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会计技能大赛策划书尊敬的评委们：我们公司将举办一场会计技能大赛，为了提高广大会计人员的技能水平和职业素养，促进行业健康发展，现向您提交策划书，请您审阅。
一、背景与意义随着社会经济的发展，会计行业正处于蓬勃发展的阶段，而会计人员的专业技能和质量就显得尤为重要。
为此，我们公司决定举办一场会计技能大赛，旨在通过比赛的形式，提高参赛选手的技能水平和职业素养，为行业发展注入新的活力。
同时，会计技能大赛也为广大会计从业者提供了一个相互学习、交流经验的平台，有助于促进行业的健康发展和树立行业的良好形象。
二、组织机构1.主办单位主办单位：XXX有限公司2.协办单位协办单位：XXX行业协会、XXX会计培训机构三、大赛内容与形式1.比赛内容会计技能大赛主要考察参赛选手的会计核算、财务管理和税务管理等方面的技能和理论知识，包括财务报表编制与分析、会计信息系统使用、税务筹划与申报、管理会计与成本控制等。
2.比赛形式会计技能大赛分为初赛和决赛两个阶段。
（1）初赛：通过线上笔试，筛选出前50名的选手进入决赛。
（2）决赛：采取线下模拟实操和现场口头答辩的形式进行，总分由笔试成绩、模拟实操成绩和口头答辩的表现综合而定，选出前三名获奖。
四、奖项设置与方案1.奖项设置（1）一等奖：1名，奖金5000元，获得会计师证书培训课程免费名额。
（2）二等奖：2名，奖金3000元，获得会计职业技术培训课程免费名额。
（3）三等奖：3名，奖金1000元，获得会计证书培训课程免费名额。
2.奖项方案主办单位将委托独立的第三方机构，对比赛过程进行监督，并根据比赛情况公正、公平地评选出获奖者。
获奖者将在全国交流会上颁奖，同时获得相关证书。
五、主要宣传渠道1.网络宣传：通过公司官网、微博、微信等社交媒体平台进行推广。
2.行业宣传：通过与协办单位共同宣传，吸引更多的会计从业者参与比赛。
六、预算与资金来源1.预算会计技能大赛的总预算为50万元人民币。
2.资金来源会计技能大赛的资金来源主要包括：公司自筹资金，协办单位出资。
一、活动背景随着我国经济的快速发展，会计行业对专业人才的需求日益增加。
为提高会计专业学生的实践操作能力，激发学生的学习兴趣，加强会计专业学生的团队协作精神，特举办本次会计竞赛。
二、活动目的及意义1. 增强学生对会计专业知识的理解和运用能力；2. 提高学生的实践操作技能；3. 培养学生的团队协作精神；4. 促进会计专业学生之间的交流与合作；5. 展示会计专业学生的综合素质。
三、活动时间xx年xx月xx日（星期x）上午9:00-下午17:00四、活动地点xx大学xx学院报告厅五、活动形式本次竞赛采用团队赛的形式，每组选手由4名成员组成，比赛分为初赛和决赛两个阶段。
六、参与对象1. 参赛队伍：全国各高校会计专业学生；2. 观赛人员：各高校师生、企业代表等。
七、比赛内容1. 初赛：会计基础知识、财务报表分析、会计实务操作等；2. 决赛：会计综合案例分析、财务决策、会计职业素养等。
八、比赛流程1. 报名阶段：各参赛队伍在规定时间内提交报名材料；2. 初赛阶段：各参赛队伍通过初赛选拔，进入决赛；3. 决赛阶段：决赛选手进行现场比赛，评选出获奖队伍；4. 颁奖典礼：为获奖队伍颁发证书和奖品。
九、前期准备1. 宣传阶段：通过海报、校园广播、社交媒体等渠道进行宣传；2. 组织阶段：成立竞赛组委会，负责竞赛的组织、协调、监督等工作；3. 评审阶段：邀请会计行业专家、高校教师组成评审团，对参赛作品进行评审；4. 场地布置：提前布置好比赛场地，确保比赛顺利进行。
十、经费预算1. 宣传费用：xx元；2. 场地租赁费用：xx元；3. 奖品费用：xx元；4. 其他费用：xx元。
总计：xx元。
十一、活动总结1. 活动结束后，对本次会计竞赛进行总结，分析优点和不足；2. 对获奖队伍进行表彰，颁发证书和奖品；3. 对优秀参赛选手进行表彰，鼓励其在今后的学习中继续努力；4. 对本次活动进行宣传报道，扩大活动影响力。
通过本次会计竞赛，相信能够激发学生对会计专业的学习兴趣，提高他们的实践操作能力，为我国会计行业培养更多优秀人才。
会计技能大赛策划书标题：会计技能大赛策划书一、背景和目的会计是一个关键的职业领域，对于财务管理和企业运营起着至关重要的作用。
为了提高会计从业人员的专业水平和技能，推动会计领域的发展，我们计划举办一场会计技能大赛。
本次大赛旨在激发会计从业人员的潜力，提升他们的技能水平，并提供一个交流和学习的平台。
二、大赛形式1. 时间：本次大赛计划在一个周末举行，预计持续一天；2. 地点：选择一家适合举办赛事的场地，可以是学校、会议中心、酒店等；3. 参赛者：大赛面向所有从事会计工作的人员开放，可以是企业会计、事务所会计等；4. 比赛内容：根据比赛等级的不同，设立不同类型的题目，包括会计知识测试、财务报表分析、会计软件操作等；5. 组织形式：参赛者分为个人赛和团队赛，个人赛和团队赛并行进行；6. 评委团队：邀请一批资深会计师和相关领域的专家组成评委团队，负责对参赛者的表现进行评分；7. 奖项设置：根据比赛成绩评选出个人和团队的前几名，并颁发奖金和荣誉证书。
三、宣传和报名1. 宣传渠道：通过企业内部通知、社交媒体、行业协会等多种方式进行宣传；2. 报名流程：参赛者可通过线上或线下的方式进行报名，要求填写个人信息和简要介绍，报名截止日期为比赛前一周。
四、赛前准备工作1. 赛事物资：准备比赛所需的设备和材料，比如计算机、投影仪、试卷、考场分隔等；2. 赛前培训：提供参赛者参加培训班的机会，以帮助他们加强知识和技能的学习；3. 接待和后勤：准备好接待团队，负责接待参赛者，并提供茶水和餐饮等基本服务；4. 安全措施：确保比赛场地的安全，设置出入口、应急通道等；5. 技术支持：准备一支技术团队，负责会计软件的操作和设备的维护。
五、赛后总结和反馈1. 赛后总结：组织相关人员对比赛进行总结和评估，总结出优点和不足之处；2. 参赛者反馈：向参赛者收集反馈意见，倾听他们的建议和需求；3. 改进方案：根据总结和反馈意见，制定下一次大赛的改进方案，以提升赛事质量和参与度。
会计技能大赛策划书会计技能大赛策划书一、活动背景会计专业是当前社会中非常重要的一个专业领域，精通会计技能不仅能够为企事业单位提供准确的财务数据，还能够为个人理财提供有效的参考依据。
为了推动会计专业学生的学习和实践能力的提升，激发学生对会计事业的热情，提高会计专业的知名度和社会认可度，我们决定举办一场会计技能大赛。
二、活动目标1.提高会计专业学生的会计实践能力，培养高素质会计人才；2.促进会计专业学生之间的交流和合作，提高团队合作能力；3.提升会计专业的知名度和社会认可度。
三、活动内容1.选拔赛：通过设立初赛、复赛和决赛的环节，由参赛选手进行会计知识和实践技能的比拼，初赛和复赛以笔试方式进行，决赛则以实际操作为主。
（1）初赛：在规定的时间内完成一套会计试题，共计50道选择题和5道案例分析题。
（2）复赛：选手通过现场实操的方式，完成一套会计操作题，涉及财务报表的编制、账务核算等。
（3）决赛：选手进行一个组织内部的真实会计实践任务，并在规定时间内完成财务报表、税务申报等工作。
2.知识讲座：邀请行业内知名专家进行会计法规、财务分析、税务规划等方面的讲座，拓宽参赛选手的知识面。
3.经验分享会：组织前届比赛获奖选手进行经验分享，分享在比赛中的思路和技巧。
4.学术交流会：邀请相关院校的会计专业教授和研究生进行学术交流，探讨会计领域的最新研究成果。
5.颁奖晚会：在比赛结束后，举行庆功晚会，颁发奖牌、证书和奖金，并邀请相关官员和企业代表出席。
四、活动推广1.校内推广：在校园内张贴海报、发放宣传单张，通过班级、学院和学校官方网站发布活动信息。
2.社交媒体推广：通过微博、微信公众号等社交媒体平台发布活动信息，吸引更多的关注和参与。
3.合作媒体推广：与学校合作媒体合作，在校内报纸、广播电台等媒体上发布活动宣传报道。
4.邀请现场观众：邀请各个学校的会计专业学生和相关行业从业人员作为观众参与活动，增加现场氛围。
五、活动执行1.人员组织：组织一支由会计专业教师和相关行业从业人员组成的评审团队，负责进行初赛、复赛和决赛的评分和裁决工作。
会计技能大赛策划活动方案一、大赛概述会计技能大赛是针对会计专业学生的一项竞赛活动，旨在通过此活动提高学生的会计实战能力和综合素质，推动会计教育的发展。
本次大赛将分为初赛、复赛和决赛三个阶段，参赛者需通过初赛选拔，脱颖而出，进入复赛，最终决出冠军。
同时，大赛还将邀请专业人士组成评委团，全程监督比赛的公正性和规范性。
二、大赛目标1. 提高会计专业学生的实际操作能力，培养会计创新精神；2. 提升学生的团队合作意识和沟通能力；3. 推动会计教育改革和创新。
三、大赛内容1. 初赛：通过书面答题和实操综合考核；题目包括会计基础知识、财务报表分析、税务筹划、审计与内控等方面；2. 复赛：由初赛晋级选手组成团队参与团队PK，包括团队展示、案例分析、实际情景模拟等环节；3. 决赛：由复赛晋级的团队进行会计实操和理论知识综合考核。
四、参赛资格1. 参赛选手必须在校内任教或学习会计专业的在校学生；2. 每所学校可以组织多支代表队参赛；3. 每支代表队6人，其中至少有1名队员为女生。
五、赛事安排1. 初赛：a) 预赛安排：初赛分为线上和线下两个环节，线上为书面答题，线下为实操综合考核；b) 选拔结果：根据初赛成绩，选出将进入复赛的队伍；c) 时间安排：初赛时间为一个月，线上书面答题一周，线下实操综合考核一天；d) 地点安排：线上和线下考核地点由各个学校自行安排。
2. 复赛：a) 晋级情况：初赛进入复赛的队伍进行团队竞争，非晋级的队伍可留在观摩现场学习；b) 环节设置：团队展示、案例分析、实际情景模拟等多个环节；c) 选拔结果：根据复赛成绩，选出将进入决赛的队伍；d) 时间安排：复赛时间为一周，团队展示一天，案例分析一天，实际情景模拟一天；e) 地点安排：复赛地点为指定高校，提供会议室供团队展示和讨论使用。
3. 决赛：a) 环节设置：会计实操和理论知识综合考核；b) 选拔结果：根据决赛成绩，评选出冠军、亚军和季军；c) 时间安排：决赛时间为一天，包括实操和理论知识考核；d) 地点安排：决赛地点为指定高校，提供实操场所和考试场地。
会计技能专业比赛策划书3篇篇一《会计技能专业比赛策划书》一、比赛背景随着经济的发展和社会的进步，会计行业的重要性日益凸显。
为了提高学生的会计专业技能和综合素质，激发学生的学习兴趣和创新精神，我们特举办此次会计技能专业比赛。
二、比赛目的1. 提高学生的会计专业技能和综合素质。
2. 激发学生的学习兴趣和创新精神。
3. 增强学生的团队合作意识和竞争意识。
4. 促进学校与企业之间的交流与合作。
三、比赛时间和地点1. 比赛时间：[具体日期]2. 比赛地点：[具体地点]四、比赛内容和形式1. 比赛内容：会计基础知识、会计实务操作、财务报表分析等。
2. 比赛形式：个人赛和团体赛。
五、比赛规则1. 参赛选手必须是本校在校学生，且具有会计专业背景。
2. 参赛选手必须遵守比赛规则和赛场纪律，如有违反，将取消比赛资格。
3. 比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛成绩优秀者进入决赛。
4. 比赛采用百分制计分，评委根据选手的表现进行打分。
5. 比赛结果将在比赛结束后公布，获奖选手将获得证书和奖品。
六、比赛组织和安排1. 比赛组织：成立比赛组委会，负责比赛的组织和协调工作。
2. 比赛安排：报名阶段：[具体日期]初赛阶段：[具体日期]决赛阶段：[具体日期]颁奖仪式：[具体日期]七、比赛宣传和推广1. 宣传海报：制作比赛宣传海报，张贴在学校宣传栏和教学楼内。
2. 班级宣传：通过班级宣传委员向各班级宣传比赛信息。
3. 网络宣传：在学校网站和公众号上发布比赛信息。
八、比赛经费预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、比赛注意事项1. 参赛选手必须按时参加比赛，如有特殊情况，需提前请假。
2. 参赛选手必须遵守比赛规则和赛场纪律，如有违反，将取消比赛资格。
3. 比赛评委必须公正、公平地进行评分，如有违规行为，将取消评委资格。
4. 比赛组委会必须做好比赛的组织和协调工作，确保比赛的顺利进行。
篇二《会计技能专业比赛策划书》一、比赛背景随着经济的发展和社会的进步，会计专业的重要性日益凸显。
会计技能专业比赛策划书3篇篇一《会计技能专业比赛策划书》一、比赛背景随着经济的快速发展和会计行业的日益规范化，会计技能的重要性愈发凸显。
为了提高学生的会计专业技能水平，培养学生的实践能力和创新精神，特举办本次会计技能专业比赛。
二、比赛目的1. 检验学生的会计专业知识和技能掌握程度，激发学生的学习积极性和主动性。
2. 提供一个实践平台，让学生将所学理论知识与实际操作相结合，提高学生的实际操作能力。
3. 培养学生的团队合作精神、沟通能力和解决问题的能力。
4. 展示学校会计专业教学成果，提高学校的知名度和影响力。
三、比赛主题“精算未来，卓越会计”四、比赛时间和地点1. 时间：[具体比赛时间]2. 地点：[详细比赛地点]五、参赛对象全校会计专业学生六、比赛内容1. 会计基础知识：包括会计核算方法、会计凭证填制、账簿登记等。
2. 财务报表编制：要求学生根据给定的会计资料编制资产负债表、利润表和现金流量表。
3. 税务筹划：给定企业的经营情况，学生进行税务筹划方案的设计。
4. 案例分析：学生根据给定的案例，进行分析并提出解决方案。
七、比赛流程1. 报名阶段：发布比赛通知，明确参赛要求和报名方式。
学生在规定时间内报名，提交相关报名材料。
2. 培训阶段：邀请专业教师对参赛学生进行培训，讲解比赛内容和注意事项。
提供相关学习资料和参考书籍，供学生自主学习。
3. 初赛阶段：采用笔试形式，考查学生的会计基础知识和财务报表编制能力。
根据初赛成绩，选拔出一定数量的学生进入复赛。
4. 复赛阶段：采用实际操作形式，考查学生的税务筹划和案例分析能力。
评委根据学生的操作表现和方案质量进行评分。
5. 决赛阶段：入围决赛的学生进行现场展示和答辩，展示自己的税务筹划方案和案例分析成果。
评委根据学生的展示和答辩情况进行综合评分。
6. 颁奖仪式：在决赛结束后举行颁奖仪式，表彰获奖学生和优秀指导教师。
邀请学校领导和嘉宾出席颁奖仪式。
八、奖项设置1. 个人奖项：一等奖：[X]名，颁发荣誉证书和奖金。
会计技能大赛策划书尊敬的评委、各位贵宾、参赛选手、亲爱的观众们：大家好！感谢各位的光临，我是今天的主持人，也是这次会计技能大赛的策划人之一。
在此，我代表整个策划团队向大家表示热烈的欢迎和诚挚的谢意！首先，给大家做几句简单的自我介绍。
我是XXX，作为会计专业的从业者，我深深地感受到了会计技能的重要性和发展趋势。
为了提升行业的竞争力和促进会计人才的培养，我们决定举办这次会计技能大赛。
一、比赛目的和意义这次会计技能大赛的目的是为了推动会计行业的发展，激励会计从业人员提高专业技能，并为他们提供一个展示自己才华的舞台。
同时，通过比赛的形式，促进各大高校之间的交流，共同提高会计教育的质量。
二、赛程安排本次大赛主要分为两个阶段：第一阶段是线上资格赛，参赛选手将通过线上考试的方式进行初步选拔，确定进入决赛的选手。
第二阶段是决赛阶段。
决赛将采用面对面竞赛的方式进行，参赛选手将需要完成一系列实际会计操作和案例分析题目，通过实际操作展示自己的会计技能。
三、赛事筹备我们的筹备工作主要包括以下几个方面：场地准备：我们选择了一家知名的会议中心来举办比赛，确保参赛选手和观众的舒适度和安全性。
赛题设计：赛题既要考察参赛选手的理论知识，又要考察他们的实际操作能力和解决问题的能力。
评委组成：我们组建了一支由行业专家和知名会计师组成的评委团队，确保评审的公正性和专业性。
奖项设置：我们设置了一、二、三等奖和优秀奖，同时设立了最佳创新奖和最佳团队奖，以鼓励参赛选手在比赛中展现个人才华和团队合作精神。
四、宣传推广为了让更多的人关注这次大赛，我们进行了全方位的宣传推广：媒体合作：我们与多家知名媒体达成合作，通过报纸、电视、网络等渠道广泛宣传。
社交媒体推广：我们借助微博、微信等社交媒体平台，通过发布比赛动态、引导互动等方式吸引更多的参与者和观众。
校园宣传：我们与各高校合作，在校园内进行海报宣传、课堂宣讲等形式，吸引更多的学生参与。
五、赛后规划本次赛事的成功举办仅仅是一个开始。
会计综合技术大赛策划书3篇篇一会计综合技术大赛策划书一、大赛主题“数智新时代，会计新发展”二、大赛目的1. 提升学生的会计专业知识和技能，培养学生的实践能力和创新精神。
2. 加强学生之间的交流与合作，提高学生的团队协作能力。
3. 推动会计学科的发展，促进会计专业人才的培养。
三、参赛对象全校学生四、大赛时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]五、大赛内容和形式1. 大赛内容本次大赛包括会计知识竞赛、会计电算化操作和财务案例分析三个环节。
（1）会计知识竞赛：主要考察学生的会计基础知识和理论水平。
（2）会计电算化操作：考察学生的会计电算化软件操作能力。
（3）财务案例分析：要求学生根据给定的财务案例进行分析和决策。
2. 大赛形式（1）个人赛：学生单独参加比赛。
（2）团队赛：学生以团队形式参加比赛，每队人数为[具体人数]。
六、大赛流程1. 报名阶段（[报名时间]）学生在规定时间内报名参加比赛，填写个人或团队信息。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）（1）会计知识竞赛：采用笔试形式，考察学生的会计基础知识。
（2）会计电算化操作：在计算机上进行，考察学生的电算化软件操作能力。
（3）根据预赛成绩，选拔出优秀学生进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）（1）决赛开幕式：介绍大赛背景、目的和比赛规则。
（2）会计知识竞赛：采用抢答形式，考察学生的快速反应能力和知识掌握程度。
（3）会计电算化操作：在计算机上进行，考察学生的电算化软件操作熟练程度。
（4）财务案例分析：学生根据给定的财务案例进行分析和决策，展示团队的协作能力和创新思维。
（5）颁奖仪式：颁发奖项，表彰获奖学生和团队。
七、大赛奖项设置1. 个人奖（1）一等奖[具体人数]名（2）二等奖[具体人数]名（3）三等奖[具体人数]名2. 团队奖（1）一等奖[具体团队数]名（2）二等奖[具体团队数]名（3）三等奖[具体团队数]名3. 优秀指导教师奖：若干名八、大赛宣传1. 制作宣传海报，在学校宣传栏张贴。
会计技能大赛策划书3篇篇一会计技能大赛策划书一、活动背景随着我国经济的快速发展和财务信息化的普及，会计作为企业管理的重要组成部分，其地位和作用日益凸显。
为了提高学生的会计实践能力和创新精神，培养学生的团队合作意识，我们决定举办一场会计技能大赛。
二、活动目的1. 提高学生的会计实践能力和创新精神。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 为学生提供一个展示自我的平台。
三、参赛对象[具体的参赛对象]四、比赛时间及地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、比赛内容1. 会计知识竞赛：包括会计基础知识、财务会计、成本会计、管理会计等方面的内容。
2. 会计实务操作：包括会计凭证的填制、会计账簿的登记、财务报表的编制等方面的内容。
3. 案例分析：根据实际案例进行分析和处理，考察学生的实际操作能力和解决问题的能力。
六、比赛流程1. 报名阶段：[报名时间]，学生可以通过[报名方式]进行报名。
2. 培训阶段：[培训时间]，我们将邀请专业教师为参赛学生进行培训，培训内容包括会计基础知识、实务操作技能、案例分析等方面。
3. 初赛阶段：[初赛时间]，参赛学生将参加会计知识竞赛和会计实务操作竞赛，根据成绩排名，选拔出[X]支队伍进入决赛。
4. 决赛阶段：[决赛时间]，进入决赛的队伍将参加案例分析竞赛，根据案例分析的结果和现场表现，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
5. 颁奖典礼：[颁奖典礼时间]，举行颁奖典礼，为获奖队伍颁发证书和奖品。
七、奖项设置1. 一等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
2. 二等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
3. 三等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
4. 优秀奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
八、活动预算1. 培训费用：[X]元2. 初赛和决赛场地租赁费用：[X]元3. 案例分析材料费用：[X]元4. 奖品和证书费用：[X]元5. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 参赛学生需要遵守比赛规则，不得作弊。
会计技能大赛策划书太原大学财务会计系会计技能大赛活动方案一、主办单位太原大学财务会计系团委、学生会二、承办单位太原大学财务会计系团委组织部三、比赛时间和地点（一）活动时间201*年4月。
（二）活动地点太原大学2号教学楼106四、参与对象太原大学财务会计系大一大二学生五、活动形式竞赛与游戏并举六、参与指导、评委老师待定七、前期准备前期筹备工作于4月初基本完成,根据具体情况对某些工作进行梳理和调整。
基本如下（一）竞赛资料涉及会计基础、初级会计、会计电算化等会计知识；（二）各班将推选1～2个方队参赛，每个方队3名同学；（三）要求每个组拟定自己的组名和宣传口号；八、大赛流程（一）活动正式开始，首先由主持人致开幕词，讲述专业的重要性，预祝本次活动成功进行；（二）主持人介绍各个参赛队伍；（三）主持人简单介绍本次会计技能大赛比赛规则及大赛流程；（四）正式进入比赛环节1、知识必答与抢答，2、点钞，3、“借”“贷”大比拼，4、会计实务，5、珠算速算，6、数据统计，7、速记。
每个环节开始之前主持人会说明规则。
（五）大赛实行计分制，最后按分数由高到低取前三队。
奖状、奖品由老师当场颁发。
九、具体环节介绍（一）知识必答与抢答该环节由每组派一名选手选题作答，共有10套题目，每套题目有5个单选题和5个多选题。
单选题为必答题，答对每题得5分，答错及不答不扣分。
多选题为选答题，答对每题得5分，答错扣5分，不答不扣分。
每组限时3分钟。
（二）点纸钞大赛该环节每次两组，每组派一名选手参加，工作人员发给他们不定张数的点钞券，在规定时间进行点钞，中间主持人随机抽取判断题问选手，来扰乱他们的思路。
时间一到，立即停止点钞。
工作人员当场点清，来判断参赛人员的准确度，加分按照原则进行数的准确加答题正确加10分；数的准确加5分；不准确不加分；另外数得姿势准确（由老师评）的队伍均加10分。
（三）游戏环节每队派两个人上前，两人身上分别贴上“借”、“贷”。
当主持人说出一条经济事项时，“借”和“贷”必须在10秒钟内做出反应，分别对不同的人说出借和贷的会计科目。
超出时间还未做出回答的队不加分，在规定时间内正确作答的队加10分（四）会计实务本环节由每队的选手一起参加。
大屏幕上给出8个经济业务，在8分钟内每队要分配好工作，作出会计分录，登记完记账凭证。
规定时间过后，主持人把每队的实务收起来交与老师依据标准审核，工作人员计分。
此时，赛场进入游戏环节，当游戏过后，将审核依据（答案）放映与大屏幕上。
计分方式分为两部分分录和凭证。
每个分录（一个经济业务算一个）5分；分录对应的一张记账凭证20分，每张凭证有若干个得分点，错一个扣5分，直至20分扣完，扣完后不倒扣，若凭证没错误则加20分。
（五）珠算速算每位参赛人员发1张珠算测试试卷，要求在15分钟内完成，内容加减合计10题。
评分标准准确、迅速、完整。
（六）数据统计每队派1名选手到台前进行比赛，给一套（共30个涵盖6个会计要素）的会计题目，要求选手将所给的会计科目按会计要素在1分钟内进行归类（分为资产类，负债类，共同类，所有者权益类，本钱类，损益类）且每个队伍所要统计的要素是不同的，每套会计科目上均有说明。
要求找的每类会计要素里每个科目5分，答对一个得5分，答错不答不得分。
（七）速记由工作人员在多媒体上放出几张物品图片及价格，最后放出一张，各小队抢答，最接近物品价格的小队加分。
（八）老师点评（九）比赛结束工作人员计分，评出一、二、三队，颁奖。
十、预算待定（奖品、奖状、资料、场地布置）太原大学财务会计系团委组织部二一二年三月二十八日扩展阅读会计技能比赛策划书第一届会计学部会计技能比赛主办单位广东工业大学华立学院会计协会一．比赛主题二、比赛目的三．举办单位四、比赛参加对象五．比赛内容六、比赛时间七、比赛地点八、比赛方式九、比赛进行安排十、比赛奖品十一、比赛工作安排十三、注意事项广东工业大学华立学院会计协会二零零九年三月十四日一．比赛主题会计技能比赛二．比赛目的通过比赛让学生把所学的理论知识转化为实际操作和应用能力，提高自身的会计专业方面知识水平及动手能力，增强会计实际工作的适应性，为从事会计及相关工作奠定良好的基础，增强就业竞争力。
以比赛促训练，以比赛促提高。
三.举办单位广东工业大学华立学院会计协会四.比赛参加对象06，07级会计专业学生五．比赛内容会计理论知识考试手工记账点钞计算器计数六．比赛时间３月２６日（预赛）3月30日（半决赛）４月2日（决赛）七．比赛地点1．初赛（会计理论知识考试）:5-804半决赛（手工记账）5-804决赛（点钞，计算器计数）图书馆3号报告厅八．比赛方式个人赛九．比赛进行安排１．3月18日在图书馆前摆放宣传海报，并对06，07级派发宣传单2．3月19~20日在图书馆前摆摊接受报名注报名时，报名者需填个人资料，给报名者一张比赛流程表及比赛规则3月26日，举行预赛3月28日在图书馆前出示预赛简报并公布进入半决赛选手名单和预赛成绩5．3月30日，举行半决赛4月1日在图书馆前出示半决赛简报并公布进入决赛名单和半决赛成绩7．4月2日，举行决赛暨颁奖典礼8．4月3日出示简报并公布决赛胜出者注比赛流程及规则见附表1十.比赛奖品决赛中产生的第一，二，三名获得荣誉证书，并给予第一名100元充值卡，第二名50元充值卡，第三名30元充值卡，其他选手给予安慰奖十一．比赛工作安排工作分配全程策划组指挥监督组先期命题组拉赞助宣传组邀请组采购组搬运组现场布置组进行主持人礼仪组签到组计分小组道具组摄影组控制现场气氛组麦克风组灯光控制组影像播放组突发事件处理小组后期清理小组策划组方进荣赖阳黄希蔡建华曾福生策划活动整个流程，还有活动需要注意的事项。
并对突发事件进行预测指挥监督组会计协会正副会长负责监督整个活动进行，及竞赛中是否符合竞赛规则注徐晓晖负责命题组邀请组主持人礼仪组签到组计分组林兹南负责采购组搬运组现场布置组道具组麦克风组控制现场气氛组赖阳负责拉赞助宣传组灯光控制组影像播放组摄影组清理小组命题组信调部负责各个比赛内容的命题工作，各赛题的标准答案，并制作积分表，注意比赛题目要保密拉赞助组外联部负责外出拉本次比赛赞助，最好拉物资宣传组宣传部负责本活动的海报制作及张贴，活动的宣传工作，活动场地的设计布置，以及出版赛后的简报邀请组外联部负责邀请院记者团，各协会会长，学部领导，系书记，辅导员，公共基础学部会计专业辅导员采购组策划部财务部负责购买此次比赛必须物品及借用物品搬运组协会男干事现场布置组宣传部组织部负责会场的摆设，安排评委，参赛者及观众的位置。
主持人组学生会主持人队负责主持本次比赛，要熟悉比赛规则及流程。
礼仪组学生会礼仪队负责接待嘉宾签到组秘书部负责嘉宾和协会工作人员的签到。
计分小组秘书部负责计分，要熟悉各个比赛计分标准道具组策划部负责比赛进行时提供道具摄影组信调部负责比赛各个环节的摄影工作，包括拍照和DV控制现场气氛组组织部负责比赛时人员进场就坐安排，赛后组织退场，维持秩序及现场纪律。
麦克风组财务部负责决赛时为选手和领导送递麦克风灯光控制组组织部负责现场灯光控制影像播放组信调部负责决赛时播放比赛回顾突发事件处理小组方进荣蔡建华刘映群如发生意外情况，上报指挥监督组，决策人员的相应措施。
工作准备3月16至3月17号开始制作宣传海报，宣传单，报名表，选手资料表，比赛流程表，开始拉赞助2，3月18日摆放宣传海报，并派发宣传单，准备摆摊所需材料，并安排摆摊的工作3，3月19日在图书馆前摆摊接受报名报完名后（根据报名人数确定比赛举行与否，如果大于30人，就举办）3月21日至3月25日，做好比赛的命题工作，确定活动所需的物品，购物组进行采购和租借。
邀请主持人准备比赛的主持工作。
邀请决赛表演队（系艺术团，热舞社，校园十大歌手冠军）5，3月25日晚上，开全体工作人员动员会议6．3月26日，做好初赛的准备工作，工作人员安排及赛场布置，材料准备3月30日，做好初赛的准备工作，工作人员安排及赛场布置，材料准备8，3月31日至4月2日，邀请决赛时嘉宾，准备好决赛现场的准备主持人彩排，布置赛场赛后工作每场比赛后，马上出比赛简报十二.注意事项及工作要求各项准备工作必须在规定的时间前准备充分工作时，会计协会的工作人员必须佩戴工作证附表一会计技能比赛流程及比赛规则一．初赛会计理论知识考试以助理会计师考试范围为试题命题范围，题型包括单选题，多选题，判断题，综合题，总分100分，对报名参赛者在教室进行一场笔试，邀请一名老师做监考，考试时间为一个半小时，以考试成绩从中选出前十五名同学进入半决赛。
考试规则及注意事项考试时间3月26日晚上700~830考试地点;5-804参赛者必须在考试前15钟到达考试地点并在协会工作人员安排下就坐，参赛者要自带计算器，笔，草稿纸.650主持人宣读考试规则，然后协会工作人员为参赛者派发试卷700监考老师人宣布考试开始参赛者在考试期间必须遵守考试规则，必须安静应试，不准抄袭，交头接耳，有问题举手，考试期间不能立场，除非交卷，否则按违规作弊处理，取消考试资格。
考试过程中协会工作人员安静在试室内摄影，作为决赛时的比赛回顾。
考试结束时间到监考老师宣布考试结束，参赛者停止作答，协会工作人员为参赛者收回试卷。
二．半决赛手工记账参赛选手根据给定的会计业务题（模拟一个企业在一个会计期间里的业务）及账本在规定的时间内做账，以其完成情况评分。
（题目内容参照财政部助理会计师考试要求执行）比赛时间为一个半小时，总分100分。
从半决赛按成绩产生8名选手进入决赛，并给8名选手编号。
比赛时间3月30日晚上700到830比赛地点5-804参赛者必须在考试前15钟持本人学生证到达比赛现场并在协会工作人员安排下就坐4．6点50分，主持人宣读比赛规则及注意事项，然后协会工作人员为每个参赛者派发装有业务题和账本的档案袋5．7点整，裁判老师宣布比赛开始参赛选手应严格遵守赛场纪律。
选手除携带竞赛必备的用具如笔（黑色笔，红色笔）、尺、普通计算器，胶水，草稿纸等不得将其他用具和资料带入竞赛现场，其他材料由会计协会提供7．选手在竞赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，需经监考老师同意后作特殊处理。
8．参赛选手在竞赛过程中，必须保持赛场安静，如遇问题需举手向监考老师提问，选手之间互相询问按作弊行为处理。
9．比赛时间到，裁判老师宣布比赛结束，选手应立即停止操作，不得以任何理由拖延竞赛时间。
如果选手提前结束竞赛，也不得以任何理由再续赛。
比赛结束时，选手必须将账本整理好并装进档案袋，并在档案袋上写上自己的资料，协会工作人员收回档案袋。
10．竞赛过程中，选手若需休息、饮水或去洗手间，一律计算在操作时间内。
11．赛场除现场裁判员、赛场配备的工作人员以外，其他人员未经允许不得进入赛场。
