锁匠看人与规矩束人

《锁匠的徒弟》读后感《锁匠的徒弟》读后感读完一本名著以后，你有什么领悟呢？为此需要认真地写一写读后感了。

可能你现在毫无头绪吧，以下是小编收集整理的《锁匠的徒弟》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

看了一篇叫《锁匠的学徒》的文章，久久不能平静。

这个故事教会了我如何做人。

从前，有一个老锁匠。

无论从哪个角度去评价他，他都是一个正直善良的人。

老锁匠年纪大了，要选徒弟。

他挑选了两个优秀的年轻人，但只有其中一个能够得到真传。

一段时间下来，两个徒弟也学会了不少本事。

老锁匠为他们设计了一个考试。

他在两个房间里放了两个上锁的保险柜，让两个徒弟打开。

打开只用了不到十分钟，二徒弟却用了半个小时，显然是大徒弟赢了。

接下来是最关键的一段，我不再总结了，因为每一句都是精华：老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？” 元钞票。

”问二徒弟同样的问题，小徒弟犹豫了半天：“师父让我打开，我打开了，但没看到里面是什么。

”老锁匠宣布二徒弟为正式接班人，大徒弟不服气，众人不解。

必须把“信”字放在首位。

做一个高超的锁匠，必须做到心中有把锁，别无其他，视金钱如粪土，否则，稍有私心，稍有贪心，就很容易上门开锁取钱是安全的，所以每个人的心里一定都有一把打不开的锁。

”为了传授技艺，老锁匠对他的两个徒弟进行了考试。

本来大徒弟是第一个打开保险柜的，老锁匠却宣布二徒弟为继任者。

为什么是这样？看完文章你就明白了。

是的！为什么生活不是这样的！每个人的心里都应该有一把锁，用它锁住所有的贪婪和自私的念头。

只有这样，我们才能在人生的旅途中正直。

一旦随意开启，我们还能锁定什么？人生有一扇门，叫做“贪欲私欲”。

顶上的开门，是配合你心目中打不开的锁，开不开也只是一个念头的问题。

素材多维解读素材一：守信老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，且为人正直，深受人们尊重。

可是，他老了，为了不让技艺失传，人们帮他物色徒弟。

最后老锁匠挑中了两个人。

要哪一个呢?老锁匠决定对他们进行一次考试。

老锁匠让两个徒弟同时去开两个保险柜，谁用时短谁就获胜。

结果大徒弟不到十分钟就打开了，而二徒弟却用了半小时。

众人都以为大徒弟必胜无疑。

老锁匠问他们保险柜里有什么，大徒弟眼中放出光亮，说：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。

”二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见什么。

您只让我打开锁，我就打开了锁。

”老锁匠十分高兴，郑重宣布二徒弟为他的正式接班人。

[思维角度]1、从老锁匠的角度思考：选择接班人是一件很重要的事情，一定要非常慎重，选择一个既有手艺又要品德高尚的人，否则，一定会遗憾终身。

要通过考试来验证谁是更合格的接班人。

从老锁匠的心态角度，我们可以得出这样一个结论：只有通过比较考验，才能看清一个人的优劣。

2、从大徒弟的失败下场的角度思考：大徒弟开锁技艺高超，不到十分钟就打开了保险柜，可是他却忘记自己的本分，偷看了里面的东西，最终没有被选为接班人。

从这个角度我们可以提炼出“贪得无厌必会失败”的观点。

3、从二徒弟成功的角度看：二徒弟开锁技艺不如大徒弟，但是他恪守本分，只是按要求打开了锁，并没有去看保险柜里面有什么东西。

正是他的守信使他最终获得成功。

从这个角度我们可以提炼出“诚信造就成功”的观点。

4、从众人的角度看：众人只看到大徒弟很快打开了保险柜，就都认为大徒弟必胜无疑，这说明他们都被表面现象迷惑了，不能做出正确判断，从这个角度我们可以提炼出观点，那就是“事物的表象往往会影响人们的判断”。

[题目展示]基于上面的提炼概括，我们可以拟出如下题目：真金不怕火炼；成功源于诚信；贪婪必然失败；拨开眼前的迷雾；要能守住心中的“锁”。

素材二：狂妄的代价有一群水牛，其中有一只雄壮而温顺的公牛被尊为水牛王。

有一天，水牛王带牛群外出觅食，遇见一只顽猴挑衅，还向水牛王抛掷石块。

《锁匠的徒弟》读后感400字我读了《锁匠的徒弟》这个故事，这个故事讲了一个小镇上，有个很出名的锁匠，他制作出来的锁，任何盗贼都无法打开，这个镇上所有人都很信任这个锁匠，后来，锁匠老了，他找了两个徒弟，一个很聪明，锁匠交他的知识，他一学就会，另一个则是学习很认真，虽然反应有些慢，但是很诚实，为了选接班人，锁匠让他们两个人开锁，当徒弟很快就打开了，而小徒弟则用了半个小时，随后，锁匠问：箱子里装了什么？大徒弟回答：里面有很多钱小徒弟却支支吾吾地说：师傅，么有注意里面装了什么。

所讲很高兴，他毫不犹豫的选择了小徒弟做接班人，大徒弟很不服气问：我的手艺比他好，为什么不选我？老锁匠说：一个成功的锁匠，必须做到心无私念，要有职业道德，对钱财视而不见，心中装的只有锁。

否则，一念之差，用修锁的手打开门锁，易如反掌，最终只能害人害己。

这篇故事告诉我们，即使一个人再有才华，没有诚信，也不会有人重用你，因此，我们要做个诚实的人！读后感400字:济南的冬天读后感看了老舍先生的《济南的冬天》我感受很大，对济南之冬的第一印象就是，在老舍笔下，寒风刺骨的冬天，变得温暖如春。

老舍笔下的冬天啊!真温暖，真完美，真惬意!寒风刺骨，大雪飘飞，山城阴黄土气，使冬天失去了绚烂的世界，这是我感觉到的。

而老舍笔下的冬天，确是响晴的，而且是常绿的。

济南的小山像一个慈祥的妈妈拥抱着济南城。

她把自己编织成摇篮，哄着人们安然入睡。

人们见到这小山，心中便有了着落。

小雪中的济南更是别有姿色。

本来就美丽的小山，镶上小雪的银边。

更是美丽动人。

济南的冬天的树，也不是枯黄一片，而是常绿的。

济南的冬天真美啊!我所明白的冬天，是使人冷的直打哆嗦的。

而济南的冬天无限温情。

老舍的这篇文章让人感到的是冬天温暖，也许是老舍先生从济南的冬天感受到的吧!老舍先生笔下的济南冬天竟然比生机勃勃，万物复苏的春天更加美，美得使人如醉如痴。

济南的冬天居然有这么大的魅力，能使人迷恋冬天，甚至但是分去迷恋春天!读后感400字:《夏洛特的网》读后感今年寒假我读了《夏洛的网》，读完后我感受颇多。

关于《锁匠的徒弟》的读后感
这篇文章向我们讲述了这样一个故事：一个锁匠技艺超群，以守信而著称。

锁匠老了，找来两个徒弟，让他们比赛。

结果，大徒弟胜出。

锁匠让他们说出保险柜里是什么。

大徒弟两眼放光，说："是百元大钞！"二徒弟说："我没看里面是什么。

"老锁匠将二徒弟作为接班人，老锁匠解释道："因为他有职业道德！"这个故事是想告诉我们，做事要讲诚信不能起贪念！
在现实生活中，有太多不诚信的人。

有些黑心的商贩缺斤少两坑害老百姓，有时还掺一些变质腐烂的食品进来，这危害我们的健康不说，这也是一种不诚信表现。

在社会上，有些只顾自己利益的不法分子，不守诚信，不务正业，专干偷鸡摸狗的坏事，危及我们的财产安全，万分可恶！黑心的商人利益难道比一种美德———诚信还重要吗？这件件令人发指的坏事不正是由不诚信引起的吗？
诚信不靠嘴说，也不靠手写，是靠大家的行动来做，诚信应该成为每个公民动具备的美德，诚信应该永驻人们心间！。

锁匠的徒弟阅读答案阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。

下面是小编整理的老锁匠一生修锁无数阅读答案，欢迎大家查看!【锁匠的徒弟阅读答案】锁匠的徒弟老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。

老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。

一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领，但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次。

老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短谁就是胜利者，结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时，众人都以为大徒弟必胜无疑。

老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么?”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。

”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。

”老锁匠十分高兴，郑重宣布二徒弟为他的正式接班人，大徒弟不服，众人不解，老锁匠微微一笑说：“不管干什么行业都要讲一个信字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道徳。

我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。

否则，心有私念，稍有贪念，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。

我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。

”1.阅读文章，完成填空。

开好锁后，老锁匠问两个徒弟相同的问题时，大徒弟__________，可见他__________;二徒弟__________，可见他__________。

2.在技术上谁高一些?老锁匠选二徒弟为他的正式接班人的理由是什么?_______________________________________________________________3.老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。

”这“不能打开的锁”指的是什么?_______________________________________________________________ 答案1.眼中放光有私心支吾半天只注重自己的工作，心无杂念2.在技术上大徒弟更高一些，但老锁匠认为，开锁这一行要有更高的职业道德——心中只有锁，对被锁之物视而不见，否则只会害人害己。

老锁匠作文老锁匠老李头，在我们这条老街上，那可是个响当当的人物。

你瞧他那双布满老茧的手，拿起钥匙来，比咱年轻人玩手机还溜。

街坊邻居谁家钥匙丢了，门打不开了，第一个想到的就是他。

记得有一次，我家那扇老木门不知怎的，突然罢工了，钥匙插进去转得跟跳舞似的，就是不开门。

我心里那个急啊，就像热锅上的蚂蚁。

这时候，我妈一拍大腿：“找老李头啊！”我三步并作两步跑到老李头家，他正在院子里鼓捣一堆锁，那专注的神情，好像是在研究什么高科技似的。

我喊了一声：“李爷爷，我家门打不开了！”老李头抬头一看是我，笑眯眯地说：“哟，是小明啊，别急，爷爷这就去给你瞧瞧。

”到了我家门口，老李头先是眯着眼睛看了看锁孔，又轻轻摇了摇门把手，嘴里还念叨着：“嗯，这锁年头不短了，得小心点。

”说着，他从兜里掏出一串钥匙，挑出一把最不起眼的，轻轻插了进去。

“咔嚓”一声，门开了！我惊讶得嘴巴都能塞下一个鸡蛋。

老李头得意地笑了：“怎么样，爷爷的手艺还行吧？”我连连点头，心里佩服得五体投地。

这时候，邻居王婶也闻声而来，手里还提着一篮子刚摘的葡萄。

她一见老李头就笑着说：“老李啊，你可真是咱们这条街的守护神，啥都会修。

”老李头摆摆手：“哪里哪里，就是些小手艺，大家不嫌弃就好。

”我们三人围坐在院子里，边吃边聊。

老李头讲起了他年轻时学锁匠的故事，那时候条件艰苦，没有现在这么多工具，全凭一双手和一股子倔劲。

他说：“锁啊，也是有感情的，你对它好，它自然就给你开门了。

”听了这话，我和王婶都笑了。

是啊，老李头和他的锁，就像是一对老朋友，彼此信任，相互依存。

而这份信任，也传递给了我们每一个人。

从那以后，每当我看到家里的那扇门，就会想起老李头那双巧手和那份对工作的热爱。

老锁匠老李头，用他的双手和智慧，守护着这条老街的安宁与温暖。

小学语文1-6年级阅读理解1一年级阅读短文，回答问题。

大还是小有时候，我觉得自己很大。

我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。

有时候，我觉得自己很小。

我够不着按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。

1. 文中有一对反义词，你能找到吗？（）——（）2. 照样子，写词语。

穿衣服（）（）3.”我”什么时候觉得自己很大？用“”画出来。

4.“我”什么时候觉得自己很小？用~~~~~”画出来。

一年级答案：1.大——小2.系鞋带按按钮3.我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。

4.我够不着按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。

二年级放蜻蜓晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。

忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树2.写出与下面词语意思相近的词语。

漂亮—（）喜欢—（）二年级答案：1.2 52.美丽热爱3.两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

一对红翅膀不住地扇着4.眼睛玻璃5.它是益虫6.青蛙蚯蚓啄木鸟三年级《秋天的雨》秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1．这段话是围绕哪句话来写的？用“”画下来。

2.写出“五彩缤纷”的意思。

五彩缤纷：____________________________三年级答案：1.一时强弱在于力2.仁者爱人3.宋苏轼西湖欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜四、1.画波浪线句子“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

”2.五彩缤纷：表示颜色多，颜色鲜艳，很漂亮。

（意思对即可）3.炎热凉爽4.拟人是拟人句即可5.句子通顺，符合意思即可。

四年级法布尔的故事蟋蟀的住宅是法布尔写的法布尔是法国的一位著名的昆虫学家法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫的习性。

读《锁匠的徒弟》有感读《锁匠的徒弟》有感1我读了一篇叫做《锁匠的徒弟》文章之后，心里是久久不能平静，这个故事让我懂得了要怎么样做人。

曾经，有一位老锁匠，不管从什么角度去评价他，他都是一个正直善良的人。

老锁匠老了，他要选徒弟，他选中了两个不错的年轻人，但是其中只有一个人可以得到真传。

一段时间过后，两个徒弟都学到了不少本领，老锁匠为他们设计了一场考试，他在两个房间分别放了两个上了锁的保险柜，让两个徒弟打开，大徒弟只用了不到十分钟就打开了，而二徒弟却花了半个小时，明显是大徒弟胜利了。

接下来是最关键的一节，我已不会概括，因为句句是精华：老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放出了光亮：“师傅，里面全是百元大钞。

”问二徒弟同样的问题，小徒弟支吾了半天：“师傅让我打开，我就打开了，没看见里面有什么。

”老锁匠宣布二徒弟为他的正式接班人。

大徒弟不服气，众人不解。

老锁匠说：“不管干什么，都要讲一个‘信’字，尤其是我们这一行，更要把‘信’字放在第一位。

要做一位高超的锁匠，必须要做到心中有锁而无其他，对钱财视粪土，否则，心有私念，稍有贪念，登门入室打开保险柜取钱易如反掌，所以每个人心上都要有一把不能打开的锁。

”老锁匠为了让自己的手艺得到真传，对两个徒弟进行了一次考试。

本来大徒弟最先打开保险柜的，可老锁匠却宣布二徒弟为接班人。

这是为什么呢？读了文章你一定会明白。

是啊！人生何尝不是这样呢！每个人心中都应该有一把锁，用它来锁住一切贪欲和私念。

只有这样，在我们人生的旅途中，才会做到光明磊落。

一旦随意打开它，那我们还有什么能锁住呢？人生中有一扇叫“贪念私欲”的门，上面的门孔，就是配合那把你心灵中打不开的锁，但打开与不打开，也是一念之差。

生活中也有很多的老板，为了赚钱很多人都失去了诚信。

欺骗隐瞒多了，社会上的假冒伪劣也泛滥了。

但是我相信，社会上有些人还是讲诚信的，在你我身上，都可以看到诚信的影子。

读《锁匠的徒弟》有感2今天，我无意中在网上看了一篇文章，它的题目是《锁匠的徒弟》，这篇文章令我懂得了一个道理。

厚道之人，必有厚福（深度好文）有个老锁匠，一生修锁无数，他技艺高超，为人正直，深受人们敬重。

他每修一把锁，都告诉别人说：“如果你家发生了盗窃，只要是用钥匙打开的家门，你就来找我!”老锁匠老了，为了不让技艺失传，大家帮他物色徒弟。

最后老锁匠挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。

过了一段时间，两个年轻人都学会了不少东西，但只有一个能得到真传，于是老锁匠决定对他们进行一次测试。

老锁匠准备了两个保险柜，分别放在两个房间，让两个徒弟去打开，谁花的时间短谁就是胜者。

结果大徒弟只用了不到十分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时，众人都以为大徒弟必胜无疑。

老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么?”大徒弟眼中放出了光亮：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。

”老锁匠问二徒弟同样的问题，他支吾了半天：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我开锁，我就打开了锁。

”老锁匠十分高兴，郑重宣布二徒弟为他的正式接班人。

大徒弟不服，众人也不解，老锁匠微微一笑说：“不管干什么行业都要为人厚道，讲究一个‘信’字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。

我收徒弟是要把他培养成一个高超的锁匠，但他必须做到心中只有开锁而无其他，对钱财视而不见。

否则，心有私念，稍有贪心，登门人室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。

我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。

”二徒弟用厚道赢得了尊敬，用诚信赢得了信任和器重，最终成了一个受人信任的技艺高超的锁匠。

地基愈厚，愈能载高;基石愈厚，愈能负重;河床愈厚，愈能纳深;人性愈厚，愈能得尊敬。

想让友谊之树长青不败，先要土地肥沃;想让纪念碑高高耸天，先要夯实底座;想让花园四季如春，先要气候温厚;想让美名远扬，先要有充实丰富的内涵。

因此，我们应当做厚道的人，这样才能坦然面对生活，事事问心无愧。

小学高年级语文课外阅读理解练习题（含答案）敬重卑微（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。

（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。

他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。

想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。

尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。

我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jíjǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

（5）（）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（）会全军覆灭。

（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。

像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。

比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？（8）世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。

千里之堤（tīdī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

1、划去文中括号内不恰当的拼音。

2、在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。

3、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。

4、读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。

①第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“”这一句相照应。

用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。

②第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）答：③蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了（）和（）这两种精神。

5、回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答)6、读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。