高职院校商务英语专业实训基地建设研究——以电子商务平台为研究视角

159293 电子商务论文高职院校电子商务实训室建设探讨引言电子商务起源于上个世纪九十年代，虽然其发展历史不长，但对人们的生产和生活等方面都有着重大影响。

随着电子商务给人们生活带来的诸多方便，电子商务得到了快速发展，同时对电子商务的专业人才也有了更大的需求。

现在对于电子商务人才的需求不再局限于其专业知识，更加看重的是实际操作能力。

因此，高职院校在为学生教授理论知识的同时，要合理安排实训环节。

因为实训室是学生实践模拟的主要场所，这也就让实训室显得更为重要，笔者从实际出发，对实训室建设进行了研究。

一、建设电子商务实训室的必要性1.1对教学进行时间展示教师在进行电子商务教学时，可以采用网络技术或者多媒体的相关教学设备，对教学内容和操作步骤给予详细讲解，同时通过多媒体进行展示，这样可以在教学中实现与学生互动的效果。

1.2对电子商务交易进行模拟对实训室各个软件平台加以利用，在实训操作过程中，让学生对各个电子商务交易的流程进行模拟，例如电子商务交易与电子支付的模拟操作，加深学生对电子商务在现实生活中运用的理解。

1.3增强学生的操作能力学生可以利用在实训室的机会，利用实训室的资源，对局域网进行组建，设置电子商务网站系统，以及企业内部管理系统的建立等等，可以培养学生的动手能力。

二、实训室关于硬件的建设2.1场地与环境2.1.1实训室的场地，在进行设计时，要考虑能够至少容纳一个教学班的学生进行实训，对每个学生的实际使用面积进行确定。

2.1.2设施与环境。

要保证实训的设施是处于照明、用电、用水、通风等设施完善的环境中，同时要保证实训环境的安静。

2.1.3注意实训室的安全与卫生。

对于实训室的安全，要注意防爆、防盗、防破坏和防火，保证室内清洁与卫生。

2.2实训室硬件的配置2.2.1服务器：对电子商务来说，其专业性较强，所以要配备专门的服务器。

一般的包括三台质量较高的PC机，保证技术参数在Inter P4以上，内存在4G左右，硬盘容量为1T，液晶屏为19寸等等都要有规定的配置。

基于“云平台”的商务英语实践教学基地建设研究与实践摘要：随着“大数据”时代的到来，“互联网+教育”新模式的提出，诞生了“教育云”这样的新概念，而“云平台”也为实践教学的开展提供了新渠道。

通过建设基于“云平台”的商务英语实践教学基地，开展实践教学，丰富了实践教学形式，提高了实践教学效果，尤其在疫情期间发挥了重要作用。

关键词：“云平台”；商务英语实践教学；实践教学基地建设教育部于2012年3月发布的《教育信息化十年发展规划 (2011-2020 年)》中，明确提出了建设国家教育云基础平台的问题,要求充分整合和利用各级各类教育机构的信息基础设施，建设覆盖全国、分布合理、开放开源的基础云环境，支撑形成云基础平台、云资源平台和云教育管理服务平台的层级架构。

到2015年，初步建成国家教育云基础平台，支持教育云资源平台和管理服务平台的有效部署与应用, 可同时为IPv4和IPv6用户提供教育基础云服务。

推动省市区域级教育公共服务系统建设，各个省市、区域大力建设相关系统，建立本区域的教育公共服务平台，整合各家企业的相关服务，提供资源、平台、学习、管理等统一信息化服务。

《国家教育事业发展“十三五”规划》也提倡广泛应用教育云等模式形成支撑教学和管理的服务体系，鼓励教师利用信息技术提升教学水平、创新教学模式，加快优质教育资源向农村和边远地区覆盖。

因此，实施云平台、云教学，开展基于“云平台”的实践教学研究和实践将对高校实践教学产生深远影响。

一、基于“云平台”的实践教学基地建设的必要性受地理位置、网络传输速度、服务器的数据处理能力等诸多因素的影响,我国教育信息化进程中产生了教育信息平台不能满足师生学习的需要，信息和资源无法有效共享等问题，并成为教育信息化发展的瓶颈。

因此, 亟需一种新的技术来解决此问题。

云计算的优势可描述为：资源灵活、安全可控、数据可靠、节约成本、提高计算使用率、统一管理、更廉价的容错性、附加的社会效应等。

高职高专电子商务实训平台建设的探索与思考随着互联网的迅猛发展，电子商务已经成为经济发展的重要支撑。

为了培养人才，高职高专学校应该积极推动电子商务实训平台的建设。

本文将探索和思考高职高专电子商务实训平台建设的问题。

电子商务实训平台需要具备一定的硬件设施和软件工具，以支持学生的实训需求。

硬件方面，需要提供一定数量的电脑和服务器，以满足学生的实际操作需求。

应当配备一些特殊设备，如条码扫描器、打印机等，以便学生学习相关技能。

软件方面，需要安装一系列电子商务平台的开发工具，如网站搭建工具、数据库管理工具等，以便学生能够进行网站开发和管理。

也需要安装一些模拟电子商务交易平台的软件，以便学生进行模拟实训。

电子商务实训平台需要建立一套完整的课程体系，以培养学生的电子商务技能。

课程体系应该包括电子商务基础知识、网站开发技术、电子支付与结算、电子商务营销等方面的内容。

在这些课程中，应当注重理论与实践相结合，通过实际的项目案例和实训环节，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

也应该注重学生的动手能力和团队合作精神，通过小组合作和项目开发，培养学生的实际操作能力和团队协作能力。

电子商务实训平台需要与实际企业进行合作，以提供实际的项目和实训机会。

与企业合作可以确保学生能够学习到最新的电子商务技术和发展动态。

合作企业可以提供实际的项目案例和需求，在学生实训中提供指导和支持，使学生能够真实地参与到实际的电子商务项目中，并提供实践证明学生的能力。

学校也可以与企业合作，提供实训场所和设备，并引入企业的专业技术人员和实践经验，为学生提供更好的实训环境。

电子商务实训平台需要建立一套完善的评估体系，对学生的实训成果进行评估和考核。

评估体系可以包括实训项目报告、实训成果演示、实训项目成果展览等形式，以评价学生在实际项目中的表现和能力。

评估体系应该与课程体系相衔接，从项目选择、项目管理、团队合作、实际操作等方面进行评估，以确保学生能够全面掌握电子商务技能。

高职商务英语校内实训基地建设模式研究摘要：校内实训基地主要是依托一些专业实训室，通过工学结合达到教学实训和对外服务实习的目的。

杭州万向职业技术学院本着“实习基地建设要充分体现专业的特色和水平，满足实践教学环节的需要，体现生产的先进性和实用性”的原则，结合杭州万向职业技术学院商务英语专业的特色，建设成了一个各方参与、多平台构建的综合校内实训基地。

本文将就综合实训基地的建设思路、目的和意义等进行分析，旨在探究商务英语专业校内实训基地建设的新模式。

关键词：商务英语校内实训基地模式特色高职商务英语专业，作为为培养职业技能扎实、综合素质较高的外向型现代服务业人才而服务的专业，非常需要一个综合性的实训平台，来实现这一人才培养目标。

杭州万向职业技术学院商务英语教学团队经过多方调研和精心规划，已经初步建成了一个多方参与、多平台构建的综合实训基地，希望能够与兄弟院校共同探讨和交流建设经验，促进将来实践教学环节有效开展。

一、实训基地建设思路一是建设一个以商务情景模拟实训室、布展与谈判实训室，以及国际贸易综合实训室为依托的涉外商务技能实训平台，为学生提供一个仿真的商务环境，以及语言和技能训练的环境。

商务情景模拟实训室包括弧形前台、宾馆背景、公司前台背景、会展展台等硬件及桌签、文件夹、会展展品等配套设施，另配有相关的商务英语情境软件。

主要以提供相关商务工作情境为手段，让学生在仿真的环境中体验商务工作流程和规范，模拟商务沟通表演，开展商务英语各项技能训练的形式开展实训。

通过实训，使参训人员提高商务英语沟通能力、英语语言技能，增加商务场合跨文化交际知识和技巧，增强团队合作意识。

会展与谈判实训室含布展设备两套（配有必要的展具，机电产品和纺织类产品展具各一套），融谈判、布展等实践操作训练为一体，强化学生的自主训练、互动训练，让学生由单一的软件操作训练向实际的业务操作训练转变，提升其业务操作技能。

国际贸易综合实训室以机电、纺织服装两类产品生产的外贸型企业为合作伙伴，在校园内设立了四个公司贸易部，另配备外贸实务教学系统软件。