2012历史课程与教学论、历史学科教学研究生阅读书目

历史研究生书单作为历史研究生，建立一个扎实的书单是非常重要的。

一个生动、全面、有指导意义的书单可以帮助你理解历史的演变和发展，提供深入研究的基础。

下面是一些在历史研究生书单中必备的书籍：1.《社会历史概论》- 弗朗索瓦·布雷达这本书提供了对社会历史的概述，并介绍了社会历史领域的各个方面。

它是历史研究生的基础读物，可以帮助你建立对历史研究的整体认识。

2.《历史的意义》- 尼格尔·翁菲尔德这本书探讨了历史的意义和历史研究的方法。

它引导读者思考历史的目的和价值，并提供了独特的观点和理论框架。

3.《历史研究方法论》- 伊丽莎白·道切特这是一本介绍历史研究方法和技巧的重要读物。

它涵盖了历史文献的评估、数据收集和分析的基本原则，帮助读者提高研究质量和效率。

4.《历史统计法》- 查尔斯·费达尔这本书介绍了历史统计学在历史研究中的应用。

它探讨了如何使用统计学方法进行历史数据的分析和解读，并提供了实际案例和技巧。

5.《历史文献学导论》- 约瑟夫·戴维斯历史文献学是历史研究的核心学科之一。

这本导论介绍了历史文献学的基本原理和方法，并提供了对主要历史文献的综合评估。

6.《历史理论导引》- 罗兰·巴特这本书梳理了历史理论的发展和演变，探讨了历史理论在历史研究中的应用。

它帮助读者了解不同历史观点和方法论的特点，培养批判性思维和学术独立性。

7.《文化和帝国》- 查尔斯·塞韦尔·麦克洛斯基这本书深入研究了文化交流和帝国的联系，并探讨了文化在帝国扩张和崩溃中的作用。

它为研究文化和帝国关系的历史提供了一个重要的视角。

8.《性别历史：概念、方法与参考》- 玛丽·索顿·贝特这本书介绍了性别历史研究领域的关键概念、方法和参考文献。

它提供了对性别在历史中的作用和影响的深入理解，并鼓励读者在研究中探索性别视角。

9.《全球历史：国家、环境和世界史》- 朱莉娅·阿登、艾玛·罗斯这本书讨论了全球历史的概念和方法，并探讨了国家、环境和世界史之间的关系。

课程与教学论专业研究生必读书目第一篇：课程与教学论专业研究生必读书目课程与教学论专业研究生阅读书目1陈侠著：课程论，人民教育出版社1989 2钟启泉编著：现代课程论，上海教育出版社1989 *3施良方著：课程理论——课程的基础、原理与问题，教育科学出版社1996 4[美]小威廉姆E.多尔著．王红宇译：后现代课程观，教育科学出版社2000 5[美]阿伦·C.奥恩斯坦等著，余强主译：当代课程问题，浙江教育出版社2004 *6钟启泉等主编：《〈基础教育课程改革纲要（试行）〉解读》，华东师大出版社2001 *7张华著：课程与教学论，上海教育出版社2000 8王策三著：教学论稿，人民教育出版社1985 9李秉德主编：教学论，人民教育出版社1991 *10施良方、崔允漷主编：教学理论：课堂教学的原理、策略与研究，华东师大出版社1999 11巨瑛梅等编著：当代国外教学理论，教育科学出版社2004 12曾天山著：教材论，江西教育出版社1997 13施良方著：学习论，人民教育出版社2000 14叶澜主编：教育学原理，人民教育出版社2007 15黄全愈著：素质教育在美国，广东教育出版社1999 *16陈向明著：教师如何做质的研究，教育科学出版社2001 17叶澜著：“新基础教育”论——关于当代中国学校变革的探究与认识，教育科学出版社2006 18陈桂生著：“教育学视界”辨析，华东师大出版社1997 19陆有辁著：躁动的百年，山东教育出版社1997 20[美]约翰.杜威著：民主主义与教育，人民教育出版社2001 带*为必读自添书目21.理解课程：威廉F派纳 22.价值观念变迁中得中国德育改革 23.学校德育重建中得课程建设24.教学作为德性实践——价值多元背景下得思考25.价值多元文化背景下学校德育环境建设26.西方多元文化教育理论及其实践黄宗植27.多元文化背景下高职生思想政治教育研究。

高庆28.多元文化背景下的学生工作研究 29.多元智能与基础教育改革30.多元与融合：多维视角中的学校发展31.多元文化社会中的教育第二篇：语文课程与教学论专业博士研究生必读书目语文课程与教学论专业博士研究生必读书目序号名称 1 叶澜《中国基础教育的文化使命》，教育科学出版社2001年版2 郝德永《课程与文化》，教育科学出版社2002年版3 小威廉姆·E·多尔《后现代课程观》（王红宇译），教育科学出版社2002年版4 石中英《知识转型与教育改革》，教育科学出版社2001年版 5 史密斯《全球化与后现代教育学》，教育科学出版社2000年版6 徐继存《课程论问题研究》，甘肃教育出版社2001年版7 钟启泉《学科教学论基础》，华东师范大学出版社2001年版8 滕守尧《审美心理描述》，中国社会科学出版社1985年版 9 钱理群《语文教学门外谈》，广西师范大学出版社2003年版 10 曹明海《语文教育文化学》，山东教育出版社2005年版 11 卡西尔《人论》（甘阳译），上海文艺出版社1985年版 12 申小龙《语言与文化的现代思考》，河南人民出版社2002年版 13 雅斯贝尔斯《什么是教育》（邹进译），三联书店1991年版 14 王岳川《现象学与解释学文论》，山东教育出版社1999年版15 伽达默尔《哲学解释学》，上海译文出版社1999年版16 伽达默尔《真理与方法》，上海译文出版社1999年版 17 曹明海《当代语文教育与课程改革理论前沿丛书》，山东人民出版社2007年版18 威廉·F·派纳《理解课程》，教育科学出版社2003年版 19 姚斯《审美经验与文学解释学》，上海译文出版社1997年版 20 海德格尔《存在与时间》，三联书店1999年版 21 申小龙《语言的文化阐释》，知识出版社1992年版22 陆有铨《现代西方教育哲学》，河南教育出版社2000年版23 钟启泉《世界课程与教学新理论文库》，教育科学出版社2002年版24 王炳照等《中国教育思想通史》，湖南教育出版社1994年版25 罗斯特《西方教育的历史和哲学基础》，华夏出版社1987年版26 伊塞尔《阅读活动：审美反应理论》，中国社会科学出版社1991年版 27 曹明海《语文教育文化过程研究》，山东教育出版社2005年版28 潘庆玉《语文教育发展论》，青岛海洋大学出版社2001年版29 联合国科教文组织《教育：财富蕴藏其中》，教育科学出版社1993年版30 金生鈜《理解与教育》，教育科学出版社1997年版课程改革基础01.《〈基础教育课程改革纲要〉(试行)解读》，钟启泉、崔允郭、张华主编，华东师大出版社，01年版。

《课程与教学论》《教育原理》《教育管理》等专业硕士生必读书目：第一篇：《课程与教学论》《教育原理》《教育管理》等专业硕士生必读书目：《课程与教学论》、《教育管理》、《教育原理》硕士研究生必读书目：1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版3、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。

2001年8月4、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]5、《终身教育引论》[法]保罗·郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]6、《明日之学校》（杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）7、《民主主义与教育》（写于1916），[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版8、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰·罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月9、《爱弥尔》[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆, 1978年版10、《教育过程》（美国，布鲁纳）邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月11、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0112、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社1998.3.13、《孩子们！你好！》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002年2月，（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）14、《学习，别听学校的》（德国，菲拉·费·毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，2000年9月注：此书为德国中小学教师必读书）15、《和老师的谈话》（赞科夫）［苏］JI.B.赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版社出版、发行16、《多元智能》 [美国]加德纳著，沈致隆译，新华出版社出版17、《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版18、《大教育论》1957年，[捷克]夸美纽斯，人民教育出版社加以修改，用《大教学论》的书名重新出版。

历史学研究生面试阅读书目
历史学研究生面试的阅读书目可以包括以下几个方面：
1. 专业基础知识：包括历史学的基本概念、理论与方法，以及相关的学科知识。

推荐书目包括《历史学概论》（王力）、《历史学方法论》（李泽厚）、《历史学研究方法与写作》（徐友春）等。

2. 专业研究领域：根据自己的研究兴趣和方向，选择相关领域的经典著作和重
要研究成果。

例如，如果你对中国古代史感兴趣，可以阅读《中国古代史纲要》（陈寅恪）、《中国古代社会史》（黄仁宇）等；如果你对世界历史感兴趣，可以阅读《世界通史》（吕思勉）、《世界历史简明教程》（左传友）等。

3. 学术前沿与研究动态：了解当前历史学界的研究热点和前沿问题，可以阅读
相关的学术期刊、论文集和学术著作。

例如，可以关注《历史研究》、《史学集刊》等学术期刊，阅读一些重要的学术论文，还可以关注一些重要的学术会议和学术讲座。

4. 外语能力：历史学研究涉及到大量的外文文献阅读，因此需要具备一定的外
语能力。

建议阅读一些重要的外文著作，提高自己的外语阅读能力。

例如，可以选择一些经典的英文历史著作，如《The Making of the English Working Class》（E.P. Thompson）、《The Rise and Fall of the Great Powers》（Paul Kennedy）等。

需要注意的是，以上仅是一些建议，实际的阅读书目应根据自己的研究兴趣和
方向来选择。

此外，在准备面试阅读书目的同时，也要注重对历史学基本理论和方法的掌握，以及对历史学前沿问题的了解。

上海市考研历史学专业重点书目推荐考研历史学专业是研究历史文化和历史事件的学科，为了帮助考生更好地备考，本文将针对上海市考研历史学专业，推荐几本重点书目供考生参考。

这些书籍涵盖了历史学专业所需的核心知识点和经典研究成果，希望对考生的备考有所帮助。

一、史学理论与方法1.《中国古代史学思想史》作者：王世杰出版时间：2008年该书系统地介绍了中国古代史学思想的发展历程和主要代表人物的思想观点，对于理解中国古代历史学的发展轨迹和特点具有重要意义。

2.《历史学概论》作者：谢冰出版时间：2012年该书是一本系统介绍历史学基本概念、研究方法和学科体系的教材，内容涉及历史学的起源、发展、学科分支以及研究方法等方面，是考生了解史学研究基本框架的重要参考资料。

二、中国古代史1.《中国古代社会史》作者：王汉英出版时间：2000年该书分为两册，分别从原始社会到明朝结束了宋元明清时期的政治、经济、社会和文化变迁，全面系统地介绍了中国古代社会的发展演变，是中国古代史研究的重要参考书。

2.《中国古代史纲要》作者：范文瀛出版时间：2014年该书概述了中国古代历史的主要事件和重要人物，注重解析历史事件的背景和影响，适合考生快速了解古代史的脉络和要点。

三、中国近代史1.《近代中国社会史》作者：顾诚出版时间：2005年该书系统地阐述了近代中国社会的变迁与发展，涵盖了晚清、民国及现代社会的重要事件和社会变革，帮助考生深入了解中国现代史的发展和特点。

2.《近代中国政治史纲要》作者：朱光潜出版时间：2006年该书从晚清时期开始，以时代为脉络，系统概述了近代中国政治的主要事件和重要人物，对于考生掌握近代中国政治史的关键内容具有重要帮助。

四、世界历史1.《世界通史》作者：吕思勉出版时间：2015年该书凝练了作者多年的历史研究成果，全面介绍了世界历史的发展演进，内容涵盖了世界各个历史时期的政治、经济、文化等方面的内容，是了解世界历史的重要参考书。

课程与教学论专业研究生阅读参考书目著作类――1、[德]沃尔夫冈〃布列钦卡著：《教育科学的基本概念》，上海：华东师范大学出版社，2021年版2、[古希腊]柏拉图：《理想国》，商务印书馆3、[捷克]夸美纽斯著:《大教学论》，教育科学出版社，1999年版4、[英]洛克著:《教育漫话》北京:人民教育出版社1984年版。

5、[法]卢梭著:《爱弥尔》，北京:人民教育出版社1985年版。

6、[德]赫尔巴特著:《普通教育学〃教育学讲授纲要》，北京:人民教育出版社1989年版。

7、[英]怀特海著:《教育目的》，北京:三联书店2002年版。

8、杜威著:《民主主义与教育》，北京：人民教育出版社9、ralphw.tyler著：《课程与教学的基本原理》（英汉对照版），北京：中国轻工出版社202110、[英]b.赫尔姆斯，m.麦克莱恩著：《比较课程论》，北京：教育科学出版社，200111、大威利姆斯：《后现代课程观》，北京：教育科学出版社12、[日]佐藤学著，钟启泉译：《课程与教师》，北京：教育科学出版社，2021年版。

13、[日]佐藤正夫着，钟启泉译作：《教学论原理》，北京：人民教育出版社，1996年版。

14、[瑞典]托斯顿〃胡森（torstenhusen）和纳维尔〃波斯特尔斯威特（t.nevillepostlethwaite）主编，江山野主编译：《国际教育百科全书〃课程》，北京：教育科学出版社，1991年版。

15、[美]thomasl.good,jeree.brophy著，陶志琼，王凤，邓晓芳等译作：《投影课堂》，北京：中国轻工业出版社，2002年版。

16、联合国教科文组织:《教育―财富蕴藏其中》，北京:教育科学出版社1996年17、联合国教科文组织:《学会存活―教育世界的今天和明天》，北京:教育科学出版社1996年。

18、厉以贤:《现代教育原理》，北京:北京师范大学出版社1988年版。

19、叶澜着:《教育概论》，北京:人民教育出版社1991年版。

历史学研究生阅读书目作为历史学研究生，阅读是我们学习和研究的重要途径之一。

下面是我在研究生阶段阅读的一些书目，希望对大家有所帮助。

1.《历史的故事：从人类起源到今天》这本书是一部关于人类历史的宏观概述，全面介绍了人类文明的发展史。

它以流畅的叙述和丰富的历史事例，帮助我们理解历史的脉络和演变过程。

2.《历史的魅力》这本书从历史学的角度探讨了历史的意义和价值，以及历史对我们个人和社会的影响。

它引导我们思考历史的现实意义，激发了我对历史研究的热情。

3.《历史理论导论》这本书介绍了历史学的理论和方法，帮助我们建立系统的研究框架。

它深入探讨了历史学的本质和研究对象，为我们进行历史研究提供了理论指导。

4.《历史研究方法与写作指南》这本书详细介绍了历史研究的方法和写作技巧，对我们进行历史研究和撰写论文提供了指导。

它包含了大量的案例和实用的建议，对提高我们的研究和写作能力非常有帮助。

5.《历史文献学导论》这本书介绍了历史文献学的基本概念和研究方法，帮助我们理解历史文献的价值和使用方法。

它对我们进行历史资料的鉴别和分析提供了指导，提高了我们的研究水平。

6.《历史记忆与历史教育》这本书探讨了历史记忆的形成和传承，以及历史教育的重要性。

通过分析历史记忆对社会和个人的影响，它帮助我们更好地理解历史的意义和教育的作用。

7.《历史与历史学》这本书回顾了历史学的发展历程和主要流派，介绍了不同历史观点和学派的争议与辩论。

它帮助我们了解历史学的多样性和复杂性，拓宽了我们的学术视野。

8.《历史与社会》这本书探讨了历史与社会的关系，分析了历史对社会变迁和发展的影响。

它帮助我们从社会科学的角度理解历史现象，提高了我们对历史与社会关系的认识。

以上是我在历史学研究生阶段阅读的一些书目，它们帮助我深入了解历史学的理论和方法，提高了我的研究和写作能力。

希望这些建议对大家在历史学研究生阶段的学习有所帮助。

硕士研究生读书目录（二）一、著作部分1．瞿葆奎主编：①《教育学文集〃教育与教育学》②《教育学文集〃教育与人的发展》③《教育学文集〃教育与社会发展》④《教育学文集〃国际教育展望》⑤《教育学文集〃教育研究方法》等，人民教育出版社，1988年——1994年版。

⑥其他相关教育学文集。

2．张焕庭主编：《西方资产阶级教育论著选》，人民教育出版社1979年版。

3．华东师范大学教育系编译：《现代西方资产阶级教育思想流派论著选》，人民教育出版社1980年版。

4．夸美纽斯著：《大教学论》，人民教育出版社1984年版。

5．赫尔巴特著：《普通教育学〃教育学讲授纲要》，人民教育出版社1989年版。

6．杜威系列著作：《杜威教育论著选》，华东师范大学出版社1981年版。

《人的问题》，上海人民出版社1965年版。

《民主主义与教育》人民教育出版社1990年版。

《我们怎样思维〃经验与教育》人民教育出版社1991年版。

4．布鲁纳著：《布鲁纳教育论著选》，人民教育出版社1989年版。

7．大河内一男等著：《教育学的理论问题》，教育科学出版社1984年版。

8．筑波大学教育学研究会编，钟启泉译：《现代教育学基础》，上海教育出版社1986年版。

9．胡森等主编，中央教育科学研究所译：《简明国际教育百科全书〃教学》（上、下），教育科学出版社1990年版。

10．江山野主编译：《简明国际教育百科全书〃课程》，教育科学出版社1995年版。

11．泰勒著：《课程与教学的基本原理》，人民教育出版社1994年版。

12．唐莹著：《元教育学》，人民教育出版社2002年版。

13．陈向明著：《质的研究方法与社会研究方法》，教育科学出版社2000年版。

14．左藤正夫：《教学论原理》，人民教育出版社1996年版。

15．王策三著：《教学论稿》，人民教育出版社1985年版。

16．唐文中主编：《教学论》，黑龙江教育出版社1990年版。

17．李秉德主编：《教学论》，人民教育出版社1991年版。

历史教师专业发展推荐阅读书目
1《新编历史教学论》朱汉国主编华东师范大学出版社2《改革中的历史教育》冯一下著四川教育出版社
3《历史课堂的有效教学》赵亚夫主编北京师范大学出
版社
4《中学历史研究性学习研究———案例分析与点评》聂幼
犁主编天津古籍出版社
5《高中历史学习——新视角、新知识》杨宁一主编人
民出版社
6《民国时期中小学历史教育发展研究》何成刚著岳麓
书社
7《历史课堂教学技能训练》何成刚主编陈亚东夏辉辉副主编华东师范大学出版社
8《历史研究性学习论》陈辉著现代教育出版社
9《历史教育考试研究》姚锦祥著东北师范大学出版社
10《历史学科主体性教育》谢国平著中央民族大学出版
社
11《历史课程教材教法新探》陈辉主编中国科学文化
出版社
12《高中历史新课程的理论与实践》陈辉主编高等教
育出版社
13《历史教学设计》何成刚、夏辉辉、张汉林、彭禹
等著华东师范大学出版社。