2017-2018学年福建省福州市八县(市)协作校高二下学期期末联考生物试题 解析版
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福州市八县(市)协作校2017-2018学年第二学期期末联考
高二 生物试卷
一、单选题
1.下列关于真核生物、原核生物和病毒的叙述中，有几项正确的（ ）
①葡萄球菌、青霉菌、破伤风杆菌都属于原核生物
②硝化细菌、酵母菌、蓝藻、绿藻都含有核糖体和 DNA
③烟草花叶病毒的遗传物质彻底水解将得到 3 种物质
④有些细菌的遗传物质是 RNA
A. 1 项 B. 2 项 C. 3 项 D. 4 项
【答案】A
【解析】
青霉菌是真菌，属于真核生物，①错误；硝化细菌、蓝藻属于原核生物，酵母菌、绿藻属于真核生物，真核生物和原核生物细胞中都有核糖体和DNA，②正确；烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，其彻底水解的产物是4种含氮碱基、磷酸和核糖，因此将得到 6种物质，③错误；细菌属于原核生物，其遗传物质是DNA，④错误。综上所述，正确的只有②，故选A。
2.如图四个图中，甲图是根据显微镜下观察到的结构绘制的示意图，乙、丙、丁是显微镜下观察到的三个视野。下列有关说法正确的是（ ）
A. 乙是电子显微镜下的视野 B. 甲为细菌，乙为动物细胞
C. 丙为亚显微结构图 D. 甲为原核生物，乙、丙、丁为真核生物
【答案】D
【解析】
【分析】
- 2 - 本题考查细胞的多样性与统一性，考查对真核细胞、原核细胞形态、结构的理解与识记，解答此题，可根据有无成形的细胞核区分真核细胞与原核细胞，根据有无细胞壁区分动物细胞和植物细胞。
【详解】乙中细胞具有细胞壁，且为多细胞生物的组织，为光学显微镜下的植物细胞，电子显微镜下应可看到核糖体等细微结构，A项、B项错误；丙中细胞没有细胞壁，为光学显微镜下的动物细胞，C项错误；甲为细菌模式图，丁中含有细胞核和膜结构细胞器，乙、丙、丁均为真核生物，D项正确。
【点睛】原核细胞与真核细胞的比较
比较项目 原核细胞 真核细胞
本质区别 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的细胞核
细胞壁 主要成分为肽聚糖 植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
细胞质 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器
细胞核 拟核，无核膜和核仁 有核膜和核仁
转录和翻译 转录、翻译可同时进行 转录在核内，翻译在细胞质(核糖体)内
是否遵循遗传定律 不遵循孟德尔遗传定律 核基因遵循，质基因不遵循
变异类型 基因突变 基因突变、基因重组和染色体变异
种类 细菌、蓝藻、放线菌等 真菌、植物、动物
3.2014年2月，非洲地区再次爆发新一轮的埃博拉病毒疫情。据国外媒体报道，此次疫情已导致非洲利比里亚等多个国家两千人死亡，目前仍无很好治疗方法，引起了全世界对非洲疫情及病毒传染性的关注与警惕。下列有关埃博拉病毒叙述正确的是( )
A. 为获得大量埃博拉病毒用于研究，可以用富含有机物的培养基培养
B. 该病毒虽然能引发传染病，但因其没有细胞结构，因此它不是生物
C. 该病毒结构简单，因此属于原核生物
- 3 - D. 病毒只含有一种核酸，DNA或RNA
【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查病毒，考查对病毒特点的理解。解答此题，可根据病毒没有细胞结构判断其繁殖特点，进而确定其培养方法。
【详解】病毒必须寄生在活细胞内，用富含有机物的培养基不能培养病毒，A项错误；病毒能够繁殖，属于生物，B项错误；病毒没有细胞结构，既不是真核生物，也不是原核生物，C项错误；病毒只含有DNA或RNA，D项正确。
【点睛】病毒的相关知识整合
4.细胞是生命系统最基本的结构层次。下列有关说法正确的是( )
A. 细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次
B. 草履虫既属于细胞层次又属于个体层次
C. 细胞学说认为一切生物体都由细胞和细胞产物构成
D. 细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成
【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查生命系统的结构层次、细胞学说，考查对生命系统结构层次、细胞学说内容、建立过程的理解，可在理解生命系统含义的基础上判断水、蛋白质分子是否是生命系统以及草履虫的生命系统层次。
【详解】细胞是生命系统最基本的结构层次，细胞中的水和蛋白质分子不属于生命系统的结构层次，A项错误；草履虫为单细胞生物，既属于细胞层次又属于个体层次，B项正确；细胞学说认为动植物都由细胞和细胞产物构成，C项错误；施莱登和施旺是在前人工作的基础上提出细胞学说，D项错误。
- 4 - 【点睛】系统≠生命系统
（1）系统：指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律的结合而成的整体，水、蛋白质分子属于系统，但不属于生命系统。
（2）生命系统：能独立存在，并表现出生长等生命现象的系统。病毒虽然能繁殖，但在细胞外不能表现代谢、生长等现象，不属于生命系统。
5.下列有关生物学实验的叙述正确的是( )
A. 显微镜的目镜为10 x、物镜为10×时，观察到M个分生组织细胞充满整个视野中，若目镜不变，物镜换成40×时，则视野中可观察到分生组织细胞数为M/4个
B. 将斐林试剂加入还原糖溶液中，试管中即可产生砖红色沉淀
C. 蛋白质变性后遇双缩脲试剂不会出现紫色现象
D. 用苏丹Ⅲ鉴定花生子叶中的脂肪需要用体积分数为50％的酒精洗去浮色
【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查显微镜的使用、有机物的检测，考查对显微镜放大倍数、有机物检测方法的理解，解答此题，可根据双缩脲试剂检验蛋白质的机理和蛋白质变性机理判断蛋白质变性后能否与双缩脲试剂发生紫色反应。
【详解】显微镜的放大倍数是指长度的放大倍数，物镜换成40×时，长度的放大倍数增加4倍，则面积的放大倍数增加16倍，视野中可观察到分生组织细胞数为M/16个，A项错误；将斐林试剂加入还原糖溶液中，水浴加热后才可产生砖红色沉淀，B项错误；蛋白质变性后肽键没有断裂，遇双缩脲试剂会出现紫色现象，C项错误；用苏丹Ⅲ鉴定花生子叶中的脂肪，由于苏丹Ⅲ易溶于酒精，可以用体积分数为50％的酒精洗去浮色，D项正确。
【点睛】放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的推算
若视野中细胞为单行，计算时只考虑长度和宽度；若视野中充满细胞，计算时考虑面积的变化，细胞数量与放大倍数的变化规律如下：
项目 低倍镜下放大倍数为a 高倍镜下放大倍数为na
视野中一行细胞数量 c c×(1/n)
圆形视野内细胞数量 d d×(1/n2)
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6.如图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象。下面描述正确的是（ ）
A. ①比②的放大倍数小，③比④的放大倍数小
B. 从图乙转为丙，正确调节顺序：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋
C. 若使视野中细胞数目最少，甲图中的组合应是②④⑤
D. 把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用②，同时提升镜筒
【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查显微镜的使用，考查镜头的识别和高倍显微镜的使用。解答此题，可根据镜头长短判断目镜和物镜放大倍数的大小，根据图中细胞体积的大小判断物镜放大倍数的大小。
【详解】目镜的放大倍数越大，镜头越短，物镜的放大倍数越大，镜头越长，③比④的放大倍数大，A项错误；丙为高倍镜下的视野，从图乙转为丙，应先移动标本，使像移到视野中央，然后转动转换器，换上高倍物镜，由于高倍镜下视野较暗，应增大光圈，使视野明亮，然后转动细准焦螺旋，使像清晰，B项正确；若使视野中细胞数目最少，应使用放大倍数大的物镜，高倍物镜与装片的距离更近，甲图中的组合应是②③⑤，C项错误；把视野里的标本从图中的乙转为丙时，把像移到视野中央后，不改变目镜，不能提升镜筒，应直接转动转换器，换上高倍物镜，D项错误。
【点睛】使用低倍镜与高倍镜观察细胞标本时的不同点
项目 物镜与装片的距离 视野中的细胞数目 物像大小 视野亮度 视野范围
低倍镜 远 多 小 亮 大
高倍镜 近 少 大 暗 小
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7.下列各组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（ ）
① HIV②桔子树③灵泉寺山上所有鸟④观音湖中所有鲫鱼⑤一大片桔子树树林⑥某池塘中所有生物⑦一个桔子⑧人体内的血液⑨传出神经元⑩细胞内的水、蛋白质等化合物
A. ⑨⑧⑦②④⑥⑤ B. ①⑩⑨⑧⑦②④③⑥⑤
C. ⑩⑨⑧⑦②④⑥⑤ D. ⑨⑧⑦②③⑥⑤
【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查生命系统的结构层次，考查对生命系统结构层次的理解，可在理解生命系统各层次含义的基础上判断各叙述是否属于生命系统，然后按由简单到复杂的顺序排列。
【详解】① HIV属于病毒，不属于生命体系统；②桔子树属于个体；③灵泉寺山上所有鸟不属于同种生物，也不包括山上所有生物，既不是种群，也不是群落；④观音湖中所有鲫鱼属于种群；⑤一大片桔子树树林包括其中的所有生物和无机环境，属于生态系统；⑥某池塘中所有生物属于群落；⑦一个桔子属于器官；⑧人体内的血液属于组织；最基本的生命系统是细胞，⑨传出神经元属于最基本的生命系统；⑩细胞内的水、蛋白质等化合物不属于生命系统，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是⑨⑧⑦②④⑥⑤，选A。
【点睛】辨析种群和群落：
（1）种群：一定自然区域之内所有同种生物个体的总和，是自然界中的真实存在，是生物繁殖的单位，也是进化的单位。
（2）群落：一定自然区域之内所有生物的总和，包括多个种群。
8.下列物质中，元素组成都相同的一组是( )
A. 糖原、胰岛素、纤维素 B. 磷脂、核糖核酸、脱氧核糖
C. 淀粉、乳糖、脂肪 D. 抗原、抗体、血红蛋白
【答案】C
【解析】
胰岛素的化学本质是蛋白质，一定含C、H、O、N四种元素，糖原和纤维素只含C、H、O元素，A错误；脱氧核糖含C、H、O元素，磷脂和核糖核酸含C、H、O、N、P元素，B错误；淀粉、乳糖和脂肪都只含C、H、O元素，C正确；抗原的化学本质不能确定，不能确定其元素组成，D错误。
