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3　医学生人文教育的途径3.1　以人为本是人文教育的理念前提以人为本就是以人为根本、以人为出发点和归宿。人文教育从其目的来说,就是对人性的弘扬。在教育观念上,不仅要教给医学生专深的专业基础知识,还要教给医学生正确认识和对待科学的人生观、世界观,培养医学生高尚的职业道德,这是人文教育的本意。在学生观上,要树立以学生为中心的思想,充分尊重学生的主体性地位,促进学生的全面发展。在师生关系上,要建立起一种团结、友爱、互助的民主、平等的关系,也就是说教师必须把学生当人来看而不是当物来看,避免教师的个人专制和非人格力量的专制。在教学方法上,要避免灌输式教学,着重于人格的熏陶和潜移默化和环境的陶冶作用,比如创设优美的校园硬环境;通过抓校风,促学风,建设高雅活泼的校园文化等方式建设校园软环境等方式促进人文教育的发展。3.2　和谐发展是人文教育的终极目的教育学之父夸美纽斯从人的自然本质出发,把人归为自然的一部分,认为身心的和谐是一个人最重要的素质。自然主义教育思想家卢梭猛烈批判了封建主义专制对人性的束缚和资本主义“文明”对人性的扭曲。提出“要以天性为师,而不以人为师”,要成为“天性所造成的人,而非人所造成的人”。主张在一个平等、自由、没有人为束缚的理想社会里,使人达到本性善良、心智发达、情感丰富、品德崇高的境地。本文所指的和谐发展是指医学生人才与品德的和谐发展,也就是精湛的专业知识修养与高尚的职业道德的相互平衡,确保培养的人才是德才兼备的。人文教育不同于科技教育重在培养认识和改造客观物质世界、提高人理性思维和实际应用的能力上,人文教育最重要的功能是“教人做人”。但是,人文教育并不等于只向学生传授某些人文知识,使其掌握某方面的技能。要使人文教育真正起到提高人的素质的作用,还必须将人文知识转化为自身内在的人文精神。潘懋元先生就此认为,人文学科知识必须内化为人文精神,并外表为行为习惯,才能构成相对稳定的品质结构。参考文献1　郝晓娟1医学院校人文素质教育初探.山西医科大学学报・基础医学教育版,2002,4:1752　刘佩健,张陟遥1要进一步加强医学生的文化素质教育.中国高等医学教育,2001,3:42—43(本文编辑:吕吉臣)药学信息的检索及常用网站刘勐

药学专业常用网址

1 医药法规

1.1 医药法规/library/law01.htm 有关医药管理、卫生方面的法规。

1.2 医药经济信息/gyy/guide 列有中国医药政策法规、医疗保健及上海联合名医中心。

2 药事新闻

2.1 国外药/NEWDRUGS.HTM 国外医药界新闻和新药信息等。

2.2 国内药 国内药学界最新动态。

3 医药机构

3.1 卫生/html/weisheng.htm 研究和制订卫生事业发展的总体规划和战略目标，制订重大疾病防治规划。

3.2 中国药学/tcm/chinacpa.htm 全国各地的药学会介绍。

3.3 国家中药品种保护审评委员 提供中药保护政策法规及相关数据库查询。

3.4

中国医学科学院药物研究/cams/institue_index.html 有该所以及所里的主要人员的图文资料。

3.5

中国医学科学院医药生物技术研究/chinese/ibiotech.html 该所简介及主要工作人员的图文介绍。

3.6 中国药品生物制品检定 负责药品生物制品的检验监督以及药品的注册信息和新药动态等。

3.7 国家医药管理局-南方医药经济研究 研究中国医药市场、发布各种医药经济信息。

3.8 中国医院信 列有全国医院、医学院校、科研机构及学术团体名录。

3.9 传统中医药网/～hai001 介绍中医药组织、学校、诊所及相关软件。

4 药学期刊杂志

下面列出的在线药学期刊收录了近2a期刊中的所有文章。

4.1 中国药学杂志/periodical/zgyxzz/index.htm

4.2 中国药师/periodical/zgys/index.htm

4.3 中国医院药学杂志/periodical/zgyxzz/index.htm

4.4 中国新药杂志/periodical/zgxyzz/index.htm

4.5 中国药理学报/periodical/zgylxb/index.htm

常用法律网站汇总

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中国裁判文书网 /zgcpwsw/

人民检察院案件信息公开网 /html/index.html

中国审判流程信息公开网 /zgsplcxxgkw/

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中国知识产权裁判文书网 /

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全国检察院网站集群 /jcjg/index.html

全国法院网站集群 /article/index/id/MzAwNDAwMyAOAAA%3D.shtml

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中央政府法律库 /flfg/

法律图书馆法律库 /law/cyflfg-r.htm

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