2015护理工作反思
- 格式:doc
- 大小:17.00 KB
- 文档页数:3
护士工作反思自己的不足和改进
随着医疗体系的不断完善,护士作为医疗团队中的重要成员,在患者护理中发
挥着关键作用。
然而,在日常工作中,护士也难免会出现不足之处。
本文将从个人经验出发,探讨护士工作中可能存在的不足之处,并提出改进措施。
自我反思
作为一名护士,我时常反思自己的工作表现。
在日常工作中,我发现自己存在
以下不足之处:
1. 沟通能力有待提高
在与患者及其家属沟通时,我有时会出现语言不够清晰、表达不够简洁的情况。
这种情况可能会造成信息沟通不畅,影响患者对治疗方案的理解和配合。
2. 护理技术不够纯熟
在一些重要的护理操作中,我偶尔会出现操作不够熟练、技术不够纯熟的情况。
这可能会增加患者的痛苦和风险。
3. 缺乏耐心和细心
在忙碌的工作环境下,我有时会出现心急、粗心大意的情况,导致工作质量下降,影响患者的护理质量。
改进措施
为了提高自身工作水平,我决定采取以下改进措施:
1. 提升沟通能力
我将积极参加沟通技巧培训班,学习如何与患者及其家属进行有效沟通,提高
沟通的效率和质量。
2. 加强技术培训
我将主动向资深护士请教,学习护理技术操作的要领,提升自己的技术水平,
保障患者的安全和舒适。
3. 增强耐心和细心
我将通过自我反省和同事提醒,时刻提醒自己要保持耐心和细心,保证工作的
准确性和全面性。
结语
护士作为医疗团队中至关重要的一员,我们不断反思自身的不足,积极提出改进措施,才能提高工作水平,为患者提供更优质的护理服务。
我相信通过自我努力和不懈的追求,我能够不断改进自己,并成为一名更优秀的护士。
护士工作反思报告
最近我经历了一次与患者之间的争执,让我深深反思了自己在护士工作中的角色和责任。
这次事件让我意识到,作为一名护士,不仅仅是执行医嘱和提供护理,更重要的是要关心患者的心理需求和尊重他们的意见。
在平时的工作中,我总是忙碌于完成各项护理工作,很少花时间与患者沟通。
这次事件发生时,患者提出了自己的意见,我并没有认真倾听,而是一味地坚持自己的看法,导致了争执。
事后我反思这个事件,意识到自己在工作中的不足之处。
首先,我应该更加重视与患者的沟通。
患者是我们工作的对象,他们的意见和需求应该被尊重和重视。
我意识到在医疗行业,患者的满意度和信任度至关重要,而这些都建立在良好的沟通基础上。
因此,我决定将更多的时间花在与患者的交流上,倾听他们的需求和意见。
其次,我应该加强自己的心理护理能力。
作为一名护士,除了提供基本的医疗护理外,还需要关注患者的心理健康。
我意识到,在工作中要善待患者,不仅要关注他们的身体病情,更要关心他们的心理状态,给予他们精神上的支持和鼓励。
最后,我应该不断反思和改进自己的工作方式。
护理工作是一项需要不断学习和提升的工作,只有不断反思和改进自己的工作方式,才能更好地为患者提供优质的护理服务。
通过这次事件的反思,我意识到作为一名护士,不仅仅是提供医疗护理,更重要的是要关心患者的心理需求,尊重他们的意见。
我将认真总结这次事件的教训,不断提升自己的综合素质,为患者提供更加优质的护理服务。
儿科护士个人总结反思作为一名儿科护士,我深感责任重大,同时也明白自身还存在一些不足之处。
在工作中,我时刻保持着对待每一位患儿的关心和耐心,尽全力为他们提供最好的护理服务。
然而,我也意识到自己仍有许多需要改进的地方。
因此,在此次个人总结反思中,我将主要从以下几个方面进行反思和自我评估。
首先,作为一名儿科护士,我在与患儿及其家属交流方面还存在一些问题。
有时候,我会因为忙碌而忽视掉与患儿及其家属的沟通和交流,令他们感到被冷落和不重视。
回想起这些情况,我深感愧疚和内疚。
对于这个问题,我计划在今后的工作中更加注重与患儿及其家属的沟通,不论工作再忙,都要抽出时间去关心他们的情况,解答他们的疑问,让他们感到被关爱和支持。
其次,我发现自己在应对突发状况和紧急情况方面还没有做到游刃有余。
在一次急救过程中,我的心态有些慌乱,无法迅速做出正确的判断和处理。
这令我感到非常担忧,因为作为一名儿科护士,我必须随时具备处理紧急情况的能力。
因此,我打算加强自己对儿科急救知识的学习和训练,提高自身的处置能力和应变能力,以面对各种突发情况。
再次,我也发现自己在团队合作方面还有进一步提升的空间。
虽然我和其他护士同事之间存在着良好的工作关系,但是有时候我还是会对他人的建议和意见抱有抵触情绪,难以接受和融入。
这对我个人和整个团队来说都不利,因为儿科护理是一个团队合作的工作,只有大家紧密配合,才能给予患儿最好的护理。
因此,我决心改变自己的态度,更加积极主动地融入团队,尊重和接受他人的意见,互相协作,共同进步。
最后,我想反思的是自己的个人发展。
作为一个儿科护士,我相信自我学习和不断提升是非常重要的。
虽然我会利用业余时间参加一些专业培训和学习,但是我发现自己在自主学习方面还有所欠缺,没有花足够的时间和精力去系统地学习和深入了解相关专业知识。
为了改变这种情况,我决定制定一个合理的学习计划,将自主学习纳入日常工作和生活中,系统地学习和研究儿科护理领域的新知识和研究成果,不断提升自己的专业水平。
反思2014,迈步2015人要不断的反思,才能够成长和进步。
反思2014年的工作,自从跟着教授学习以来,自己进步很大,思考问题懂得从更加全面系统的角度出发,说明书的写作也知道从那些方面着手,写文章时心里面一直装着患者,在与患者沟通和交流中也更加的从容不迫。
在教授的指导下,我不断的成长和进步,但是考核和工作出现了矛盾,这让我非常的迷茫和困惑。
虽然每天忙忙碌碌,可好像没有什么成绩,主管对我的考核也无从下手,因为我现在做的跟我的考核不挂钩的事情。
主管领导对我的工作也不满意,自己也没有以优秀的成绩体现自己的价值,这让我内心非常的矛盾。
工作没有业绩来体现价值,自己仿佛在这个岗位上便没有了价值可言。
回想刚来医院的时候,每天工作非常的固定,就是去病房采访患者,回办公室整理录音,形成采访稿件,工作虽然枯燥乏味,但是每个月有一定的工作量可以供主管考核。
可不知道从什么时候起,我的工作不再那么固定了,但是主管的考核方案却始终没变,这让我的工作就陷入了出力不讨好的境地。
虽然每天忙忙碌碌,可干的却不是领导考核的工作,每个月的业绩也就可想而知,在这个物价飞涨的年代苦不堪言。
对于目前工作的现状,我非常的迷茫和困惑,将近期的工作总结如下,也希望领导们能帮我分析,尽快走出困惑的泥潭:1、在教授的指导下,反复修改写作复能国际高端连锁机构说明书,现在已经修改第19版,PPT配图修改三版。
根据教授要求,学习高端楼盘、高档酒店、优莎娜产品介绍以及饮水机介绍等宣传技巧及图片的选择技巧,为复能国际高端连锁机构说明书配图,并联系宣传片拍摄公司,了解宣传片拍摄的相关事宜;期间与赵春香、徐樟梅、何局长、马先生、侣茹林等高端患者联系,请他们指导;2、关注猎聘网的招聘信息,查看应聘经营院长、业务院长、人力资源主管、肾内科硕士、博士、复能小学校长等信息,把应聘简历发给教授,教授感觉可以的,打电话联系应聘人员与教授微信沟通;3、整理《全球疗法知多少》,总共整理了全球500余种疗法,1200多页,给教授发了大概有五十余种;4、联系北京申请专利的王所长,了解喊呐共振仪申请专利的一些要求,查阅资料,写作《喊呐共振仪技术交底书》,发给教授指导后,按照教授的要求重新完成《复能喊呐共振仪说明书》,等待教授指导,教授要求联系王所长,了解技术交底书写作需要的模块并学习肾区离子导入仪技术交底书的写作规范,重新写作喊呐共振仪技术交底书;5、关注复能肾医、小豆腐、天赋注册事宜,并联系工商、教育等部门了解办学校的有关情况;6、帮教授给一些领导、护士长、同事带话,转教授的家训给宣传科韩鹏打印出来挂到高端病区医生护士办公室,并拍照片给教授;7、将教授发的两条微信思考改成复能的东西,其中一条转给同事打印出来挂到郭总办公室和给王素梅带回家;8、做会议记录;9、制作完成了两条微信专题;10、下病房采访患者,完成采访稿;这是近期来自己工作的内容,这里面大部分的工作没有算在考核之内但却花费了很多的时间和精力,而且其中一些工作,虽然我付出了努力但是并没有起到很好的效果,也可能会带来一些误解。
2024护理的自我检讨书范文在这次护理过程中,我意识到了自己粗心大意的错误,对患者在护理过程中的体验和感受深感抱歉。
作为医护人员,我深知护理工作的严谨性和专业性,对于患者的生命健康负有重大责任。
在此,我深刻检讨自己的行为,并对自己的错误表示真诚的忏悔和改正的决心。
原因分析在这次事件中,我犯下错误的原因主要有以下几个方面:首先,我对工作的态度不够严谨。
在执行护理操作时,我过于自信,未能充分考虑到患者的情况和个体差异,导致了护理过程中的疏忽。
其次,缺乏细致的观察力和预见性。
在患者病情发生变化时,我未能及时发现并采取相应的措施,导致了一些不必要的风险和后果。
再次,对于专业知识的掌握不够扎实。
对于某些病情的变化和应对措施,我没有足够的知识储备和经验积累,导致在紧急情况下处理不当。
最后,与同事和上级的沟通不足。
在护理过程中遇到问题时,我没有及时向同事和上级寻求帮助和指导,导致了问题的扩大和恶化。
解决方案为了纠正自己的错误,我决心采取以下措施:首先,加强学习,提高专业素养。
我将积极参加医院组织的培训和学习活动,深入学习护理专业知识和技能,不断提高自己的专业水平。
同时,我会利用业余时间自主学习,查阅相关资料和文献,拓宽知识面。
其次,端正工作态度,严谨工作作风。
我将时刻保持高度的责任心和敬业精神,对待每一个细节都要认真仔细。
在执行护理操作时,我要充分了解患者的病情和个体差异,严格按照操作规程进行,确保患者的安全和舒适。
再次,加强观察力和预见性的培养。
我要学会敏锐地观察患者的病情变化和异常情况,及时采取应对措施。
同时,我要积累丰富的临床经验,提高对病情变化的预见性和应对能力。
最后,加强与同事和上级的沟通与协作。
在遇到问题时,我要主动寻求同事和上级的帮助与指导,积极与他们沟通交流,共同探讨解决方案。
同时,我也要积极参与团队协作,共同完成护理任务,提高整体护理质量。
除了以上具体的改进措施外,我还将通过以下几个方面来提高自己的综合素质:加强责任心和敬业精神的培养;树立正确的价值观和工作态度;注重细节管理;提高应变能力和危机处理能力;保持与患者的良好沟通和互动;注重团队合作和协调能力的培养;持续改进自己的工作方法和流程;提升个人的学习和成长能力。
护理工作个人检讨书在繁忙而庄重的护理工作中,我因疏忽大意而犯下了错误,对此我深感自责和懊悔。
这不仅是我个人工作上的失误,更是对病患及其家属的不负责任。
在此,我郑重地写下这份检讨书,分析错误的原因,提出解决方案,并向所有受影响的人表示最诚挚的歉意。
一、原因分析首先,我要对造成这一错误的原因进行深刻的反思。
护理工作是一项需要高度专业性和责任心的职业,任何一点疏忽都可能对病患的康复造成不可挽回的影响。
我之所以会犯下这样的错误,原因主要有以下几点:态度不够端正:在日常工作中,我未能时刻保持对病患的关爱与尊重,对待工作有时过于敷衍,没有做到全心全意。
这种心态上的松懈直接导致了我在操作上的大意。
技能不精:在护理工作中,需要掌握扎实的专业知识和熟练的操作技能。
而我在日常学习和实践中,没有做到精益求精,对于一些细节问题没有引起足够的重视,导致在实际操作中出现问题。
沟通不畅:与团队成员之间的沟通是确保工作顺利进行的关键。
我在与同事交流时,没有充分表达自己的意图,也没有及时听取他人的意见和建议,导致一些本可以避免的错误发生。
二、解决方案针对以上原因,我提出以下解决方案,以确保类似问题不再发生:端正态度:我将重新审视自己的职业态度,增强对病患的关爱与尊重,做到全心全意为病患服务。
同时,我将不断反思自己的工作表现,及时纠正不良心态,保持积极向上的工作态度。
提升技能:我将加强专业知识的学习和实践,不断提高自己的护理技能。
通过参加培训、阅读专业书籍、与同行交流等方式,不断提升自己的专业素养,确保在工作中能够准确无误地完成各项任务。
加强沟通:我将积极与团队成员沟通交流,充分表达自己的意图和想法,同时也倾听他人的意见和建议。
通过加强团队合作,共同解决工作中遇到的问题,确保工作的顺利进行。
三、道歉最后,我要向所有受影响的病患及其家属表示最诚挚的歉意。
因为我的疏忽大意给你们带来了不必要的痛苦和困扰,这是我无论如何都无法挽回的过失。
耳鼻咽喉科护士反思报告前言作为一名耳鼻咽喉科护士,我一直以来都以尽职尽责的态度对待自己的岗位。
然而,过去一段时间的工作经历让我意识到,仅仅依靠对病人进行基本护理是远远不够的,我还需要不断提高自己的专业知识和技能,以提供更加全面的护理服务。
在此,我将反思过去的所作所为,并提出自己的发展计划。
反思在工作中,我一直以来都比较注重病人的基本护理工作,如测量体温、监测生命体征和安排病人的床位等。
然而,随着时间的推移,我逐渐发现这些工作只是护士职责的冰山一角。
首先,在与患者交流中,我意识到自己在沟通技巧方面的不足。
有时候,我会急于为患者提供解答,而忽略了倾听他们的需求和顾虑。
这种做法反而可能对病人的治疗产生负面影响,因为我没有完全理解他们的问题,也无法提供针对性的建议和护理措施。
其次,在处理紧急情况和突发事件时,我发现自己的反应速度和应对能力有待提高。
在一次病人突然出现呼吸困难的情况下,我没有迅速做出反应,导致病人的状况恶化。
这给我敲响了警钟,提醒我需要加强自身的应急能力,以确保能够及时有效地救助病人。
此外,我也发现自己对于一些专业知识的不了解。
例如,在面对一名恶心和呕吐症状的患者时,我缺乏相关知识去判断可能的病因,并据此提供适当的护理和治疗措施。
这种情况下,我的工作只能停留在表面,无法提供有针对性的帮助。
发展计划为了提高自己的护理水平和专业能力,我制定了以下发展计划:1. 深入学习专业知识通过参加进修课程、阅读相关专业书籍和论文等途径,提高自己在耳鼻咽喉科护理领域的专业知识水平。
这将有助于我更好地理解病人的病情和需求,提供更具针对性的护理服务。
2. 提高沟通和倾听技巧学习有效的沟通技巧,包括倾听和理解病人的需求,提出问题以获得更多信息,并表达自己的建议和护理措施。
这将有助于改善与患者之间的沟通,建立良好的护理关系。
3. 加强应急救护能力通过参加培训班和模拟演练等方式,提高自己在处理紧急情况和突发事件中的应急反应能力。
神经内科护士工作总结反思(精选)作为神经内科护士,在工作中要时刻注意患者的情况,了解患者的病情、治疗方案和日常生活状况,为患者提供全面的护理服务,同时也需要不断学习和提高自己的专业水平。
在过去的工作中,我深切感受到了护士的责任和使命感,下面是我的一些工作总结和反思,希望能对其他护士同行有所帮助。
工作总结在神经内科工作的这段时间,我主要从事了患者的护理工作,包括床位安排、生命体征监测、病情观察、药物治疗、病历记录等工作。
通过这些工作,我总结出以下几点:熟悉病情作为护士,我们需要了解病情,包括病因、症状、治疗方案等。
只有清楚了解患者的病情,才能给予更加精细化的护理,有效的预防和减轻患者的痛苦。
科学排班合理的班次安排可以保证患者的质量护理,同时也能让护士充分休息,避免出现工作疲劳。
病情监护病情的观察和监测时护理工作中最为重要的一环。
严密地监护患者病情,及时处理突发状况,可以大大降低患者的风险和病死率。
关注患者安全在神经内科,很多患者的生命安全随时都可能受到威胁,如意外跌倒等。
因此,寻找安全隐患并预防发生,及时发现危险状况,是我们护士的职责所在。
工作反思在日常工作中,我也遇到了一些问题和困难,总结起来主要有以下几个方面:信息的共享在病人治疗过程中,信息共享是一个非常重要的环节。
但是,在现实工作中,护士之间往往在病人信息的共享方面出现问题。
有些护士可能只是照料患者的生活起居,对患者病情和治疗不了解,而有些技术水平较高的护士则只关心自己负责的患者。
因此,要加强信息共享和医护沟通,形成“一人多责、多人共担”的工作氛围。
护理技能的提高神经内科护士需要具备一定的专业知识和护理技能,如动脉穿刺、病人移位、导尿、皮下注射等。
然而,在工作中我发现,有些护士对于这些技能并不熟练。
因此,需要加强技能培训和练习,提高自己工作的专业性和操作技能。
职业素养的提高在与患者沟通交流时,要保持耐心,客观、礼貌,尽可能做到护士的职业素养和职业道德。
第1篇时光荏苒,岁月如梭。
转眼间,我在职场中已经度过了十个春秋。
这十年,是我人生中宝贵的十年,也是我职业生涯中至关重要的十年。
在这段时间里,我从一个初出茅庐的职场新人成长为一名经验丰富的行业精英。
在此,我对自己过去十年的工作进行一次全面的总结和回顾。
一、初入职场,磨砺成长(2009-2011年)2009年,我怀揣着梦想和热情,踏入了职场的大门。
初入社会,我对一切事物都充满了好奇和期待。
然而,现实与理想之间总是存在差距。
刚开始工作时,我遇到了许多困难和挑战。
1. 适应工作环境:从校园到职场,我需要适应全新的工作环境和节奏。
在最初的一年里,我努力学习业务知识,积极参加公司组织的培训,逐渐熟悉了工作流程。
2. 提升专业技能:为了更好地完成工作任务,我利用业余时间学习相关知识,参加专业培训,不断提升自己的专业技能。
3. 团队协作:在工作中,我学会了与同事沟通协作,共同完成任务。
通过团队协作,我感受到了集体的力量,也收获了珍贵的友谊。
二、稳步前进,开拓创新(2012-2014年)随着对工作的熟悉,我在2012年开始逐步承担更多责任。
在这三年里,我努力开拓创新,为公司的发展贡献自己的力量。
1. 项目拓展:我积极参与公司项目的拓展,主动了解市场需求,为公司寻找新的业务增长点。
2. 技术创新:在工作中,我不断探索新的工作方法和技术,提高工作效率。
我曾成功研发了一套新的工作流程,为公司节省了大量人力成本。
3. 团队建设:我注重团队建设,关心团队成员的成长,努力打造一支高效的团队。
三、担当重任,砥砺前行(2015-2017年)2015年,我迎来了职业生涯的一个重要转折点。
我被任命为部门主管,开始负责整个部门的运营。
在这个阶段,我面临着更大的挑战和压力。
1. 团队管理:作为部门主管,我学会了如何带领团队,激发团队成员的潜能,提高团队凝聚力。
2. 项目管理:我负责多个项目的实施,学会了如何协调各方资源,确保项目按时完成。
实习护士实习报告反思
在这次实习中,我深刻地意识到了自己在护理技能和专业知识方面的不足。
在处理病人时,由于经验不足,我常常感到手忙脚乱,有些犹豫不决。
特别是在给病人做基础护理和输液时,我总是感到非常紧张,担心自己会出错。
这让我意识到自己需要更多的学习和实践,增强自己的护理技能。
另外,我也发现自己在与病人沟通和关心方面存在不足。
在实习中,我发现有些病人并不真正了解自己的病情和治疗方案,因为他们觉得护士不愿意和他们交流。
这让我感到非常愧疚,因为作为一名护士,应该要多关心病人,帮助他们缓解恐惧和焦虑,让他们感到被关爱和关注。
通过这次实习,我意识到了自己的不足之处,并且下定决心要认真学习专业知识,努力提高护理技能,同时也要加强与病人的沟通和关心,让他们感受到更多的关爱和温暖。
我相信,通过不懈的努力和实践,我一定能成为一名优秀的护士。
2015护理工作反思
护理工作反思范文一:
昨天和一个老护士聊天,突然聊着聊发现自己一些很多毛病,只是平时没有发现。
但是自我反思很想在这里说给自己听,让自己能清醒下。
也许我是轮转生,因为我年轻,所以我有动力。
也因此是有足够的时间和体力去干活的,妈妈一直告诉我:"人不会做死,只会懒死!人多做点就是多学点,不会有坏处的,别把所有的事情都很当真!"可是我觉得我做不到这点,至少在我这个年纪,我发现自己还是不成熟的,我没办法。
我认为,我做的好就是应该鼓励我,应该表扬我啊,为什么总是挑我的刺,我以一个小护士而言已经不错了啊,但是事实不是我所想的一样,就像我以前说的:"林子大了什么鸟都有的!"也许我自己觉得自己很厉害,但是比我厉害的护士更有的是啊?而且我把自己定位定的很高!因为我们科来了几个新的护士,年资都是比我老的,有十年或者更多的工作经验,但是我却把她们认为是我一样的轮转生,居然拿着护理部要求我的要求,去要求他们?我有什么资格去说她们或者去说她们啊?
突然觉得自己很自以为是!真的把自己认为自己很厉害,觉得我已经是超厉害了,领导应该是很喜欢我的。
可是从几个老护士口中得到的消息是:"她人是不错,但是也就这样,要不要她定在我们科到时候在说吧!"其实也就把我当普通人一样!没什么大不了的,只是我自己把自己定位的太高了,哈哈。
我有点傻!是不是!哈哈。
一直都有人告诉我,多做事少说话!但是我发现我一直都没有做的!
给自己的话:"闭嘴,再闭嘴!"
护理工作反思范文二:
随着时代的进步,人们对护理质量的要求也越来越高,不仅需要管理者善于加强对护士全面素质的培养,更需要通过反思发现问题,切切实实让临床工作贴近患者、贴近临床、贴近社会。
下面我们就一起来看看具体内容介绍吧!
护理人员应养成主动观察、善于观察的习惯,防止养成重操作轻观察、重有形事物轻无形事物、重表象轻实质,重机械观察轻分析思考的不良习惯,避免对患者病情观察不仔细,重点不突出,不知道患者可能发生哪些潜在问题。
此外,护士还要熟记各班工作流程,对新入院、五防、病情变化等重点患者做到心中有数,从察言观色中了解患者思想动态,对整个病房做到运筹帷幄,防患于未然。
怎样不断的完善自己观察技能,当好病人生命的守护神是每个护理人员都应该思考的问题。
沟通是各项治疗的前提,沟通能力是医学模式转变对护士这一社会角色提出的客观要求,是护理过程中的一个重要部分,也是护士的一项重要技能,如同会打针、输液、插管一样,是每位护士都应该掌握的一项基本功。
良好的沟通能解除患者由病痛带来的焦虑、恐惧、紧张等消极心理情绪;能取得患者的支持和理解,可以在与患者相互理解中妥善解决各种矛盾,提高患者满意度。
在实际工作中我们需练硬"沟通"这项软业务来优化我们的服务,用和蔼可亲的语言来化解家属的疑虑、担忧和恐惧,用真诚适度的表情获得他们的理解、信任与配合。
对受精神症状和严重药物不良反应折磨的患者更需要我们用倾听包容患者,用爱心感动患者,用移情理解患者,用真诚赢得患者。
我们做到了吗?你反思了吗?
临床工作中许多应急情况护士是首当其冲地面对着。
许多应急措施需要的不只是勇气、冷静、热情、乐观,更需要知识、技巧以至于技能的配合,因此对护士的能力也提出了更高的要求。
在危重患者抢救中能否沉着、冷静、果断、有序地配合医生抢救?面对突然冲动的患者能否机智、勇敢地采取有效措施控制局面?当患者家属用挑剔的眼光审视
我们的工作,矛盾一触即发时,能否一语中的,化解矛盾,营造和谐?在这些关键的时刻,妥善处理事件的能力需要一个长期的过程,更需要我们的耐心和毅力。
在护理过程中,护士应该结合自身做好反思,平时多总结。
对于护理工作来说,日常的护理管理行为规范只是一种形式上的督导,要想把护理工作做好,护理人员还应在熟练掌握的基础上将其化为自己的自觉行为,真正运用到临床工作当中。
护理工作反思范文三:
对于护理工作来说,规范只是一种形式上的督导方法,要想把护理工作做好,还需要我们在熟练掌握的基础上将其化为自己的自觉行为,真正运用到临床工作当中。
比如学习六步洗手法,是要使大家在掌握方法以后,在工作当中养成一种正确洗手的自然习惯,可是大多数人在检查时会按照步骤来,实际操作中为了省时省力,经常忽略这些细节,工作忙时更为突出。
而其他的操作呢,注射、取血、给药我们都遵守操作规程了吗?我们是否用慎独的精神来规范了我们的护理行为呢?
巡视病房、病情观察是一项很重要的内容,尤其是在精神科。
由于精神症状的支配和自知力的缺乏,患者常有一些意想不到的意外行为,因此,护士认真观察病情,及时了解和掌握精神病患者的心理状态,对预防护理差错及意外的发生显得尤为重要。
我们要养成主动观察、善于观察的习惯,防止养成重操作轻观察、重有形事物轻无形事物、重表象轻实质,重机械观察轻分析思考的不良习惯,避免对患者病情观察不仔细,重点不突出,不知道患者可能发生哪些潜在问题。
此外,护士还要熟记各班工作流程,对新入院、五防、病情变化等重点患者做到心中有数,从察言观色中了解患者思想动态,对整个病房做到运筹帷幄,防患于未然。
怎样不断完善自己的观察技能,当好患者生命的守护神是我们每个人应该思考的问题。
沟通是各项治疗的前提,沟通能力是医学模式转变对护士这一社会角色提出的客观要求,是护理过程中的一个重要部分,是护士的一项重要技能,如同会打针、输液、插管一样,是每位护士都应该掌握的一项基本功。
良好的沟通能解除患者由病痛带来的焦虑、恐惧、紧张等消极心理情绪;能取得患者的支持和理解,可以在与患者相互理解中妥善解决各种矛盾,提高患者满意度。
在实际工作中我们需练硬"沟通"这项软业务来优化我们的服务,用和蔼可亲的语言来化解家属的疑虑、担忧和恐惧,用真诚适度的表情获得他们的理解、信任与配合。
对受精神症状和严重药物不良反应折磨的患者更需要我们用倾听包容患者,用爱心感动患者,用移情理解患者,用真诚赢得患者。
我们做到了吗? 临床工作中许多应急情况护士是首当其冲地面对着。
许多应急措施需要的不只是勇气、冷静、热情、乐观,更需要知识、技巧以至于技能的配合,因此对护士的能力也提出了更高的要求。
在危重患者抢救中能否沉着、冷静、果断、有序地配合医生抢救?面对突然冲动的患者能否机智、勇敢地采取有效措施控制局面?当患者家属用挑剔的眼光审视我们的工作,矛盾一触即发时,能否一语中的,化解矛盾,营造***?在这些关键的时刻,妥善处理事件的能力需要一个长期的过程,更需要我们的耐心和毅力。
人们对护理质量要求的日渐提高,不仅需要管理者善于加强对护士全面素质的培养,更需要通过反思发现问题,切切实实让临床工作贴近患者、贴近临床、贴近社会。
护理工作反思范文四:
儿科护理的特点是评估难度大、观察任务重、护理项目多、操作要求高。
这就需要儿科护士具有扎实的专业护理知识并付出更多的时间和精力护理患儿。
课堂教学是护生获得专业知识的重要途径之一。
如何充分发挥课堂教学的优势,提高儿科护理教学质量,培养实用型儿科护理人才,是儿科护理教学的主要任务。
1 儿科护理教学在临床护理中的地位儿科护理是护理专业重要的临床学科之一,其教学在护理教育中占有重要位置,不仅是帮助护生将课堂所学基础理论知识与临床护理实践
紧密结合的关键环节,也是使护生具备专业技能、态度和行为的重要途径。
2 影响儿科护理教学质量的因素
学生素质低,学习目的不明确近年来,中职护理专业招收的主要是初中毕业生,绝大多数学生由于成绩不理想未能考上高中,加之年龄较小,进入卫校后,没有明确的学习目标。
还有一部分学生迫于父母的压力而学习护理知识。
有关资料显示,%的中职护生听从父母意见而选择护理专业[1],对学习毫无兴趣。
读书无论影响缺乏学习动力随着我国劳动人事制度的改革和社会竞争的日益激烈,毕业生供大于求,就业形势严峻。
大多数护生受传统观念影响,认为护士社会地位低,不受尊重,没有发展前途,护理工作只是简单的打针、输液,无形中对其造成负面影响[1]。
有些学生意志薄弱,自觉性差,久而久之便产生厌学情绪,失去学习动力。
儿科护理教材内容枯燥,教学方法陈旧,学生缺乏学习热情儿科护理内容琐碎,数字多、公式多,理论性不强,缺乏系统性和逻辑性,加上课时少,以理论讲授为主,实践少,学生难以记忆和掌握相关知识。
另外,有些教师教学方法陈旧,教学功底不扎实,业务水平不高,没有丰富的临床经验,难以激发学生的学习热情,影响教学质量。
3 提高儿科护理教学质量的措施
激发学生学习动机,帮助学生树立明确的学习目标学习动机是推动学习进步的强大力量。