校领导包校管理制度

一、制度背景

为加强学校管理，提高教育教学质量，确保学校各项工作有序开展，特制定本制度。通过实行中学校领导包年级工作制度，充分发挥校领导在年级管理中的核心作用，加强对年级工作的指导和监督，提高年级管理水平，促进学校教育教学质量的提升。

二、工作原则

1. 领导带头，分工协作。校领导要带头履行职责，明确分工，形成合力，共同推进年级工作。

2. 以人为本，关注学生。关注学生成长，关心学生生活，关注学生心理健康，为学生提供优质教育。

3. 科学管理，注重实效。遵循教育规律，科学管理年级工作，确保各项工作落到实处。

4. 突出重点，整体推进。根据学校发展需要，明确工作重点，统筹兼顾，整体推进年级工作。

三、工作职责

1. 校长

（1）全面负责年级工作的领导和协调。

（2）主持制定年级工作计划，审批年级工作总结。

（3）组织召开年级工作会议，研究解决年级工作中的重大问题。

（4）定期检查年级工作，确保各项工作落到实处。

2. 副校长

（1）协助校长负责年级工作的领导和协调。

（2）负责分管年级的教学、教研、德育、安全等工作。

（3）定期召开分管年级的专题会议，研究解决相关问题。

（4）指导年级开展教育教学活动，提高教育教学质量。

3. 年级组长 （1）负责年级工作的全面管理。

（2）制定年级工作计划，组织实施并检查落实。

（3）协调年级内各项工作，确保各项工作有序开展。

（4）关注学生成长，关心学生生活，提高学生综合素质。

4. 教师代表

（1）参与年级工作的讨论和决策。

（2）反映教师意见，协助解决教师工作中的问题。

（3）参与年级教育教学活动的策划和实施。

（4）协助年级组长开展各项工作。

四、工作流程

1. 制定计划。校长主持制定年级工作计划，明确工作目标、任务和措施。

2. 分工落实。副校长根据分工，负责分管年级的工作，协调年级内各项工作。

3. 检查指导。校长定期检查年级工作，对存在的问题提出整改意见。

领导包年级、包班制度

为切实加强学校规范化管理，推进学校教育教学良性快速发展，全力打造高效课堂，大力提升教育教学质量，创办人民满意学校，经校领导班子研究，决定建立学校包年级、包班制度。

一、包年级制度：

1、中层领导除自己的行政工作外，应该对所包年级的各项工作进行督查和指导性意见。

2、对教师和学生进行适宜地谈心，了解学生们的心声，教师们工作的困难，及时与校长沟通，及时解决。

3、对教师的教、学生的学，及时观察、总结，及时反馈，创建良好的年级局面。

二、包班制度：

包班领导应与班主任配合搞好班级的各项工作，为确保落到实处，我们要求做到以下几点：

1、一周一次的碰头会，一周与班主任交流班级管理中存在问题和解决的办法。

2、一周一次的谈心，与任课教师和学生谈心了解情况。

3、一周一次的听课，一周最少进班听课一次，并且当堂了解学情和教情。

4、一月召开一次教师会，一月召开所代班级教师会，听听教师们一月来的工作情况和困难。

5、一月一次活动，一月至少参加班级组织的一次活动，在活动中与学生培养情感，使学生对领导说真话、实话。

6、重点督促好，安全工作与教学工作。特别要关注培优补差工作。

滦县第二实验小学

2015.9

第一章 总则

第一条 为了加强学校管理，保障师生人身安全，维护学校正常教学秩序，提高教育教学质量，根据国家有关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条 本制度所称“三包”是指包安全、包卫生、包秩序。

第三条 学校全体师生员工必须遵守本制度，共同努力营造一个安全、卫生、有序的校园环境。

第二章 安全包保责任

第四条 学校领导层对学校整体安全工作负总责，各部门负责人对本部门安全工作负直接责任。

第五条 课堂教学安全：

1. 任课教师负责落实课堂教学安全，确保课堂纪律，维持教学秩序，及时处理突发事件。

2. 教师不得随意离开课堂，不得体罚和变相体罚学生，杜绝将学生随意赶出教室。

第六条 班级管理安全：

1. 班主任负责班级安全管理，加强学生安全知识教育，强化学生安全意识。

2. 发现打架斗殴、学生随意逃课等安全问题，班主任应立即采取有效措施，避免类似事件发生。

第七条 教学功能房管理安全：

1. 功能用房管理人员要经常进行安全自查，发现安全隐患及时整改。

2. 教室及功能用房管理人员不得出现不及时关窗锁门等不到位行为。

第三章 卫生包保责任

第八条 学校领导层对学校整体卫生工作负总责，各部门负责人对本部门卫生工作负直接责任。

第九条 课堂教学卫生：

1. 任课教师负责课堂教学卫生，确保课堂整洁。 2. 学生应保持桌面、地面整洁，不得随意丢弃垃圾。

第十条 班级管理卫生：

1. 班主任负责班级卫生管理，加强学生卫生习惯教育。

2. 班级卫生区域由班主任指定专人负责，定期进行清理。

第十一条 学校卫生区域：

1. 校园内各区域卫生由相关部门负责，定期进行清理。

2. 学生应自觉维护校园环境卫生，不得随意丢弃垃圾。

第四章 秩序包保责任

第十二条规定，学校领导层对学校整体秩序工作负总责，各部门负责人对本部门秩序工作负直接责任。

第十三条规定，学校应建立健全门卫制度，确保校园出入安全有序。

第十四条规定，学生应遵守学校纪律，不得在校园内大声喧哗、追逐打闹、乱扔垃圾等。

一、制度背景

为了进一步强化学校领导对教育教学工作的全面管理，提高教育教学质量，确保学校各项工作有序开展，我校特制定本制度。

二、制度目的

1. 明确学校领导职责，加强领导对教育教学工作的指导和管理。

2. 促进学校领导深入基层，了解师生需求，及时解决教育教学中的问题。

3. 提高学校领导的服务意识，增强学校领导与师生之间的沟通与联系。

4. 推动学校教育教学工作不断创新，全面提升学校教育教学质量。

三、制度内容

1. 包联范围

学校领导包联制度适用于我校全体领导，包括校长、副校长、主任等。

2. 包联对象

学校领导包联对象为全校各年级、各班级、各教研组、各处室及教职工。

3. 包联职责

（1）校长：负责全面领导学校工作，协调各部门关系，确保学校各项工作顺利开展。具体职责包括：

① 深入基层，了解师生需求，及时解决教育教学中的问题；

② 定期召开校务会议，研究解决学校工作中的重大问题；

③ 负责学校发展规划、年度工作计划的制定与实施；

④ 负责学校教育教学质量的监控与评估。

（2）副校长：协助校长负责分管工作，具体职责包括：

① 深入基层，了解师生需求，及时解决教育教学中的问题；

② 协助校长制定学校发展规划、年度工作计划；

③ 负责分管部门的管理与考核； ④ 参与学校教育教学质量的监控与评估。

（3）主任：负责具体工作的组织实施，具体职责包括：

① 深入基层，了解师生需求，及时解决教育教学中的问题；

② 负责分管工作的具体实施，确保各项工作按时完成；

③ 组织开展教研活动，提高教师教育教学水平；

④ 负责分管部门的日常管理工作。

4. 包联方式

（1）定期走访：学校领导定期深入基层，了解师生需求，及时解决教育教学中的问题。

（2）召开座谈会：学校领导定期召开座谈会，与师生、家长、教师代表等交流，听取意见和建议。

（3）开展调研：学校领导定期开展调研，掌握学校教育教学工作的实际情况。

（4）建立联系制度：学校领导与师生、家长、教师代表等建立联系制度，确保信息畅通。