NLP与领导者心智模式突破

袁立君NLP团队心智模式突破坊之培训教室学习通常是被动的，其主要内容是听讲和思考，而不是做事……而真正的学习，恰恰要求尝试新方法，并会犯很多错误……建立演练场，安排经常性的定期演练，就成为学习型组织开发实践者的一项共同的策略……开发过程始于经理人接受“没有演练就没有学习”这一简单原则……没有一个剧团或交响乐队可以只参加演出，而不需要排练——但这恰恰是我们大多数组织里所期望的。

难怪学习实践的发生少的如此可怜——这样的结果一点也不奇怪。

——《第五项修炼的艺术与实践》•自我超越•心智模式•共同愿景•团队学习•系统思考心智模式又叫心智模型。

是根深蒂固于心中，影响我们如何了解这个世界，以及如何采取行动的许多假设、对事物作出价值评价，沉积在自我心灵深处的印象等；我们通常不易察觉。

1、我是一切的根源2、心智模式的量子跃迁1——信念3、心智模式的量子跃迁2——价值观4、钻石人生——积极的自我超越5、经理人的角色认知6、破译心智原动力密码原因人VS环境人ABC理论托付心态少年时，意气风发，踌躇满志，当时曾梦想改变世界。

但当我年事渐长，阅历增多，发现自己无力改变世界。

于是，我缩小了范围，决定先改变我的国家，可这个目标还是太大了。

接着我步入了中年，无奈之余，我将试图改变的对象锁定在最亲密的家人身上。

但天不遂人愿，他们个个还是维持原样。

当我垂垂老矣之时，终于顿悟：我应该先改变自己，用以身作则的方式影响家人。

若我能先当家人的榜样，也许下一步就能改善我的国家，再以后，我甚至可能改造整个世界。

原因人VS环境人我之所以不成功，是因为……1.公司的制度不合理3.培训力度不够4.我们的位置偏5.工资低6.市场不景气7.竞争太激烈8.大环境所致，没办法9.天生命不好.……坚持被环境所控制！我一定能成功，因为……1.我可以掌控自己的情绪2.我可以通过不断学习提升自己的能力3.我可以改变自己的局限性信念4.我能够不断调整自己的行为而无需改变外界。

领导者心智模式建立与思维创新之道领导者的心智模式对于组织和团队的成功起着至关重要的作用。

心智模式是指个人对于问题、挑战和机会的看法和反应方式。

它是领导者思维的核心，决定了领导者如何思考问题、制定决策和引领团队。

建立良好的领导者心智模式需要从以下几个方面着手：一、开放心态。

领导者应拥有开放的心态，愿意听取来自不同观点的意见和建议。

他们应该鼓励团队成员提出不同的观点，不同的想法常常激发创新和创造力。

领导者要懂得倾听和尊重他人的意见，在不同观点之中找到共同点，使团队能够更好地共同努力，取得更好的成果。

二、鼓励创新。

领导者应该鼓励团队成员提出新的想法和解决问题的方法。

他们要打破旧有的思维定式，鼓励团队成员尝试新的方式和方法。

领导者应该为团队提供创新的环境和支持，鼓励团队成员试错和学习，从失败中汲取教训，不断创新和进步。

三、培养批判性思维能力。

领导者应该培养团队成员的批判性思维能力。

批判性思维是指对问题进行深入分析和评估的能力，能够挖掘问题的本质，并提出有效的解决方案。

领导者可以通过培训和激励，激发团队成员的批判性思维，让他们能够独立思考和判断，不仅能够解决问题，还能够发现新的商机和机会。

四、建立学习型组织。

学习型组织是一个可以不断学习、改进和创新的组织。

领导者应该鼓励团队成员不断学习和进步，培养学习的习惯和能力，并将学习和持续改进作为组织的核心价值观。

领导者应该为团队提供学习的机会和资源，鼓励团队成员参与培训和学习活动，不断提升自己的知识和技能，以适应不断变化的环境和挑战。

五、创建创新文化。

领导者应该营造创新的文化和氛围，在组织中强调创新的重要性，并鼓励团队成员敢于尝试和创新。

创新文化是一个开放、包容、鼓励和奖励创新的文化，能够激发团队成员的创新和创造力，促进组织的创新和发展。

领导者要为团队提供资源和支持，鼓励团队成员提出新的想法和解决问题的方法，并积极推动创新成果的应用和转化。

领导者的心智模式对于组织和团队的成功具有决定性的影响。

动力之源---NLP情绪压力管理与能量提升培训一、背景现代社会，作为现代职业人，我们时常用脑很多、用到掉头发，压力很大，大到想出逃。

作为各类工作和压力堆积在一起的职业人，我们如何找到适合自己的快速有效的解压方式？我们在做某项具体工作之时，有些时候思如泉涌，有些时候则被“卡”住，这背后的能量源是什么？在各类工作中，如何快速有效的回归“在当下”的体验和练习？如何让您用一个字来形容一下目前的工作状态，您会用哪个字？“忙、乱、累、烦”，这是很多职业人的回答。

随着社会的发展，生活的高速运转，心理调查发现，职业人对事情都有过激的反应，几句不顺心的话就会张牙舞爪；小有挫折，就变得失落无助！这些都是压力过大，或是饱受情绪困扰所带来的体现。

心理神经免疫学最近的研究成果表明，负面思维和负面情绪会缓慢破坏免疫系统，不良情绪会在长年累月的积存中酝酿疾病。

根据世界心理卫生组织的统计，大约70%以上有情绪困扰的人会以“攻击”身体器官的方式来消化自己的情绪困扰。

那些被压下去的情绪和感受不仅被储存在心灵深处的某个角落，而且在身体肌肉系统造成紧张、压力，影响工作、生活质量，以及影响人际关系。

其实情绪与压力本身不是问题，如何面对压力、管理情绪才是问题。

适度的压力给我们前进的动力，得当的情绪管理可以变成我们轻松、快乐的能力。

如何达到“高效工作、快乐生活”？全新体验式培训课程《从压力到活力——情绪压力缓解与团队意识提升培训》将和您共同探索情绪管理和应用之法，提升团队意识！二、授课对象企业各级管理者及员工三、学员收益了解情绪的“工作”模式觉察在过去的时间里，你的情绪是如何工作的透过一念之转，突破内在的限制性信念掌握情绪管理的简易法门（零极限、142呼吸、心灵太极等）缓解职场压力，找回力量之源提升团队意识，掌握加水工具四、培训形式案例分析＋分组讨论＋情景模拟＋互动游戏培训时间：2天/（12学时）五、课程教学大纲六、讲师简介。

NLP水性領導力的八項修煉NLP (Neuro-Linguistic Programming) 是一門旨在改善溝通和領導能力的學科。

在這個快速變化和不確定的時代，水性領導力成為一種越來越受歡迎的領導風格。

水性領導者能夠適應各種情況、應對挑戰和引領團隊前進。

在這篇文章中，將探討NLP水性領導力的八項修煉。

1. 自我意識：水性領導者首先要有自我意識。

他們了解自己的價值觀、信念和偏好。

透過深入了解自己，他們能夠更好地了解其他人的想法和感受，從而更好地領導他們。

2. 情商：情商是理解和管理自己以及與他人的情感的能力。

水性領導者具有高情商，能夠理解和處理自己和團隊成員的情緒。

他們能夠有效地應對壓力和挫折，並在壓力下保持冷靜。

3. 彈性：水性領導者需具備彈性思維。

他們能夠快速適應變化，並針對不同的情況調整自己的策略。

他們不僅能夠在困難時保持冷靜，還能夠從挫折中學習並成長。

4. 創造力：水性領導者具有創造力。

他們能夠想出新的點子和解決方案，並鼓勵團隊成員采用創新方法。

他們能夠看到問題的不同面向，並提出符合團隊目標的創新解決方案。

5. 問題解決能力：水性領導者擁有強大的問題解決能力。

他們能夠分析問題、確定目標並制定有效的解決方案。

他們不僅能夠在壓力下保持冷靜，還能夠在面對挑戰時快速做出反應。

6. 影響力：水性領導者具有良好的影響力和說服能力。

他們能夠以積極的方式影響他人，激勵團隊成員並引導他們向共同的目標前進。

他們善於溝通和表達，能夠以有效的方式傳達他們的想法和願景。

7. 團隊合作：水性領導者重視團隊合作和合作精神。

他們能夠建立和諧的團隊關係，並培養團隊成員的信任和合作。

他們重視每個團隊成員的貢獻，並激勵他們發揮潛力。

8. 持續學習：水性領導者不斷學習和進步。

他們知道自己的知識和技能是不斷發展的，並持續尋求學習和成長的機會。

他們常常參加培訓課程、閱讀相關的書籍和研究報告，以保持競爭力。

總之，NLP水性領導力是一種強大且受歡迎的領導風格，它能夠幫助領導者適應不確定的環境、應對挑戰和引領團隊前進。

李尚峰《NLP管理者心智模式突破》培训文/李尚峰博士结合此次在黑龙江移动的培训契机，同时也增进朋友们对课程的了解，我借此机会简单介绍一下本课程的设计思想与内涵。

《NLP管理者心智模式突破》的课程，算是一门比较新的课程，百度一下，可以发现目前讲授这门课的老师屈指可数，目前比较知名的就是我的简快导师——李中莹老师，他有一门《NLP企业家心智模式》的课程，算是有些雷同，但李中莹老师的课程定位的更高，也更深入；而我的课程在传承了简快身心疗法的同时，融入了我的领导力思想和儒释道理念（比如运用《大学》、《心经》解读心智模式），加上我多年管理咨询培训的经验，因而，也有自己的一番特色。

本课程的题目是《NLP管理者心智模式突破》：首先，从课题可以看出，课程的对象是管理人员，当然管理人员应该是没有行业限制的，因为管理人员的首要管理对象是“人”，而不是业务、产品或行业，人，是最大的不同，也是最大的相同。

因此，这门课的受训对象是跨行业、跨领域的。

其次，这门课的目标是关于心智模式的，特别是心智模式的突破，所谓的突破，是心的突破，破而后能立，不破不立，立而后能用，不用而用，这是由内而外的过程，也是一个绽放的过程，这是本门课程的立足点。

关于心智模式，美国GE韦尔奇率先在其公司推行心智模式变革，并取得了巨大的成功；而另一方面，彼得圣吉在《第五项修炼》里提到“心智模式”的修炼，他在书中提供的修炼方法，一言以概之，就是反思。

彼得圣吉创造了两种反思方法，一是自己反思用“左手栏”，他人协助反思则用“深度汇谈”，这两种方法，都可以达到反思的关键，但总归这都是借助外物发现自身的思维过程，而且更多的是思维层面的、理性层面的，或者说只关注了“智”的层面，而“心”的层面是没有被提及；而我认为，“心”是心智模式突破的源动力，“智”是心智模式突破的总司令，如果没有解决好“心”的问题和纠缠，心智模式突破就如同无源之水，无本之木！因此，关于“心”的部分，是我在设计课程重点强化的部分，也是我的课程与同类课程的差异之处。

NLP与水性领导力训练引言自然语言处理〔Natural Language Processing，简称NLP〕是人工智能领域的一个重要分支，旨在使计算机能够理解、处理和生成自然语言。

水性领导力训练是一种注重培养领导者沟通能力和情商的培训方法。

本文将探讨NLP和水性领导力训练之间的关系，并探讨如何利用NLP技术来增强水性领导力训练的效果。

NLP在领导力培训中的应用NLP技术在领导力培训中发挥着重要的作用。

通过NLP技术，我们可以对领导者的演讲、会议记录等文本进行分析，从中提取出有效的信息。

例如，通过NLP技术我们可以识别出领导者在演讲中的情绪状态、重点关注的问题等。

这些信息可以帮助领导者更加了解自己的表达方式，从而更好地沟通和影响他人。

另外，NLP技术还可以用于领导者的情感智能培训。

通过分析领导者在邮件、聊天等文本中的语言和情感，我们可以评估他们的情商水平，并针对性地进行训练。

NLP技术可以帮助领导者识别自己的情绪状态，从而更好地调节自己的情绪，提升自己的情商水平。

NLP在改善沟通能力中的应用沟通是领导力中非常重要的一个方面。

NLP技术可以通过分析人们的语言和交流方式，帮助领导者更好地理解和回应他人。

通过NLP技术，我们可以分析人们的语言模式和用词习惯，从而了解他们的思维方式和行为偏好。

根据这些信息，领导者可以更好地适应他人的沟通风格，提高沟通的效果。

NLP技术还可以用于改善领导者的演讲技巧。

通过分析成功演讲的文本，我们可以提取出一些演讲的关键要素，例如结构、语言风格、感情表达等。

领导者可以通过学习和模仿这些关键要素，提升自己的演讲能力。

NLP在影响力训练中的应用领导者的影响力是影响他人的能力和水平。

NLP技术可以帮助领导者更好地理解他人，并从中获得影响他人的方法。

通过分析他人的言语和行为，我们可以了解他们的需求、动机和价值观。

基于这些了解，领导者可以在沟通和决策中更好地表达自己的观点，并选择适当的方法来影响他人。