部编版小学语文一年级上册-《青蛙写诗》 〔教案〕
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部编版小学语文一年级上册-《青蛙写诗》（教案）
一、课程目标
1. 了解寓言故事的特点和作用；
2. 熟悉寓言故事《青蛙写诗》的情节、人物和寓意；
3. 学习“诗”字的笔画及书写方法；
4. 能够用自己的语言理解故事中的意义；
5. 培养学生对于大自然、生命的关注和探究。
二、教学内容
1. 课文原文
青蛙写诗，你们看过吗？青蛙知识很多，他爱好写诗，写了很多，觉得没有人欣赏，非常难过。
一天，青蛙困得要死，忽然看到一个小昆虫，他想到小昆虫也有聪明才智，就把自己的诗句念给它听。
小昆虫听过以后，真的大受启发，变得更加聪明和有思想，然后告诉了其他的昆虫。从此之后，青蛙的诗在昆虫和其他动物中传颂，那些剪不断，理还乱的感动，开心，震撼，让青蛙从此成为了昆虫和其他动物心目中最灵的神仙。
2. 诗歌赏析
塞西莉亚 -《新时代之歌》
旷世奇才更新动，新时代已到来。
春华秋实花鸟语，彩云纷飞举杯欢，红河波荡千峰雪。
方舟主帆犹破波，浪涛风怒海吹来。
英雄无敌水利长，血刃霜沾报国恩。
时光呼唤嘹亮魂，辉煌前景赫然明，气壮成一丘之貌。 3. 诗歌创作
创作题目：我的家乡
创作要求：
1. 以家乡为主题，可以创作小诗歌，能化现实为幻想的最佳；
2. 必须结合自己的生活经历、感受，具有活泼、生动、形象、传神、鲜明、自然的特点；
3. 尽量运用课堂上所学习的词汇、语法及修辞等；
三、教学过程
1. 导入环节
通过提问的方式导入故事《青蛙写诗》，激发学生的阅读兴趣。
问题如下：
1. 请问大家有没有听过《青蛙写诗》这个故事？
2. 青蛙为什么会为自己的诗感到难过？
3. 好不容易有了一个听众，青蛙是怎么做的？
4. 故事中的昆虫学到了什么？
2. 讲解课文内容
1. 请学生默读故事《青蛙写诗》；
2. 讲述故事的主要情节、人物；
3. 分析故事背后的寓意。
3. 课文赏析
1. 教师介绍《新时代之歌》诗歌作者、内容、创作背景；
2. 激发学生向往美好生活的情感体验，帮助学生理解诗歌的美好与深邃；
3. 强调诗歌是一种情感和思想的艺术，带领学生微言大义，从小的角度出发说话。 4. 诗歌创作
1. 教师讲解诗歌创作的方式，指导学生用生活中的素材进行作文；
2. 请学生在课堂上完成诗歌创作，可以以自己的家乡为主题；
3. 学生可以互相交流和分享自己的作品。
四、教学反思
本次教学以《青蛙写诗》为例，通过课文导入、课文解析、诗歌赏析和创作等方式，帮助学生理解寓言故事和诗歌的特点和作用，开阔学生的思维和想象力。在教学过程中，教师注意到小组合作和个人创作的能力依然有待提高，下一步可以根据学生的具体情况做有针对性的调整和指导。
