(小学教育)2019春三年级美术下册 教学计划 岭南版

三年级下册美术教案-第17课捉迷藏岭南版课程目标1.让学生在玩中发现岭南文化的神奇之处，了解岭南文化的艺术魅力和特点。

2.练习学生的绘画技巧，锻炼学生的创新能力和想象力。

3.提高学生的注意力和动手能力，增强学生的环保意识。

4.结合玩乐与环保，让学生在美术课上获得快乐和收获。

老师准备1.认真准备课件和教案。

2.为学生准备好画笔、颜料和绘画纸。

3.准备好捉迷藏的游戏规则和规定。

学生准备1.注意听讲，积极参与课堂活动。

2.熟悉画笔、颜料和绘画纸的使用方法。

3.遵守游戏规则和规定。

步骤一、导入（10分钟）1.老师播放一段岭南文化的相关视频。

2.介绍岭南文化的背景和特点，例如：岭南文化的发达历史、多元文化的交融和活力等。

3.提出本课的主题：“捉迷藏”。

二、讲解（15分钟）1.介绍岭南文化中常见的艺术元素，如：岭南建筑和庙宇的色彩、图案和结构等。

2.分享集合这些元素，可以用什么图案和颜色表现出岭南文化的特点。

3.介绍有关环保的知识，并引导学生将其运用到绘画中，创造出绿色、环保的作品。

三、绘画（30分钟）1.让学生准备好画笔、颜料和绘画纸。

2.按照项目分配，让同学们各自绘制自己设计的岭南文化作品。

3.在绘画的过程中，老师可以给学生提供指导和帮助。

四、游戏（45分钟）1.为游戏指定和规定一个活动范围，确定游戏的规则和方法。

2.将学生分为两组，对一组的同学进行藏匿与寻找。

3.在游戏过程中，老师帮助同学们注意环保的原则，保持良好秩序。

五、总结（10分钟）1.让学生展示自己的作品，和其他学生交流与学习。

2.老师总结本课学到的知识和技能，并帮助学生总结课程的收获和成长。

3.发放奖品并表扬表现出色的同学们。

评估1.通过观察课堂活动和学生绘画的过程，评估学生的绘画技巧、创意能力和环保意识。

2.根据游戏的表现评估学生遵守规则和合作精神。

该教案主要着重介绍了岭南文化，同时，引导学生了解环保知识，让学生体验这种特定文化中的艺术之美。

岭南版新教材小学美术三年级下册精品教案全册教学计划一、全册教学要点：（综合能力、活动能力、思维训练）1.综合能力：能观察和关注生命世界的运用形态、空间、机理、质感特征与变化之美，产生了解与感受多种艺术媒材表现的兴趣，初步体会友情，乐于与伙伴分享合作的喜悦，感受热爱生活与自主表现生活的乐趣。

2.活动能力：侧重探索美术与身边事物联系的活动能力美化。

（创作、表演、展示、发展）。

3.思维能力：关注发现、友情自主、协作乐趣、自信自理。

二、全册教学要求：1、课堂准备、课堂引入、课堂发展、课堂延伸。

2、形、色、质感，对比与和谐，对称与均衡的组合、设计、装饰与欣赏表述。

3、要求学生在学完一课后，要会说一说、想一想、看一看、做一做、评一评、我学会了什么等感觉和感受。

三、教学方法：1、要以学生的趣味心理结构和学科知识结构之间的最佳组织为切入点，优化教材的组织方法，建成以学习活动过程和学生成体验为主要的新的教学课堂模式。

2、重点突出：“美术、人文、科技”的创新教育理念，体会“内容综合化、教学活动化、作业弹性化、评价多元化”的系列性。

3、开发和使用图象、音响、互联网等多媒体课件，加强学生对美术学科的认识，体现信息时代的特点。

4、注意结合学生的心理特点和知识基础，选择与提供观念新颖，趣味性和冲击力较强的视觉形象。

同时也注意视觉形象的多样性与美术语汇的综合训练。

四：教学进度表：1课：古老的交通工具一、教学目的：1、知识与技能：①知道“风俗画”、“历史画”②能用语言和绘画形式评述古代交通工具的造型，色彩与功能特点。

2、教学过程和方法：①在欣赏或临摹中，探索古老交通工具的造型与功能特点。

②在欣赏和评述中，感受平面与立体的交通特点作品，不同质材和艺术造型特点。

③在比较中、体会“风俗画”、“历史画”。

3、情感、态度、价值观；①知道“陶船”是中国最早的发明“舵”的物证。

②知道中国建筑木船的技术至今还流传在世界造船史上。

③感受古老交通工具发展的过程，体会我国劳动人民高超的制作技术和聪明才智。

2019年三年级美术下册教学计划时间：xx年2月25日三年级美术下册教学计划一、教材分析本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。

主要内容包括：水墨游戏、构图知识、色彩、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

1、教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

2、教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

新- 课-标-第- 一-网二、教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。

1、知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

2、过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

3、情感态度价值观：新- 课-标-第- 一-网在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

三、具体措施根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施（合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等）合作的学习方式：提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展；学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。

岭南三年级美术下册教学设计英文版Teaching Design for the Lower Grade Art Book of the Third Year in Lingnan RegionIntroductionThe Lingnan region, rich in cultural heritage and artistic traditions, provides a fertile ground for artistic education. This teaching design aims to guide students in Grade 3 to explore and appreciate the beauty of Lingnan art, while developing their creative and aesthetic skills.Teaching ObjectivesTo introduce students to the basic concepts and techniques of Lingnan art.To cultivate students' interest in Lingnan art and encourage them to create their own artworks.To improve students' observational, analytical, and creative thinking skills through practical art activities.Teaching ContentLingnan Art Overview: Introduce students to the historical background, characteristics, and representative works of Lingnan art.Basic Techniques: Guide students in learning basic drawing, painting, and craft skills related to Lingnan art.Creative Projects: Encourage students to create their own artworks based on Lingnan art themes and techniques.Teaching MethodsInteractive Lectures: Use interactive lectures to introduce Lingnan art concepts and techniques.Practical Activities: Conduct hands-on art activities to help students apply what they have learned.Group Discussions: Encourage students to share their ideas and creations with peers through group discussions.AssessmentAssess students' performance based on their participation in class activities, creativity in artworks, and understanding of Lingnan art concepts.ConclusionThis teaching design aims to provide a comprehensive and engaging learning experience for students in Grade 3, focusing on the art of the Lingnan region. By combining theoretical knowledge with practical activities, students will develop a deeper understanding and appreciation of Lingnan art, while also enhancing their creative and aesthetic skills.中文版岭南三年级美术下册教学设计引言岭南地区拥有丰富的文化遗产和艺术传统，为艺术教育提供了肥沃的土壤。

岭南版美术小学三年级下册全册配套美术教案一、教学目标1. 让学生了解岭南地区的美术特色，培养学生对家乡美术的热爱和自豪感。

2. 通过学习岭南版美术教材，让学生掌握一定的绘画技巧和表现手法。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。

4. 培养学生良好的学习习惯和团队合作精神。

二、教学内容1. 绘画技巧：线条、色彩、构图等基本绘画元素。

2. 表现手法：岭南版画的制作方法、民间美术的表现手法等。

3. 美术欣赏：岭南地区的著名美术作品、民间美术作品等。

三、教学方法1. 讲授法：讲解绘画技巧和表现手法。

2. 示范法：示范绘画过程和制作方法。

3. 实践法：让学生动手实践，提高绘画能力。

4. 欣赏法：欣赏美术作品，提高审美能力。

四、教学步骤1. 导入新课：介绍岭南地区的美术特色，激发学生的学习兴趣。

2. 讲授绘画技巧：讲解线条、色彩、构图等基本绘画元素，示范绘画过程。

3. 讲授表现手法：介绍岭南版画的制作方法、民间美术的表现手法，示范制作过程。

4. 实践环节：让学生动手实践，运用所学的绘画技巧和表现手法完成作品。

5. 评价环节：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足。

6. 欣赏美术作品：欣赏岭南地区的著名美术作品、民间美术作品，提高审美能力。

五、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的表现，如积极参与、认真实践等。

2. 作品评价：评价学生的绘画作品，如线条、色彩、构图等。

3. 自评、互评和教师评价：让学生进行自评、互评，教师给予总结性评价。

4. 期末评价：结合学生在整个学期的表现，给予综合性评价。

六、教学资源1. 教材：岭南版美术教材。

2. 教学辅助材料：绘画工具、纸张、颜料等。

3. 美术作品：岭南地区的著名美术作品、民间美术作品等。

七、教学建议1. 针对不同学生的学习特点，采用个性化的教学方法。

2. 注重培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。

3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的团队合作精神。

岭南版级美术下册教学工作计划一、教学目标1. 知识与技能：通过本学期的美术学习，使学生掌握岭南地区特色的美术技法与理论知识，了解岭南美术的历史与文化背景，提高学生的美术创作能力和审美鉴赏能力。

2. 过程与方法：引导学生通过观察、分析、实践等多种方式，学习岭南美术的表现形式和创作方法，培养学生的创新思维和实践能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对岭南美术的热爱和兴趣，培养学生的文化自信和民族自豪感，同时注重培养学生的合作精神和创新意识。

二、教学内容1. 岭南美术概述：介绍岭南美术的历史渊源、发展脉络和主要特点，让学生了解岭南美术在中华文化中的重要地位。

2. 岭南画派技法学习：重点学习岭南画派的笔墨技法、构图方法和色彩运用，通过临摹和实践，提高学生的绘画技能。

3. 岭南民间美术探究：引导学生了解岭南地区的民间美术形式，如剪纸、泥塑、刺绣等，体验民间美术的魅力和文化内涵。

4. 岭南美术创作实践：组织学生进行岭南美术主题创作，鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出具有岭南特色的美术作品。

三、教学方法与手段1. 采用多媒体教学，结合图片、视频等教学资源，让学生直观地了解岭南美术的魅力和特点。

2. 组织学生进行小组讨论和合作学习，提高学生的合作精神和解决问题的能力。

3. 注重实践与体验，组织学生进行实地考察、采风等活动，让学生亲身感受岭南美术的韵味和内涵。

4. 鼓励学生参加美术比赛和展览，展示学生的创作成果，提高学生的自信心和成就感。

四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，包括学习态度、参与程度、合作能力等，及时给予反馈和指导。

2. 作品评价：对学生的美术作品进行客观评价，注重作品的创意、技法和表现力，同时鼓励学生进行自我评价和相互评价。

3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况、创作成果等多方面因素，对学生进行综合性评价，以全面反映学生的学习成果和进步情况。

五、教学进度安排根据学校的教学计划和本学期的时间安排，合理安排每个教学单元的教学时间和进度，确保教学任务能够按时完成。

三年级下册美术教学设计-第19课小舞台｜岭南版教学目标1. 让学生了解舞台艺术的基本元素，如布景、灯光、服装等。

2. 培养学生对舞台美术的兴趣，提高他们的审美能力。

3. 培养学生的动手能力，通过制作小舞台模型，让他们体验到创作的乐趣。

4. 培养学生的团队合作精神，通过小组合作完成小舞台的制作。

教学内容1. 舞台艺术的基本元素：布景、灯光、服装等。

2. 舞台美术的设计原则和技巧。

3. 小舞台模型的设计和制作方法。

教学重点与难点1. 教学重点：舞台艺术的基本元素和舞台美术的设计原则。

2. 教学难点：小舞台模型的设计和制作方法。

教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、舞台模型等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

教学过程1. 引入：通过观看舞台剧片段，引发学生对舞台艺术的兴趣。

2. 新课导入：介绍舞台艺术的基本元素和舞台美术的设计原则。

3. 实践操作：学生分组，每组设计并制作一个小舞台模型。

4. 展示与评价：每组展示自己的作品，其他组进行评价。

5. 总结：总结本节课的主要内容，强调舞台艺术的重要性。

板书设计1. 小舞台2. 副舞台艺术的基本元素和舞台美术的设计原则3. 内容：舞台艺术的基本元素、舞台美术的设计原则、小舞台模型的设计和制作方法作业设计1. 让学生设计一个小舞台模型，要求包含舞台艺术的基本元素。

2. 写一篇关于舞台艺术的短文，要求包含舞台艺术的基本元素和舞台美术的设计原则。

课后反思本节课通过观看舞台剧片段、介绍舞台艺术的基本元素和舞台美术的设计原则、制作小舞台模型等活动，让学生对舞台艺术有了更深入的了解。

在实践操作环节，学生分组合作，充分发挥了他们的创造力和团队合作精神。

通过本节课的学习，学生对舞台艺术有了更深入的了解，提高了他们的审美能力和动手能力。

重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整个教学设计的核心，直接关系到学生能否有效学习和掌握教学内容。

以下是对“教学过程”部分的详细补充和说明：教学过程1. 引入- 活动设计：播放一段经典的舞台剧片段，如《猫》或《歌剧魅影》的选段，通过视觉和听觉的双重刺激，迅速吸引学生的注意力。

三年级岭南版美术教案下册 在三年级学生的美术教育领域中，岭南版美术教材被广泛采用。

本教案下册将介绍三年级下册的美术教学内容，并根据岭南版教材的特点，提供一套详细的教学方案，帮助教师们更好地开展美术教学。

本教案包含了教学目标、教学重点与难点、教学内容、教学方法和教学评价。

一、教学目标： 1. 让学生了解岭南地区的传统美术形式和风格，并能够品味和欣赏。

2. 通过绘画和手工制作等活动，增强学生的创造力和想象力。

3. 培养学生的美术才能，发展他们的美术技巧和审美能力。

4. 培养学生对美术的兴趣，激发他们对美术的热爱和探究欲望。

二、教学重点与难点： 1. 教学重点：引导学生了解岭南地区的传统美术形式和风格。

2. 教学难点：培养学生的美术创造能力和审美能力。

三、教学内容： 1. 南国风情画：介绍岭南画派的特色和表现形式，通过欣赏和学习南国风情画，让学生了解岭南地区的人文景观、建筑和生活方式。

2. 岭南粤剧脸谱：引导学生了解粤剧脸谱的历史和意义，学习脸谱的基本线条和颜色运用，并通过绘制脸谱，增强学生的绘画技巧和观察能力。

3. 湿笔泼墨：介绍湿笔泼墨的技法和特点，让学生感受水墨画的韵味，通过实践绘制简单的湿笔泼墨作品，培养学生的画面构图能力和笔墨运用能力。

4. 岭南建筑模型：让学生了解岭南传统建筑的特点和构造，通过手工制作岭南建筑模型，培养学生的手工制作能力和空间想象力。

四、教学方法： 1. 观摩与讨论：教师通过展示一些优秀的岭南美术作品，引导学生进行观摩和讨论，开拓学生视野，激发他们对美术的兴趣。

2. 实践操作：针对每个教学内容，教师设置相应的实践操作活动，让学生亲自动手，体验绘画和手工制作的过程，培养他们的实践能力和创造力。

3. 赛事和展览：组织美术赛事和展览，让学生有机会展示自己的作品，增强他们的自信心和表达能力。

五、教学评价： 1. 通过教师观察学生在课堂上的表现，评估学生在美术技巧、创造力、观察能力等方面的发展情况。

(完整)岭南版三年级美术下册教学计划岭南版三年级美术下册教学计划一、教学目标1. 帮助学生理解和掌握美术基本概念和技巧，培养他们的审美能力和创造力。

2. 培养学生对自然界、社会和生活中美的感知和表达能力。

3. 促进学生发展艺术鉴赏和艺术创作的兴趣。

二、教学内容1. 掌握基本绘画技巧：线条、色彩、形状等。

2. 研究中国古代画法和美术作品欣赏。

3. 实践绘画技巧，创作简单的美术作品。

三、教学安排第一课：基本线条练- 理解线条的概念和分类。

- 进行线条练活动，锻炼手眼协调能力。

第二课：基本色彩运用- 研究基本色彩的概念和色彩搭配原则。

- 进行色彩运用实践活动，绘制简单的彩色画作。

第三课：形状的表现- 研究形状的种类和表现方法。

- 利用不同形状进行绘画实践，创作具有艺术感的图形作品。

第四课：中国古代画法欣赏- 介绍中国古代画法的特点和历史背景。

- 欣赏古代名画，了解中国传统绘画的独特之处。

第五课：创作简单的美术作品- 综合运用之前所学的绘画技巧，创作简单的美术作品。

- 鼓励学生发挥想象力和创造力，展示个性化的作品。

四、研究评价1. 通过观察和记录学生的绘画作品，评价他们在基本概念和技巧上的掌握程度。

2. 鼓励学生进行互相欣赏和评价，培养他们的审美能力和团队合作精神。

3. 定期组织美术展览，展示学生的作品，激发他们对美术的热爱和自信心。

五、教学资源1. 岭南版三年级美术下册教材。

2. 绘画工具和材料：铅笔、颜料、画纸等。

3. 教学投影仪和电脑，用于呈现美术作品欣赏和示范。

六、教学方法1. 示范教学：通过展示自己的绘画过程，引导学生理解和研究基本概念和技巧。

2. 互动探究：利用小组合作和讨论的方式，培养学生的思考能力和创造力。

3. 实践演练：通过绘画实践活动，让学生动手尝试，提高他们的绘画技巧和表达能力。

以上为岭南版三年级美术下册教学计划的核心内容，希望能够引导学生对美术的喜爱，并培养他们的创造力和艺术鉴赏能力。

岭南版三年级美术下册全册教案教学计划一、教学计划概述课程目标：本学期的教学目标是让学生掌握基本的美术知识和技能，包括绘画、造型、色彩搭配等，同时培养学生的艺术审美能力和创造力。

教学内容：本课程将按照岭南版美术课程标准的要求，结合三年级学生的认知特点和学习需求，选取适合的教学内容。

包括欣赏自然美和艺术美、创作简单的美术作品等。

教学方法：我们将采用多种教学方法，包括讲解、示范、讨论、实践等，激发学生的学习兴趣和主动性。

同时也会通过小组合作学习的方式，培养学生的团队合作精神和协作能力。

教学进度：本学期的教学进度将根据学生的实际情况进行灵活调整。

我们将合理安排教学时间，确保教学内容的完成和学生的掌握情况。

同时也会根据学生的兴趣和需求，适当增加一些拓展性的教学内容。

二、教学目标知识与理解：使学生掌握基本的美术理论知识和技巧，包括色彩运用、线条表现、构图原理等，并能够理解不同艺术流派和风格的特点。

技能掌握：通过实践操作，使学生熟练掌握绘画、手工制作等基本技能，能够运用所学技能完成简单的艺术作品。

审美情感培养：激发学生对美术作品的欣赏能力，能够感受艺术作品的魅力，形成健康的审美情感。

创新能力提升：鼓励学生发挥想象力和创造力，能够运用所学知识进行创新设计，完成个性化的艺术作品。

合作学习与实践：通过小组合作和项目学习，培养学生的协作精神和团队合作意识，提高解决实际问题的能力。

同时鼓励学生参与美术实践活动，拓展艺术视野。

1. 培养学生的美术兴趣和爱好，提高学生的美术素养和审美能力在本学期的教学计划中，我们将着重培养学生的美术兴趣和爱好，以此为基础，进一步提高学生的美术素养和审美能力。

我们理解每一个学生都是独特的个体，有着不同的审美观点和创作潜能，因此我们的目标是通过多样化的教学内容和方法，激发学生的创造力和想象力。

通过丰富多样的课程内容，包括绘画基础、色彩运用、手工制作、自然与生活的观察与表现等，让学生接触和体验美术的多样性和魅力。