人教七年级英语上Unit2导学案

第1页/共19页 课题：Unit 2 This is my sister.

Period 1(1a-1c)

学习目标

1.学会认知家庭成员，了解家庭关系。

2.学会介绍人，认识别人。

3.通过认知家庭成员及关系学会使用指示代词复数these ， those 的用法学会运用介绍人的句型: This / that is...以及these/those are

学习重难点

1.重点词汇：sister， mother， father， parent， brother， grandmother，grandfather，

friend， grandparents ，these ，those

2.掌握指示代词 this / these ， that/ those 的用法。指示代词this，that作主语时，连系动词be用单数形式is，同时后面的名词用单数形式。若是these，those，连系动词be用复数形式are，同时后面的名词用复数形式。

3.注意：指示代词的变化this，these，that，those。this与these指离说话人较近的人或物。that与those指离说话人较远的人或物。

教学准备

录音机、磁带、课本，导学案

教学与学法 第2页/共19页 教师导学，学生小组合作学习

学习过程

一、（情境导入）明确目标

1.Introduce your family，and practice the conversation.

2.Show the aims.(见上)

二、自主学习

1.试读重点词汇sister， mother， father， parent， brother， grandmother，grandfather， friend， grandparents

2.观看课本插图完成1a。

3.听录音完成1b，并跟着录音读一读。

三、合作交流

1.小组合作完成1c对话练习。

介绍自己的家庭成员和认识新的朋友。

---That’s my family.Those are my parents.

---Who’s she?

---She’s my sister.Oh，and these are my sisters.

2.四人一组合作练习介绍家庭成员们。

四、展示点评 第3页/共19页 1.小组分角色朗读。

2.总结家庭介绍以及these，those的用法。

五、巩固提高

1.英汉互译。

（1）his friends___________（2）these boys___________（3）her

grandmother____________

（4）你的父母亲___________ （5）他的妹妹们____________ （6）那些女孩们____________

2.据句意和汉语填空。

（1）My father and my mother are my _________.

（2） This is my sister. ______name is Mary.

（3） What are these? They are ________.(橘子)

（4） Those are my_________(弟弟们).

（5） Your mother's mother is your __________.

3.汉译英。

（1）这些是你的朋友吗?

Are __________ __________ ____________?

（2）那些是他们的尺子吗? 不，不是. 第4页/共19页 _________ _________ their__________?

六、教后反思：

课题：Unit 2 This is my sister.

Period 2(2a-2d)

学习目标

1.学会认知家庭成员。

2.学会认识别人及别人的家庭成员。

3.通过询问别人的家庭成员，学会熟练运用句型---Is this your family photo?

---Are these your parents?等一般疑问句以及它们的回答。

学习重难点

1.一般疑问句的复数形式及其回答。---Are there/those your sisters?---Yes，they

are./No，they aren’t.

2.句型：This is...意为：“这是...”是介绍第三者的常用句型，介绍者离说话者较远的人物时，可用That’s/That is...，意为“那是...”

3.句子Have a good day!意为“过得愉快”，have 在此处意为“经受，经历”。用来表达美好的祝愿。等同于Have a good time/have a nice day，回答用Thank

you./Thanks.

4.在生活中能灵活运用。

教法与学法 第5页/共19页 教师导学，学生小组合作学习以及集体齐读、跟读的方法。

教学准备：录音机、磁带、课本，导学案

学习过程

一、（情境导入）明确目标

1.Introduce your family..

2.Show the aims.

二、自主学习

1.听录音完成2a，2b.

2.试读2d.

三、合作交流

1.两人一组检查2a，2b.

2.四人一组，分角色练习2d.并总结出---Are there/those your sisters?的两种回答。---Yes，they are./No，they aren’t.

四、展示点评

1.比一比，哪个小组读的最好。

2.评比出哪个小组总结的最准确。

五、巩固提高

1.用 所给词的正确形式填空。 第6页/共19页 （1）This _____ (be) my sister.

（2）These ______ (be)my ________(sister) .

（3）That ______ (be) my brother.

（4）Those ______ (be)my ________( brother) .

2.按要求写出相应词。

⑴ this (反义词)____ ⑵ these (反义词)_____

（3）sister (复数）___ （4） is not (缩写)______

3.按要求完成句子。

---Are those your parents?(两种回答，肯定回答，否定回答）

___________________________________

___________________________________

六、教后反思

课题：Unit 2 This is my sister.

Period 3(3a-3c)

学习目标

1.学会介绍别人，介绍自己的家庭。

2能够熟练运用That/These 句型介绍家人。.

学习重难点 第7页/共19页 1.能够灵活运用句型---Who are they? ---Who is she/he?

2.区分This/That+is+名词单数，These/Those+are+名词复数

3.名词单数变复数的一般规律：（1）一般直接+s (2)以s，x，ch，sh，ss 结尾的，加es

(3)以辅音字母+y结尾的，变y为i再加es(4)以o结尾的词，有生命的加es，无生命的加s.(黑人negro英雄hero爱吃西红柿tomato土豆photo 加es)

(4)以f，fe 结尾，变f，fe为v再加es.

4.They/These/Those 后用复数are.

5.在生活中能灵活运用。

教法与学法

教师导学，学生小组合作学习以及集体齐读、跟读的方法。

教学准备：录音机、磁带、课本，导学案

学习过程

一、（情境导入）明确目标

1.Introduce your family member.

2.Show the aims.

二、自主学习

1.复习上节课所学的，读背Grammar Focus. 第8页/共19页 2.独立完成3a.

3.根据3b给出的词语，试着写一篇小作文，介绍自己家庭。

三、合作交流

1.两人一组，分角色朗读3a，并翻译。

2.四人一组，分工合作，介绍自己的家庭成员。

四、展示点评

1.比一比，哪个小组介绍自己的家庭更好，没有语法错误，而且能让其它学生真正了解到所表达的意思。

2.带上自己的家庭照片，在讲台上能脱口而出熟练用英语介绍图片，完成3c。

五、巩固提高

（1）将下列句子变为一般疑问句，并作简要的肯定或否定的回答:

1.This is Gina.

____ ________ Gina? Yes， ______ __________.

2.That is his brother.

_____ ________ his brother? No， _______ __________.

3．He is my good friend.

___ _____ _______ good friend? Yes， _____

4．These are nice pictures. 第9页/共19页 ____ _________ nice pictures? Yes， _______

5．Those are school things.

_____ _________ school things? No， ______

(2)单项选择。

（ ）1. Is she your ___? Yes，she is.

A. brother B. sister C. brothers D. sisters

（ ）2. That ___his brother.

A. am B. is C. are D. it

（ ）3. Is Li Fang your friend ? Yes，___is .

A. his B. her C. she D. he

（ ） 4—Is that your mother ? —_________________

A. Yes， it's. B. No， it is. C. Yes， it is D. No ，it not.

（ ）5. This is ____sister .

A. I B. me C. my D.he

（3）把下列单词变为复数形式。

mother __________ father _________ brother _________

sister ________friend ___________ grandfather ____________

grandmother ____________cousin ____________ daughter ______________

aunt ________ uncle __________