校本课程伴我成长作文
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校园兴趣班促成我们的成长作文哎呀呀,我们学校的兴趣班可有意思啦!嘿嘿。
每次到了可以报兴趣班的时候,我都特别兴奋,心里想着到底要选哪个呢。
嘿呀,那感觉就像是要去挑选一个超级大宝藏一样!
我参加了绘画兴趣班,在那里呀,我可以尽情地发挥我的想象力,用画笔创造出各种奇妙的世界。
哎呀,每次画出一幅漂亮的画,我都好有
成就感呀,哈哈。
还有音乐兴趣班也很棒呀!大家一起唱歌、一起演奏乐器,那声音可好听啦。
嘿呀,感觉自己就像个小音乐家一样呢。
参加这些兴趣班,我不仅学到了好多新本领,还认识了好多新朋友。
我们一起学习、一起进步,哎呀呀,可开心啦!
而且呀,通过兴趣班的锻炼,我感觉自己变得更自信、更勇敢了呢。
嘿嘿,现在我在很多人面前展示自己都不会害怕啦。
校园兴趣班真的是促成我们成长的好地方呀,我真的好喜欢呀,哈哈!。
校本课程伴我成长作文校本课程伴我成长作文在日常学习、工作抑或是生活中,大家都尝试过写作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。
写起作文来就毫无头绪?下面是小编精心整理的校本课程伴我成长作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
校本课程伴我成长作文1我是一名四年级的学生。
我学过三个校本课程,分别是:乒乓球、演讲与口才和网页制作。
我印象最深的是“演讲与口才”。
“演讲与口才”是一个类似于小持人培养的校本课程,教我们绕口令、相声和小品表演等。
我在这个班里学习了两个学期。
在这个课程中,老师带领我们举行绕口令比赛、角色扮演和诗歌朗诵会,同学们都很有兴趣。
我印象最深的事情是和同学一起演小品。
老师在课堂上宣布让我和另外两个女同学共同表演一个小品片段,我当时是既高兴又忐忑。
高兴的是终于可以过一把演员“瘾”了,忐忑的是我能演好吗?我们很快确定了角色,我演“爸爸”,另外两个人分别演“女儿”和“妈妈”。
我反复揣摩爸爸的矛盾心理,试着用不同的语调来读台词,直到自己满意为止。
要上场的时候,我感到了从未有过的紧张,像怀里抱着一只小兔子似的。
我深吸一口气,让慌乱的心情镇定下来,从容不迫地走上舞台,把预先准备好的台词表演了出来……在一片热烈的掌声中,我的演员“处女秀”获得了成功。
通过学习这个课程,我掌握了说话的基本功,改掉了吐字不清和语速太快的坏习惯,提高了口头表达能力,这些知识和技能将会让我受益终生。
可惜这个校本课程四年级不再开设了,否则我一定还报这个班。
校本课程伴我成长作文212月17号真的是一个让人兴奋的一天!因为我的校本课程“美食”要给来我们学校参观的领导们展示了。
我好高兴啊!教我们做美食的是董老师和方老师。
我还记得,我们第一次美食课是画糖画。
那么漂亮的糖画还是需要真功夫的,我们都没画成,但是我很高兴。
我们的第二次美食课是做水果拼盘,我们费了九牛二虎之力才做好一个漂亮的水果拼盘,看着我们的劳动成果被我们吃进肚子里,我还是有一点难过。
我的课堂伴我成长小学征文600字篇一:如今生活处处都可以是课堂,假若你不这么认为,那么就请你仔细观察吧,相信你最后也很认同我的观点。
最近这几天,我就亲身体现过……那是一个晴空万里、阳光明媚的早晨,我正在公交车站等车,过了一会儿,车子到站了,一大群人像山洪般一涌而入到车厢内,星期天的早晚高峰期的公交车简直是让人不能忍耐。
令人烦。
我随着人群被挤了上去,心里闷闷的想:车上肯定没有座位了。
忽然,我发现靠近后门处有一个空位,此时的心情很是惊喜,一看没有人注意那个位置,如离弦般的利箭一样,跑到那个空位上,一屁股坐下去,此刻心情真是惬意至极。
坐下之后,我环视车厢内,有的人双手拉吊环,宛如一位体操运动员,有的人低着头在玩手机,那姿势正如一只“丧家之犬”;有的人在打瞌睡,像一只永远都睡不醒的树懒。
正当我享受着有座位的好处时,却上来了一个颠颠巍巍的老人,在老人那饱经风霜的脸上刻着几道深深的皱纹。
老人站在靠门的地方,紧紧地抓住扶手,可还是在公交车的颠簸中左右摇晃,老人那纤弱的身躯仿佛马上就要倒下了。
我的眼神变得暗淡,内心正犹豫不决,心想:我到底该不该让座呢?正当我还在犹豫的时候,一个打扮时的姐姐站了起来,给老人让座了。
见此,我的头低得不能再低,而脸色则因为羞愧胀得通红。
我心里万分的后悔,就因为那一瞬间的犹豫,从此我变成了一个没有爱心的人,我突然明白了一个道理:爱心,绝不能犹豫!伴我成长的课堂原来这也是课堂……篇二:我一直以一个学生的严谨的态度审视着自然,看着它不断变化并从中领悟。
我想人这一辈子都是个学生,而自然,便是课堂。
我喜欢在离家不远的一座石桥上看日落。
每个黄昏,夕阳以一种沉静、美好的姿态下落,我沉溺在它的余晖里面,安静地呼吸。
它象征着一种终结。
无数个日落、无数个黄昏,我感到日子就这样一天一天地过去了,以一种无声的方式。
我开始变得惜时,因为时光是看不见的,而夕阳是看得见的。
每天我坐在石桥上听到河水流动的声音,我想,那就是时光流走了。
这一课,令我成长作文350字
标题:一课之长,我心成长
生活中的每一堂课都是我们成长的催化剂。
它们或深或浅地在我们心中留下痕迹,塑造我们的价值观和人生观。
有一堂课,令我深深铭记,它不仅让我收获了知识,更使我体验到了人生的真谛,使我在成长的路上更进一步。
那是一堂数学课,老师讲解的是一个复杂的数学难题。
我一开始听得很吃力,思路总是跟不上老师的节奏。
然而,我没有放弃,而是选择了挑战自我。
我反复研读题目,查阅资料,尝试各种解题方法。
最后,经过不懈的努力,我成功解答出了这道难题。
那一刻,我感到无比的喜悦和满足,那是只有通过自己的努力才能获得的成就感。
这一课让我深刻理解到,成长并非易事,它需要我们付出汗水和努力。
只有敢于挑战,不怕困难,才能真正实现自我提升。
同时,这也让我明白,学习不仅是获取知识的过程,更是锻炼意志、培养品格的过程。
如今,每当我遇到困难时,我都会想起那一堂数学课。
我会告诉自己,只要我不放弃,就一定能够克服困难,实现自我超越。
这就是那一课给我带来的启示,也是我成长的动力。
生活中的一堂课,或许只是短短的一瞬,但它却能成为我们成长道路上的灯塔,照亮我们前行的道路。
而我们要做的,就是珍惜每一堂课,用心去体验,用行动去实践,让每一次的学习都成为我们成长的阶梯。
这节课有我有成长的作文“叮铃铃……”上课铃就像魔法咒语,一下子把我们从课间的嬉闹中拉回了教室。
可别小看这普通的一节课,它就像一场奇妙的冒险,让我收获满满,真真正正地成长了呢。
这是一堂语文课,语文老师像往常一样夹着书本大步流星地走进教室。
今天要讲作文,我心里“咯噔”一下,作文啊,那可是我的老大难。
每次写作文就像挤牙膏,半天挤不出几句话来,而且写出来的东西自己看着都觉得干巴巴的,像放了很久的面包,硬邦邦的没一点滋味。
老师站在讲台上,眼睛亮晶晶的,好像藏着无数的小秘密。
“同学们,今天咱们来讲讲怎么把作文写得生动有趣。
”她的声音就像一阵春风,轻轻吹进我的耳朵里。
我赶紧坐直了身子,耳朵竖得像小兔子一样,心想:这次可一定要好好听,说不定就能把我这作文的“病”给治好了。
老师在黑板上写了个大大的“细节”两个字。
“同学们,细节就像是魔法粉末,洒在作文里就能让它变得闪闪发光。
比如说描写一个人,不要只说他高或者矮,你可以说他像一棵挺拔的白杨,站在人群里就像鹤立鸡群;描写一个人的笑容,不能只说他笑了,你可以说他的嘴角像月牙一样弯弯的,眼睛里闪烁着星星般的光芒,那笑容就像春天里盛开的花朵,一下子就能把人的心都融化了。
”我听着老师的话,脑海里就像放电影一样。
原来作文还可以这么写啊!我感觉自己像是发现了新大陆的探险家,心里满是兴奋。
我想起了我的爷爷,他是个很慈祥的老人。
以前写爷爷的时候,我就只会写“我的爷爷很和蔼”,现在我就可以这样写:“我的爷爷就像一棵古老的大树,岁月在他的脸上刻下了深深的皱纹,那皱纹就像一道道沟壑纵横交错。
他的眼睛总是笑眯眯的,像两泓深不见底的清泉,每次看到他的眼睛,我就感觉心里特别踏实。
他的背有点驼,就像一座弯弯的小桥,承载着生活的重量,也承载着对我们满满的爱。
”这时候,老师又说:“除了细节描写,还要学会用不同的修辞手法,就像给作文穿上漂亮的衣服。
比喻、拟人、排比,这些都是我们的好帮手。
”我就像个小馋猫得到了美食秘籍一样,迫不及待地想要试试。
那节课让我成长作文篇一哎呀,说起那节课让我成长,我就想到了那次的数学课。
那节课啊,真的是让我印象深刻得很呢。
那天,老师在讲台上讲着那些复杂的数学公式和定理,我一开始还听得挺认真的,毕竟咱也是个好学生嘛。
可是听着听着,我就有点走神了,我看着窗外的蓝天白云,心里想着,哎呀,要是能出去玩该多好啊。
也许是我想得太入神了,老师突然叫我回答问题,我一下子就懵了,啥?老师问的啥呀?我觉得我的脸一下子就红了,结结巴巴地说不出话来。
老师看着我这样子,也没说啥,就让我坐下了。
但是我心里那个难受啊,我咋就走神了呢?这多丢人啊!我心里暗暗发誓,以后上课绝对不能再走神了。
从那节课以后,我还真的就改变了不少,上课的时候更认真了,成绩也慢慢提高了。
你说这节课是不是让我成长了?虽然有点尴尬,但是真的让我明白了要认真听讲的重要性啊。
嘿嘿,现在想想,还挺有意思的呢。
篇二那节课,哇塞,真的是让我成长了好多啊。
记得那是一节语文课,老师给我们讲了一篇很感人的文章。
我一开始还没觉得啥,就跟着老师的节奏听呗。
但是当老师读到文章里那些感人的地方时,我突然就被感动了。
我也不知道为啥,就是心里酸酸的,眼泪都在眼眶里打转了。
我当时就在想,哇,文字的力量也太大了吧。
就这么一篇文章,就能让我有这么大的感触。
也许这就是语文的魅力所在吧。
从那节课以后,我对语文的兴趣一下子就提高了好多。
我开始认真地读各种文章,去感受那些文字背后的情感和力量。
我觉得这节课真的让我成长了,让我知道了文字原来可以这么厉害。
我以后也要好好学语文,说不定我也能写出那么感人的文章呢!哈哈,我是不是有点太自信了?不过没关系啦,人总要有点梦想嘛,万一实现了呢?篇三要说那节课让我成长,我得好好想想啊。
有一次上英语课,老师让我们做一个小组活动。
我和几个同学一组,我们要一起完成一个任务。
一开始,我们都还挺积极的,大家一起讨论,一起想办法。
可是慢慢地,我们就出现分歧了。
有的人想这样做,有的人想那样做,结果就吵起来了。
初一议论作文:学习校本课程的体会校本课程是学校根据自己的教育理念,针对学生的需求,充分利用学校和社区的课程资源,自主开发的一类课程。
在校本课程的学习过程中,我收获颇丰。
一、了解自我在接触校本课程之前,我一直觉得课本上的知识已经足够我学习了,但随着学习的深入,我发现课本上的知识只是冰山一角。
在校本课程的学习中,我开始了解自己的兴趣爱好、性格特点等,我开始明白,我需要的不只是知识,更需要的是能够激发自己兴趣、发挥自己特长的课程。
通过学习,我更加了解了自己,也更加明确了自己的学习目标。
二、拓宽视野校本课程的内容丰富多样,涵盖了艺术、科技、文化等多个领域。
在学习过程中,我不再只是被动地接受知识,而是有机会亲自尝试、探索、发现,从而更加深入地理解知识。
例如,在美术课上,我不仅可以欣赏到各种画作,还可以亲自动手尝试绘画;在科学实验课上,我可以亲手操作实验器材,观察实验现象,理解科学原理。
这些经历不仅拓宽了我的视野,也激发了我对未知领域的探索欲望。
三、培养创新精神和实践能力校本课程注重培养学生的创新精神和实践能力。
在课程中,我们有机会尝试不同的方法和思路,通过实践来验证自己的想法。
这种学习方式有助于培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。
同时,在校本课程的学习中,我们也需要不断地尝试、探索、修正,这需要我们有足够的勇气和毅力去面对失败和挫折。
这些经历不仅有助于我们更好地适应未来的学习和工作,也有助于我们成为一个具有创新精神和实践能力的人。
四、增强团队合作意识在校本课程的学习中,我们也需要与他人合作完成一些任务和项目。
通过合作,我们可以学会如何与他人沟通、如何倾听他人的意见、如何表达自己的想法。
这些经历有助于增强我们的团队合作意识和协作能力。
同时,在校本课程的学习中,我们也需要承担一定的责任和义务,这有助于培养我们的责任感和担当精神。
五、反思与总结在学习校本课程的过程中,我不断地反思自己的学习过程和效果,思考哪些地方做得好,哪些地方需要改进。
校园伴我成长的优秀征文校园伴我成长的优秀征文(通用16篇)在日常学习、工作抑或是生活中,大家都尝试过写征文吧,通过征文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。
那么你知道一篇好的征文该怎么写吗?下面是小编精心整理的校园伴我成长的优秀征文(通用16篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
校园伴我成长的优秀征文1每当踏进二实小的大门,一股知识的力量迎面扑来,处处充满朝气。
是啊!校园给我知识,校园给我快乐,校园催我奋进,校园教我做人。
校园是我成长的地方,是我接受新知识的地方。
下面我就来介绍一下我的校园。
二实小座落于繁华的汶阳大街上,一年四季都是一片生机勃勃的景象。
春天,校园里绿树成阴,鲜花盛开。
同学们在树下嬉戏打闹,柳树姑娘则在池塘边伴随着微风翩翩起舞,小鸟在欢快的鸣唱,花儿在竞相开放。
夏天,一棵棵威武的大树充当着校园的守护神,它们忠实的监守着各自的岗位,不让外人侵入我们的学校。
秋天,一片片枯黄的枫叶就像黄蝴蝶似的落了下来,回到了大地妈妈的怀抱。
同学们争着采集树叶作标本,丰富课外生话,培养科学兴趣。
为我们的学校教育锦上添花。
冬天,大树草坪都披上了闪闪发光的银装,同学们在操场上打雪仗、堆雪人。
校园变成了一片洁白的天堂。
教室里,多媒体电脑为我们带来了许多方便,使我们的学习更上一层楼。
桌椅板凳在同学们的齐心协力下保护的是那样干净整洁,没有一丝划痕。
墙壁上没有一块印记,地面上没有一片废纸。
同学们也许就是在这一点点小事中增长了见识,获得了知识,提高了素养。
学校让我经历过许许多多的酸甜苦辣,也经历过成功的喜悦、失败的悲伤。
但每当再次踏进大门,就感到新的一天又开始了,过去的已都成为往事。
学校让我增长了许多知识,让我学会勇敢的面对困难,平静的接受成功,让我迈出了人生美丽的第一步。
我爱我的母校,因为她给我知识,伴我成长。
校园伴我成长的优秀征文2宿豫区实验小学,坐落在区教育局的东北方向,是一颗璀璨的明珠,也是我成长的摇篮。
刚进校园,一股香气扑面而来。
校本课程伴我成长作文
校本课程伴我成长作文
在日常学习、工作抑或是生活中,大家都尝试过写作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。
写起作文来就毫无头绪?下面是小编精心整理的校本课程伴我成长作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
校本课程伴我成长作文1
我是一名四年级的学生。
我学过三个校本课程,分别是:乒乓球、演讲与口才和网页制作。
我印象最深的是“演讲与口才”。
“演讲与口才”是一个类似于小持人培养的校本课程,教我们绕口令、相声和小品表演等。
我在这个班里学习了两个学期。
在这个课程中,老师带领我们举行绕口令比赛、角色扮演和诗歌朗诵会,同学们都很有兴趣。
我印象最深的事情是和同学一起演小品。
老师在课堂上宣布让我和另外两个女同学共同表演一个小品片段,我当时是既高兴又忐忑。
高兴的是终于可以过一把演员“瘾”了,忐忑的是我能演好吗?我们很快确定了角色,我演“爸爸”,另外两个人分别演“女儿”和“妈妈”。
我反复揣摩爸爸的矛盾心理,试着用不同的语调来读台词,直到自己满意为止。
要上场的时候,我感到了从未有过的紧张,像怀里抱着一只小兔子似的。
我深吸一口气,让慌乱的心情镇定下来,从容不迫地走上舞台,把预先准备好的台词表演了出来……在一片热烈的掌声中,我的演员“处女秀”获得了成功。
通过学习这个课程,我掌握了说话的基本功,改掉了吐字不清和语速太快的坏习惯,提高了口头表达能力,这些知识和技能将会让我受益终生。
可惜这个校本课程四年级不再开设了,否则我一定还报这个班。
校本课程伴我成长作文2
12月17号真的是一个让人兴奋的一天!因为我的校本课程“美食”要给来我们学校参观的领导们展示了。
我好高兴啊!
教我们做美食的是董老师和方老师。
我还记得,我们第一次美食
课是画糖画。
那么漂亮的糖画还是需要真功夫的,我们都没画成,但是我很高兴。
我们的第二次美食课是做水果拼盘,我们费了九牛二虎之力才做好一个漂亮的水果拼盘,看着我们的劳动成果被我们吃进肚子里,我还是有一点难过。
第三次美食课是包饺子。
我们先把手洗干净,然后我就和面,我的手都被面给粘起来了。
手上的面,用铲子都铲不掉,最后我们用水才把面洗下去。
面和好后,我们就开始包饺子,我们包的时候,我们心中充满希望。
我们盼望着快点包好了尝一尝,看和妈妈包的饺子味道有什么不同。
今天,我们美食班要迎接各省各市的领导来品尝我们做的美食。
我们组是包饺子。
不一会儿我们就包了很多千奇百怪、各式各样的饺子,我包的是挤在一起的饺子,像一个个小士兵整齐的排在盘子上待命。
我们组长包的像一个个小扇子,胡桥包的饺子像小笼包,可爱极了。
各个来参观的领导都目不转睛的看着我们做美食。
脸上露出了开心满意的笑容。
今天真的是个好日子。
我喜欢我的美食课。
校本课程伴我成长作文3
盼望着,我们学校迎来了校本课程的期末评价,来自很多个学校的老师领导都来参观。
我和周君丹在外面同样迎宾,却根本没人听。
我们到外面去拉票,好多老师都说:“恩,好吃!”我们得到了很多票,我们高兴得不得了呢!可惜就那天正在不停得下雨。
要不我们就能得到更多得票了。
我们班的人得身上穿了围裙,就是太大了。
我们开始卖饺子了一块钱两个,有好多人都想买呢!不过操场更热闹,每一个棚子都有人在那挤呀挤得。
很快就下课了,我们可以品尝自己做的了,我觉得凉拌三丝好吃得不得了。
特别是让嘴很麻,我觉得那种感觉最好了。
可是我不知道麻花油在哪里买的。
不久又有人来这里买了,还有人排了长龙呢!我们忙的手忙脚乱
的。
我们做得东西可香了,好多老师同学都被吸引过来了。
可是我们的东西很快就不卖了,赵梓同的组长又做好了一杯凉拌三丝,很快就有老师买了,还不够散钱还欠着呢。
我和周君丹去操场逛了一圈,看到了一些好玩得东西。
可是有些还很贵呢!
我们去了北林结社和结艺坊,我觉得这哥哥姐姐们的手工可真好啊!能把中国结编织得这么精美,周君丹买了两条手链,还给我买了呢。
我非常得喜欢,我觉得周君丹真好。
我们还看了一下剪纸也非常的精美,还很贵呢!十五块钱一个,我们都买不起啊!不过很快我们就要收拾了。
我们班总共只赚了二十五块钱,够少的了,不过方老师还给我们买饮料呢!每个人都可以写,我要了冰红茶,赵梓同和韦雪如也一样。
我和宋星余、邱辉、赵梓同和韦雪如留下来做值日,方老师说:“只要留下来做值日做到底就可以得到两瓶。
”我们听到这一句话喜出望外,五个人都留下来做值日了。
我们晚放学了很久,不过我们也得到了照样的奖励。
我们就高高兴兴得回家了。
今天,校本课程的期末评价活动,真开心,我们得到了奖励,蔚老师在那天还教我们了包不同样子的饺子。
我喜欢我的校本课程。
校本课程伴我成长作文4
今天,我们迎来了一年一度的校本课程“体验”活动,因为我们是三年级,所以是第一次参加这个活动。
让我先来给你们讲一讲这是个怎么样的一个校本课程“体验”活动吧!老师首先会发给你一个体验卡,这张卡上面有三句话:1、按秩序排队。
2、不喧哗、礼貌询问。
3、积极留言评价课程。
你可以去体验别的小朋友的校本课程班,可以让上那个班的`同学来教你,要是你按秩序排队了,老师就会在第一个格子上边给你打一个勾,要是你不喧哗、礼貌询问了,老师就会在第二个格子上边打一个勾,那么要是你积极留言评价课程了,老师呢,则会在第三个格子上边打一个勾。
我兴奋极了,跑向操场,第一个去的是合唱团,因为我想到,我的同学朱弘昱、汤蕊嫣、毛怡婷等等很多的朋友都在合唱团呢!听了
合唱团的同学们唱的歌之后,我按秩序排队留言,我留的言是:张心怡——唱的很整齐。
我写完留言之后,一个小同学在我的这张纸上面打了三个勾。
这样一来,我完成了一个任务。
第二个,我去的是十字绣,十字绣的老师是三(2)班的老师,同样,我按秩序排队,老师就在我的纸上的前两个打了勾,说等我留完言再给我打最后一个勾,我看了看同学们的作品,觉得很不容易,要是一不小心缝错了一针,就弄不回来了。
我走到了我们班同学张乐扬的旁边,看到她绣的非常好,于是我就说:“哇!你绣的好精致、好小巧哦!”说完这句话,我就立马跑到了老师的旁边,说我已经留完言了,老师问我留的什么言,我就把跟张乐扬说的话跟老师又重新再说了一遍,老师听了,跟我笑了笑,说了声:“谢谢!”
最后一个,我去的是刘老师教的风车班,我找到了一个风车班的“师傅”,让这位“师傅”我教我怎么做风车,我先到刘老师那儿打了勾,然后“师傅”就给我拿了一些材料,让我来做,“师傅”教了一下我,我按照“师傅”说法做了,首先先把纸粘到架子上,然后再安上棍子,但我做好了一个风车的时候,另外一个同学说我做错了,“师傅”说我做的一半是正的,一半是反的,听到这里,我眼红了,我低下了头,以前我觉得风车班很简单,甚至还有点瞧不起风车班的那些人,今天,我体会到了,做风车,也是很有学问的,想到这里,我向别的校本课程班跑去。
由于朱弘昱是上午迎接同学,下午才下来“体验”,我就陪着朱弘昱一起逛,正好下午我带了10块钱,所以可以买一些东西,朱弘昱先去参加了布艺班,这个布艺班里面有徐敏、和奇奇微微。
我看到有的同学缝的线不配作品的颜色,不太好看,有的同学用的颜色就搭配的很好,看来,这也是很难的。
小朱“体验”了一下,就三个勾都打了。
接下来,我们看到了一个班叫做塑泥坊,小朱去“体验”,我就在塑泥坊里面看看有没有什么东西可买?终于,我看上了一个小山羊,我决定要买,这个小山羊需要5块钱,我买下了,可是,这个小山羊是展品,而现成品里面又没有小山羊,所以,要让同学来做,由于这
个小山羊是老师做的,老师又没有教同学们怎么做小山羊,所以,没有同学可以做的出来,最后,有一个同学说她应该可以做,但是,做了一会儿,就说自己没有力气,不想做了,听到这里,我觉得,想要做一个好东西,必须得有精神才能做好啊!所以,老师让我在现成品里面挑一个我喜欢的,我挑来挑去,看到这只小羊挺可爱的,于是,我就拿走了。
接下来,我们来到了电脑美术班,是梁老师在教,小朱要“体验”,一个大哥哥教了小朱,这个大哥哥可以把一个人剪出剩下一个头,然后再按确认键,就可以看到这个人的头型就出现在了圣诞树上,还会动呢,我和小朱都“体验”了一下,都觉得,电脑美术真好玩呀,还可以懂得很多很多的知识呢!
我们都“体验”完了之后,我们又到了楼下,我们准备逛一逛,我们都看上了一个剪纸坊的展品,有的是一只小兔子,有的是“福”字,还有的是一些小动物,我看上了一只小兔子,于是就买了下来,但是这个小兔子是展品,所以,要让一个同学来做,一个大哥哥来给我做,我看见大哥哥先把一张橙色的纸个和一张打印下来的纸用订书机定了起来,这张纸上就画着这只小兔子,大哥哥用裁纸刀刻下来,就可以啦!但是大家不要看这好像特别的简单,不是这样的,大哥哥技术好,只用了半个小时就做完了,一般人是做不了的,一不小心就会弄破,破了就不好看了。
大哥哥做完了,我给了大哥哥钱,高高兴兴的和小朱一起回教室、放学了。
这次的校本课程“体验”活动真好玩呀,我知道了,不仅只有我的校本课程好玩,其他同学的校本课程也非常的好玩。