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和谐竞争，拼搏超越
用勤劳坚持，换春华秋实
既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
良心无愧信心无畏恒心无敌青春无悔人格自尊,行为自律,学习自主,生活自理
文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好
不比智力比努力不比起点比进步
自信自律自尊自强
信心决定一切，细节决定成败
细节决定成功，点滴铸就辉煌
人生能有几回搏，今日不搏何时搏彩虹风雨后，成功细节中。
宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香当凌绝顶于风啸，誓留无悔于明天及时当勉励，岁月不待人
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
既然选择了远方便只顾风雨
兼程良心无愧信心无畏恒心
无敌青春无悔信心决定一切
细节决定成败细节决定成功
点滴铸就辉煌宝剑锋从磨砺
出梅花香自苦寒来不经一番
寒彻骨怎得梅花扑鼻香及时
当勉励岁月不待人黑发不知
勤学早白首方悔读书迟书山
有路勤为径学海无涯苦作舟
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
幼儿园儿童节创意拍照美篇
照亮童年见证成长——曙光幼儿园班级创意集体照拍摄主题活动
又是一个学期结束了，幼儿园的小朋友们，你们真棒！时光，短暂而美好，拍一组具有创意的幼儿园集体照，留住孩子们的天真无邪的童年，见证他们的成长。
每一个造型都充满创意，每一次按下快门都饱含深情，每一张图片都是人生历程的精彩记录。
孩子们纷纷摆出有趣、有爱的动作，造型各异，炫酷吸睛。
孩子们设计了自己喜欢的造型，利用幼儿园的场景拍摄，教室、滑滑梯、钻圈、小单车等幼儿园的一切都成了拍摄的背景。
本次“照亮童年，见证成长”班级创意集体照拍摄主题活动，不仅培养了小朋友们的集体荣誉感，增强了班级凝聚力，促进了良好班风的形成，同时美化了校园，为学校增添了一道亮丽的风景线。
我为班级添光彩作文
我为班级添光彩。
作为一名学生，我深知自己肩负着为班级添光彩的责任。
在学习、生活和社交方面，我都努力做到最好，为班级争取荣誉，展现
出我们班的风采和实力。
首先，在学习方面，我总是积极参与课堂讨论，认真完成作业，以优异的成绩为班级争得荣誉。
我还会主动帮助同学解决学习中的
困难，促进班级整体学习水平的提高。
我相信，只有班级每个成员
都能取得好成绩，我们班才能在学校的各项比赛中脱颖而出，为班
级添光彩。
其次，在生活方面，我注重培养良好的生活习惯和健康的生活
方式。
我会在班级中倡导健康饮食、积极锻炼的生活理念，带动班
级同学一起参加各种体育活动，提高班级整体的健康水平。
我还会
组织班级同学参加各种社会实践和志愿活动，让班级展现出积极向
上的精神风貌，为班级争得社会的认可和赞誉。
最后，在社交方面，我会积极参与班级活动，为班级争取更多
的资源和机会。
我会主动和其他班级合作，举办各种文艺演出、运动比赛等活动，提升班级的知名度和影响力。
我相信，只有班级的社交关系良好，我们班才能在学校的各项活动中脱颖而出，为班级添光彩。
在为班级添光彩的过程中，我会不断努力，不断提升自己的能力和素质，为班级争取更多的荣誉和成就。
我相信，只要每个班级成员都能为班级贡献自己的力量，我们班一定能够成为学校的一面旗帜，为班级添光彩。
小学班级风采展示美篇随着时间的推移，我们的小学生活也将接近尾声，在这一年中，我们班级展现出了许多独特的风采，无论是学习成绩、社会活动还是团队合作，我们都取得了许多成功。
接下来，我将为大家介绍我们班级的一些亮点和成就。
学习成绩方面，我们班级一直以来都注重学习，通过老师和家长的共同努力，我们取得了一些显著成绩。
在期中考试和期末考试中，班里有一部分同学取得了优异的成绩，他们在学业上付出了很大的努力。
这反映了我们班级学习氛围浓厚，学生们积极主动地投入到学习中。
除了学习成绩，我们班级还重视学生的素质教育，老师经常组织各种课外活动和社会实践活动，让学生们更好地锻炼自己，培养全面的素质。
在社会活动方面，我们班级也表现出了极强的团结和集体荣誉感。
在学校举办的各种活动中，我们班级总是积极参与，不论是文艺表演还是体育比赛，我们都能以真正的团队力量取得好成绩。
在学校的篮球比赛中，我们班级的篮球队获得了冠军，这个成绩得益于全班同学的积极参与和合作。
在文艺演出中，我们班级的学生表现出色，无论是主持人、演员还是舞蹈员，他们都在台上展现出了自己的风采，受到了老师和同学们的一致好评。
这些成功背后离不开全班同学的共同努力和老师的指导，正是因为这种团结和集体荣誉感，我们班级在社会活动中取得了诸多成功。
在团队合作方面，我们班级的学生展现出了非常好的团队合作精神。
在班级活动中，学生们总是能够相互协作，互帮互助，取得了巨大的共同进步。
在科学课堂上，老师布置了一次小组科学实验，学生们利用自己的所学知识，积极参与到了实验中，通过相互讨论和交流，最终成功完成了实验，体现出了良好的团队协作和创新意识。
再比如，我们班级的篮球队在比赛中，能够互相鼓励、互相配合，取得了不错的成绩。
这些都是我们班级学生成绩的一部分展示，也展现了我们班级团队合作的风采。
除了以上所述的方面，我们班级还有许多其他亮点和成就，例如：在艺术创作比赛中获奖、在数学竞赛中取得好成绩、在校园文化活动中积极参与等等。
幼儿园班级照文案
1. 一年一度的幼儿园班级照，记录下孩子们快乐的成长时光。
2. 小小班级，大大的团结，我们是最棒的一群。
3. 班级照，笑容灿烂，每个孩子都是我们的骄傲。
4. 幼儿园班级照，展现孩子们的天真可爱，让我们一起回忆美好时光。
5. 班级照，是我们成长的见证，每个孩子都是独一无二的闪耀之星。
6. 幼儿园班级照，记录下我们一起学习、玩耍、成长的点点滴滴。
7. 班级照，是我们团结友爱的象征，让我们一起留下美好的回忆。
8. 幼儿园班级照，孩子们的笑容是最美的画面，让我们一起珍藏。
9. 班级照，每个孩子都是我们的小天使，让我们一起守护他们的快乐。
10. 幼儿园班级照，孩子们的成长是我们最大的骄傲，让我们一起见证他们的进步。
11. 班级照，是我们团结合作的见证，让我们一起创造更多美好的回忆。
12. 幼儿园班级照，每个孩子都是我们的宝贝，让我们一起为他们加油。
13. 班级照，是我们成长路上的里程碑，让我们一起追逐梦想。
14. 幼儿园班级照，孩子们的笑声是最动听的音符，让我们一起分享快乐。
15. 班级照，是我们友谊的见证，让我们一起珍惜彼此的陪伴。
16. 幼儿园班级照，孩子们的天真无邪是我们最美的风景，让我们一起欣赏。
17. 班级照，是我们共同成长的见证，让我们一起追寻幸福的足迹。
18. 幼儿园班级照，孩子们的笑容是最灿烂的阳光，让我们一起感受温暖。
19. 班级照，是我们团结努力的见证，让我们一起创造更美好的未来。
20. 幼儿园班级照，每个孩子都是我们的希望，让我们一起为他们点赞。
小学教学工作计划2017—2018年度第一学期五年级科目：信息技术教师：李孔明【知识与技能】1、了解电子报刊制作的一般步骤，会根据主题的不同给报刊起名。
2、了解报刊的版面结构，学生根据报道内容设计报刊版面。
3、学会设置纸张大小、页边距、分栏。
4、了解电子报刊制作的一般步骤。
【过程与方法】1、学生根据自己的兴趣能确定电子报刊的主题，通过规划小报的版面设计，巩固上网收集素材这一常用方法，体验页面设置的方法和作用。
2、通过小报的设计制作，学习在群体中进行交流和沟通。
【情感态度与价值观】1、培养学生的整体规划、设计能力，激发学生学习制作电子报刊的兴趣。
教学重点：1、了解报刊的版面结构，学会根据报道内容设计报刊版面。
2、设置纸张大小、页边距、分栏。
教学难点：1、了解报刊的版面结构，学会根据报道内容设计报刊版面。
2、通过小报的设计制作，学习在群体中进行交流和沟通，体会信息的加工与表达。
课时：1课时教学过程：一、导入与规划1、激趣导入：每年学校都要评选优秀班级，各个班级竞争非常激，有的贴标语，有的出手抄报，有的小方约了几位同学一起动手，想制作一份竞选小报，把班级的精彩展现出来！可是，该从哪儿入手呢？你们能帮帮他们吗？2、请学生谈谈办手抄报的步骤：选择主题、收集素材、确定内容、规划设计、编辑排版。
（教师引导学生发言，注意利用学生制作手抄报的经验，迁移引导。
可把问题总结为“做什么”——主题内容（收集素材），“怎么做”——版面设计，“动手做”——编辑排版三个问题。
）3、教师评价，总结制作报刊的几个阶段：选择主题、收集素材、确定内容、规划设计、编辑排版（并板书内容）二、确定主题与内容1、教师：按学生座次进行分组，并提出任务：小组对照课本中提供的表格，讨论并填写小组最想制作的报刊主题，并确定主要内容。
2、学生讨论填写。
3、各小组简要介绍自己选择的主题和内容，并说明选择该主题的原因。
4、师生评价，颁发“最佳主题奖”。
三、版面设计与排版1、教师课件出示：范例报刊，结合范例并简要介绍版面的组成：报眉、报头、正文、报尾。
《我为集体添光彩》教学设计与反思篇一：新《我为集体添光彩》教学设计doc北师大五年级下册品德与社会第四单元《我是小小的主人翁》主题一：爱护集体荣誉课题4：我为集体添光彩【教学目标】1．态度目标：培养主人翁责任感。
2．能力目标：学会观察与思考，为集体的进步出主意想办法。
3．知识目标：知道自己是集体的一员，乐于为集体做贡献。
【教学重点】懂得自己是集体成员之一，要乐于为集体做贡献，培养主人翁责任感。
【教学难点】学会观察与思考，为集体的进步出主意想办法。
【准备材料】学生准备：（1）搜集为班级服务或为班级添光彩的同学事例以及奖状。
（2）思考自己所在的班级的优点和不足以及今后行动的方向。
【教学理念】品德新课程标准指出：课程应遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为主要源泉。
因此，品德教学就要以儿童的现实生活作为主要的教育资源，紧密结合儿童生活实际开展教育，引导学生投身到社会生活当中去感受、去领悟。
我在本课的设计上力求将新课程的理念融入本课的教学中。
在教的环节中，注意从学生的生活经验出发，采用真实反映学生生活和社会生活的素材，引导学生通过讨论思考，合作交流，懂得自己是集体成员之一，要乐于为集体做贡献，培养主人翁责任感，也让学生学会观察与思考，为集体的进步出主意想办法的能力。
教师引导他们在观察和交流中大胆提出自己的看法，积极与他人合作交流。
【教学过程】一、温馨回忆1．展示班级的活动照片。
看完这些相片，你们想说些什么？（学生谈感受。
）集体取得的成绩离不开每个人的努力，我们要为集体添光彩，这节课我们就来学习《我为集体添光彩》。
2．师问：想一想，咱们班有哪些为集体添光彩的人和事呢？3．粘贴光荣榜。
（一边播放音乐一边让学生在黑板上粘贴获得的奖状和证书）看！我们班的同学获得了那么多的荣誉，为我们的班集体增光添彩。
把掌声送给他们！二、破解困惑1．有的同学认为：“有特长的同学自然可以为班级为集体增光添彩，但自己也没有什么特长，所以无法为班级争得荣誉。
在平时的学习、⼯作或⽣活中，⼤家都有写作⽂的经历，对作⽂很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作⽂可以分为命题作⽂和⾮命题作⽂。
那么你知道⼀篇好的作⽂该怎么写吗？下⾯是店铺整理的我为班级添光彩作⽂，希望能够帮助到⼤家。
我为班级添光彩作⽂篇1 嗬！你们知道我当过⼀次什么吗？为了为班级做贡献，我真的当了⼀回“⼩偷”。
在⼀个阳光明媚的早晨，校长在演讲台上说道：“亲爱的同学们，我们学校将举办⼀次⾮常有意义的活动――捐书活动。
请每个同学明天带⼀本⾃⼰的课外读物捐上来，为学校做⼀次贡献。
让全校同学有⼀个书⾹袅袅的读书环境，更能爱上阅读。
”我将校长的话牢牢的记在⼼中不停地念着：我要为学校做贡献，让同学们有更多的书看……放学后，我⼀到家，就冲进书房，将我以前看过的课外读物⼀⼀放在桌⼦上。
我左挑右选，怎么也找不定⼀本书。
我⼼想：捐书不⼀定只能捐⼀本呀，多捐⼏本也好的，让其他同学更能感受到书所带来的乐趣。
想到这⼉，我眼前⼀亮，通通搬进我的房间藏了起来。
想到同学们能看我的书，与我分享快乐，真是太好了！我的⼼⽐吃蜜还甜，我笑了，笑得那么开⼼，那么满⾜……第⼆天，我趁妈妈不注意，把书偷偷的放进袋⼦⾥去上学了。
我⼀到学校，就先和同学们议论各⾃带的书：有带《格林童话》的，也有带《⼗万个为什么》的，各式各样的都有，看着这些书，我觉得好开⼼，⼼⾥真是⼗分温暖。
过了⼀会⼉，⽼师⾛进了教室，将每⼈桌上的书都扫视了⼀遍，⽼师看着我的书盯了很久，终于开⼝说：“同学们，这次的捐书活动⼤家都很积极，谢谢你们，今天特别要表扬⼩丁同学。
”我有点不好意思，只是笑了笑，因为我没有经过⼤⼈的同意，可以说我是从家⾥“偷”出来的。
傍晚放学后回到家，妈妈瞪着我看了⼏眼，我知道她⼀定想说我捐书的事。
虽然当了⼀次“⼩偷”，我⼀点也不怕，我很开⼼。
我第⼀次为班级添光彩⼼⾥当然乐滋滋的。
我为班级添光彩作⽂篇2 我是⼀个特别爱为班级添光彩的⼥孩⼦。
我⼒⽓⼤，所以参加学校的实⼼球⽐赛，为班级争光。
