
24.纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用（ ）的方法。
A.着重调整情感 B.着重训练行为 C.着重改变认知 D.游戏
25.影响学生学习特点的外部因素是（ ）。
A.学生掌握的方法 B.学生的学习经验 C.学生的学习积极性 D.学习内容
二、多选题(5题)
26.古希腊教育家柏拉图把人分成三种等级（ ）
A.运用智慧管理国家的哲学家 B.凭借勇敢精神保卫国家的军人 C.受情绪驱动的劳动者 D.善于把握机遇的商人
27.班主任在班级管理中的地位是（ ）。
A.班级建设的设计者 B.班级组织的领导者 C.班级制度的执行者 D.班级人际关系的艺术家
28.下列有关遗传对个体发展的影响的表述中不正确的有（ ）
A.遗传素质与人的身心发展无关
B.遗传素质决定了人的身心发展
C.遗传素质为人的身心发展提供了可能性
D.遗传素质不能决定人的身心发展
29.教育的功能有（ ）。
A.政治功能 B.经济功能 C.文化功能 D.科学技术发展功能 E.思想品德功能
30.人的身心发展的特点有（ ）
A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性
三、填空题(3题)
31.世界上第一本研究教学法的著作是古罗马教育家昆体良的___________。
32.教育目的具有历史性 、{ }、社会性，在阶级社会具有鲜明的阶级性。
33.美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设 、{ }、结论的五步，简称五步教学法。
四、简答题(4题)
34.教师应如何备课?
35.请简述班级的基本特点。
36.如何建立良好的班集体?
37.国家课程
参考答案
1.C实质教育论认为，教学的主要任务是传授知识。
2.C
3.B
4.B
5.D
6.C
7.C成熟是生理和心理两方面的成熟，生理成熟的表现是具有生殖能力。
8.D中国古代学校教育的六艺是指礼、乐、射、御、书、数。
9.B因材施教原则既属于中学教育原则又属于德育原则。 10.B在现代社会，生产力的发展主要靠科技进步来推动，故科技进步才是教 育发展的根本动因。
11.B
12.D
13.C教师的教育素养包括教育思想和教育技巧两个方面。
14.A
15.D格塞尔认为，对人的发展起决定作用的因素是人的成熟机制，具体论证见格塞尔的“同卵双生子爬楼梯实验”。
16.D个人本位论认为个人价值高于社会价值，提出了尊重人性，以人为本的自由发展思想，这种思潮在18、19世纪的西方占据上风。因此，答案为D。
17.D各级各类学校在教育结构中所占比例涉及学制的内容，而学制是按年龄分级的
18.C赫尔巴特把教学理论建立在心理学基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学的基础。
19.D题干描述的是品德评价法的定义。
20.C课程结构的编制是指课程设计。
21.C
22.A
23.A
24.C纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用着重改变认知的方法。
25.D
26.ABC
27.ABD
28.AB
29.ABCD教育受到社会政治经济制度、生产力水平、科学技术和文化背景、文化传统的影响，并对这些产生反作用，即具有政治、经济、文化、科学技术的功能。
30.ABCD
31. 《雄辩术原理》
32.时代性
33.验证
34.(1)钻研教材。包括钻研教学大纲、教科书和阅读有关的参考书；(2)了解学生。包括了解学生原有知识技能的质量、他们的兴趣、需要与思想状况、学习方法和学习习惯等；(3)制定教学进度计划。包括制定学期教学进度计划、课题计划、课时计划。
35.（1）明确的共同目标；（2）健全的组织结构；（3）共同的生活和活动准则；（4）班级成员之间相互平等，心里相容的气氛。
36.(一)确定班集体的发展目标 (二)选拔培养班干部和和极分子，建立班集体的核心队伍 (三)建立班集体的正常秩序 (四)组织形式多样的教育活动 (五)培养正确的集体舆论,形成良好的班风(六)引导非正式群体成为班集体的积极力量
37.国家课程：是中央教育行政机构编制和审定的课程，其管理权属中央级教育机关。国家级课程是一级 课程。规定学生应掌握的基础知识和基本能力。
