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高考语言表达得体题（一）｜01－20题（选择题）1．下列各句中，表达得体的一句是（）A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。
B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。
D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。
1．A（B项“献丑”谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的谦虚说法。
“献丑”不符合“连声道歉”这个语境。
C项“垂询”是敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。
D项“内人”用于称自己的妻子。
此句用于称说郭教授的妻子。
A项“舍弟”用于自己的弟弟。
）2．下列各句中，表达得体的一句是（）A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。
B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。
C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。
D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。
2．C（A项“承蒙”是敬辞，表示心怀感激地接受。
B项“高足”是敬辞，犹言高才，赞扬别人的弟子本领高强。
C项“不吝赐教”是请人指教的客气话。
D项“恭候”是敬辞，恭敬地等候。
）3．下列各句中，表达得体的一句是（）A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。
B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。
C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。
D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。
3．B（A项“失陪”是自己不能陪别人时的客套语。
C项“寒舍”是称自己家的谦词，不能用于别人家。
B项“璧还”是敬词，即“原璧退还”，用于归还原物或推辞谢绝赠品。
1.措辞得体的一项是（）A.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。
B.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。
C.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪的。
D.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。
2.下列各句，最得体的一句是 ( )A.这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。
B.在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。
C.护士拿着注射器说：“孩子，别哭，再哭，我就给你扎出血来了!”D．马老师端起酒杯说：“黄老先生，今天是您的寿诞之日，我祝您健康长寿!”3.下列各句中，语言表达得体的一句是( )A．老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。
B．林海正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本《名言词典》，如有拾获。
请从速交还。
”C．黄宗英谈到演员赵丹之死时说：“一个演员毕生塑造角色，而时代也塑造了他自己。
他是在知心的观众欢迎的掌声和殷切的期待中，落下生命之幕的。
”D．小明看见王大伯家失火后急冲冲跑来对母亲说：“着火啦!冲天的大火!大火吞噬了太阳!遮住了大地!”4.下列各句中加点的传统礼貌用语使用得体的一项是 ( )A．你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。
B．可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。
C．你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询，D．我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给你，请雅正。
5.下列各组对话中，语言表达得体的一项是 ( )A.喇叭里传出了电工收电费的通知：各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。
B．“这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。
”孙大款慷慨地说。
C王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。
高考语言得体精练100题（附答案解析）001．下列各句中，表达得体的一句是（3分）（）A．十几年前写给旧友的信还压在箱底，可惜当时山水阻隔，无法送达，朋友至今也不能领会我的雅意，令人唏嘘惑叹。
B．令嫒知书达理，聪明颖悟，好学上进，理在又秉承父志，走上了研究金文的道路，实在是令人羡慕，可喜可贺！C．笔者仅是谈一谈自己的浅知拙见，当然，如果大家有什么问题需要我解答的，我也会倾其所有，不吝赐教的。
D．听说那位同学家庭困难，却积极乐现，刻苦学习，成绩优异，大家都表示愿意慷慨解囊，伸出援助之手，鼎力相助。
【答案】.B【解析】A项，雅意：旧时敬辞，用于对方的情意或称对方的意见。
C项。
不吝赐教：请别人指教的客气话。
D项，鼎力相助：教辞一般是用于请人帮助时的客气话。
002.下列各句中，表达得体的一句是（3分）A.杨绛先生独自居住在西城区一个普通的小区，幸好有众多学子的垂爱，老人的晚年才不会太寂寞。
B.新搬来的邻居很是活泼热情，经常会请一些朋友在家中聚会，每次他都会喊我一声：“来吧，欢迎叨扰。
”C.滴水之恩当涌泉相报，您当年对我的帮助我绝不会忘记的，这次的事情我一定会鼎力相助，您就放心吧。
D.小明对王老师说：“您是学界泰斗，我们这些刚入行的后辈还有好多问题要向您请教，还望您能不吝赐教。
”【答案】.D【解析】A项，“垂爱”，关心爱护，通常指长辈对晚辈或者上级对下级，不能指学子们对老师；B项，“叨扰”是对打扰别人的谦辞，不能说别人；C项，“鼎力相助”是表示请长或感谢时用的，不能说自己。
003．下列各句中，表达得体的一句是（3分）A．我最近工作很忙，但我会拨冗参加贵公司的开业大典。
预祝贵公司开业大吉！B．我收到昔日好友的来信，他在信中问候说：“家严身体安康吗？”C．您送给我的书内容丰富，充满真知灼见，我会好好惠存，常常研读。
D．小张在投稿信的最后写道：“我不揣谫陋，寄来拙作，请编辑斧正。
顺颂编安！”【答案】.D【解析】A项，“拨冗”指请对方百忙中抽出时间，不能用于自身；B 项，“家严”意为自己的父亲，谦辞，此处应该用“令尊”； C项，“惠存”是敬辞，不能用于自身.004. 下列各句中，表达得体的一句是（）(3分)A.某外地游客在武汉老字号“蔡林记”品尝了正宗的武汉热干面，赞不绝口。
E单元短文改错（新课标）E1短文改错记叙文E1[2013·辽宁卷]假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。
每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线()划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2．只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
Mr.Johnson is a hardworking teacher.Every day, he spends too much time with his work.With little sleep and hardly any break, so he works from morning till night.Hard work have made him very ill.“He has ruined his healthy.We are worried about him.” That is which other teachers say.Yesterday afternoon, I paid visit to Mr.Johnson.I was eager to see him, but outside her room I stopped.I had to calm myself down.Quietly I step into the room.I saw him lying in bed, looking at some of the picture we had taken together.I understood that he missed us just as many as we missed him.【答案】Mr.Johnson is a hardworking teacher.Every day, he spends too much time withon his work.With little sleep and hardly any break, so he works from morning till night.Hard work havehas made him very ill.“He has ruined his healthyhealth.We are worried about him.”That is whichwhat other teachers say.Yesterday afternoon, I paid ∧a visit to Mr.Johnson.I was eager to see him, but outside herhis room I stopped.I had to calm myself down.Quietly I stepstepped into the room.I saw him lying in bed, looking at some of the picturepictures we had taken together.I understood that he missed us just as manymuch as we missed him.【解析】1．with→on考查介词。
J单元海南、宁夏（即课标全国卷）J[2013·辽宁卷]根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。
选项中有两项为多余选项。
ForgivenessTo forgive is a virtue, but no one has ever said it is easy. When someone has deeply hurt you, it can be extremely difficult to let go of your hate. However, forgiveness is possible, and it can be surprisingly beneficial to your physical and mental health. People who forgive show less sadness, anger and stress and more hopefulness, according to a recent research.__71__ Try the following steps：Calm yourself. __72__ You can take a couple of breaths and think of something that gives you pleasure: a beautiful scene in nature, or someone you love.Don't wait for an apology. Many times the person who hurt you does not intend to apologize. They may have wanted to hurt you or they just don't see things the same way. __73__ Keep in mind that forgiveness does not necessarily mean becoming friends again with the person who upset you.Take the control away from your offender(冒犯者). Rethinking about your hurt gives power to the person who caused you pain. Instead of focusing on your wounded feelings, learn to look for the love, beauty and kindness around you.__74__ If you understand your offender, you may realize that he or she was acting out of unawareness, fear, and even love. You may want to write a letter to yourself from your offender's point of view.Don't forget to forgive yourself. __75__ But it can rob you of your self－confidence if you don't do it.A．Why should you forgive?B．How should you start to forgive?C．Recognize the benefits of forgiveness.D．Try to see things from your offender's angle.E．For some people, forgiving themselves is the biggest challenge.F．To make your anger die away, try a simple stress－management technique.G．If you wait for people to apologize, you could be waiting an awfully long time.【要点综述】本文是说明文，主要讲宽恕、原谅别人是一种美德，讲一些宽恕、原谅的技巧和方法。
D单元短文改错（大纲版，旧式短改）D1短文改错记叙文D2短文改错应用文ZxxkD3短文改错议论文ZxxkD4短文改错说明文D4[2013·大纲全国卷]此题要求改正所给短文中的错误，对标有题号的每一行作出判断：如无错误，在该行右边横线上画一个勾(√)；如有错误(每行只有一个错误)，则按下列情况改正：此行多一个词：把多余的词用斜线(\)划掉，在该行右边横线上写出该词，并也用斜线划掉。
此行缺一个词：在缺词处加一个漏字符号(∧)，在该行右边横线上写出该加的词。
此行错一个词：在错的词下划一横线，在该行右边横线上写出改正后的词。
注意：原行没有错的不要改。
In my family, there are three people.My father is ZXXK]hardworking but goes to work in the field every day. 76.________He isn't good at talk but he gets on well with other 77.________people.My mother is very much kind and is 78.________friendly to everybody.So when I have the problem 79.________I will turn to her for help.My friends say I am clever.80.________When the teacher asks us very difficulty questions, 81.________ ZXXK]I'll think quickly and stand to answer.At home my 82.________father often thinks I'm silly.He said if I decide 83.________to do something, it takes him much times to stop me. 84.________ ZxxkThis is how I need to improve in the future.85.________ Zxxk76．but and 考查并列连词的用法。
[] 23.J2013·天津卷下面这封信有四处不合规范，请指出其中的三处。
(3分)××学兄：寄呈的大作收悉，拜读再三，激动不已。
你的诗构 夏安！弟 ×× 年6月6日[答案] (1)称谓“XX学兄”没有顶格；(2)祝语“夏安”没有顶格；(3)“寄呈”不得体；(4)“雅正”不得体。
[解析] 本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。
重在考查得体。
语言表达的得体，要求做到恰如其分，使语言适应1)(2)处不符合书信的格式；(3)“寄呈”属于谦辞，使用不妥；(4)“雅正”是敬辞，用把自己的诗文书画等送给人时请对方指教。
这里使用不得体。
2013·大纲全国卷下面是某杂志编辑部收到的一封读者来信的部分内容，有五处用语不当，请指出并改正，要求修改后语言得体，语意连贯。
(5分)我是一位退休的先生，长期以来一直自费订阅贵刊。
我之所以如此，除了它内容1期刊载的《烟酒与健康》一文不仅与你们一贯的风格明显不合，况且还有一些科学性错误，让我大感意外。
[答案] ①“一位”改为“一个”；②“先生”改为“医生”或者其他职业性称谓；③“也”改为“还”；④“因为”改为“不过”；⑤“况且”改为“而且”。
[解析] 本题考查语言得体及词语运用的能力。
因为是自称，所以“一位”不当，改为“一个”；“先生”也是3．J2013·江苏卷请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含义，不超过15个字。
(4分)有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。
”[答案] 改变自己比改变环境(世界)更容易。
[解析] 本题考查选用、变换句式的能力。
画线句子使用比喻修辞手法，形象地表达自2013·安徽池州市一模大二学生兰兰打算“十一长假”期间抽出两天去旅行。
下面是5分)兰 兰：您好。
咨询员：您好。
这里是蓝天旅行社，请问您需要什么服务？兰 兰：①________________________________________________________咨询员：请问您预计出行几天？兰 兰：②_____________________________________________________________咨询员：那么您可以选择省内短途旅行。
高考语文第一轮强化《语言表达简明、得体》训练试题（附答案解析）题型一 简明类1．下面一段话中加点的词语有四处赘余，请在不影响原意的情况下予以删除，并将删除部分的序号填在下面的横线上。
(4分)①在．日常生活中，人们②大都．．有这样的体验：③常常．．有④那么．．一些自以为聪明的人，为了金钱⑤竟．把“伪诈”视若拱壁，结果陷进虚妄奸邪的泥淖⑥而．不能自拔。
所以，与其弄巧，不如守拙。
守拙，就是要人守住⑦其．做人的底线和根本，守住素朴之心、真诚之念、清灵之性；就是要坚守一颗平常心，脚踏一片真山水，养育一段浩然气。
答： 解析：①是介词，这里可省略；④中“那么”就是指“一些自以为聪明的人”，也可删；⑥中“而”是连词，删去之后句子更通顺；⑦中“其”指代“自己”，删去它，句意不会改变。
答案：①④⑥⑦2．下面一段文字中加点的语句有四处重复累赘，请予删除(只填序号)。
删除后应简明连贯、不改变原意。
(4分)上午8时，①县城的．．．天空万里无云，参加新年全县中学生双湖公园环湖长跑的运动员已陆续赶到②比赛的出发点．．．．．．县中大操场，③为即将开始的．．．．．．④新年全县中学生双湖公园．．．．．．．．．．．环湖长跑热身。
⑤在出发点．．．．，．参加比赛的运动员正在进行赛前准备．．．．．．．．．．．．．．．．，有的换衣，有的慢跑，有的拉伸韧带，参加长跑的运动员⑥们．⑦无不．．十分投入，虽然比赛还没有开始，但空气中已经透露出一丝⑧如箭在弦．．．．的紧张。
答： 解析：“天空”没有县城和非县城之分，①处用“县城的”限制“天空”没有实际意义。
①处应删除。
“新年全县中学生双湖公园环湖长跑”在前面已经出现过，下文宜用简称，④处应删除。
前面已说的赶到出发点热身，就是进行赛前准备，⑤处的“在出发点，参加比赛的运动员正在进行赛前准备”赘余，应删除。
运动员是集合概念，⑥处“们”赘余，应删除。
答案：①④⑤⑥3．下面的句子拖沓啰唆、语序混乱，请加以修改，使其准确简明地表达出句子的原意，不超过30字。
I单元广东I1完形填空I1[2013·广东卷]阅读下面短文，掌握其大意，然后从1～15各题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项。
Number sense is not the ability to count. It is the ability to recognize a __1__ in number. Human beings are born with this ability. __2__，experiments show that many animals are, too. For example, many birds have good number sense. If a nest has four eggs and you remove one, the bird will not __3__．However, if you remove two, the bird __4__ leaves. This means that the bird knows the __5__ between two and three.Another interesting experiment showed a bird's __6__ number sense. A man was trying to take a photo of a crow(乌鸦)that had a nest in a tower, but the crow always left when she saw him coming. The bird did not __7__ until the man left the tower. The man had an __8__．He took another man with him to the tower. One man left and the other stayed, but they did not __9__ the bird. The crow stayed away until the second man left, too. The experiment was __10__ with three men and then with four men. But the crow did not return to the nest until all the men were __11__．It was not until five men went into the tower and only four left that they were __12__ able to fool the crow.How good is a human's number sense? It's not very good. For example, babies about fourteen months old almost always notice if something is taken away from a __13__ group. But when the number goes beyond three or four, the children are __14__ fooled.It seems that number sense is something we have in common with many animals in this world，and that our human __15__ is not much better than a crow's.1．A. rise B. patternC. changeD. trend2．A. Importantly B．SurprisinglyC. DisappointedlyD. Fortunately3．A.survive B．careC. hatchD. notice4．A. generally B．sincerelyC. casuallyD. deliberately5．A. distance B．rangeC．difference D．interval6．A. amazing B. annoyingC．satisfying D．disturbing7．A. relax B．recoverC．react D. return8．A. appointment B．excuseC. ideaD. explanation9．A. fool B. hurtC. catchD. kill10．A. reported B. repeatedC. designedD. approved11．A. confused B. goneC. tiredD. drunk12．A. gradually B. luckilyC. strangelyD. finally13．A. single B. smallC. localD. new14．A. seldom B. temporarilyC．merely D. often15．A. sight B. natureC. abilityD. belief【要点综述】数字感，不仅仅人生来有这样的本能，动物也有，而且有的动物比人类还强。
[] 23.J2013·天津卷下面这封信有四处不合规范，请指出其中的三处。
(3分)××学兄：寄呈的大作收悉，拜读再三，激动不已。
你的诗构思巧妙，语言隽永，弟自愧不如。
只是个别字句略有笔误或不合韵律，我冒昧地作了一点雅正，随信寄回，谨供参考。
顺祝夏安！弟××2013年6月6日23．[答案] (1)称谓“XX学兄”没有顶格；(2)祝语“夏安”没有顶格；(3)“寄呈”不得体；(4)“雅正”不得体。
[解析] 本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。
重在考查得体。
语言表达的得体，要求做到恰如其分，使语言适应不同的环境、不同的对象和不同的主体，即根据语境条件使用语言，分清场合、时间、身份、对象等要素，选用恰当的语句来表情达意。
(1)(2)处不符合书信的格式；(3)“寄呈”属于谦辞，使用不妥；(4)“雅正”是敬辞，用把自己的诗文书画等送给人时请对方指教。
这里使用不得体。
18．J2013·大纲全国卷下面是某杂志编辑部收到的一封读者来信的部分内容，有五处用语不当，请指出并改正，要求修改后语言得体，语意连贯。
(5分)我是一位退休的先生，长期以来一直自费订阅贵刊。
我之所以如此，除了它内容丰富、知识性强之外，也有一点就是它格调高雅。
因为贵刊今年第1期刊载的《烟酒与健康》一文不仅与你们一贯的风格明显不合，况且还有一些科学性错误，让我大感意外。
18．[答案] ①“一位”改为“一个”；②“先生”改为“医生”或者其他职业性称谓；③“也”改为“还”；④“因为”改为“不过”；⑤“况且”改为“而且”。
[解析] 本题考查语言得体及词语运用的能力。
因为是自称，所以“一位”不当，改为“一个”；“先生”也是对别人的尊称，所以改为表示职业类的称谓即可；跟“除了”相搭配的应该是“还”；第三句表转折，所以应把“因为”改为“不过”；“况且”表让步，此处应该表递进，应改为“而且”。
3．J2013·江苏卷请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含义，不超过15个字。
(4分) 有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。
”________________________________________________________________________3．[答案] 改变自己比改变环境(世界)更容易。
[解析] 本题考查选用、变换句式的能力。
画线句子使用比喻修辞手法，形象地表达自己与外界环境的关系，“保护自己的脚”指自己与外界环境的关系，“穿上一双鞋子”比喻改变自己，“给全世界铺上地毯”比喻改变世界。
以平实的语言表述这句话，需要将句中的喻体还原成本体，再重新组织语言。
1．2013·安徽池州市一模大二学生兰兰打算“十一长假”期间抽出两天去旅行。
下面是她在网上与蓝天旅行社的咨询员的对话，请你根据语境补写出其中的空缺部分。
要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。
(5分)兰兰：您好。
咨询员：您好。
这里是蓝天旅行社，请问您需要什么服务？兰兰：①________________________________________________________咨询员：请问您预计出行几天？兰兰：②_____________________________________________________________咨询员：那么您可以选择省内短途旅行。
我们的主页有“十一”特色项目您可以参考一下。
兰兰：③______________________________________________________________咨询员：有的。
您带着本人的有效学生证来报名就可以享受优惠。
兰兰：④_____________________________________________________________咨询员：需要的。
因为长假期间出行游客比较多，提前预约会更方便。
兰兰：好的，谢谢。
咨询员：不客气，蓝天旅行社随时欢迎您的垂询。
1．【解析】本题考查语言表达连贯、得体兼及标点符号。
先要读懂全段内容，再结合上下文语言环境，想象、揣摩人物的语言进行填空。
表达一定要符合当时的情景。
【答案】①您好，我想“十一”出行，请问有什么好的路线推荐给我吗？②大概两天吧。
③请问学生有优惠吗？④哦，好的。
那需要提前预约吗？(语言通畅，内容符合情境即可；一空1分，标点符号1分)2．2013·安徽卷在某班宣传交通文明的文艺节目中，李华扮演的志愿者对路萍扮演的违规行人进行了耐心劝导．．。
下面是表演的对话片段，请补写出其中的空缺部分。
要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。
(5分)李华：①____________________________________________________________________ 路萍：哟，红灯啊？我没注意。
李华：阿姨，您看，②____________________________________________________路萍：嗯，是不该跟着别人抢。
李华：③____________________________________________________________路萍：小伙子，你讲得在理。
下次我会注意的。
李华：谢谢您，再见！路萍：也谢谢你，再见！2．【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，兼及考查标点符号的能力。
侧重考查连贯、得体、简明。
答题时，上下文语境最重要，要结合两人对话内容，也就是根据前后语境中说话的内容，推出要说话的意思并准确地加以表达，还要特别注意得体，注意礼貌。
如第①处横线，可从路萍的回答中推断出李华的说话内容，是告诉对方您刚才闯红灯了，但礼貌用语是必不可少的。
拟写第②处时，要紧扣题干中“耐心劝导”这一要求，从两个角度劝说，一是自身存在危险性，二是影响交通。
第③处所填内容是在对方理解李华说话内容的情况下，说出“是不该跟着别人抢”的话时，侧重于告诉对方不抢红灯的好处、作用，因为后面的语境中对方又说了“你讲得在理”。
【答案】示例：①阿姨，您好！刚才是红灯，您怎么就过来了？②跟车抢红灯，多危险啊！再说，大家这样抢红灯，也容易影响交通；这不，堵上了。
③人人遵守交规，大家出行才会安全、顺畅。
阿姨，您看我的话对吗？3．2013·武汉二月调考阅读下列两则材料，回答文后问题。
(4分)材料一：李老师生病住院，班长王明和团支书张娟代表全班同学去医院看望。
临走，在与李老师告别的时候，王明说：“李老师，您安心养病吧，咱们先回校上课去了。
”材料二：语文老师已年过半百，经常在课堂上激情澎湃地为学生朗诵他自己写的诗歌，并多次对我们说：“同学们，学生都是十七八岁的青年，是最有激情的年龄，一定要多多读诗、赏诗，并学着写些诗。
”以上两则材料中，分别用了“咱们”和“我们”两个称谓，你认为它们用得对吗？请说明理由。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．①“咱们”用得不对。
因为“咱们”所指代的范围包括说话者在内的所有在场人；而材料中李老师也在场，回校上课的只是王明和张娟，不包括李老师，所以用得不正确。
应换成“我们”。
(2分)②“我们”用得正确。
因为“我们”一词既可指代在场的所有人(包括说话者)，也可指代在场的部分人(不包括说话者或者其他人)。
(2分)4．2013·重庆五校调研鹅岭中学“月涵文学社”拟于4月23日——“世界读书日”举办一次“阅读点亮人生”的主题演讲活动。
请你围绕活动主题写一段即兴演讲辞。
(100字左右；观点鲜明，思路清晰，语言得体；有激情、有文采)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．示例：同学们，“人不读书，其犹夜行”，是阅读点亮了我们的人生，让我们从蒙昧无知走向聪明睿智，从野蛮狭隘走向宽厚悲悯。
孔孟老庄的儒道风骨，屈子放逐的爱国情怀，启迪我们的心智，陶冶我们的性情。
阅读，是生命意义的回归，是健康成长的基石，是承载生命之重的砝码！同学们，让我们热爱阅读吧，让阅读点亮人生，让人生更加精彩！谢谢。
5.2013·深圳一模作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖后，他的母校想邀请他回校为同学们做一次文学讲座。
请你以该校“红高粱”文学社的社长王红的身份拟写一份邀请函。
要求：①为讲座确定一个主题；②格式规范；③不超过100字。
(6分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．【解析】本题考查语言得体。
