康奈尔笔记WORD模板(课堂笔记版)

康奈尔笔记模板说明

开篇

主要的想法

为了更好地结合要点所提出的问题

图表

学习的提示

何时填写：听课后复习时 笔记

在这里记录讲义的内容

用简洁的文字

用简单的符号

使用缩写

写成列表

要点与要点之间要留一定的空白

何时填写：听课时

总结

记录最重要的几点

写成可以快速检索的样式

何时填写：听课后复习时

康奈尔笔记法使用说明

康奈尔笔记法又称5R笔记法，几乎适用于一切讲授或阅读课，特别是对于听课笔记，康奈尔笔记法应是最佳首选。这种方法是记与学，思考与运用相结合的有效方法。具体包括以下几个步骤：

1.记录（Record）。在听讲或阅读过程中，在主栏（将笔记本的一页分为左大右小两部分，左侧为主栏，右侧为副栏）内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。

2.简化（Reduce）。下课以后，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括（简化）在回忆栏，即副栏。

3.背诵（Recite）。把主栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。

4.思考（Reflect）。将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目。并随时归档。

5.复习（Review）每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看回忆栏，适当看主栏。

这种做笔记的方法初用时，可以以一科为例进行训练。在这一科不断熟练的基础上，然后再用于其他科目。

1.符号记录法

符号记录法就是在课本、参考书原文的旁边加上各种符号，如直线、双线、黑点、圆圈、曲线、箭头、三角、方框、问号等等，便于找出重点，加深印象，或提出质疑。什么符号代表什么意思，你可以自己掌握，但最好形成一套比较稳定的符号系统。这种方法比较适合于自学笔记和预习笔记。在操作时你应注意以下一些准则：

1.读完后再做记号。在你还没有把整个段落或有标题的部分读完并停下来思考之前，不要在课本上做记号。在阅读的时候，你要分清作者是在讲一个新的概念，还是只是用不同的词语说明同样的概念，你只有等读完这一段落或部分以后，才能回过头来看出那些重复的内容。这样做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的东西。

《想象的共同体》读书笔记：试析安德森关于民族的理论

本尼迪克特·安德森：康奈尔大学国际研究院阿伦-L-宾尼约伯讲座教授，政治学家，全球知名的东南亚研究学者。其写作的《想象的共同体:民族主义的起源与散布》是一本探讨“民族主义”的经典力作。在本书中，安德森首创性地给出了民族的定义，并充分论述了民族产生的条件。

一、“民族”的定义

在《想象的共同体》中，安德森遵循人类学的精神，对民族作了如下界定：“它是一种想象的政治共同体——并且，它是被想象为本质上有限的，同时也是享有主权的共同体”。[1]其理由如下：

（1）民族是被想象出来的。因为即使是最小的民族的成员，也不可能听说过他们民族中的绝大多数或所有同胞，而面对面的接触则更是一种奢望。但这并不意味着，民族这一想象的共同体是凭空捏造的“臆想”。它只是以一种特殊主义的方式被想象——他们相互联结的意向活在每一位成员的心中，亦即它不是什么“虚假意识”，而是一种社会心理学上的“社会事实”。

（2）民族在本质上被想象为有限的。世界上存在着许许多多的民族，“民族之林”这一词汇足以说明世界上的民族之多。然而，每一民族，不论其大小，都是有其边界的，因为“没有任何一个民族会把自己想象为等同于全人类。”[2]

（3）民族被想象为拥有主权。因为在启蒙运动与大革命的背景下，随着宗教与王朝的衰微，“民族于是被梦想着成为自由，并且，如果是在上帝管辖下，直接的自由。衡量这个自由的尺度与象征的就是主权国家”。[3]

（4）民族被想象为一个共同体。尽管每个民族内部都存在着或多或少的不公与剥削，但是民族总是被想象为一种深刻的、平等的同志之爱。这里涉及到阶级与民族孰轻孰重的问题:阶级是一个经济利益群体,经济生活的变化及经济利益的驱动使得阶级动荡不定;反过来,各阶级却能够在民族理念所倡导的“天下兴

英文note作文模板

英文：

Note taking is an essential skill for students and

professionals alike. It allows us to capture important

information and ideas, and helps us to remember and

organize them for future reference. There are many

different methods of note taking, and it's important to

find the one that works best for you.

One popular method is the Cornell method, which

involves dividing your paper into three sections: a main

section for notes, a smaller section for key points and

questions, and a bottom section for a summary. This method

is useful because it encourages active listening and

engagement with the material.

Another method is the mind mapping technique, which

involves creating a visual representation of the

information using branches and sub-branches. This method is useful for visual learners and for organizing complex

Score _____ Name __________________________ Date _______________ Period _____ Page ______

Cornell Notes

Title in Textbook _____________________________ Page Numbers _________

Reduce & then Recite

- Create questions which elicit critical

thinking, not 1 word answers

- Write questions directly across from

the answers in your notes

- Leave a space or draw a pencil line

separating questions Record for Review

- Write headings and key words in colored pencil

- Take sufficient notes with selective (not too much verbiage) & accurate paraphrasing

- Skip a line between ideas and topics

- Use bulleted lists and abbreviations

- Correctly sequence information

- Include diagrams or tables if needed for clarification or length

Name __________________________ Date _______________ Period _____ Page ______

Cornell Notes Page 2